教师演讲稿

篇一：做魅力教师演讲稿

做一名有魅力的老师

上小学时，我觉得漂亮老师就是有魅力的老师；上中学时；我觉得能管住学生的老师是

有魅力的；上高中时，我认为有魅力的老师是英汉字典、是百科全书. 当我走向神圣的讲台，成为教师中的一员，却发现要做一名有魅力的老师并不容易。首

先要有人格魅力。著名的俄国教育家乌申斯基说过：“只有人格，能影响人格的发展和形成。”

在平时的教学过程中，要尊重学生，多和学生交流，懂得呵护孩子的自信，懂得用不同的尺

子来衡量孩子，才会会发现孩子的亮点、长处和不足。爱默生说：“教育成功的秘诀在于尊重

学生。”只有把微笑带进课堂,把关爱带进课堂，把宽容带进课堂，把理解带进课堂，用宽容

的心态去接纳孩子，以坦诚的胸怀去理解孩子去，去尊重孩子，才能赢得学生的尊重和爱戴。再次还要有反思的魅力。 ——备课是不是更认真？上课是不是更精彩？读的书是不是更

多？布置的训练任务是不是更科学？找学生谈心是不是更诚恳？帮助“学困生”是不是更细

心？教育反思是不是更深刻？听到各种“不理解”时是不是更冷静？??我坚信每天都这样

和自己比，每天都做反思，每天都做到无愧于心，那么就离有魅力的老师越来越近。我是一名普通教师，我的生活在课堂，我的生命在学生。虽然那间教室里守巢的是自己，

可它却放飞了希望， 虽然那支粉笔洒下了泪滴，可它却画出了彩虹。我现在觉得作为教师，

生活在学生中，为学生答疑解惑，看着学生走向成功，就是幸福，就是“有魅力”！ 做一名有魅力的教师，并不是魏书生、窦桂梅等教育家的专利。我们的教师如果能用自

己真诚的“情”、真诚的“爱”去献给孩子，用高尚的人格去征服孩子，使他们发自内心的喜

爱老师，喜欢学习，那么同样可以成为一名有魅力的教师。篇二：魅力教师演讲稿 爱与魅力

尊敬的领导、评委、老师们:大家下午好！今天我演讲的题目是《爱与魅力》。赞美教师的词语有太多太多，但仅仅赞美而已。因为不得不承认的是我们教师只是一个

服务性行业。我们的社会地位也渐行渐远，家长不理解不支持，甚至还有个别学生顶撞辱骂

我们，还谈何魅力？在物欲横流的社会，面对新时代的要求，教育越来越难了，教师越来越

难做了。正是因为如此，我们所做的不是去抱怨，不是去攀比，而是去思考、去锤炼，如何

凭借较高的专业素质，较强的业务能力，高尚的人格去重塑我们应有的职业魅力！ 我认为，

要做一名魅力教师，首先要有责任心，这也是教师魅力的最重要的表现。一名好的老师，不

仅仅对学生负责，对家长负责，还要对同事、对学校、对社会乃至对国家负责。 一个细微疏

忽或者不负责任的行为，可能会毁掉一个学生的未来，会毁掉一个家庭甚至危害到社会的安

定。作为一名小学教师，就是要培养孩子良好的习惯和品德，让他们在学习和生活上都能得

心应手。除了对学生负责以外，我们还要对学校负责。出现问题，要勇于承担，寻求最佳的

解决方法。

其次，作为一名魅力教师，还要有爱心。教师爱学生，就像爱自己的子女一样，一视同

仁，不区分对待。其实，从本质上看，学生并不存在好与差之分。之所以“差”，是因为他们

受主观和客观的因素所限制，不能很好的投入学习。比如：一些学生学习的目的性不明确，

不够自信，再加上家庭教育的缺失（单亲家庭），使得他们在学习上不感兴趣，从而不能严格

要求自己。正因如此，我们更应该对这些所谓的“差生”，加倍地关心和爱护。要更多地发现

在他们身上的优点，找出各自的闪光点，使其渐渐恢复自信。 这样，他们才会更加信任教师，把教师当作他们的朋友，也就更愿意敞开心扉，说出他

们在学习上和生活上遇到的困难。这时，教师再加以正确的指导，相信这些“差生”就会慢

慢变好，甚至变为“优生”。每当这个时候，作为教师的我们，又何尝不欣慰呢？“教学生六年、看学生十六年、想学生六十年”。对待教育，我们不能三心二意，心猿意

马，而是要做到“学而不厌，诲人不倦”，兢兢业业，为学生“传道、授业、解惑”。作为一

名好老师，还应为自己在教育事业上规划自己的人生。不断地更新教育理念，补充新知识，

解决学生在学习和生活上的问题，把他们培养成对社会有益的人才。 平凡的事业需要我们奉献，幸福的生活需要我们奉献，伟大的祖国需要我们奉献。在教

师这一平凡而又神圣的岗位上，努力做一名有责任心的教师，努力使自己成为一名魅力教师！

最后我真心地祝愿我们都能够桃李满天下！我的演讲到此结束，谢谢大家！篇三：“魅力教师”演讲稿 “魅力教师”演讲稿

尊敬的各位家长、学校领导，亲爱的同事们同学们：大家下午好！

首先我要感谢大家对我的信任和支持。今天站在这里，觉得自己没什么东西可以拿来炫耀的。回顾自己从教18年，没做过什么

轰轰烈烈的大事，也没有过突出的成就，只是平平凡凡的18年,我也只是一个平平凡凡的人，

做着平平凡凡的事。正是这种平凡让我明白了自己生存的意义。尽管生活和工作让我有过困

惑和压力，但更多的是对特殊教育事业的坚守，对工作的执着，对学生的关爱，对同事的真

诚。

很多前辈和同事们的为人处世,以及平时自己对生活的感悟,让我明白越是眼界开阔、越

是心胸宽广，人越是在一些事情上能够超然处之,魅力也就越大。我也一直相信，事在人为，

有付出，就总会有收获。多年来，我不在乎要有个什么样的位置就做什么样的事情，而是主

动地去做自己想做的，自己认为有意义的事。从聋教育到智障教育再到孤独症的康复训练，

从第一个把多媒体课件引入课堂到尝试综合教学再到个别化教学，从策划活动到主持节目再

到为学校发展出谋划策，自己敢于尝试和挑战新的事物，也始终把自己当成学校这个团队中

的重要一员。每件事你用心去做了，你真诚地对待你的同事，你真心地去爱你的学生，那么

你收获的将是惊喜和感动，你在学生和同事中的魅力指数也将不断攀升。 我一直庆幸自己是一名特校教师，因为这是一份最具爱心的事业，也因为我能随时倾听

到花开的声音，花开的声音是残疾孩子点滴进步、茁壮成长所绽放的乐章，也是自己生命流

淌的旋律。

人生是一个过程；生命是一种体验；生命的意义就在于，我们能够在生命的短暂与存在

的永恒之间，找到我们热爱的事业，然后放手去做，在奋斗中拥有灵感和激情；在合作中拥

有开心和快乐；在平实中感觉到价值和幸福。 谢谢大家！ 2007 11 15篇四：做幸福的教师演讲稿做幸福的教师演讲稿

一位老教师在退休前这样对我说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多

点幸福感，是值得一直干下去的。光荣？幸福？我细细咀嚼，不禁有些懵懂。教师这职业到

底给了我们什么？我想，它还是给了我们一些东西的。比如一份可以矜持一些的心态，一种

相对安定的生活，一个三餐准时的习惯??所以，那些多年不见的朋友听说我做了一名孩子

王，往往都会问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？ 可是，即使是再关心我的好友，也无人

问及，你幸福吗？ 我幸福吗？我又因为什么幸福？你们呢？有没有一个可以不加思索就说

出来的答案呢？ 幸福是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种来自灵魂深

处魂的问答。于是，我问我自己：你因为爱人而幸福过吗？ 你因为被爱而幸福过吗？ 工作

累了，父母来电话，朋友来短信，如果不是做老师，这也许就是我的幸福的全部。可教师这

份职业，让我获得了额外的关爱，它丰富了我的人生，我幸福的内涵。以前也许我们总是很担心：与一群活蹦乱跳的顽皮猴打交道，我们的付出他们能读懂多

少？恐怕过了今天也就忘记了吧！朋友，我想请您听听这位老师的故事：那一次，我的咽喉

炎又犯了，嗓子嘶哑充血，当我艰难地吐出第一个音时，一只只小手举了起来：“老师，我们

知道你喉咙不好，你不要讲了，你布置点作业给我们吧。我们会管住自己的。”“对，老师你

别担心，我中午带药给你吃。”??中午，不知什么时候，我的桌上摆满了“西瓜霜”“金嗓

子”，还有一根金灿灿的大香蕉。看着眼前的一切，我忽然想起了《冰激凌的眼泪》中蕴含的

故事：那是一位支援西部的年轻教师，他步行四十里山路为的只是给全班每一个孩子买一支

冰激凌。孩子们在作文中这样写到：我们的老师是个好人，他很爱我们，给我们每人买了一

个冰激凌。我们从来没吃过冰激凌，真好吃。大家很感动，都流泪了。冰激凌也很感动，流

着白色的泪。是啊，总有一种力量让我们泪流满面。可以做一个简单的计算：工作五年来我

教过三个班，约等于两百人。假定其中有一半是爱我的，那么在亲人朋友之外，我的人生额

外的收获了一百份关爱。收获别人的关爱，这是一笔旷世的财富啊！ 听了上述故事， 你是否还有疑惑呢？你因为付出而幸福过吗？你因为失去而幸福过吗？我们身边的许多年轻朋友，崇尚前卫的生活，酒吧歌厅是他们热衷的场所。洋房洋车是

他们今生的最大追求。可是，他们怎能体会到我们平凡、忙碌背后的幸福呢？在座的各位朋友，每天早上看见你们自信的笑容，从容的脚步，我想，你们一定已找到

幸福的所在。而我，仍像一只小鸟，有时低落有时高翔，那是我还在寻找：找寻那隐藏已久

的幸福的种子，它将成为你我源源不断的能量。 做幸福的教师演讲稿

回首自己的工作之路已有十年，在这几年中，让我受到过无数次地感动。当读到很多老

师的感人事迹时，感觉喉咙哽咽，心头发酸，使我真切的感受到教师正是塑造人类灵魂的工程师，他们如蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。为此，我为自己能够从事崇高的教

育事业而感到骄傲和自豪。我们的工作是如此的平凡，周而复始，年复一年；我们的工作是如此的不平凡，我们的

双手托举着祖国的未来。这里是我的讲台，这里有我的爱。面对学生渴望的眼神，我们在讲

台上挥洒自如；面对学生无助的眼神，我们在生活中无微不至；面对学生迷茫的眼神，我们

在前程上指点方向！我们不是春蚕，我们的丝永远围绕在学生的身边；我们不是蜡烛，我们

的光一直指引学生前进的路程！作为一个女教师，为人师，为人母，为人妻，为人女，为人媳??公务缠身，家务烦心，

事事操心，一个个像个陀螺，每天滴溜溜地转；各方面干好了还罢，万一哪方面没干好，出

了差错，就会处处烦心??想到此，做女人难，做一个女教师更难的感受油然而生心头。但

想到“半杯水”的故事，感觉就不一样了，面对同样的半杯水，有的人会说：“唉，怎么才只

有半杯水！”有的人却会说：“呵，太好了，我至少还有半杯水！”瞧：不同的态度，就有不同

的心情。作为一个女老师，每天带着这么多学生，想一想，天底下那有一个母亲会有这么多

孩子，会有这么多快乐，桃李满天下，这是多么幸福的事呀！事情多，负担重，可以给自己

减负，做事情，订好计划，生活就会有规律，连那你的生物钟都会有规律。先做重要的事情，

减去不必要的应酬。每天给自己半小时的锻炼时间，每天和自己交流十分钟，和最亲的人交

流十分钟，真心的对待每个人，认真的对待每件重要的事，即使结果不圆满，只要问心无愧，

就会心情舒畅。对别人多一份宽容，多一份理解，你就会少一分烦恼，少一份争吵。你就会

多一份幸福，多一份悠闲，多一份优雅，多一份美丽的心情，生活就会多一份温馨的滋味！

祝愿所有的女教师，包括我，为了所有我们爱的人，也为了所有爱我们的人，好好地活，好

好地过，活出滋味，活出精彩！我骄傲，我是一名光荣的女教师！三尺讲台很小很小，但足以展现我的自信、我的从容！

三尺讲台很大很大，在这里，谱写了新时代女教师的精彩人生！做幸福的教师演讲稿

尊敬的各位领导、老师们:大家好!

非常高兴有机会和大家一起分享我对教育的理解。今天，我演讲的题目是：《怀阳光心态、

做幸福教师》。幸福是什么？幸福对每个人而言都有不同的标准。 灰姑娘说：幸福就是每天夜里和心爱的王子一起跳舞； 睡美人说：幸福就是在黑暗中沉睡时得到甜蜜的一吻； 海的女儿说：幸福就是要让自己爱的人幸福，即使自己失去生命；那么我们教师的幸福是什么呢？也许有人会说，教师的幸福应该是没有夜以继日的作业

批改，没有呕心沥血的教案准备，没有没完没了的琐事纠缠。但我要说，教师的幸福其实很

简单，课堂的成功、学生的进步、家长的认可、同事的帮助、领导的鼓励??这一切足以让

我们感到幸福，桃李满天下之时是我们教师最幸福的时刻。说到底，幸福就是一种心理感受，

同时也是人生的增亮剂、保鲜膜。记得罗曼罗兰曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现

美的眼睛。”今天我要说：“工作中不是缺少幸福，而是缺少创造幸福的阳光心态。”作为一名

教师，只有在你感受到生活充满希望、充满阳光时，工作过程才会是一种享受而不是一种劳

役，是自我实现而不是纯粹付出。只有教师是幸福的，才能创造出幸福的课堂，教出幸福的

学生。

在座的同仁们，让我们一起做幸福的教师吧!一个幸福的教师，能走进学生的心灵；一个

幸福的教师，会去追求诗情画意的课堂；一个幸福的教师，能享受到教育的快乐；一个幸福

的教师，能实现自身的价值??那么怎样才能成为幸福的教师呢？ 首先，怀着阳光的心态，做一名胸怀宽广的教师。 其次，热爱自己的事业，做一名心胸豁达的教师。 心睛的时候，雨也是睛；心雨的时候，晴也是雨。这就是说：心态决定一切——积极的

心态会带来积极的结果。不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，既然

我们还在从事它，那么我们就应该放弃不必要的攀比之心，善于从自己的职业优势中寻找人

生的乐趣。不与从政者比地位，居庙堂之高，有“高处不胜寒”的苦恼 ；处江湖之远，有“采

菊东篱下，悠然见南山”的闲适。不与经商者比财富，你虽“财源茂盛达三江”，我却“桃李

缤纷满天下”。

如果我们都能把教师这个职业当成一项终身事业来做，去寻求价值和理想，去寻求快乐

和幸福，让自己的才华在教书育人中得到充分展示，那么我们一定会幸福。 最后，善待所有的学生，做开启孩子心灵的导师。 非洲前总统曼德拉因为追求民主和独立而坐了几十年牢，出狱做了总统后，特别善待敌

视、迫害过他的人，他说：“如果我不从仇恨的记忆走出来，那无论我现在在哪里，其实还是

在监狱中”。同样，作为教师，我们面对的是我们的学生而不是敌人，尤其是当我们面对学习

成绩或行为习惯比较差的学生时，我们是否善待了他们呢？有时一个甜美的笑容，一句温馨

的问候，一声鼓励的话语，就能使这些孩子们活力无限、动力无穷。谁说教师的成功一 定得拥有鲜花和掌声？孩子的点滴进步，孩子的支持理解，孩子的金榜题名，不就是对

我们教师最好的回报吗？不就是我们幸福的源泉吗？看到一个个孩子们的成长，我深切地感

受到，教师不是教书的工匠，而是孩子们的心灵导师乃至人生导师。有人说，人生有三大幸

事：上学时遇到一位好老师；工作时遇到一位好师傅；成家时遇到一位好侣伴。在这里我想

说：“我很幸运我都遇到了，我也要努力去做那位让学生幸福的好老师！ 最后我想说：“人生是一项自己做的工程”，幸福的人生就在我们的手中，关键是看你如

何把握；快乐的生活就在我们面前，问题是看你如何选择！我的演讲完毕，谢谢大家！ 篇五：做最美教师演讲稿 做最美教师演讲稿

乌苏一中 刘文奎

尊敬的领导，各位老教师，新老师：

大家好！

今天我演讲的题目是《做最美的教师》我不是思想者，不能用专业的思想考量我的价值；我不是哲学家，不能用不变的哲理阐

释我的岗位。然而，我是教师——一名乌苏一中新任历史老师，我要在我储存的隋唐元明清

中采撷如花的词汇，构筑我心中最美的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；

我要用凝重的感情，唱出我心中最优美迷人的颂歌——我爱我的教师职业，我爱我的工作岗

位，更希望自己成为学生心目中的最美教师。 13年毕业在即，我遇到了我职业生涯的引路人——我们大学的刘树友老师。他精心地帮

我规划未来的教师之路，让我更加坚定了从小就有的从事教师职业的信心和决心。每每回忆

起在1507的那一刻还是不由得想说声:“刘老师谢谢您”，但却总是感觉一句谢谢，不足以表

达我心中的感激之情。

时间回到两年前，我带着对历史教师行业的向往，跨上行囊，独自一人来到了二千多公

里以外的新疆，开始了我真正的高中历史教师生涯。直到现在一直清楚地记得讲述夏商西周

的战战兢兢、讲解君主专制中央集权的忐忐忑忑，后来，渐渐地从孩子们渴望的眼神中找回

了自信，找到了从教的快乐。两年飞逝，时空变格。作为乌苏一中的新任老师，我坚定地认为，最美教师，不是你教

过多少学生，而是教过的学生中有多少人记得你。当然记住的是才华，记住的是作为教师的

人格魅力。在这种信念之下，我重新开始了高一历史的教学工作，两年的教师生涯，让我不

再战战 兢兢、忐忐忑忑，但却遇到了许多新问题：对学生情况的把握、对学科知识的定位、对

学术动态的领悟，以及怎样把自己所学到的知识渗透到教学中去等难题困扰着我。学校领导

的及时关心，张组长、刘老师的热情指导，使我对乌苏一中的工作有了全新的认识，对自己

有了准确的定位。张组长，刘老师，你们就是我身边最美的一中老师。你们总是用自己的实

际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛，履行着爱的承诺，实践着敦品励学、践行致远的一中校

训、你们的行为真正体现了求实勤奋、团结自强的一中精神。新入职的我，对于你们的认识

还只是冰山一角，有待于以后更进一步的探索发现。 只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙，我们乌苏一中的老师又何尝不是这样呢？天不亮，

总能看到你们忙碌的身影，放学后，总能看到你们办公室的灯光。在贫困而执着的漫长岁月

中，在艰苦与平凡的岗位上坚守着自己的承诺。你们以校为家，兢兢业业、爱生如子，无怨

无悔。一天天，一月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，默默无闻地奉

献着。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”因为有爱，我们在教育的崇山中勇攀高峰；因为

有爱，我们深知自己责任重大，我们在那白纸般的心灵上小心刻划；因为有爱，我们注意自

己的方式方法，我们渴望心与心的交流，我们不缺乏威严，但我们也从不吝惜自己的称赞和

表扬；因为有爱，我们让课堂充满欢歌笑语，我们为他们插上想像的翅膀，送他们到智慧的

天空中自由翱翔。

新任老师们，让我们一起，协同工作，努力进取，将爱的教育进行到底！做学生心中的

最美教师。

篇二：做一名懂规矩、守纪律”的新时代教师演讲稿

做一名“守纪律 讲规矩”的新时代教师

平罗县城关第二小学 刘丽霞

尊敬的各位老师：

大家好！我今天演讲的题目是《做一个“守纪律 讲规矩”的新时代教师》4月9日在学校的组织下，我们通过听党课的形式，学习了习近平主席的“守纪律、讲规矩”的重要讲话的精神实质和深刻内涵，通过这次学习，我已经深刻领会“守纪律、讲规律”的深刻内涵和现实针对性，要求自己以后认真履行职责，做全心全意搞好教育事业的好教师。通过这次学习，我领悟良多，现将学习体会总结如下： 没学习之前，我以为“守纪律、讲规矩”，只是要求每个党员领导干部必须做到，与我们基层群众没关系。但是通过学习我才明白全社会的每一个人都应该“守纪律、讲规矩”，这是中华民族几千年来坚持和坚守的共同行为规范和道德修养，是人生活的基本道德标准，一个人成长的每一阶段都离不开它。守纪律，就是要按照国家和社会的纪律办事，守工作纪律、守生活纪律、守学习纪律，做到遵纪守法，严格自律。矩讲规，就是要讲自然界的规矩，讲为人处事的规矩，讲法律法规的规矩，做到遵规守矩、按章办事。

作为教师要充分认识党的教育事业的重要性，要明确是教育事业养活了教师。必须摆正思想，端正态度，认识到教师的地位和作用，认识到教师是人类灵魂的工程师、是园丁是播种机、是宣传车、是至高无上的授艺者。是人类文明的传送带。没有了他社会文明不能得到传播，我们不能只在乎待遇和薪金，尽管有部分人在某些行业暴发，

但是我们应当正确的看待这些问题，不能盲目的攀比，正确的把握这个尺度。

我们要讲严格遵守工作纪律，严格要求自己的考勤，没有特殊事情一般不请假，不早退，不旷勤，坚持在岗。认真备课、上课，认真搞好教育教学工作，不偷懒、不偷闲，抓好课堂向每一个四十分钟要效益，要敢于打硬仗，大干、实干、巧干。

在工作中绝对服从学校领导安排，不存在拈轻怕重的现象，在精神状态及工作责任心方面永远保持旺盛的进取心和上进心。服从领导、团结同志、忠于职守、遵守法纪，为人师表，在政治上与党保持高度一致。遵守职业道德和《中小学教师行为规范》，认真履行教师义务，圆满完成任务分担的各项工作任务。拿出十二分热情和激情对待自己的事业，给党和政府、学生和当地群众交一份满意的答卷。

总之，我们教师要把懂规矩、守纪律作为做人、做事的基本准则，做到头脑中清楚、行动上自觉。要牢记入党誓言，坚定政治立场、政治方向、政治原则，始终在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，自觉做到对党、对人民、对党和人民的教育事业忠诚老实，为国尽忠、为党分忧、为民尽责。要知规矩、守规矩，严格落实党章的要求，严格遵守党纪国法，严格按照政策法规和制度办事，切实做到不越“雷池”，不闯“红线”，不乱“章法”。要心存敬畏、手握戒尺，严格将“懂规矩、守纪律”作为做人、做事的基本准则。

篇三：教师演讲稿爱

演 讲 稿

尊敬的领导、同志们、同学们：大家好！ 作为一名资历浅薄的年轻教师，在这么多经验丰富的老师面前，我不敢班门弄斧，我只

想和大家一起分享一下我个人的一点心得。有人曾说：“有什么样的目标，就有什么样的人生。”可能有许多人很不喜欢眼下的工作，

或许是从工作中得不到丝毫的乐趣，也毫无创造性可言。在许多人看来，工作只是一种简单

的雇佣关系，做多做少，做好做坏，对自己意义不大，我想问问大家我们到底是为谁工作？

工作着的大家也都应该好好问问自己，如果现在我们不弄清楚这个问题，不及时调整好心态，

那我们怎么可能对工作产生热情，怎么可能在这个岗位上把工作做好，“爱岗”这个词不是说

说而已的，要在心底里埋下意识，并付之行动。 在物欲横流的今天，许多人都会受到利益的驱动，心中只有一个字——钱，天下之大，

只有钱最亲，人情之暖，抵不过一纸金钱。许多人就这样迷失在金钱与权利的旋涡中，迷失

自己作为一个社会人应有的本性——诚信与敬业。作为一名学管老师，我们首先要做到对得

起学生、对得起家长、对得起社会。不能因为学生跟自己关系不错，就对他的小错误置之不

理，不能因为学生给一点好处，就对他的惩罚手下留情，敬业就是要用一种严肃的态度对待

自己的工作，忠于职守、尽心尽责、廉洁自律，一个人只有自己尊重自己的职业，才能唤起

他人对自己的尊敬，才能让学生真正的尊敬自己。学校是教育学生成人成才的地方，代课老师用自己丰富的知识和教学经验教会学生文化

知识促使学生成才，而作为学管老师的我们更多的是教育学生成人。 “不热爱学生的教师不

是好教师”，这是我想的。无数优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近

起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁。爱学生的方式有很多种，一个善意的微笑，一

个赞许的目光，一句亲切的话语，一条作业的批语，都会在学生心中激起小小的涟漪。我们

还有什么理由不献出更多的爱，来塑造更多的孩子美好心灵呢？是的，作为一名教师，我们

没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣 誉。但是，当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，当我们看到孩子们作

文中写着对老师的无限信赖时，甚至当看到孩子们因我们的努力而取得哪怕是一丁点儿的进

步时，我想，在那时，我才更真正领会“教师”二字所蕴藏的丰富的内涵，才真正明白“教

师”二字所包含的深重的责任。自从当上教师，我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的

教师，到目前为止，我还在努力。我觉得老师应该用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿

叶，让每一片绿叶上都撒满阳光。如果一滴水可以反射太阳的光辉，那么一颗心就可以传递

爱的温暖。桃李满天下之日，就是爱满天下之时。学校培养了老师，老师培养了学生。我爱我校，因为我校有一大批爱岗敬业，无私奉献、

以校为家、爱生如子的教师。他们有的已年过半百，在三尺讲台上辛勤耕耘了三十多个春秋，

把自己的大好青春，大好年华全部奉献给了学校，奉献给了自己所挚爱的事业。他们甘为“人

梯”让孩子站到自己肩膀上，去攀登科学文化知识的高峰。他们甘为蜡烛，燃烧自己照亮别

人，用自己的付出换来一批批学生的成长。在他们的带动下，中青年教师更坚定了热爱教育

事业的信心，肩负起学校教育教学的重任，成为我校的中坚力量。他们多数担任着最苦最累

的班主任工作，一干就是十几年。特别是我们年轻教师不断地努力学习，迅速成长，有的醉

心于空灵飘逸的文字，文章每每在报刊上发表，有的擅长于课堂上的调控，多次在省市实验

课优质课比赛中获奖，有的精于课程改革的研究，成为改革浪头的领航员。我们已经承担起

建设学校的重任，成为教学一线的骨干力量。有人说，老师是春蚕。可我要说，老师是充电

电池，能量无限。工作一天，筋疲力尽，电量不足，回到家中休息充电，补足精神，第二天

又在各自的岗位上拼命释放能量，就这样年日复一日、年复一年，无怨无悔。

今天，借助这个演讲平台，我为自己和我的同行还有我的学生们深深地祝福。想起他们，

我的心里格外温润；想起他们，我的心中再次溢满幸福的涟漪。谢谢大家！篇二：教师的爱演讲稿 教 师 的 爱

不是演员，去吸引着孩子们饥渴的目光；不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；不是

雕塑家，却塑造了一批又一批优秀的栋梁??这就是我们的老师，用人类最崇高的感情——爱，

播种春天，播种希望，播种力量，在平凡的三尺讲台上做着最不平凡的工作。教师要树立为学生服务的思想”，他把自己定位在服务者的位置上，这看似低微的身份，

却正是德高的体现。

师德，是教师素质的灵魂；师爱，又是师德的灵魂，教育的最高境界是不留痕迹的爱。

教师似红烛，为学生奉献光和热；教师如春雨，滋润学生的心田；教师像秋风，吹得桃李满

天下。是教师，为学生黑暗的人生道路点燃明灯；是教师，在学生迷茫的时候指引前进的方

向；是教师，给了学生一双如海燕般强有力的翅膀，任其在知识的天宇里尽情地飞翔，这就

是教师的爱，爱的不留痕迹。“敬业奉献，为人师表”是教师伟大的从业精神，体现了教师深沉的爱。特级教师陈晓

梅曾经自我评价说：人，最宝贵的是生命，生命对于每个人都只有一次，每当回首往事时，

能够不为虚度年华而悔恨；不因碌碌无为而羞愧，在临死的时候，我可以无悔地说：“我的整

个生命和全部精力，都已经献给了太阳下最美好的事业——小学教育事业！为培养孩子们奋

斗了一生。”这是一位教师的精神，这是一生无悔的奉献，这是一种深沉的爱。这爱让教师视

职业为事业，视艰辛为乐趣，视学习为责任，在漫漫从教生涯中，奋斗不止，探索不息。十

载寒窗，埋藏了多少年少的酸甜苦辣，又隐忍了多少教师的敬业奉献。在鱼跃龙门时，最能

表达情感的不是如释重负欢天喜地的莘莘学子，而是教师眼角那一抹沧桑所不能掩饰的笑纹

和被粉笔的飞尘染白了的双鬓。教师所做的工作是无比崇高的，它用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用爱心呵护，

让祖国的花朵茁壮成长。教师工作在今朝，却建设者祖国的明天，教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。随着一茬茬学子的成才，

教师一天天老去，老成了一张褪了色的照片，可教师的爱却不会老，这厚重的爱刻在学生的

心灵上，它将流芳百世，永垂不朽。09物理学 090514027 左真珍篇三：教师爱学校演讲稿你根据以下这几篇，改成你学校的内容“爱我中华 爱我一中”演讲稿之一：爱我祖国 爱我一中：校，是每一个一中人必备的情感。 记得曾经有一次，晚自习后大家都各自散尽，我抬头

看见一抹灯光从三楼的窗户透过来，我迟疑片刻，不关灯虽是小事，但损失的却是学校的利

益，可以避免的损失又何以不去避免呢？于是，我立刻上了楼，灯光却忽地灭掉了，另一个

身影轻快地闪下去，突然间，一种快乐和欣慰的感觉油然而生，同是一个爱校的一中人呵！

所做的虽然是小事，但是他把爱校的情感，从举手之劳中体现得河流尽致。 就读于麻城一中，

我感到无尚的光荣和自豪。作为一中的学子，我们更应为学校浓墨重彩，把热爱学校倾注在

求知若渴，勤学苦练的探索中，把热爱学校融汇于关心集体、无私奉献的行动中。拾起一团

被人丢弃的的纸屑，拉掉教室未灭掉的电灯，拧紧仍在滴水的龙头，擦掉有损校容的粗话??

我想从这些不起眼的小事做起，正是我们这一代一中人应该具备的品质。“ 路漫漫其修远兮，

吾将上下而求索”。置身于风景如画的校园，我们将时刻牢记和遵从“修身、敬业、求实、创

新”的校训，倡导“文明、友爱、勤奋、严谨”的校风，从我做起，从现在做起，做一个爱

国的中国人，做一个爱校的一中人！为中华之崛起而读书，为民族的振兴而努力学习，用你

我共同的行动去证明---爱我祖国，爱我一中！参考资料：/article_print.asp?articleid=26 爱我中华 爱我一中”演讲稿之四：国

旗下的心

多少回伫立于轻轻的晨风里，无数次守候在柔柔的朝霞中，国旗下的我，久久地凝望你，

只为读你血染的风采，如此自豪地临风飘举，如何地让人振奋不已。可又有谁明了，你也有

丝丝缕缕的忧伤，也曾有 点点滴滴的屈辱，是千万志士将你一次次托起，捍卫了你，牺牲了自己。翻开中国近代史那长长的画卷，几多哀怨，几多屈辱，几多痛苦！比黄河还要曲折，比

大海还要苦涩??难忘的民族耻辱呵，去看看沙市闹区的那根刺柱吧，赫然醒目的大字告诉

人们：当年的日本鬼子曾把中国人民绑在这根柱子上练习刺杀。听见了吗？受辱者那一声声

撕心裂肺的惨叫！虎踞龙盘的南京，30万无辜者的生命，无论是白发苍苍的老人，还是母亲

怀中嗷嗷待哺的婴儿，统统被杀，无一幸存，屠刀所指，山河血染，日月失色。处处扼咽喉，

天涯何处是神州。堂堂中华在侵略者铁蹄下痛苦呻吟??“凄凉读尽支那史，几个男儿非马牛？”央央中华，山河破碎，国将不国，面对这灾民

流离，哀鸿启遍野的现实，有多少仁人志士大声疾呼“上下一心开创中华”，然而为什么中华

民族的强国之梦难以实现呢？为什么仁人志士的种种求索却总以失败而告终呢？为什么林则

徐龚自珍的无限憧憬只能是一场空梦？戊戌变法最后只落得“引颈受戮”的下场？资产阶级

革命家建立的资产阶级共和国推翻了帝制，但仅仅在三个月之内就夭折了。 痛心疾首之余，我们要认真想一想，这是为什么？中国的出路在哪里？人民的希望又在

哪里？ 人们在漫漫长夜里盼望着期待着，终于，这一天来到了---1921年，一个杨柳轻拂的季

节，从碧波荡漾的嘉兴南湖上传来了一个振奋人心的消息：中国共产党成立了！从此，黑暗

的大海上树起了一座明亮的灯塔，从此，中国有了坚强而有力的舵手！“砍头不要紧，只要主义真；杀了夏明翰，还有后来人！”忘不了，革命烈士夏明翰面对

敌人的屠刀，用满腔热血谱写一曲赞歌；忘不了，铡刀的底座已经被鲜血染红，党的女儿刘

胡兰“生的伟大，死的光荣”；更忘不了，桥头碉堡喷着敌人的火舌，人民的好儿子董存瑞毅

然拉响了导火索?? 是他们，是无数的共产党员用血肉之躯，把我们多难的民族拖出了地狱

之门，送上了幸福大道；更是无数革命烈士，用拳拳之心，抹去祖国母亲凄苦的眼泪，换来

了她幸福的微笑。他们为了民族的生存、兴旺不惜抛头颅洒热血。他们不愧为中华民族的脊

梁，坚如磐石，顶天立地！ 沧海桑田，神州巨变，黄皮肤的民族，终于在屈辱中站起，她腰板挺直，头颅高抬，终

于扬眉吐气。冲天而起的蘑菇云，打破了苏美两国的核垄断；熊熊燃烧的奥运圣火，向世界

宣示中国再不是“东亚病夫”，使世人再次认识生机勃勃的中国；而“神舟5号”的顺利升空

与返回，终于圆了龙子龙孙的飞开梦?? 国旗下，我的心潮澎湃---祖国，你的伟大象奔腾的长河，即使我不能涌直推进的浪波，

我也要做水一颗，为你的洪流增添浪花一朵；你的繁荣象浩瀚的银河，即使我不能为你增添

耀眼的光彩，也要做小星一颗，为了你的灿烂默契闪烁。参考资料：

我可爱的祖国，你同辉于日月，无愧于时代，你与威严的长城共存，与久远的黄河同在。

你养育了我，我也要献给你繁荣和绿色，还有美丽与快乐！ 请相信吧，我们年轻的一代，正

在励精图治，致力于你的腾飞，有老一辈开创的基业，有新一代的有为青年，我怎能不自豪

地说：明天属于中国，一定属于中国！ 热爱就是幸福

（学校师德演讲稿） 各位老师下午好！我讲的题目是热爱就是幸福。篇四：教师爱与责任演讲稿 教师的爱与责任

各位评委，老师们：

大家下午好 ！

我是来自漫江的晏连红，今天我演讲的题目是《教师的爱与责任》什么是爱？什么是责任？大爱无痕，更确切的说爱是一份深深的责任，我不敢说自己肩

负着未来、肩负着使命之类的责任，但是作为一名普通的教师，我知道不管是出于道德规范、

还是为人师表的榜样，在危险来临之际，我不会像“范跑跑”一样丢下自己的学生而自己逃

之夭夭。

有人说爱是一种奉献，但我觉得我心中的爱更像是一份深深的责任。这种责任就是对自

己所从事的职业要有负责任的意识。有了强烈的责任感与事业心，我们才会敬业、乐业，也

才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。 我自豪，我是一名小学教师。童年时代，我最敬佩的人是老师。记得最牢的一句话是：

教师是人类灵魂的的工程师---用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民

教师崇高的劳动！就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师

这一职业。我自豪，我是一名中国教师；我自豪我是一名青年教师；我自豪，我是一名小学

教师；当我第一次以教师的身份踏进小学时，我的心情是多么激动，多么的自豪。然而，俗

话说的好：最后方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅

读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，认真备好每一节课。有时已是夜深人静，

劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题，答案，灵感来了便忘记了疲劳，一骨碌爬起

来写，直至满意为止。有时自己的孩子生病也不能陪在身边。有一次儿子得手足口病在南昌

住院，但我仍然坚持在工作岗位。这一切都是为了学生，因为我是一名教师。师者，传道授业解惑也。当孩子困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指点方向??

苏霍姆林斯基说：“倾注于儿童的爱是我一生中最重要的事。”曾有人把学校比作池，把学生

比作池中鱼，把师爱比作池中水。试想，如果没有师爱，学校就是无水之池，学生就是无水

之鱼。无水之鱼，其景何惨！“一日为师，终生为父”，站在讲台上看着下面几十双渴望的眼

睛时，教师要有把他们教育成才的责任感。为了传授知识，我们有责任努力提高自己的综合

素质，经常阅读专业书籍，积极参加研修活动，不断改进教育方式和教学方法，及时进行归

纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。如果没有强烈的责任感，不仅

会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是教师的责任。所以，教师在学生面前应

是导师，应是慈母，应是朋友。给导师般的厚爱——多一点教导和激励，多一点严格和期待，

多一点训练和督促，多一点召唤和鞭策；给学生以慈母般的仁爱——多一点信任和搀扶，多

一点温暖和体贴，多一点呵护和爱怜，多一点表扬和鼓励；给学生以朋友般的挚爱——多一

点平等和尊重，多一点帮助和支持，多一点理解和关心，多一点肯定和赞赏。只有这样，才

能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。肩负着圣洁的使命，我，愿把青春，刻进树的年轮；愿把关爱，溶入生命的河流；愿把

奉献，织成洁白的羽衣。让我把爱心、细心、耐心和责任心，穿越荆棘，弥漫花香，撒播在

坚定的教师生涯!篇五：教师演讲稿---师爱教师演讲稿：爱生如子，爱校如家 尊敬的各位领导、老师:大家上午好！今天我演讲的题目是——师爱无限，今生无悔！一代先圣孔子在两千多年

前就教诲我们：仁者爱人。冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先

机。”从这些话语中，我领悟到：教育其实就是一种爱的艺术，就是一种宽容，一份鼓励，一

句提醒，老师的教育就像绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，哪怕是一个鼓励的眼神，

一句亲切的话语，都会让学生备受鼓舞，获得无穷的信心。 一转眼，我走上教师岗位已经三年了，在这三年中，微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，

甚至怀疑自己能否胜任教师岗位。不断的尝试，可又接二连三的陷入失败，不断的失败，又

不断的总结分析，我终于找到了教师工作中最重要的东西，那就是一颗爱学生的心。一切因

爱而生，一切从爱出发。我时时刻刻提醒自己，在学校，我就是这七十二个孩子的妈妈，我

既有责任和义务教他们知识，更有责任和义务教他们做一个道德高尚、品行端正的人。于是，

我试着站在学生的角度来考虑问题，用一颗爱生如子的心面对和学生在一起的每一天。当学

生犯错的时候，我会关切的问他们原因；当学生失落时，我会鼓励他们；当学生遇到困难时，

我会热情的帮助他们。爱是神奇的，可以点石成金。爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的

最好动力。课堂上，我把爱镶在举手投足间，嵌在一颦一笑中，给他们一张微笑的脸，让他

们时刻感受到信任与鼓舞。记得有一位学生曾这样告诉我：“我 喜欢看老师对我笑。我可以感受到温暖与信任，也感受到自己在不断的进步。”很质朴的

话，却又让我感动。下课后，我把自己变成一个幽默的“妈妈”。孩子们脸上的笑容多了，和

我的交流多了，偷偷放到桌子的零食多了??爱学生的方式还有很多种，一个慈祥的微笑，一个赞许的目光，一句亲切的话语，一条

作业的批语，都会在学生心中激起小小的涟漪。我们还有什么理由不献出更多的爱，来塑造

更多的孩子美好心灵呢？是的，作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人

羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉。但是，当我们面对孩子们纯真的眼神流

露着对知识的渴求时，当我们看到孩子们作文中写着对老师的无限信赖时，甚至当看到孩子

们因我们的努力而取得哪怕是一丁点儿的进步时，我想，在那时，我才更真正领会“教师”

二字所蕴藏的丰富的内涵，才真正明白“教师”二字所包含的深重的责任。如果一滴水可以

反射太阳的光辉，那么一颗心就可以传递爱的温暖，桃李满天下之日，就是爱满天下之时。寒来暑往，短短三年教书生涯，虽然辛苦，虽然清贫，虽然没有轰轰烈烈的场面，也没

有惊天动地的业绩。可我体验到了人生最大的幸福。我在心底里默默承诺，今生不为别的，

就为这些天真无邪的学生，我也要把工作做好。

《教师演讲稿》出自：百味书屋
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