篇一：信息技术网络研修心得体会
信息技术应用能力提升网络研修心得
通过本次信息技术的学习，让我对过去的教育教学产生了许多的感慨，使我对今后的教育教学方法产生极大影响。虽然培训时间很短暂，但是对我的触动很大，现将这次培训的心得与大家一起分享和交流。
我清楚地认识到信息技术对教师的重要性。随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，开展教学。教师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。
今天，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，越来越深刻的改变我们的学习方式，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有教师的素质高，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于青年教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。这次信息技术培训教会了我们许多很实用的技巧。比如说音频文件的处理，这在我的教学中是非常实用的。有时候做课件时需要背景音乐，编辑、剪辑等工作就显得比较重要，如果总是找计算机老师，那也不方便。
教育系统本身要求教师具备一定的信息素养，教师可以通过网络学习新知识，可以与同行交流经验，可以与学生进行沟通，可以多渠道掌握计算机操作技术，提升信息技术应用能力。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具对信息资源进行有效的收集、组织、运用;这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。作为以人本知识教育为主体教育的学校，多媒体教学已成为教学的主要手段。作为教师由单纯的知识传授者变为学生自主学习策划者，这一角色的转变决定教师观念也要转变，知识要更新，必须掌握先进的教学技术和现代教育的本领。因此不断进行计算机信息培训是非常必要的。教师在“五导”中，只有把信息技术完美地融合到教学中，充分发挥计算机工具性能、利用网络资源、搜集信息，处理信息，才能提高教学质量。
在培训过程中，授课教师都注重细节上的教学渗透，他们不仅教给我们技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些旧知识，使不同程度的老师都能得到提高。这次培训使我的受益颇浅，在将来的工作上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。
篇二：网络研修与校本研修培训心得
时刻准备着
通过本次网络研修学习，利用国培这个平台让我能够跟各位同仁互相学习和交流，我收获很多。从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。我们还应从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯，从自己的教学中寻找突破口，促使自己的工作在今后再上一个新台阶。现对自己本次研修学习做一个小结。
一、学习总结
1、学习了专家的视频授课，通过理论结合案例的的具体指导，对自己以后的校本教研有了很有效的帮助。
2、本次网络培训内容丰富，时间合理。本次培训的制度全面和人性化，蹦很有效的给保障我们的学习研修质量。
3、能和来自不同地域的老师同仁们相互学习，共同探讨，及时汲取新鲜的理念，收获颇丰。
4、本次研修我能能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
二、存在的问题
1、对于我校的校本研修还需要在以后的工作中发挥各位老师的特长，集思广益，以理论指导，结合实际，落到实处。
2、在网络研修中，自己的时间安排的还不够合理，作业完成的不够好。
3、在参与性活动中，自己发表的话题不够鲜明，海需要更充分的理论学习和指导，扩充自己的视野。
三、奋斗目标和具体措施
1、开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量
认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。
2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、参加多种研修模式，全面提升自我素质
多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
4、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。
通过这次集中学习研讨活动，不但更新了我的教学思想，开阔了我的视野；还改变了我以往陈旧的教学方法。我将以这次集中学习研讨活动为契机，深入开展教研教改活动，不断提高自己的业务素质，学习新课改的新理念新方法，以全新的姿态投入到新时期的教学工作中去，为祖国的教育事业增光添彩。
总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。
篇三：教师研修心得体会
教师远程研修心得体会
教师研修已经结束了，静心细想收获很大，研修过程让老师们过的很充实，研修虽然很
累，但很高兴！
1.研修让我受益匪浅。通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我知道了磨课的重要
性，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让
我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指
明了方向。
2.研修让我转变了教育观念。我深刻认识到：学生是课堂的主人，课堂应是学生精彩展示的舞台。改变了过去以教师
为中心的陈旧教育观念。以后要改掉过去多年的以讲为主的教学风格，要让让学生多自主学
习的教学模式，我在课堂上提供一节课的学习任务，然后让学生逐步完成相应任务，在此基
础上展示交流。
3.学会了一些新的形式的教学方法或教学模式。
4.提升了自己的教学实践的能力。 研修活动中，我认为受益最深的还是听观摩课、和磨课，以及看教学视频这几种形式，
这几种活动形式真正提高了我的教学实践能力，让我由理论走向实践，并在实践中形成能体
现自己特点的教学风格。
通过研修，反思教学方面， 我觉得一名合格的教师，光会教还不行，还得研。要成为
一名教育科研教师，要朝着教育特长型发展，这就要求我必须在一定行为规范的基础上，将
自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上，直接影响活动的进行及活动目标实现的水平，
就要求我在认识能力、设计能力、传播能 力、组织能力等方面都有所锻炼。为了做好这些，我决定在平时的教学活动中多搜集教
学资源，以堆积、沉淀并吸收经验。培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我
对今后的工作有了明确的方向。这一次研修学习活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消
化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，
增长专业知识。篇二：教师研修培训心得体会 教师研修培训心得体会这学期我有幸研修培训,我深刻感到学习理论知识的重要性,特别是在新课程改革下如何
做一名合格的,让学生喜欢，家长认可的好老师。通过这次培训，我更明确了做教师这一神圣
职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
更感受了不同风格名师的风采，他们深刻、睿智、幽默的言谈不时让我有豁然开朗的感悟，
感受到思想火花的冲击，这些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内
涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，同时，欣赏导师们精彩的简
报，阅读学友们优秀的文章，思考大家发起的话题，发表自己的见解，真是受益非浅。整个
培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪! 同时又仿佛是一剂“兴
奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！下面是我通过培训获得的体会：
一、践行师德规范，展现人格魅力。 新时期，新型师生关系，对教师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是师德的终极
目标。现实生活中，我们有时会在课堂上失去理智，生气发火，这除了伤害了学生的感情以
外，别无他用；有时在课堂上喋喋不休，侃侃而谈，除了让学生耳根的茧子更厚以外，没有
其他功能。如果我们可以这样尝试一下，当孩子上课走神的时候，提醒他，因为学习毕竟是
孩子自己的事，他没做好，希望得到老师的
二、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养 课讲的更好，更加的吸引学生，就必须提高自己的个人素质。 “什么是教育？教育首先
就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培养对学生的爱就是要帮助学生克服
成长的障碍。名师的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思考，我们在面对学生的时候
过多关注的是学生的成绩，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力，如果我们
能让学生感受到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力，拥有幸福的能力，那学生就会
更多的发挥他们自动自觉的一面；“一个素质好的老师，讲课再差也差不到哪去。一个素质差
的老师，讲课再好也好不到哪去”我对这句话是非常赞同的。只有课堂上的生动语言和有深
度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养，才能讲出生动
的一课。因此，我们必须多读书，读好书，努力让自己成为一名优秀的教师。
三、应用现代技术，提高教学成效。 二十一世纪是信息时代，身为教师如果不懂得计算机，不懂得网络，就是新时期的文盲。
而且网络的确给我们带来了极大的方便，不同地域，不同风格，不同教师同授一堂课成为网
络时代的特色，它完全打破了时间、空间的限制，大大开阔了教师和学生的视野。通过这次
信息培训，我学会了以前许多不懂的东西，并促使我转变传统教育观念，以前，自己在教育
教学中遇到问题，总想外出学习，去见识一下先进地区的教学；有时候就一个观点想与更多
的老师进行探讨，但总是受现实情况限制，得不到实现。“网络教学”使我先前的想法 变成现实，能够跨越地域与其他教师进行互动交流，得到优秀教师示范和专家的引领，
相信我的课堂会越来越生动，效率会越来越显著，教育教学水平一定会得到更大的提升。
四、我们还要做一个幸福快乐的人。 你会寻找幸福吗？怎么才能幸福起来呢？肖川教授说过：“人生幸福离不开自己的职业，
人际关系和健康的身体。”我们首先要弄清楚，幸福要靠谁来给，是别人，还是自己。外在条
件对幸福是否重要呢？回答是肯定的，当然重要，每个教师都希望自己得到别人的认可，都
希望自己的辛苦努力能够得到高回报，都希望自己的境遇非常好，所以我们都在努力的改变
着我们的生活条件、工作条件、人际关系，但这些外在的条件往往改变起来很不容易，所以
面对短时间内我们无法改变的外界条件，我们应该采取的态度是，现实的从自己能够影响的
活动中创造幸福、体验幸福、享受幸福。“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈
子。”这三句话是肖教授送给我们教师的忠告，确实是这样，如果我们没有健康的体魄又如何
谈教书育人呢？身体才是革命的本钱，希望大家能教好书的同时照顾好自己，能好好理解肖
教授的良苦用心。只要教师是一个幸福并快乐着的人，才会让学生感受到幸福并快乐，我们
的社会需要的也是培养出更多的幸福并快乐的人。我认为做教师是幸福的，在我们的物质待遇不断提高的同时，精神世界更丰富。从事教
师职业，与人打交道、与人沟通，经常 感受人的智慧、情感，在这个过程中，不断丰富自己的精神世界，可以提升自己的人生
品位。所以，教师应当以开阔的心境、愉快的心情看待自己的职业。从对工作目标的不断追
求中培养自己的职业情感。而每一次的成功，都会带给你快乐、喜悦和成就感。教师正是在
一次次成功的愉悦中，不断培养和加深对职业的情感。在工作中保持信心，端正态度，这样
就能化沮丧、挫败为乐观、自信与成功，有效地克服倦怠心理。参加骨干教师培训机会是难得的，我觉得自己身上的压力更大了，但我一定要把压力变
成动力，在今后教育教学改革中，我要更加努力学习各种教育科学理论和业务知识，与全体
教师共同致力于新课改的研究和探索中，共同寻找适应现代教学改革的新路子，切实以新观
念、新思路、新方法投入教学，为新时代培养更多富有创新意识、创新精神和创新能力的合
格人才作出贡献！篇三：教师网络研修心得体会 教师网络研修心得体会
八一小学 曹晓玲
几个月的远程培训学习即将结束，珍贵的时光令人难以割舍。网络研修平台拉近了每一
位教育工作者的距离，巨大的网络力量掀起了教研的火热浪潮。研修平台传递着省级专家的
悉心指导，回响着指导老师们殷切的话语，浸透着每一位老师学习的汗水，闪耀着老师们思
想的火花??它为我们带来的是充实，是成长，是动力。另外，通过阅读一些优秀教师的优秀作业、优秀文章，认真比较自己与他们之间的差距，
认真思考自己的不足，取长补短，不断完善。同时专家的忠告和指导老师的鼓励，使我在迷
茫中及时觉醒，在修改中不断完善，在反思中不断进步。最后，本次培训还使我在教学方面建立了新的认识。
1．在课堂教学中教师应充分激发学生的学习积极性，扮演 好合作者，指导者，与促进者的角色，帮助学生自主探索和合作交流，促进学生在探究
中真正理解和掌握基本的知识与技能，培养科学的观点，树立正确的情感态度与价值观。
2．在语文教学中，教师要精心设计地设计教学环节，突出交流、合作、探究、创新的学
习过程，创设生动、活泼的学习情境，把学习的主动权交给学生，拓展学生的学习空间，开
拓学生的视野；调动学生学习的积极性，提高课堂教学的效率。用新的课程理念、新的教学
方法、新的评价体系,投入到教学工作中。 网络研修学习虽然结束，但这只是暂时的，
因为它预示着更加美丽的开始。网络研修不仅是提高教育教学的水平的基石，更是我们不断
前进的动力，它使我们更加坚定地走在新课程改革的道路上。我相信，只要我们用心，前面
的风景会更加美好！篇四：教师个人校本研修心得体会 教师个人校本研修心得体会辛庄小学李义华要做一个与时俱进的新型教师，提高专业水平，提高工作效率。我校结合上级要求，采
取了一系列的措施，特别是校本研修，对我们教师的建设和培养起着独特的作用。通过专家
的引领，教学理论的学习，说课、上课、听课、评课等一列活动的开展，发挥了教师个人、
教师集体等各方面的作用，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供平台。通
过研修，我受益非浅。
首先新的理念深入我心以前，我的头脑中存在着教材意识、教参意识，以纲为纲，以本为本，眼睛盯着知识点，
强求的是标准答案，应对的是统一考试。通过研修，了解到新课程教学要求教师必须具有课
程意识、学生意识、开放意识、问题意识。新课程强调“一切为了学生的发展”，从学生的经
验出发，教学要向学生的生活世界回归。教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合
作学习。
其次，调整和拓宽了我的知识结构 一位教育专家曾深刻指出，今日教师在教学过程中的分工是科学化的产物，他们的任务
是培养学科的专家。而未来教育将结束单科教师的历史使命，要求教师成为多面手，会运用
多学科知识解决所任学科教学中的问题。 根据各科课程的特点和教学要求，教师必须具有系统的完整的专业知识；新教材的一个
显著变化是，难度降低了，但知识面加宽了，这对教师提出了很高的要求。自身知识储备能
否适应这一变化，能否满足学生的需求，这是新一轮课程改革对教师提出的第一道难题。 而现实是，我们专业性知识的缺陷交极大地限制小学教育全面化课程的实施。 一些教师反映，对新教材的把握有困难。很显然，教师的知识结构是制约教师驾驭新课
程的瓶颈。因此，实施新课程，教师不仅要“洗脑”，还要“充电”其次促进了我对教学行为的反思反思是指教师对自己的教学思想和教学行为进行审视与思考。反思是一个人成长与发展
的核心能力之一，新课改要求教师不断培养和发展自己的反思能力， 成为反思型教师。孔夫子曾说：“学而不思则罔”。如果一个人只是一味地学习而不思考，
那他就会陷入迷惘困惑。孟子亦云：“思则得也”。新课改要求教师经常思考和反思。面对各
种新的教育思想、资源、手段和方法，教师不能简单地拿来复制粘贴一下可以了了，而要做
出科学分析，结合自己学校和班级的实际情况及自身优势，为我所用，以改进自己的教育教
学。
总之校本研修为教师搭建了沟通和交流的平台，在增强凝聚力的同时，努力营造教师投
身教学、课程改革的良好氛围；为优秀教师的脱颖也创造了条件，搭建舞台。但是，教师的
自身条件不同，特点不同，教师的发展是不平衡的，教师后续发展的目标也应该不同。因此，
在推进教师校本研修过程中，倡导更切合实际的发展规划和个性发展目标，努力激发教师追
求发展的内驱力；校本研修形式多样性和开展活动的有效性，是以后教师校本研修首要考虑
的问题。2014年5月20日篇五：教师研修学习心得体会 教师研修学习心得体会李家小学 赵爱莲
小学教师研修是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进
教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。在这次远程教育培训期间我收获了
许多，现在把自己学习体会做个小结：
一、通过这次研修，我首先是更新了观念。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”
的 对话交流，是努力摆脱“以前的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，
其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是
学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学
生主动积极参与科研课题的研究。
二、 教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他
能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚
情操的教育细节。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发
展的引力。
三、 就人格而言，无论在任何时间，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在
人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合
者。”
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人
或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师 善良和真诚
爱心，才乐于听从老师的教诲。总之除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来
很好的贯彻和应用它们。
《网络研修心得体会》出自：百味书屋
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