篇一：快乐阅读广播稿
篇一：我读书我快乐广播稿
第七
周广播稿（周一）——“我读书，我快乐！”
a：尊敬的老师
b：亲爱的同学们
合：大家下午好！
a：“校园之声”广
播开始啦！
a：我是主播
___________
b：我是主播
___________
a：本周广播的主题
是“我读书，我快乐！”。，你喜欢读书吗？
ａ：是啊，读书是
我们人生中必不可少的一项活动。有人曾说：你不能增加生命的长度，但你可以改变生命的
宽度，你不能改变生命的宽度，但你却可以改变生命的深度。
ｂ：不知不觉中，
读书使我们的生命变宽变深。它让我们知道何为酸甜苦辣，如何为人处事。读书，怎么能说
不是一种乐趣？如果没有书，世界将会怎样？ a：莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”的
确如此，如果没有书，人类将在茹毛饮血的原始社会里止步；如果没有书，人类将永远在愚
昧无知的落后世界中停留；如果没有书，我们将无从谈生活，无从谈价值，更无从谈发展！
b：对个人来说，书
可以丰富我们的生活，开阔我们的视野。俗话说：“秀才不出门，尽知天下事。”读书可以使
我足不出户就能感受到茫茫宇宙的无限神奇。
ｂ：〈〈钢铁是怎样
炼成的〉〉使我们明白人活着的真正的意义。读书，让我们明白什么是善良，什么是丑恶。
a：读书，要读好书，
一本好书可以让我们分清美丑，明辨是非。歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈
话。”
b：是啊，读一本好
书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的人生记录中感悟崇高的境界
和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀
登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到他们同命运搏击的坚强意志。 a：读一本好
书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信，给你燃起澎湃与激情。读一本好书就像酷热
的夏天遇到了浓荫，在你孤芳自赏时，给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。
b：读一本好书，就
像迷途的航船遇到了航标灯，让你高扬理想的风帆，驶向人生的旅程！
a：我们知道，站在
巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。
b：书是知识的宝库，
是她，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活；书，是人类的阶梯，是她，帮助我们不断提
高，不断进步；
a: 书，是快乐的源
泉，是她，带给我们幸福，带给我们满足。拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们
就拥有了美好的明天!读书，真好！
b:读书，要抓紧时
间。人的生命有限，而知识无限。曾经听说过这样一个故事：一位老人去图书馆借书，当他
看到一排排书架上摆满了书时，他忍不住地哭了，工作人员感到很奇怪，就上前问他是不是
需要帮助。老人摇摇头说：“我没事，只是有点伤心，世上竟有这么多的好书。在我年轻、有
时间的时候，我没有用心读；现在我发现读书的乐趣了，可以用心读了，却没有时间了。”
ａ：同学们，读书
要抓紧，让我们与好书为友，在好书的陪伴下，快乐成长吧！ 下面送给大家一首好听的歌
曲：《ｈｏｍｅ》
歌曲播放中（五分
钟左右）??
b：同学们，又到了
说再见的时候了，让我们在这美妙、动听的歌声中结束今天的广播吧。本周广播的主题是《我
读书，我快乐》，广播室期待您的投稿！如果有好听的歌曲，值得一读的书籍和文章同样可以
推荐到广播室来。我们下期再见！
篇二：我读书 我快乐 广播稿
《我
读书，我快乐》
甲：东方红小学校园我的家。
乙: 你是太阳我是花。
甲：伴随着欢快的歌声，红领巾广播站又和大家见面了。
乙：敬爱的老师们。
甲：亲爱的同学们，我是主持人。。。
乙：我是主持人。。。愿我们的广播节目能带给您一天温馨快乐的感受。
甲： 一个人的生命
是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩？怎样才能让有限的生命飘溢着
浓郁的清香，闪耀出无限的光辉？怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢？
乙：那就是读书，读书给了我们知识，读书给了我们乐趣，读书更给了我们力量。本期红领
巾广播的主题是《我读书，我快乐》
甲：我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了
怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。你能
说读书不快乐吗？
乙：在喧嚣的都市中，人们往往忘记了许多原始的生命的本能与需求。汽车代替了行走，电
视代替了观察，网络代替了交流。我们不否认进步，但我们知道有的东西是永远不能代替的，
如一片纯净的自然，如一本翻黄的旧书，如一首经典老歌。
甲：每一个人，也许都会有类似的梦，渴望走在不同的风景里，游遍祖国大江南北，可现实
是：我们只能在教室里读书写字。那就让我们的心启程吧，在一本又一本的书里，从一个地
方走向另一个地方。人生的积淀，可行万里路，亦可读万卷书。
乙 ：我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，
也许就是一次生命的拓展。
甲 ：书，让世界简单的人变得丰富；书，让世界喧嚣的人返璞归真。在匆匆的旅途中，在沉
沉的行囊里，在紫檀木的小几上??别忘了，留一个位置，给自己最爱的那本书！
乙：下面请听诗朗诵《我读书，我快乐》
甲： 书，是什么？它是人类精神的粮食，是人类进步的阶梯。
乙 ：书，是什么？它是黄河母亲，哺育着千千万万个孩子
甲 ：书，是什么？它是人类灵魂的钥匙，开启着智慧之门。
乙 ：书，是什么？它是蓝湛湛的天空，让我们这些小鸟自由飞翔。
甲： 书，是什么？它是神秘的太空，等待我们去探索、发现。
合： 因为我读书，所以我快乐！
甲：下面由我们给大家介绍几种高效的阅读积累方法。
乙：1．清晨是阅读的最佳时机，因为早晨空气清新，头脑清醒，请记住“一日之计在于晨”。
2、当你阅读课外指定书籍时，如果想对你所阅读的书籍有更好的印象，最好是做笔记。
甲：3．如果你将在书中所学到的东西学以致用，你就会永远地记住。
4．在学习中我们必
须有耐心。如果你对某一章节不熟悉，再读一遍，切不可囫囵吞枣，一知半解。
乙：5.当你保持书桌的整洁时，更容易集中精神。
6．要增加读书的记忆容量，疲劳时要适度休息。
甲：7．当你在学习时，你必须集中精力于书上，不能心不在焉，否则你将一无所有。
8．如果你难以理解，必须经常问“为什么”，记下它并向你的老师或其他人请教。
乙：在这里，红领
巾广播站倡议同学们努力做到：
1、读好自己手中的书。许多同学有很多好书，那我们要做的是每天确保一定的时间进行阅读。
古人曾说过：“三日不读书，面目可憎，言语无味。”读书能使人充实。大家都应该行动起来，
利用好每一分钟的读书时间。
2、分享大家喜爱的书。我们各班每个同学可都带上了好书，成立了图书角，相互交换着看,
分享大家喜爱的书。
甲：3、珍爱每一本书。不论是自己的书、同学的书、还是图书角的书，我们都应该爱惜，爱
书的人才是会读书的人。我们要做到拿放书本轻轻，翻看书籍小心，归还书本要及时。
乙：同学们，让我们爱读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美
好的明天!
甲：今天的红领巾广播到此结束，谢谢收听！
篇三：我读书我快乐广播稿二
第七
周广播稿（周三）——“我读书，我快乐！”
a：尊敬的老师
b：亲爱的同学们
合：大家下午好！
a：“校园之声”广
播开始啦！
a：我是主播
___________
b：我是主播
___________
a：本周广播的主题
是“我读书，我快乐！”。
b：书籍是人类无数
聪明才智的载体，它记录着前人的经验教训。随着社会发展，社会上形形色色的书卷也日益
繁多。
b：高尔基说过“书
籍是人类进步的阶梯。”人为生存，为了考学，拼命的读书，有人甚至说书籍是生计的敲门砖，
有了事业即可不要书。
a：其实，这个观点
是不对的，正如培根所说，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，
伦理使人庄重，逻辑使人善辩。”读书的目的并不在于考试，若只为考试而读，那便是读死书。
b：读书是为了获得
知识。我们说实践出真知，可生命有限条件有限，我们不可能事事都付诸实践。
a： 我们需要更简
便快捷的方式，而读书就是这样的一种方式。书中记录了前人的实践经验，我们读书实际上
也就是间接的实践活动，读书让我们得以“站在巨人的肩膀上摘苹果”。
b：读书是为了提高
修养。阅读一本好书，正如同一位知识渊博的学者谈话，“他”的语言中无不闪烁智慧的火花，
无不传达着高尚的修养，从一本书中学到的修养，提高的品格，远比在生活磨砺中体会的深
刻，体会的彻底。
ａ：读书是为了开
阔视野。人生活的范围有限，限制于空间与时间的连锁中，当他只能同身边的交谈，他的认
识是肤浅的，他的学识是简陋的。
ｂ：但当他打开一
本书，时间，空间便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可
以体会古战场上“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的宏大，可以体会大草原上“风吹草地牛
羊”的生机；
ａ：在书中人可以
翱翔于智慧的天空，他的视野也不会只存在于一省，一市，一县，一国而是整个宇宙整个空
间。
ｂ：读书是为了明白事理。韩愈曾说“人非生而知之者，孰能无惑？”而读书恰能解惑。书
不仅教给我们知识，还能让我们学习如何为人处世。
ａ：看书中的名人、
贤者遇事是如何处理的，产生了哪些结果，我们从中可以学到许多为人处世方法
ｂ：同学们，让我
们和书交朋友吧，在书籍中品味知识的博大精神。在书籍中培养修养的文雅得体，在书籍中
开拓视野看大千世界，在书籍中学做人处事的方法道理。
ａ：下面送给大家
一首好听的歌曲《明天，你好》
歌曲播放中（五分
钟左右）??
b：同学们，就让我
们在这美妙、动听的歌声中结束今天的广播吧。本周广播的主题是《告别依赖，走向自立》，
广播室期待您的投稿！如果有好听的歌曲，值得一读的书籍和文章同样可以推荐到广播室来。
我们下期再见！
篇四：我读书我快乐广播稿
我读
书，我快乐！
甲：红领巾广播站
今天又和大家见面了！我是小主持人：
乙：大家上午好!
我是小主持人：
甲：是啊，读书是
我们人生中必不可少的一项活动。有人曾说：你不能增加生命的长度，但你可以改变生命的
宽度，你不能改变生命的宽度，但你却可以改变生命的深度。
乙：不知不觉中，
读书使我们的生命变宽变深。它让我们知道何为酸甜苦辣，如何为人处事。读书，怎么能说
不是一种乐趣？如果没有书，世界将会怎样？
篇二：阅读广播稿
“红领巾”广播站广播稿
合：各位老师、同学们，大家好！麦市小学“红领巾”广播站今天终于正式大家见面啦！我是主持人（ ），我是主持人（ ），我们谨代表“红领巾” 广播站全体成员祝大家午间愉快！ a：（），你能背上几句有关读书的名言吗？b：那太简单了，听好了：1、书是人类进步的阶梯！
2、读书破万卷，下笔如有神。
3、读万卷书，行万里路！
4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 a：你还挺不错啊！
b：当然啦！
a：咱们言归正传吧！b：哦！忘了告诉大家了，本期红领巾广播站的主题是书香飘飘，伴我成长。 a：下面请
听由大队部向大家发出的读书倡议书。 （倡议书）
b：亲爱的老师们,同学们：书籍是人类进步的阶梯，是智慧的源泉,是我们的精神食粮，是成才的必由之路。
校园是学习的“伊甸园”,与好书相伴，提高师生的素质和文化品味，是现代社会对我们的呼
唤。多读书、读好书，应当成为我们袁巷中心小学师生坚定的信念和永恒的追求。 读书，就要思考、交流,在心灵沟通与对话中，感悟生活，丰富思想,品味人 生；在实践求索的道路上，感悟发展，融入深厚的历史文化积淀。我倡议, 我 们袁巷中心小学的全体师生亲近书籍，与大师对话；阅读经典，为人生奠基； 营造书香校园，打造亮丽校园，做诚信公民，努力实践自己的读书诺言。a： 我校的书香校园计划为我们创设了一个良好的读书氛围，使我们的校园溢满书香。图书馆应该是我们向往的地方。书是我们精神的支柱，最好的朋友。 不读书，不知道窗外的精彩；不读书，不知道世界的宽广；不读书，不知道 知识的力量。读书使我们的生活更丰富，读书使我们的思想更成熟。因此我 们红领巾广播站倡议大家做好以下几点： b：一、读好自己手中的书
许多同学家中有很多书，那我们要做的是每天确保一定的时间进行阅读，古 人曾说过：“三日不读书，面目可憎，言语无味。”读书能使人充实。我们学校许多同学每天都带一本或者几本好书在身边，中午、课后，只要是可以 读书的时间和点滴的机会，我们就可以马上走进书的世界和海洋，与好书为 伴。大家都应该行动起来，利用好每一分种的读书时间。 a：二、分享大家喜爱的书
我们各班每个同学可都带上了好书，相互交换着看,分享大家喜爱的书。 b：三、珍爱每一本书
不论是自己的书还是图书角的书，不管是同学的书还是从图书馆借来的书， 我们都应该爱惜，爱书的人才是会读书的人。我们要做到拿放书本轻轻，翻 看书籍小心，归还书本要及时。a：让我们携起手来共同努力，使图书室书籍更丰富，学生读书更勤奋，校园书 香更浓郁。b：书是知识的海洋，信息的仓库，经验的总汇，“腹有诗书气自华”，希望老师们挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。在读中学，
在读中教，与书为友，天长地久，营造书香校园，为学生的成长，学校的发展注入鲜活的生
机。让我们都来热爱读书吧，好书伴君侧，居高声自远！a：最后，送大家一首诗，题目是《走进书里去》书是一扇沉重的门，
它垂青于每一个敲门者，它敞开的门扉里，
是一口淘不完的井，
是一座掘不尽的矿。 走进书里去，
从书里走出来，
让知识的浪花滋润你的肺腑，让动人的箴言树起你人生的路标。 b：相信不久，咱们学校也会在老师和学生的共同努力下，携手营造出一个书香 校园，一个个书香班级。让书香陪伴着孩子们和老师们一起成长。a：（结束语）
b：再见！篇二：我读书我快乐广播稿 第七周广播稿（周一）——“我读书，我快乐！”a：尊敬的老师
b：亲爱的同学们
合：大家下午好！
a：“校园之声”广播开始啦！a：我是主播___________b：我是主播___________
a：本周广播的主题是“我读书，我快乐！”。，你喜欢读书吗？ｂ: 喜欢啊，读书，对我来说就像是一种奇妙的旅行，能让我感受到别样的风景。比如
说：虽然我没有去过长城,但能感受那一种雄伟；虽然我没有去过大海，却能体验那一种汹涌。ａ：是啊，读书是我们人生中必不可少的一项活动。有人曾说：你不能增加生命的长度，
但你可以改变生命的宽度，你不能改变生命的宽度，但你却可以改变生命的深度。 ｂ：不知不觉中，读书使我们的生命变宽变深。它让我们知道何为酸甜苦辣，如何为人
处事。读书，怎么能说不是一种乐趣？如果没有书，世界将会怎样？ a：莎士比亚说：“书是
全世界的营养品。”的确如此，如果没有书，人类将在茹毛饮血的原始社会里止步；如果没有
书，人类将永远在愚昧无知的落后世界中停留；如果没有书，我们将无从谈生活，无从谈价
值，更无从谈发展！
b：对个人来说，书可以丰富我们的生活，开阔我们的视野。俗话说：“秀才不出门，尽
知天下事。”读书可以使我足不出户就能感受到茫茫宇宙的无限神奇。 美丽；《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我们明白勇气和执着；ｂ：〈〈钢铁是怎样炼成的〉〉使我们明白人活着的真正的意义。读书，让我们明白什么是
善良，什么是丑恶。
a：读书，要读好书，一本好书可以让我们分清美丑，明辨是非。歌德说过：“读一本好
书，就是和许多高尚的人谈话。”b：是啊，读一本好书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的人生
记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀 登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到他们同命运搏击的坚强意志。 a：读一
本好书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信，给你燃起澎湃与激情。读一本好书就像
酷热的夏天遇到了浓荫，在你孤芳自赏时，给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。b：读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯，让你高扬理想的风帆，驶向人生的旅程！a：我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更
高。
b：书是知识的宝库，是她，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活；书，是人类的阶梯，
是她，帮助我们不断提高，不断进步； a: 书，是快乐的源泉，是她，带给我们幸福，带给我们满足。拥有书，我们就拥有了整
个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!读书，真好！ b:读书，要抓紧时间。人的生命有限，而知识无限。曾经听说过这样一个故事：一位老
人去图书馆借书，当他看到一排排书架上摆满了书时，他忍不住地哭了，工作人员感到很奇
怪，就上前问他是不是需要帮助。老人摇摇头说：“我没事，只是有点伤心，世上竟有这么多
的好书。在我年轻、有时间的时候，我没有用心读；现在我发现读书的乐趣了，可以用心读
了，却没有时间了。”
ａ：同学们，读书要抓紧，让我们与好书为友，在好书的陪伴下，快乐成长吧！ 下面
送给大家一首好听的歌曲：《ｈｏｍｅ》歌曲播放中（五分钟左右）??b：同学们，又到了说再见的时候了，让我们在这美妙、动听的歌声中结束今天的广播吧。
本周广播的主题是《我读书，我快乐》，广播室期待您的投稿！如果有好听的歌曲，值得一读
的书籍和文章同样可以推荐到广播室来。我们下期再见！篇三：读书节广播稿广播稿《我读书，我快乐》播放歌曲《读书郎》
甲：敬爱的老师们 乙；亲爱
的同学们,合；大家好！“ 红领巾”
广播又和大家见面啦！
乙：一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、 多姿多彩？
甲：怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉？ 乙：怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢？ 甲：那就是读书，读书给了我们知识，读书给了我们乐趣，读书更给 了我们力量。
乙：本期红领巾广播的主题就是《我读书，我快乐》。 甲：首先进入校园新闻直通车：请听年 班 为大家播报《最是书香能致远》
伴着花香、书香和明媚的春光，文钟一小又迎来了一年一度的读 书日。4月23日下午2时许，以主题“书香润泽童年，阅读丰富人生”的师生诵读活动在五、六年级气势恢宏的宋词诵读中拉开了帷幕。
五、六年级的学生用富有情感的语言、灵活多样的形式，诵读了岳飞 的《满江红》、《小重山》、苏轼的《水调歌头》、《念奴娇?赤壁 怀古》，李煜的《虞美人》等近二十首宋词，再现了古代词人愤懑别 愁、国仇家恨、壮志未酬、昂扬向上的情感，给在场的听众留下了深 刻的印象。三、四年级用精美绝伦的解说词做引子，朗诵了描写春天 的诗、友人送别的诗，毛泽东的诗词等，再现了伟人名人的风采，使在座听众仿入鸟语
花香、友人话别的真实场景。一、二年级的《弟子规》诵读更是别具一格，指导教师根据学
生年龄特点，配以欢快节奏的音乐、动作，再加上学生声情并茂、入情入境的童音将活动气
氛推向了高潮。 最后，全体教师精神饱满地朗诵了诗歌《我有一个强大的祖国》，教师们深
情的朗诵配以激昂的音乐不时赢得台下听众阵阵的掌声。相信我校会以此活动为契机，继续
开展读书活动，让读书成为全校师生的一种习惯！乙：接下来由 年 班 为大家介绍读书节的由来：1995年11月15日，联合国教科文组织作出决议，将每年的4月23日定为“世界读书
日”，这一天各地的书店都悬挂出醒目的庆祝标志－－一本打开的书，中间是一颗心。巧合的
是，4月23日也是著名作家塞万提斯、莎士比亚、维加3位著名文学大师的辞世(或诞辰）
纪念日。
“世界读书日”的目的是鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人
类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。 虽然这个节日的历史还不长，然而它已在世界上受到广泛的欢迎和响应：丹麦的哥本哈
根举行朗读马拉松比赛；加拿大的多伦多举办加拿大读书节活动；1996年开始，美国将每年
四月定为“全国诗月”；英国政府接受了“世界图书日”的倡议，另选定了庆祝日期?? 甲：读书能带给我们无穷无尽的快乐，今天的好书推荐由年 班的 为大家推
荐几本适合于我们各个年级段来阅读的经典著作，希望大家能在课余时间找来读一读。 乙；接下来我们给大家带来一首好听的歌曲 ，由南唐李煜所作《虞美人》改编成的歌曲
《几多愁》
甲 ：读书还要讲究方法，只有方法对头，才能有一定的收获。下面请五年二班王鑫磊同
学向同学们介绍一些读书的方法，愿你从中获得教益。 一是多翻法。鲁迅先生曾说过：“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一
遍序目，或者看读几页内容。”此法可以防止受某些坏书的欺骗，还有开阔视野、增长知识等
好处。
二是设问法。这就是大体上了解一下书的结构和内容，然后合上这书，先自己想想。一
边散步，一边自问自答：是什么？为什么？怎么样？然后带着这些问题再去细读全书。 三是“五到”法。读书要心到、口到、眼到、手到、脑到。“心到”是指集中精力，全神
贯注；“口到”指开口读书，读出声音来；“眼到”指仔细浏览，目光专注；“手到”指边读边
做笔记；“脑到”指读书时要善于动脑勤思考，多分析。 四是跳读法。读书遇到难点，当然应该经过钻研弄懂它。但是遇到暂时无法弄懂的问题
怎么办？鲁迅先生认为“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论看到多久就不会懂的。所
以跳过去，再向前进，于是连以前的地方也明白了”。五是添线法。读书时用红、蓝铅笔，在文笔好的地方用红笔画线，思想好的地方用蓝笔
做记号。
六是重读法。这是说读过的书，隔些日子再重读书中标记的重点，花的时间不多，却有
新的收获。
甲：感谢王鑫磊为我们介绍这么好的读书方法，希望同学们在平常读书的时候按这些方
法去做一做，相信你们一定会有所收获的。下面就让我们一起来欣赏各年级同学代表为我们展示他们的读书成果。 乙：开心广角时间到了，请听 同学为大家带来的笑话《老师和同学们》。一天， 老师走进课堂，说道：“今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你
们大声说出反义词。现在开始。”老师：“今天天气很好。”学生：“今天天气很坏。”老师：“到处阳光明媚。”学生：“到处阴云密布。”
老师：“有个年轻人站立在路上。” 学生：“有个年老人躺倒在路上。” 老师：“我捡到一元钱。” 学生：“我丢了一元钱。”老师：“我捡到一元钱，交给老师。” 学生：“我丢了一元钱，去偷老师。” 老师：“错
误，不能这样说！”
学生：“正确，应该这样说！”老师：“这不行，这是违法行为！” 学生：“这可以，这是合法行为！” 老师：“我说错
误。”
学生：“我们说正确。”老师：“听老师的，老师说的才是正确！”学生：“听我们的，老师说的都是错误！”老师：
“你们愚蠢。”
学生：“我们聪明。”
老师：“你们现在停止！别说了！” 学生：“我们现在继续！还要说！” 老师：“学生都
得听老师的！”
学生：“老师都得听学生的！”老师：“现在你们停止练习！”学生：“现在我们继续练习！”老师：“你们没完没了了吗？”篇四：读书广播稿读书广播稿广播稿一：读书广播稿 合：敬爱的老师，亲爱的同学们，中午好。芍药山乡中心完小希望之声广播站现在开始
广播！ 甲：我是主持人ｘｘｘ 乙：我是主持人ｘｘｘ 甲：一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩？乙：怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉？ 甲：怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢？ 乙：那就是读书，读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。 合：本期希望之声广播的主题是《我读书，我快乐》。 甲：我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知
道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。你能说读书不快乐吗？ 乙：在喧嚣的都市中，人们往往忘记了许多原始的生命的本能与需求。汽车代替了行走，
电视代替了观察，网络代替了交流。我们不否认进步，但我们知道有的东西是永远不能代替
的，如一片纯净的自然，如一本翻黄的旧书，如一首经典老歌。即使我们已经有着时代的时
尚外形，在内心的最深处，也许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣，还有
雨夜读书的清幽。 甲：每一个人，也许都会有类似的梦，在遥远的异地，一次次的起程，一次次的出发。
渴望走在不同的风景里，而现实中，也许我们只能在办公室里风云叠涌、菜市场内劳碌奔波。
可是，我们可以让自己的心启程，在一本又一本的书里，从一个地方走向另一个地方。人生
的积淀，可行万里路，亦可读万卷书。 乙：我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的
好书，也许就是一次生命的拓展。总希望在浮生半日的悠闲里，陪伴我们的，是一杯清茶，
一卷好书；总希望喧嚣繁复之后，留一隅书香，让好友相聚往来吟唱......
篇三：环球采风广播稿
《环球采风》参考教案
【教学目标】
1、使学生知道世界上有数以千计的语言，其中有几种语言应用比较普遍。
2、让学生对不同国家，地区和民族的生活习俗，传统节日，服饰居民，饮食等进行比较。
3、使学生了解多种文化的差异性和丰富性。对不同的民族习惯和文化持尊重的态度。
【教学重点】
让学生对不同国家，地区和民族的生活习俗，传统节日，服饰居民，饮食等进行比较。
【教学难点】
使学生了解多种文化的差异性和丰富性。
【教学方法】
讨论法、交流法。
【课时计划】
6课时。
【教学过程】
第1课时
【教学目标】
让学生知道世界有许多种语言，有几种比较普遍的语言，使用人数最多的语言是汉语，
而使用范围最广的语言是英语。
【教学过程】
一、谈话导入。
同学们，人与人之间交流和沟通，用的是什么？（语言）不同的国家，不同的民族有着
不同的语言。
二、出示问题。
1、世界上有多少语言？
2、哪几种语言是比较普遍的？
3、世界上使用范围最广的和使用人口最多的是哪种语言？
4、学习外语有什么好处？
5、文字与语言有什么关系？
三、学生讨论交流。
四、学生汇报。
1、世界语言3000—4000多种。
2、普遍的语言：汉语、英语、印地语、西班牙语、俄语、日语、阿拉伯语、法语等。
3、汉语使用人口最多，英语使用范围最广。
4、多学外语能少麻烦，与外国人多交流。
5、文字是记录语言的书写符号，推动社会进步。
五、总结本节课内容。第2课时
【教学目标】
让学生感受不同的国宝饮食习惯是不同的，并让学生注意东方人和西方人在饮食方式上
的区别。
【教学过程】
一、谈话导入。
同学们，我们每天都要吃饭，吃饭也是很有特色的，你们想说说吗？这些特色就构成了
我们丰富多彩的饮食文化。
二、出示学习目标。
1、中国、俄罗斯、墨西哥、日本的饮食都具有什么特征？
2、东方人和西方人的饮食有什么区别？
3、吃西餐应该怎样做？
4、结合实际谈谈，自己不了解哪些饮食知识？
三、生以组为单位讨论交流。
四、学生汇报，教师总结。
1、中国：香色，味俱全；俄：酸、辣、咸；偏爱炸、煎、烤、炒、冷菜；墨西哥：玉米、
菜豆、辣椒；日本：茶道。
2、东方人喜欢聚餐，西方人分餐。
3、西餐的用餐礼仪。
五、总结本节课内容。第3课时
【教学目标】
让学生了解各国人民饮食习惯形成的原因，知道美食的创制是劳动人民智慧的结晶。
【教学过程】
一、直接导入。
饮食习惯的形成不仅与本国的历史文化有关，还与各地所处的地理环境，经济发展状况
有关。
二、了解东南亚各国所处的地理及环境特点，带来的影响是什么？
1、生读文。
2、生讨论交流。
3、生汇报。
东南亚（泰国、缅甸、马来西亚、新加坡、印度尼西亚）终年高温多雨，植物生长茂盛，
许多河流冲积成平原 农业生产稻米，一日三餐主食都是大米。 习惯：米饭盛入碟中，一次加一勺咖喱。 总结：炎热干旱地区，清淡爽口为宜。寒冷地区，含热量高的肉奶为主食。
三、谈相关链接，谈感受。涮羊肉是劳动人民智慧的结晶。
四、了解东西方饮食文化的相互影响 中国喜欢西餐，日本料理，韩国风味，中餐馆遍布
世界各地。
五、总结本课内容。
第4课时
【教学目标】
让学生进一步了解各国传统服饰的特点，明白任何一种服饰的产生都是人们生产、生活
有联系的，都与当地的地理位置，气候有着密切的关系。
【教学过程】
一、直接导入。
在人类发展的进程中，人们创造出了绚丽多彩的服饰艺术。二，示图片，生观察。
1、图片中都是哪国人的服饰？
2、图片中的服饰都有哪些特点？
3、生讨论、汇报。
（1）中国、韩国、印度??
（2）韩国：宽松的长裙、长裤；
（3）印度：由一长条色彩鲜艳的织物组成。
三、读“背景资料”了解西服的来历。
四、讨论。
阿拉伯人为什么喜欢穿白色的？生汇报：地处热带和亚热带，白色的服装对阳光有反射作用吸热较少。
五、讨论。
1、你还知道哪些国家的服饰？
2、现在人的服装侧重什么？讲究什么？ 生汇报：中国旗袍：具有独特风格；日本和服：宽袖、宽带、束腰；现代服装：侧重合
身、得体、舒适、美观、大方，讲究适合自己身份，年龄、性格和不同场合。
六、总结。
穿着得体使人赏心悦目，心情舒畅，体现高雅气质是礼貌的表现。第5课时
【教学目标】
让学生了解各车的传统节日，探讨传统节日形成的原因，加强学生表达一定的情感。
【教学过程】
一、谈话导入。
同学们，六一儿童节快到了，你是怎样的心情，你打算怎么过呢？
二、出示图片观察、讨论。 以上四幅图片都是哪国的什么节目？ 生汇报：西班牙斗牛节、中国的春节、德国的狂欢节、欧美各国的圣诞节。
三、探究思考。
各国有哪些传统节日，都是怎样形成的？ 生汇报形成原因。
四、感受“六一”儿童节的快乐 歌舞、相声、小品??
五、总结本课所学内容。第6课时
【教学目标】
让学生了解世界各国民居的特点，知道民居与当地地形、文化、气候有一定的关系。
【教学过程】
一、激趣导入。
出示各地区各民族房屋图片，你见过吗？
二、学生讨论交流。
说说民居的特点及民族风格形成的原因。 学生汇报：马来西亚民居：尖；英国民居：楼；非洲民居：平；加拿大民居：高、尖。
三、再次观看图片，了解其他民居的特点。 北京四合院、因纽特人的冰屋、威尼斯的水城。
四、设想未来的民居是怎样的？生想象汇报。
五、读背景资料，了解一些国家的风俗习惯。篇二：广播站播音部工作总结 院广播站
工
作 总 结 部门：日期：2011年12月 院广播站播音部 院广播站播音部工作总结匆匆的，一个学期的工作和学习已经接近尾声。回顾走过的这一 个学期,初入广播站的我们现已经开始步入正轨，相对于开学初，我们已经能够相对独立
的完成上级布置的任务，虽说还有不足，但我们会尽力完善自己。现总结如下：
一、 配合学校开展的工作
星期一：《环球采风》——美食天下、放牧心灵、光影时刻 星期二：《音乐掌门人》——音乐排行榜、影视金曲 星期三：《时尚之声》——时尚我做主 星期四：《心灵驿站》—— 美文星期五：《第五放映室》——影视长廊 同时，针对学校的动态，还开展了以下活动：院广播站迎新晚会：
这次以“广放光芒，播撒希望”为主题的迎新晚会，丰富了同学 们的课余生活，给大家提供了很好的锻炼机会，既是一个交流的平台，也是一个展现自
我的平台。我觉得很有必要更多的开展类似的活动，让同学们更多的了解广播站。 此次活动，有很多可圈可点指出。前期准备较为完善，场地布置比较新颖，活动气氛融
洽，反响热烈。在众多师生面前展现一个活力十足，生机勃勃的广播站。 播音培训：
新加入广播站播音部的见习播音员大多都有或多或少的不足之处，尤其是播音部作为广
播站的一个重要部门，它是让我们展现广播站的一个平台，可以说是广播站的门面，对于播
音员来说，更是需要严格的要求，所以将所有的见习播音员集中起来，分两批进行培训，让
大家知道自己的不足之处，加以改正。 院广播站第一次素质拓展活动：本次活动的主要目的是，让新成员认识彼此，熟悉彼此，为我们 以后更好地开展工作打下坚实的基础。活动以分组做游戏的方式展开，游戏内容丰富多彩，或“孤岛求 生”，或“站报纸”等，有趣的游戏直接带动了新成员们的兴致，整个场面异常热闹，既
让大家认识了彼此，也让大家建立了友谊，有了广播站是一家的归属感。这无疑是一次非常
成功的活动，我认为这可以当做我们广播站的一个传统，成为我们的一大特色。 爱国诗朗诵比赛：
作为新加入的成员来说，这是第一次到校本部参加的活动。是一 种参与，也是一种竞争，让我们在比赛中更好的认识自我，知道自己的长处和不足，取
长补短，让自己做的更好。也让我们有了宝贵的经验，在下回参加类似的活动也不会慌乱了。院运动会播音：
学院的运动会是对我们播音部的一次考验，它让我们接触到了不 一样的播音方式，不再是在屋子里播音，自己听不到自己的声音，错了也不知道，它让
我们清清楚楚地听着自己播出来的，哪里错了，哪里该改正，都有了明确的方向。或激情，
或豪迈，运动会的播音让我们又有了新的感受。 院广播站第二次素质拓展：审编部的成员融入广播站这个大家庭中来，活动较为精彩，但可能由于新的主持人经验
不足，前期准备不够完善，游戏的选择不够全面，导致部分成员未能尽兴，这是需要改进的
地方。 活动的成功与广播站在下面付出的努力是分不开的。成功的经验 我们会吸收，不足之处，我们也应加以改进。希望我们广播站越办越好，组织更多的活
动，富同学们的课余生活。
二、存在的不足：
初次接触广播站播音部的工作，让我有些措手不及，直接导致 了下列不足：
1、虽说初中有过类似的播音经验，可是由于隔着高中三年，导致我也有了播音员初次播音的紧张情绪，使得第一次播音情况并不理想；2、
3、每天的播音内容不紧凑，有时候只播了一篇的文章。
4、我的监察力度不强，因为中午时间很短，忙着那忘了这。
5、对他们不够严格，事情只是交代而过，没有时刻提醒。
6、签到制度半途而费，这可能是导致学生纪律不够严明的原因。
7、对于个别同学出现的不到位、工作没执行、完成的情况，我没有及时进行谈话，这是导致学生涣散的原因。
8、全校学生参与度不够积极，点歌一栏很少发挥作用。
四、改进措施
针对以上存在的问题，在新的一年里，要采取改进的措施，将 我们的工作与队报及少先队的各项工作融为一体，有效开展活动。
1、调整成员编制与任务分配，让广播员又是采编员，这样不会在交接稿件上出现问题。
2、每天栏目的播音形式各有特色，对节目进行安排，如每天三个广播员，两个负责当天内容的广播，一个负责每天一歌 （点歌），
3、 加大监督力度，发挥站长正确的管理权利。在出勤、质量等 方面，以每天自评的方式记录下来，有时要采取突击检查。
4、注意材 的整理收集归档。
5、每周的工作例会要做好一周的总结任务，提出要求。并且组织负责人带好业务学习这一块。当然还有许多具体而零碎的事情。我相信，广播站的所有成员， 一定会心连着心，手牵着手，共同努力把工作做好。因为我们有一个共同的目标：希望
小雏鹰的明天更美好。
五、院团委广播站规划 新学期伊始，学校各项工作全面展开。广播站也面临新的工作与挑战。为进一步提高节
目的质量，加强广播站的宣传力度，扩大广播站在学校的影响，更好的为同学们服务，特制
定如下规划：
（一）常规工作：
1、做好一年一度的招新工作，挑选出一批能力强，素质高，有责任心的播音员和编辑；
2、把握正确的舆论导向，明确广播站是学校的喉舌这一重要指导思想；
3、明确广播站是为同学服务的平台，决不允许包含任何商业色彩；
4、不定期地对播音员进行适当的培训，提高播音员的综合素质；
5、要求各档栏目办出自己的特色，不允许出现重复以及违背指导思想的栏目出现；
6、收集和编辑优秀的广播稿件和精心的广播制作，每天由编辑从当天的稿件当中选出优
《环球阅读广播稿》出自：百味书屋
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