科学发展观活动方案

篇一：科学发展观活动方案

都村小学开展深入学习实践科学发

展观活动实施方案

根据教育主管部门的通知精神，我校深入学习实践科学发展观活动应从2009年9月开始，到2010年1月完成。结合我校实际情况，为科学规范办学行为，提高队伍素质，使各项工作尽早迈向科学发展的轨道，现就深入学习科学发展观活动制定如下方案：

一、指导思想：

我校开展深入学习实践活动的指导思想是：全面贯彻党的十七大和十七届三中全会的精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，突出科学发展这个主题，以“科学管理，创和谐校园”主题开展实践活动。以全体教师思想建设为重点，力争打好基础，规范我校办学行为，提升管理水平。进而实现我校向“规范、科学、民主、和谐”的办学方向发展。

二、目标要求：

通过学习实践活动，要求全体教师成员全面把握科学发展观的科学内涵，精神实质和根本要求，努力改造主观世界。紧密联系我校的实际，对所分担的工作潜心学习，认真规划，建章立制，力争取得适应科学发展观要求、符合科学发展规律、有利于

促进科学发展的思想成果、实践成果和制度成果。使我校的各项工作尽早踏入科学规范的轨道。

具体要达到以下目标要求:

（一） 树立坚定的科学发展理念。通过本次学习实践活动，加深对党的十七大精神的理解，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，特别是学校全体教师要从工作实际出发，针对本部门特点开展长效吸引师生的有教育性的活动，并对所分担的工作进行科学长远规划，突出特色，增强实践科学发展观的自觉性和坚定性。

（二） 努力提高领导科学发展能力。对照科学发展观的要求，采取有效措施，切实解决我校领导的能力和水平与“科学管理，创和谐校园”不相适应的问题。通过学习实践活动，要推动学校领导班子加强学习，带头学习，不断提高科学决策能力、科学规划能力、科学管理能力、科学探索能力；确保我校教育的规范运行、科学发展、和谐发展。

（三） 破解科学发展难题。紧紧围绕我校办学事业发展大局，不断促进我校教育教学工作的科学开展，积极探究当前素质教育的新方法、新模式，寻找更科学、更有效的育人途径，努力提高育人效果，树立“任教一校，造福一方”的思想。

（四） 科学发展的制度更健全。努力探索符合科学发展观要求的我校教育教学发展综合评价机制及教师考核评价办法，编

写制度手册，为我校全面贯彻落实科学发展观提供完善的体制机制保证，坚持“以人为本，制度管人，数据说话”，使我校的教育事业更好更快发展。

三、时间安排和方法步骤

学习时间： 2009年9月中旬开始到2010年2月基本结束。 学习实践活动分三个阶段进行：

第一阶段:学习调研（全体教师是4月中旬至5月下旬，50天左右；全体党员9月到10月中旬）。

学校将按照上级对本次活动所提出的“认识大提高，观念大转变、思想大统一”的总体目标，开展“六个一”活动（开好一个动员会、组织一期集中视频学习、观看一期专题讲座、根据工作分工对本部门分担的工作进行一次调研、开展一系列主题实践、开展一次治校提合理化建议活动。务求通过活动，找出我校不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，制约科学发展的制度，加以修正并形成教师工作考核量化细则。让全体教师结合自己的工作实际，把握科学发展观的丰富内涵和精神实质。增强贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性、创造性。

（二）分析检查阶段。（全体教师是6月至7月底；全体党员10月到11月底）

以“定问题，明思路，谋发展”为目标对照群众意见和调研成果，紧密联系实际，深入分析问题，总结经验教训，明确整改思路。具体要抓好查找问题、撰写调研报告、完善考评制度。

（三)整改落实阶段(全体教师8月上旬-9月中旬；全体党员12月到2月）。这一阶段的重点是抓好制定整改落实方案，，解决好“四种事”：即影响学校科学发展的大事、制约学校科学发展的难事、阻碍学校科学发展的急事、关系教职工切身利益的实事。以达到推动科学发展、形成长效机制的目的。重点要把握好制定规划方案、落实规划措施、建立健全制度三个环节。同时，要按照档案管理的有关要求，切实整理好有关材料。最后形成学校的三年规划及教师考核考评细则。

1、制定整改方案。学校活动领导小组要以解决实际问题为目标，在学习调研和分析检查的基础上，全面梳理和分析自身存在的影响教育科学发展、不利于教育科学发展的突出问题，认真制定规划方案，建立规划台帐，并在一定范围内公开，接受监督。规划方案要做到“五个到位”：问题查摆到位、原因分析到位、计划目标要求到位、规划措施到位、责任落实到位，确保规划方案具有针对性和可操作性。

2、落实整改措施。要把整改工作与解决影响我校教育科学发展的突出问题紧密结合起来，突出解放思想，推进思路创新，以面向世界的眼光谋划新发展，形成推动我校办学科学发展的新思路。

3、建立健全制度。按照科学发展观的要求，建立健全各项规章制度。突出把握提高教学质量、重视学生德育，加强学校师资队伍建设，全力进行校园文化建设等几个方面，使科学发展观

真正成为教育工作的统领。

学习实践活动结束前，学校组织开展两个“满意度测评”，即组织师生、家长等相关代表对学习实践活动和对突出问题整改情况进行测评。

四、组织领导与工作要求

本次学习实践活动，是全党政治生活中的一件大事。也是我校科学规范发展的一个重要契机，为此要明确责任，主动接受上级党委的督导检查。

（一）加强领导，落实责任。

组长：张书庚

副组长：宋有光

成员：张书军张均平杨胜记

组长：负责学校整体三年科学发展规划及调研报告汇总整体考核细则制定及档案整理工作

副组长：轮流组织集体学习并按分工完成上交材料

（二）统筹兼顾，确保成效。统筹处理好学习实践活动与推进当前我校教育教学各项工作的关系，精心组织，周密安排。

（三）求真务实，稳步实施。不仅完成学校布置的规定动作，保证学习时间及参与的质量，同时在制定规划时突出教育性，见成效、出经验、创品牌。从活动方式到组织安排要有创新，彰显特色。切实为学校的科学规范发展做贡献。

（四）活动信息，及时上报。

篇二：关于深入学习实践科学发展观活动的实施方案

按照开发区深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室《关于红寺堡开发区中小学、“两新”组织开展第三批深入学习实践科学发展观活动工作方案》（红学组办〔2009〕31号）文件精神的部署安排，我校纳入第三批深入学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”）单位，为切实搞好我校学习实践活动，特制定如下实施方案。

一、充分认识组织开展学习实践活动的重要性

发挥党员先锋模范作用，具有重要而深远的意义。

二、参加对象

中心学校、全体党员、入党积极分子、各校校长、骨干教师。涉及十四所小学，37名党员，23名非党人士。学校中层以上非中共党员领导干部可通过适当方式参与相关环节的活动，党组织在活动中要注意听取他们的意见建议。学校党支部负责学习实践活动的动员部署、指导检查和督促，并接受开发区学习实践活动指导检查组以及教育局党委学习实践活动领导小组的指导和检查。

三、指导思想、主要原则和目标要求

（一）指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七大精神和胡锦涛总书记的“314”总体部署，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的要求，以“实践科学发展观，提升办学质量”为主题，以打造德育品牌和“文化育人”的办学特色为重点；努力实现我校办学质量稳步提升；突出安全稳定、教育教学教研工作；进一步抓好我校发展规划、实施并完善我校考评制度、积极推进我校校园文化建设。组织全校党员深入学习实践科学发展观，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念；着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题；着力解决教职工及学生反映强烈的突出问题；着力提高学校的教育教学水平。

（二）主要原则

为确保学习实践活动健康开展，切实取得实效，在活动中着重把握以下主要原则：

1.坚持解放思想。发扬勇于解放思想、敢于改革创新的精神，进一步更新发展观念、提高教学水平，积极探索打造办学特色，提升教育质量，坚定不移地继续解放思想，实现“五个更加符合”：使学校发展更加符合实事求是的思想路线；更加符合我区教育的发展；更加符合为学生终身发展奠基的教育思想；更加符合教育和谐发展；更加符合科学发展观的要求。

2.坚持实践特色。紧紧围绕科学发展，紧密联系学校工作的实际，在学习中实践，在实践中学习，坚持做到“五个结合”：把开展学习实践活动与进一步解放思想、扩大开放结合起来；与教育教学教研实际结合起来；与师德师风转变结合起来；与解决师生问题结合起来；与建立长效机制和制度结合起来。边学习、边改进、边创新，把实践特色贯穿于活动的全过程。

3.坚持群众路线。广泛征求群众意见、吸收群众参与、接受群众评议，同时注意教育引导群众。把相信群众、依靠群众、服务群众贯穿学习实践活动始终，把社会是否满意，学校是否得到科学发展作为衡量学习实践活动成效的重要标准。在工作中，深入开展学校发展的大调研、大讨论，切实体现“办人民满意教育”的要求。

4.坚持正面引导。充分发挥先进典型的示范引领作用。组织党员深入学习实践科学发展观，充分调动党员参与学习实践活动的主观能动性，引导党员正确运用批评与自我批评的武器，增强自我提高能力，总结经验教训，明确努力方向。进一步加强党的建设，发挥领导、党员教职工的表率示范作用，带动引领全校教职工积极做好本职工作，在各自的岗位上为红寺堡镇各校的发展积极作贡献。

（三）目标要求

1.提高思想认识。以转变思想观念为突破，坚持“破立”结合。一是破除忽视质量效益

的思想，牢固树立“质量第一”的观念；二是破除忽视道德教育的思想，牢固树立全面发展的观念；三是破除骄傲自满、不求进取的思想，牢固树立与时俱进，勤于学习的观念；四是破除忽视教育教学规律的思想，牢固树立以人为本、为促进学生发展奠基的观念。

2.解决突出问题。在认真查找问题、集中梳理的基础上，领导班子带头按照科学发展的新理念、新模式、新途径、新体制，转变思维方式、发展方式、创新方式和领导方式，着力破解制约学校科学发展的矛盾和问题。一是解决部分教师敬业精神不够、奉献意识不强的问题；二是解决对“提高教育质量”和“推行素质教育”认识不清、措施不力的问题；三是解决学校安全隐患排查治理不彻底的问题。

3.创新体制机制。以科学发展观为指导，认真研究解决影响和制约学校科学发展的体制机制问题，从创新学校管理体制、完善学生评价机制、完善教职工考核机制入手，进一步探索有利于学校科学发展的体制机制。

4.促进科学发展。以加强内涵发展、提高办学水平为核心，着力解决教职工存在的知识储备不足、教育水平不高等突出问题，教育和引导教职工牢固树立科学发展观和正确教师观，加强学习，认真教书，着力提高教育教学水平，努力成为贯彻落实科学发展观推动者和实践者。

四、方法步骤

我校参加第三批深入学习实践科学发展观活动从2009年9月到2010年2月底。学习实践科学发展观活动启动过程中，党支部重点抓好三件事：一是制定学习实践活动方案。认真调查摸底，确定活动的实践载体、主要任务和方法步骤。二是成立学习实践活动领导小组和工作机构，明确职责分工。三是召开学习实践活动动员大会。

学习实践活动分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段进行。

第一阶段：学习调研（2009年9月初至10月底）

重点抓好学习培训、深入调研、围绕学校发展进行思想讨论三个环节，主要任务是学好理论，提高认识，统一思想，转变观念。

阶段安排:

1.学习培训。按照“有学习篇目、有学习形式、有时间安排、有培训辅导、有读书笔记、有心得体会、有思想共识、有达标要求”等“八有”要求，组织教职工进行学习培训。

一是明确学习内容。组织教职工认真学习《毛泽东邓小平江主席论科学发展》《科学发展观重要论述摘编》、学习党的十七大和十七届三中全会精神，学习国务院《关于进一步促进宁夏经济社会发展的若干意见》，胡锦涛、温家宝、习近平视察宁夏时的重要讲话以及《红寺堡深入学习实践科学发展观活动资料汇编》；做到精学精读、学深学透、把握精髓、入脑入心。 二是创新学习形式。采取个人自学、专题辅导、讨论交流、党课教育，利用网上平台学习辅导、互动交流，利用宣传专栏、黑板报等，做好“四个结合”，即坚持自学与集中学相结合；通读原文与重点辅导相结合；理论与实践相结合；讨论交流与深入调研相结合。抓好“一个关键”，即突出抓好领导班子和党员领导干部的学习，增强学习效果。

三是优化学习方法。发扬理论联系实际的学风，围绕破除旧的思想观念学习，围绕提高科学发展能力学习，围绕破解发展难题学习，做到学以致用、以学促教。具体做法是召开支委会、支部会、行政会、教职工大会开展专题学习。

四是严格学习纪律。建立学习考勤、补课等制度，切实做到“三确保三提高”：确保学习时间足，提高学习效率；确保内容精，提高党员教师队科学发展观的深刻认识；确保学习对象广，提高学习实践活动参学率。每位党员在深入学习的基础上撰写1—2篇心得体会。

2.搞好深入调研。校领导班子根据各自分管的工作，确定若干个关于推进学校发展的课题，由校级领导干部领题，分别带领分管负责人开展调研，深化对科学发展观的认识和实践。根据我校发展的实际情况，重点抓好以下“五个课题”的调研：进一步加强内涵发展的对策研究；进一步打造感悟教育品牌对策研究；实施并进一步完善考核方案对策研究；进一步提高

教育教学质量对策研究；进一步整体提高教师素质的对策研究。以上各课题组由常务副校长牵头负责，务必做好调研工作，并形成专题调研报告，报学校学习实践活动办公室。主管领导督促开好座谈会。办公室、工会负责召开教职工代表座谈会；各校负责召开学生代表座谈会、家长座谈会。通过各层次的座谈会，广泛听取各方面在学校发展、教育教学、行政管理、学生管理、后勤服务等方面的意见和建议。领导小组办公室负责设计、发放问卷，征求有关部门、单位、群众对各校发展的意见和建议。

3.深入开展解放思想大讨论。紧紧围绕“实践科学发展观，提升办学质量”的主题，在学习调研基础上，就如何解决影响科学发展的认识问题开展解放思想讨论。解放思想讨论要坚持实事求是，从实际出发，使之成为更新发展观念、转变发展思路、形成科学发展共识的有力推动。

4.开辟“科学发展大家谈”专栏。学校深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室在党建黑板报、校园博客圈等宣传载体上开辟专栏，引导全校党员立足本职岗位，围绕科学发展的重大问题，开展讨论交流，进一步统一思想、形成共识。

阶段成果:

1.撰写学习心得体会。

2.办好党建黑板报、宣传专栏、校园博客圈的“党建平台”和“学习实践科学发展观”专栏。

3.汇总各方面的意见建议。

第二阶段：分析检查（2009年10月底至11月底）

分析检查阶段是承前启后、把学习实践活动引向深入的重要阶段。重点抓好召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告、组织群众评议三个环节，深入分析查找原因，总结经验教训，明确整改思路。

阶段安排:

1．召开专题民主生活会。学校领导班子要围绕贯彻落实科学发展观这一主题，过一次专题民主生活会，分析检查问题，开展批评与自我批评，统一思想认识。要自觉联系个人实际，主动把自己置身于学习实践活动中。民主生活会前，与会人员要准备好个人发言提纲，民主生活会后，要及时讨论总结，形成书面报告。报告要体现影响和制约学校、个人贯彻落实科学观的突出问题，深入理清思路，寻求解决办法。

2．召开党员会议。学校将召开党员会议，向党员同志报告贯彻落实科学发展观的情况，听取党员同志的意见和建议。广泛征求教职工对学习实践活动中迫切需要解决的问题的意见和建议，进一步找准影响和制约学校科学发展的突出问题、影响学校和谐稳定的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。主要通过发放征求意见表、召开座谈会、设立意见箱等多种渠道来实施。

3．群众评议，社会公开。形式要多种多样，可以通过座谈会、发放调查问卷、设立意见信箱等形式进行，着重从对科学发展观的认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面进行评议。评议也可根据实际情况采取召开座谈会或书面评议等形式进行。根据评议意见进一步修改完善分析检查报告。分析检查报告和评议结果要在一定范围内公开，主动接受群众监督。从而进一步征求群众意见，切实把存在的突出问题找准、找实。

4．深刻进行分析总结。在开好领导班子专题民主生活会的基础上，领导班子要认真进行“四对照四查找”：对照科学发展观的本质要求，认真查找在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题；对照区内外先进地区的发展经验，认真查找自身在推动科学发展、和谐发展中存在的差距；对照工作实际，认真查找自身发展战略、发展思路、体制机制和工作举措等方面是否符合科学发展观的要求；对照教职工的期望，认真查找事关教职工根本利益的突出问题是否得到了及时有效解决。

阶段成果:

1.形成分析检查报告。

2.建立评议台账，对意见梳理归类。

第三阶段：整改落实（2009年11月底至12月底）

重点抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题、完善体制机制，主要任务是明确目标，落实责任，切实取得推动学校科学发展的实践成果和制度成果。

阶段安排:

1.制定整改落实方案。按照科学发展的要求，针对需要解决的重点问题，立足工作实际，以分析检查报告为依据，把整改措施目标化、具体化、责任化，做到“三明确一承诺”，即：明确整改落实的目标、方式和时限要求；明确整改落实的具体措施；明确分管领导、责任人员。整改落实方案制定后，向教职工公开承诺问题整改将达到的效果，并接受教职工及社会对整改落实过程的监督，定期通报整改落实情况。

2.集中解决突出问题。正确处理好“优质教育”与“均衡教育”的关系，切实解决查找出来的、教职工关注的、能通过深入调研解决的问题。建好需要解决的突出问题、已经解决的突出问题和尚未解决的突出问题“三本台账”，对教职工提出的意见建议和整改落实情况，及时反馈，做到事事有回音，件件有落实。

阶段成果:

1.形成整改落实方案。

2.形成问题整改落实调研报告。

3.完善《红寺堡镇中心学校五年发展规划》。

五、具体要求

（一）加强组织领导

成立以中心学校校长宋兴珍为组长，常务副校长赵祥为副组长，党支部委员和其他各校校长为成员的“深入学习实践科学发展观活动领导小组”，领导小组下设办公室，具体负责学习实践活动的组织、宣传、协调、调研、指导、督查、考核等工作。

（二）坚持实践创新

遵循边学习、边实践、边总结的原则，紧密结合教育教学质量、教育精细化管理、办学思路创新等重点工作，做到德育工作有创意、教育教学上台阶、制度建设求创新、综合考评更科学、队伍建设具特色、办学质量有突破，带动全镇教育事业科学发展、健康和谐发展。

（二）营造浓厚氛围

充分利用制作标语、板报、专栏、学校博客圈、教职工大会、简报等形式宣传中央一系列指示精神，宣传学习实践活动的好经验、好做法。大力宣传学习实践科学发展观的内涵、实质、要求和主要原则，及时反映学习实践活动开展情况，及时总结、交流活动经验，营造学习实践活动的良好氛围。

（四）坚持统筹兼顾

必须正确处理涉及全局的重大关系。既要重视学校当前的发展，又要考虑长远的发展。既要维护全局利益，又要照顾局部利益。把我校的发展与整个开发区教育的发展联系起来分析，积极为推动我区教育科学地向前发展贡献力量。

红寺堡镇中心学校将在开发区学习实践科学发展观领导小组和教育系统学习实践科学发展观领导小组的领导和指导下，积极贯彻落实上级的一系列指示精神，精心组织，强力保障，确保在这次学习实践活动在取得实效，作出成绩，力争先进。

篇三：科学发展观活动实施方案

南龙乡中心小学深入学习实践科学发展观

活动实施方案

为深入扎实地搞好我校深入学习实践科学发展观活动，按照中

央、省、市、县的部署和要求，根据南龙乡党委《关于开展第三批深入学习实践科学发展观活动实施方案》〔南党发（2009）33号）〕精神，结合本校实际，制定本实施方案。

一、开展深入学习实践科学发展观活动的重要性和必要性

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的

重大战略部署，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是深入推进改革开发、推进经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需求，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求，是加快推进我省经济社会发展历史性跨越难得的历史机遇。学校作为培养人才的重要阵地，担负着实施素质教育、加快基础教育发展、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人这一重要任务，为促进当地经济社会发展发挥着特殊作用。认真开展学习实践活动，对于巩固和拓展学习实践活动成果，加强学校基础党组织建设，充分发挥学校党组织在推动教育教学、服务师生员工、凝聚党心民心、促进校园和谐中的战斗堡垒作用，使学校党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，全面推进我校各项工作又好又快发展具有十分重要的意义。

党的十六大以来，在县委、乡党委的正确领导下，我校 学校管理、校园文化建设、课题研究和“两基”等工作取得了显著成果，在推动经济社会全面发展方面取得了明显成效。但是，也要清醒地看到，对照科学发展观的要求，一些影响和制约我校科学发展的问题还比较突出，保障全校科学发展的工作机制还不够健全。主要表现在：教育理念落后、人才培养方式和教学方法有待进一步改进、人才培养质量亟待提高、发展教育，提高管理水平的制度措施还不够完善、师德师风建设还需进一步加强。这些问题如不及时解决，我校有可能

出现管理松懈、制度陈旧、教师不思进取，领导班子不团结等现象。 全校教师、党员干部一定要充分认识开展学习实践活动的重要性和紧迫性，把学习实践活动当作重大的发展机遇来抓，增强搞好学习实践活动的自觉性、积极性、主动性和创造性，以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风扎实抓好学习实践活动，开创我校基础教育科学发展新局面，确保整个活动取得实实在在的效果。

二、指导思想、主要原则及目标要求

全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，高举中国特

色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人们群众得实惠”的总要求，准确把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”原则。紧密结合学校实际，进一步解放思想、实事求

是、改革创新，切实增强科学发展观的自觉性和坚定性，进一步提高领导和推动教育事业科学发展的能力，使学校党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，把全校党员的积极性进一步引导到科学发展上来，切实把科学发展观贯彻落实到学校发展的各个方面。

1、提高思想认识。学校领导班子和党员教师要全面把握科学发展观的科学内涵，精神实质和根本要求，进一步加深科学发展观的理解和认识，使全校党员普遍受到一次科学发展观的生动教育，进一步统一思想认识，牢固树立科学发展观理念。

2、解决突出问题。围绕“办人民满意的教育，做人民满意的教师”为宗旨，紧紧围绕“培养什么样的人、怎样培养人”这个根本问题，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题、党员干部党性、党风、党纪方面群众反应强烈的突出问题，以及学校党建方面的突出问题，着力构建有利于学校科学发展的机制和制度，着力提高我校党组织和党员干部领导发展、服务师生、提高教育质量的能力和水平。

3、加强基础组织。充分发挥学校党组织及党员教师在实施素质教育、加快基础教育发展、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，在促进经济社会发展中发挥战斗堡垒作用与先锋模范作用。切实提高学校党组织在推进科学发展中的执行力度，努力把学校党组织建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量。

4、促进科学发展。按照“科学发展第一要义是发展”的要求，找准学校发展定位，清理发展思路，明确发展方向，落实发展措施，认真贯彻落实县委、乡党委决策部署，切实把党的政治优势转化推动全校教育教学发展的强大动力，将学校真正办成人民满意的学校。

三、活动主题和实践载体

结合我校改革、发展、稳定实际，以“遵循科学发展、提高办学质量、扎实推进师德师风建设”为主题，开展 “傾情奉献教育，争当师德标兵”的主题实践活动和“创先争优 ”活动。

四、参学范围、时间要求和方法步骤

参学范围：南龙乡中心小学党支部学习实践活动以校领导班子成员中的党员为重点，全片区党员参加。邀请学校领导班子成员中的非中共党员参与。

时间要求：集中活动从2009年9月下旬开始，至2010年1月下旬基本结束。集中活动前1个月左右做好准备工作，集中活动基本结束后安排1个月左右的时间做好巩固和扩大学习实践活动成果相关工作。

（一）充分做好准备工作（8月底至9月中旬）

1、召开校党政班子联席会议，认真传达学习中央、省委有关精神，组建学习实践活动领导机构和工作机构，研究制定实施方案。

2、深入开展调查摸底，准确掌握学校党组织和党员的基本情况，

广泛听取党员群众的意见建议，初步查找存在的突出问题。

3、组织开好动员会议，有针对性地搞好思想发动。充分激发广大教职员工、党员干部参与学习实践活动的积极性、自觉性和主动性。

4、组织好支部成员和党小组长等工作的培训，掌握活动要求、明确活动目标。

5、运用校内广播、宣传栏、标语、黑板报等载体，广泛开展宣传，营造活动氛围。

（二）组织学习讨论（9月20日至10月20日左右）

组织党员教师认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》，认真学习中央和省委近期召开的重要会议及领导同志的一系列重要讲话精神，充分运用好省委活动办编印的《科学发展观简明手册》、《科学发展在身边实例精选》和制作的《科学发展典型事例宣传光碟》等辅导资料作用。结合学校实际和党员不同情况，按照“分层次、有重点、重效果”的原则，按照校领导班子带头学习，认真做好读书笔记，撰写心得体会，其中校领导班子成员集中学习不少于3次，集中学习时间不少于30学时；党员教师集中学习不少于2次，集中学习时间不少于20学时的要求。采取主题集中学、（每周例会、培训）领导带头学（学习交流，撰写心得，剖析自我）活动促进学（开展主题演讲、征文活动）等灵活多样的方式组织学习，进一步增强学习的有效性、针对性，增强学习的吸引力和感

《科学发展观活动方案》出自：百味书屋
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