篇一：不要浪费时间
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴“俗话说得好，我们应该要珍惜时间，时间就如同飞箭，转眼间，一年又一年；时间有时候看起来又显得很慢，我们一分钟就能够读一篇200多字的文章。所以，时间是快还是慢？还是要看我们怎么去对待它！
想要珍惜时间，就要合理的安排生活作息，每天可以在空闲的零零散散的时间里看看书，做做该干的事。想想那些伟大的名人，哪个又不是珍惜时间的？也许你们听过这样一个故事：说的是一位流浪汉浪费了青春时期的美好时光，请求时光老人让他回到以前的少年时期，可他依然像以前一样，不懂得珍惜时间，依然一事无成。我觉得如果一个不懂得珍惜时间的人，你给他再多的机会都没有用，而懂得珍惜时间的人，他会到处找时间或挤时间来用，不说远的，我的身边就有一位。
我们班的班长茆凌霄，她总是能在学校完成作业。为什么呢？每天中午，当我们在看书休息的时候她在认真做题；每天课间，当我们在游戏闲玩的时候她在奋笔勤书??记的有一次，我们班举行中队会，一切准备就绪，可是老师却迟迟没来，同学们开心极了，个个吵吵闹闹。“调皮王”李中翰和“机灵鬼”柏生奎打斗起来，围观的男生瞎起哄在嘻嘻哈哈。我们女生也按捺不住了，一个个玩起了手指游戏。可是茆凌霄却拿起了作文本写起来，是我佩服的是在那么吵的环境下，她竟然也文思如泉，写得端端正正?。。
篇二：不要复制我们的人生(700字)作文
精选作文:不要复制我们的人生(700字)作文 人赤裸裸的来到这个世界，本来是一张白纸，但难免会被外界影响，为了追求尘世的繁华与绚丽而失去本真，为了外界的赞叹与艳羡而在人生的白纸涂画一幅本不喜爱的图景。 这个世界存在太多的喧器和浮华，人总是容易在这样五彩斑斓的世界中头晕目眩，迷失自我。为了夺得众人的赞美和艳羡，许多人总是渴望自己成为星空中最炫目的那一颗星星。 虎妈、鹰爸等‘特殊教育’己众人皆知，如今，红的发紫的林书豪又成为大家关注的焦点，人们关注林书豪在篮球方面取得的成就，也更关注这一位似乎完美的天才是如何被培养出来的。不用多久，许多父母得知林书豪父母的教育方式便会如获至宝，将他们的教育方式复制在自己的孩子身上，渴望孩子能拥有林书豪那样的辉煌人生。 但是人生无法复制的，也不应该复制的。许多父母自以为是地认为孩子将来取得成功，站在金字塔的顶端，那便是幸福快乐的。且不是复制名人的教育方式能否获得成功，即便梦想成真，孩子成才了，受众人追捧，享尽繁华，那呀那个的快乐是永恒的吗？是真是的吗？也许不，就如孩子为了获得老师的赞扬，为了获得亲友的好评，而掩饰自己本性，最终，他们也许获得了外界的赞扬和认可，他们笑了，但也许这样的笑却不如孩子们随本性而做，即使大人们看起来任性顽皮的笑来的更快乐，更真实。 也许每个人都想过，生命的意义是什么？难道就是为了站在某一个高度，享受万人仰望带来虚荣心的满足吗？我想，每个人原本都有一种自己想过的生活，只是在这样繁荣喧器的尘世中遗忘了。其实，生命本身也许是一段时光，本身就没有意义重要的是你在生命这段时光中是否做了你认为有意义的事。因此，每个人都有诠释自己生命的意义的权利，别人不应干涉。 父母不能因为给予了孩子生命而拘束孩子的自由发展，若父母给我们复制人生，那么，他们得到的将是一个不真实的、没有个性的生命。 惠阳光耀实验学校七年级：彭金虎初一:彭金虎
篇一：人生拒绝抄袭
人生拒绝抄袭
考场上，监考老师会谆谆教诲我们：“考试时不要抄袭，因为那是自己在骗自己”。作文课上，语文老师都会细心嘱咐我们：“不要抄袭别人的作文，要写出自己的语言”。看来，许多事都不欢迎抄袭，抄袭别人还可能自己害自己，虽然抄袭别人的试题得了高分，结果自己不会的东西还是不会，虽然抄袭别人的作品发表与最终却成了法庭上的被告。
我们的人生也不欢迎抄袭，困为抄袭得来的人生，只是别人人生的一种复制，难称得上精彩，更没有什么价值，然而，我们中的许多人，却那么热衷于“抄袭”别人，甚至恨不得将自己复制成自己羡慕的某个人，看到一些歌星，一夜成名，不问问自身具不具备，花大量的时间和精力去练嗓子，练身段，甚至衣着服饰、言谈举止无一不对其进行抄袭，如果有人对他们说：“你很像某人，便是对他最好的称赞，他的浑身上下都成了别人，唯独没有了他自己”。
是的，我们年轻的心渴望成功，我们不希望自己的一生庸庸碌碌，但是，在为实现理想付诸之前，我们一定要先弄清楚自己适不适合走那条路，为我们打算成为歌星时，要考虑自己的嗓音，当我们立志成为作家时，要考虑自己的写作天赋??，总之，想要成为我们羡慕的某人时，一定要考虑一下自己是否具有和他相似的发展潜质，如果没有私心，就让我们的羡慕仅止于羡慕吧。
是的，这纷繁的世间，能让我们羡慕的事有很多，很多时候，这种羡慕也是我们努力的动力之一。我们羡慕的许多人，也的确值得学习，但这种学习不能是简单的模仿，低级的“抄袭”，我们可以学习别人的写作技巧，我们可以学习别人的学习方法，我们可以学一学歌星成名前的辛苦，不能一定去学歌星唱歌更不能完全学他们的穿衣打扮，言谈举止。因为那不叫学习叫抄袭。
天上飞鸟，地下蝼蚁，各有各的生活，我们不拒绝平凡，但我们一生一定拒绝抄袭。
篇二：柳州市中考满分作文-人生拒绝抄袭
人生拒绝抄袭
考场上，监考老师会谆谆教诲我们：“考试时不要抄袭，因为那是自己在骗自己。” 作文课上，语文老师都会细心嘱咐我们：“不要抄袭别人的作文，要写出自己的语言。” 看来，许多事都是不欢迎抄袭的，抄袭别人还有可能自己害自己：虽然抄袭别人的试题得了高分，结果自己不会的东西还是不会；虽然抄袭别人的作品发表了，最终却成了法庭上的被告。
我们的人生也不欢迎抄袭，因为，抄袭得来的人生，只是别人人生的一种复制，难称得精彩，更没有什么价值。然而，我们中的许多人，却那么热衷于“抄袭”别人，甚至恨不得将自己复制成自己所羡慕的某个人。看到一些歌星一夜成名，不问问自身条件具备不具备，便花大量的时间和精力去练嗓子，练身段，甚至衣着服饰、言谈举止无一不对其进行抄袭，如果有人对他们说“你很像某某人”，便是对他最好的称赞。他的浑身上下都成了别人，唯独没有了他自己。这些人，多像那只模仿着老鹰去叼羊的乌鸦啊——当乌鸦看到老鹰从高高的峰顶直冲下去，迅猛地叼起一只羊儿时，它的心里一定充满了羡慕，它一定希望自己成为老鹰那样的鸟儿，否则，它也不会刻苦地练俯冲，然后嘶叫着从树上冲下去叼羊了。结果怎样呢?乌鸦不仅没叼到羊，反而被牧羊人抓获了；而那些盲目崇拜偶像、模仿偶像、“抄袭”偶像的人，又有几个和偶像一样，站在成功的舞台上了呢?是的，我们年轻的心渴望成功。我们不希望自己的一生庸庸碌碌，但是，在为实现理想付诸行动之前，我们一定要先弄清楚自己适合不适合走上那条路；当我们打算成为歌星时，要考虑一下自己的嗓音；当我们立志成为作家时，要考虑自己的写作天赋；当我们想要成为体育健将时，要先请体育教练对自己的身体把一下关??总之，想要成为我们羡慕的某人时，一定要考虑一下自己是否也具有和他相似的发展潜质。如果没有，那么，就让我们的羡慕仅仅止于羡慕吧。
是的，这纷繁的世间，能让我们羡慕的人和事有很多。很多时候，这种羡慕也是我们努力的动力之一。我们羡慕的许多人，也的确值得学习，但这种学习不能是简单的模仿，低级的“抄袭”。乌鸦一定要学习老鹰的话，它可以学老鹰翱翔九霄的勇敢；它可以学老鹰辗转空谷的豪迈；它可以学老鹰面对严峻考验的坚毅。它唯独不要学习“叼羊”——那是缺乏爪力和气力的乌鸦学不到的，那只会贻笑大方，只会让它自己陷入被牧羊人抓获的困境。
同样，我们可以学习别人的写作技巧，我们可以学习别人的学习方法，我们可以学一学歌星成名前的辛苦，我们唯独不可以照抄别人的作文，也不可以完全照搬别人的答案，不能一定去学歌星唱歌，更不能完全学他们的穿衣打扮，言谈举止。因为，那不叫学习，那叫抄袭。天上飞鸟，地下蝼蚁，各有各的生活，我们不拒绝平凡，但我们的人生一定要拒绝抄袭！
［名师点评］ 这是一篇当之无愧的满分佳作。标题“人生拒绝抄袭”富于警醒世人的作用，美妙的题目点亮了阅卷者的眼睛；同时，它也是全文的中心所在。作者先列举日常生活中常见的各种
“抄袭”现象，然后结合试题材料剖析其弊病，并且透彻明了地指出了正确的方向——文章的论点，可谓有破有立。
纵观全篇，不仅立意、行文俱佳，远在众多考生之上，而且事例与说理有机结合，叙得简明，议得精辟，的确是一篇非常成功的议论文。
篇三：人生何处不精彩？
人生何处不精彩？ ——2012年浙江省高考作文题评析
【浙江卷原题呈现】 台湾作家刘继荣的一篇博文说，她读中学的女儿成绩一直中等，但却被全班同学评为“最欣赏的同学”。理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”这篇博文在网上引起了热议。 网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。
网民乙：都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？
网民丙：路边鼓掌与路上跑步，都值得肯定。
请在上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。你可以讲故事，抒发情感，也可以发表议论。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料的内容和含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭、套作。
【精要评析】
2012年浙江卷作文同样属于新材料作文，这秉承了浙江省近几年的命题风格，只不过前两年的“角色转换之间”和“我的时间”是材料加标题的形式，今年只是给材料，题目自拟。
浙江省的高考作文命题一直贴近生活，关注时事，关心个人成长，充满人文气息。如果说2010年的“反哺”具有着浓郁的文化气息的话，那么2011年的作文更多的是关注“名人”或者说英雄，例如钱学森、袁隆平等偶像的不可复制和自我的认识自己，把握自己，在合适时间里做好该做的事情，而2012年的作文命题就是关注普通人的心灵世界、价值观的确立。
我们可以这么说，青少年学生，特别是你能够坐在今天考场上的许多人，他们心中都有一个自己的英雄梦想，但是事实上，在未来的的发展中，只有少部分人成为了时代的英雄或精英，绝大部分人都最终成了平凡的普通人。在我们的在校学生中，无论从哪个方面来衡量，学习也好，文体也好，尖子生只是那些少数人，绝大多数人属于“中等生”，因此他们的成长更值得教育者关注。这种关注就是告诉我们的家庭、学校抑或社会，要让我们的孩子或者学生，能够在某一方面，给别人以欣赏。当我们的家长、老师甚至是我们的社会不偏执的关注考卷时，不再只重视分数的时候，我们就会发现会发现每一个孩子、每一个学生的每个阶段都很可爱，可能也就能
够有许许多多值得我们欣赏的地方。这一材料对于现在的家庭、学校教育具有太多的启迪意义。一方面，我们要鼓励孩子有远大的理想和凌云的壮志，成为时代的精英或英雄；另一方面，我们也要让孩子拥有普通人的生活和思维方式，教导他们向善，教导他们真诚，允许他们拥有自己想要的生活方式，允许他们“成为坐在路边鼓掌的人”。这是材料前半部转述的刘继荣的博文告诉我们的道理。
可是材料的后半部还有三个网友的议论。它应该是我们写作的重心所在。因为题目的显性要求特别明确——请在上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。你可以讲述故事，也可以抒发情感，也可以发表议论。这其实上是2011年北京卷命题形式的翻版，就是说任意选取网民甲、乙、丙的议论讲述故事、抒发情感、发表议论皆可成文。
材料中后半部网友的三种评论其实是折射了当代社会中人们的多元的价值观和人生观，它命意的中心在于怎么看待“路上跑”的人，也就是英雄和“路边鼓掌”的人，也就是普通人的关系问题，路边鼓掌，说明路边的人不是冷漠的看客，这样路上跑的人也就不会是孤独的奔跑者，材料呈现温暖的人性，是我们这个时代的呼唤，也是时代的主流。路边坐着的人是有掌声的，路上奔跑的人是生动的，路边鼓掌的人是懂得欣赏的，路上奔跑的人是积极奋发的······他们都是充满着自己人生的理想、有着自己的目标，更有着对待生活的一种多元态度的积极、乐观、进取、自信的精神。“当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌”，“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人”等等。这样我们对这一材料的再次转化就是人们所处的位置和应该拥有的心态、创造自己应该有的价值的关系，结穴点就是无论在“路上跑”，还是在“路边鼓掌”，怎样你才会赢得别人的欣赏。
著名的学者熊丙奇说，我们不愿意让孩子成为“普通人”，那是因为普通人在社会上意味着地位低、得不到足够的尊重。还有一个原因，则是“面子”，我们渴求别人对自己的精彩喝彩，却忽视了做最好的自己。90%的孩子的快乐就被这样葬送在追逐10%的成功几率中。在这功利物欲的时代，在这浮躁困扰的当下，什么才是生活的真正意义，什么才是人生的最终幸福，我应该以怎样的姿态站在社会的行列中，我应该怎样的身影融入生活的潮流里，我们的生命应该以怎么样的步伐行走，我们的人生呈现的该是怎样的一种精彩，是成为大汗淋漓登上塔尖的人还是成为塔底享受阳光惬意鼓掌的人，是英雄者的一路奔跑还是平凡人的简单幸福??这都是这一作文命题带给我们考生无尽的思考。
人生何处不精彩？人生处处有精彩。只要有人欣赏你，无论你是路上的奔跑者，还是路边的鼓掌者，你都有一种别样精彩的人生。
篇四：材料作文训练阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
4月29日，尚先生手机落在出租车上，他随后拨打了该手机，但对方接通后又挂掉，他又发信息表示愿意花2000元“买”回手机，一个小时后，尚先生收到回复，对方愿意归还手机，见面后才发现，捡到手机的是一个年轻人，尚先生要酬谢对方，年轻人交还手机后就转身离开了。
当天晚上，记者联系到那个年轻人，年轻人说：“我本来无意归还，但看到手机里的照片和信息，发现机主刚刚给芦山地震灾区汇去一大笔捐款，很受感动，我不能见利忘义，不用贪心对待爱心，我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
作文审题：
2013年大纲卷提供的作文材料，是生活的真实再现。面对这样的生活情形，我们所要做的，就是关注这样的生活，用心体悟这样的生活。英国著名诗人雪莱说：“人，就是生活；我们所感受的一切，即为宇宙。生活和宇宙是神奇的。然而，对万物的熟视无睹，犹如一层薄薄的雾，遮蔽了我们，使我们看不到自身的神奇。我们活下来了，可在生活中，我们失却了对生活的领悟。” 雪莱的话告诉我们，只有用心领悟生活，才会懂得生活的真谛，才会懂得人生的意义。
材料中的捡手机的年轻人和“尚先生”，表现的是人性的两面，一是具有私心和贪欲，表现的是私爱；二是具有爱心，体现的是大爱。材料的特别之处，在于强调人心的变化，突出“爱”可以传递，“爱”可以转变人。
有了这样的领悟，我们可以确立如下作文立意：
1、反面立意
（1）不能见利忘义，不能用贪心对待爱心
（2）不要沉湎个人“小世界”，要有济世经国的眼光与抱负
（3）不能漠视“感动”等
2、正面立意：
（1）多一份爱心
（2）复制“爱”，粘贴“爱”
（3）凝聚爱，改变
篇三：不要等待机会送上门(700字)作文
精选作文:不要等待机会送上门(700字)作文
没有好好把握那一次次的机会，如同手掌心的流沙，原本是可以紧紧的掌握
在手里，可是却任凭这流沙从指尖的缝隙中流走。别的人手中也同样握着一把流沙，紧紧地
握住，尽量不让有一丝流逝。终于，掌握住流沙的人成功了。此时如梦初醒，疯狂地跑到流
沙流逝的那个地方。才发现，原本属于你的流沙已经在风中逝去。 鼻子酸酸的，眼前溅
起了雾。慢慢地踏上归途。却被路上那不起眼的石头绊倒。 原本是可以握住的，为什么
放弃？原本可以成功，为什么逃避？ 如果时间可以倒流，如果再给我一次机会，如果这
个世界上真的有后悔药，如果当初我可以选择好好的把握。也许，现在会是另一番景象；也
许，我会成功。可惜，没有如果。 幸运女神每天徘徊在世界上的任何一个角落，想要寻
找那些能够把握住机会且能够坚持到最后的人。有些人总是半途而废，与幸运女神失之交臂，
擦肩而过，终将一事无成。失去了成功，失去了幸运女神的支持。有些人坚定信念，朝着目
标努力，遇到困难永不放弃；幸运女神带给他幸运。最后，他成功了。还有那么一类人，三
天打鱼两天晒网。总是不够坚定，却总是想着可以得到幸运女神的垂怜施舍，获得一点点成
功。生活中，不是任何时候都可以遇见幸运女神，可能已经很努力了，却看不到成功。不是
任何时候都可以遇到幸运女神，大多时候要努力。 曾几何时，我们总是埋怨为什么自己
不成功，为什么自己运气会这么差。那是因为我们总是奢望着那山顶处的成功，总是想一夜
成名，一夜暴富，不劳而获，而不把握好现在，努力地向上爬。 人的一生或许只有三天：
昨天，今天，明天。你可能在为昨日流泪，你可能在对未来奢望，你可能对当下感到迷茫。
只有好好把握今天，才可以掌握住明天。 不要等待机会送上门。初二:依米璐
篇一：不要等待机会
不要等待机会，而要创造机会.
32.这个世界并不是
掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。
33.自己打败自己的
远远多于比别人打败的.
34.合理安排时间，
就等于节约时间.
篇二：不要等待机会,
而要创造机会
不要等待机会，而要创造机会
人生最要紧的不是
你站在什么地方，而是你朝什么方向走。
修行不是抬起头朝
天上看而是低下头学会谦卑和诚实。
记住该记住的，忘记
该忘记的；改变能改变的，接受不能接受的。
倘若往事是惊梦一
场，那半梦半醒时，才是地地道道的人生。
不要等待机会，而要
创造机会。
当你感到悲哀痛苦
时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
强者之争终有停息，
弱者之战，永无休止，因为弱者从来不承认自己是弱者。
笑容，是众人皆醉我
独醒的孤独。
既然不得不做出选
择，那就请面带微笑态度严肃没有所谓的沿袭正道或逐步偏离。就让执念一路冲锋陷阵，因
为我们的去向，从来都掌握在自己手中。
任何打击都不足以
成为你堕落的借口，即使你改变不了这个世界，你却依然可以改变自己，选择条正确的路永
远走下去。
我们经历挫折，是因
为上天不允许我们停止努力。
人生如白驹过隙死
不足恨但夙心往志，不闻于末世矣。
世界上那些最容易
的事情中，拖延时间最不费力。
面对强大的对手，明
知不敌，也要毅然亮剑，即使倒下，也要化成一座山，一道岭。
谁比同类跑的快谁
就能获得最终的胜利。
说出来会被嘲笑的
梦想，才有实现的价值即使跌倒了姿势也会很豪迈。
欲望以提升热忱，毅
力以磨平高山。
把自己的欲望降到
最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。
常常责备自己的人，
往往能得到他人的谅解。
大肚能容，断却许多
烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。
诽谤别人，就象
含血喷人，先污染了自己的嘴巴。
改变自己，是自救，
影响别人，是救人。
恨别人，痛苦的却是
自己。
鲜花，外表美丽，生命短暂。
就等于把生命交给别人。
见人不是，诸恶之根。
念头不正，灾星照。
浊富多忧。
清心是禄，寡欲是寿。
人不求利，斯无害。
无法超越自己。
寡欲则宽。
意浓时便可休。
才更勇于缩小自己。
谎言像一朵盛开的嫉妒别人，仇视异己，见己不是，万善之门。念头端正，福星临，宁可清贫自乐，不可平安是幸，知足是福，人不求福，斯无祸。人之所以平凡，在于人之心胸，多欲则窄，受思深处宜先退，得唯其尊重自己的人，
我的灵魂与我之间
的距离如此遥远，但是我的存在却如此真实。
学一分退让，讨一分
便宜。增一分享受，减一分福泽。
一个人可以轻易的
学会不在乎，但学习在乎却要付出百倍的勇气和努力。
一个人如果不被恶
习所染，幸福近矣。
有一种感觉无时不
萦绕在我脑海中，我对自己很诚实，我不再年轻，我正在老去，开始厌倦自己身体里的灵魂，
有好几次，我用光了所有表情，从人群中仓惶逃走，就像你当年一样。
征服世界，并不伟大，
一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。
智者顺时而谋，愚者
逆时而动。
篇三：等待作文评讲
等待作文评讲
一、题目
种籽发芽需要等待,
幼苗出土需要等待,花蕾绽放需要等待,果实成熟需要等待;孩子长大需要等待,冬去春来需要
等待??等待是宁静安详,等待是心急若渴；等待是积聚力量,等待是浪费光阴。尽管诗人高
喊“一万年太久,只争朝夕”,但,有时你不得不等待。熟语说：“欲速则不达”,“性急吃不得
热豆腐”。 请以“等待”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭，
不少于800字。
二、高中作文基本要
求 1、文体：议论文
2、结构：开头（80
个字）+过渡（40个字）+三个事例分析（=分论点：40字+事例分析160字）+结尾（60个字）
（共九个段落） 3、审题立意正确
4、卷面整洁、字迹
清楚
5、积累素材，正确
使用人物事例 三、关于作文“等待”审题分析 1、“等待”是一个动词，那么写作过程中必
须写清楚等待的对象，即“谁在等待什么”，例如“司马迁在等待梦想实现的一天”、“越王勾
践在等待复国的机会” 2、注意正确理解引材，千万不要把引材中的话抄到作文当中。在每
个部分一定要点到话题，不能够游离到话题之外。3、从材料理解题目
种籽发芽需要等待,
幼苗出土需要等待,花蕾绽放需要等待,果实成熟需要等待;孩子长大需要等待,
等待是宁静安详,
等待是心急若渴；尽管诗人高喊“一万年太久,只争朝夕”，但有时你不得不等待。熟语说：
“欲速则不达”
,
“等待是消极的”或者等待没什么作用，等待到最后是凄惨的结局等。
四、同学们写作存在
的问题
1、结构依然有同学
没把握 2、写作过程中思路不够清晰
3、审题时候没有把
握动词的关键特点，即等待的对象没写清楚，只写了等待，没有写等待什么。例如：刘备在
等待 诸葛亮在等待刘翔在等待，
修改：刘备
诸葛亮 刘翔
4、文章出现两
个中心或者文章中心观点不明确
（1）前面两个例子
写等待时机，后面一个例子写等待有不同心境会有不同结果 （2）不知道自己到底写什么，
一会写等待成功，一会写等待机会，游离不定 5、事例分析部分，分论点和具体的事例阐述
脱节6、开头没有表述清楚自己的观点
注意开头破题（解释
题目是什么意思），点题（补充关键词内容）和表明自己的观点（写出自己关于这个话题的中
心观点）
24、阅读下面的文字，
根据要求作文。（60分）
7、素材几乎没什么
积累，出现电视剧情节这种没有科学性的例证，或者自己随便杜撰一个故事、事例，或者是
素材的雷同（一篇文章就写了诸葛亮和刘备这些人），或者翻看历史课本。8、忘记写标题 标
题2—3分
五、作文思路
what（是什么）——
why（为什么）——how （怎样） 六、例文分析模
仿
等待的力量
等待是一种力量的
积蓄，沙砾在暗无天日的蚌壳里等待，在等待中成长，等待着自己成
《不要浪费时间作文700字》出自：百味书屋
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