篇一：雨中的故事 作文600
初中英语笔记
1. start / begin to do sth. = start / begin doing sth.
2. all day = the whole day
3. ⑴、be sure to do sth. 务必去做某
事⑵、make sure (of sth. / that) 确保，设法保证
4. ⑴、cut up 切碎。同义词组为cut into
pieces。cut up后跟代词宾语时，应放在cut和up之间；接名词宾语时通常放在其后。cut up the apple 把那个苹果切碎cut it(them) up 把它（它们）切碎 ⑵、cut v. 切；割cut... in two / half 把……切成两半cut the watermelon in two / half 把这个西瓜切成两半 cut down 砍倒Don’t
cut down the tree. 不要砍倒那棵树。 cut... into pieces 把……切成碎块Please cut the meat into pieces. 请把那块肉切成碎片。
5. 拓展：与turn相关的短语 turn up
(把音量)调大，调高 turn down
(把音量)调小，调低 turn in 上交turn into 使成为，翻译成 turn out 关；熄灭(灯、煤气等) turn against 反对
6. Here’s a recipe for a great turkey
sandwich! 这儿是一份制作超级火鸡三明治的食谱！ 这是一个倒装句，here置于句首，若主语为名词，使用完全倒装的语序。即“Here + 谓语动词（或be动词……）+ 主语”。若主语为代词时，则使用不完全倒装。即“Here + 主语 + 谓语动词”。
7. beat sb. in / at sth.
8. help sb. (to) do sth. = help sb. with
sth.
9. be good with = get on well with
10. ①、until和till用于肯定句中，主
句的谓语动词必须是延续性的动词，表示这一动作或状态一直延 续到until / till所表示的时间为止。这些动词有：live，
wait，last，love，like，stay，work等。②、until / till用于否定句中，其句型为not… until… 意为“直到……才……”或
“在……之前不 (没有)”，通常与非延续性动词连用，强调主句所表示的状态或动作从until / till所表示的时间才发生，主句必须是否定句。表示非延续性的动词有come，go，leave，meet，realize，understand，reach，get，arrive at等。
11. look after = take care of
12. (be) the same as ←→ (be) different from
13. kind of 多用来修饰形容词原级，相当于a little或a bit。
14. over prep.（指数目、程度等）高于，超过，多于，相当于more than。 except prep.常与all，everyone，everywhere，always，no，never等词连用。
15. advice / information 是不可数名词。
16. 辨析：reach与arrive ①、reach
是及物动词，后面直接跟地点名词。②、arrive是不及物动词，后街接地点名词时常与介词in或at连用。arrive in后常跟较大的地 方；而arrive at后常跟较小
的地方。
17. 辨析：say，speak与talk ⑴、say意为“说，讲”，它针对的是说话的内容。 ⑵、speak意为“说、讲（话）”，不强调说话的内容，但有时讲某种语言，(在社会上)发言要用speak。 ⑶、talk意为“讲话；交谈”，兼有不及物动词和名词两种词性。常与with，about或to搭配。
18. 辨析：person，people与man ①、person指“人”，是可数名词。指具体的人，侧重于个体，无男女性别之分，常和数词连用， 一般用于数目不大且比较精确的场合。 ②、people泛指“人们”，是集合名词，作主语时谓语动词用复数形式。 ③、people还可表示“民族、种族”，是可数名词，其复数形式为peoples。 ④、man指“男人”，与“女人”woman相对。有时用来泛指一般的人，无男女性别之分，意为任何人。
19. ①、the people作“人民”讲，定冠词the在这里具有“全体”的含义。 ②、people作“民族”讲，可以说a people，表示“一个民族”。 ③、people还可以指“平
民、老百姓，（某地区的）居民”。 the village people 乡下人 the city people 城里人
20. 用and连接的两个并列动名词或动名词短语作主语时，表达的是两件事情，谓语用复数形式；动 名词作主语表达的是一件事情，谓语用单数。
21. must 引导的一般疑问句，肯定回答用must，否定回答用needn’t。
22. have fun / difficulty / trouble doing sth. have fun doing sth. = have fun with sth.
23. make fun of = laugh at
24. How do you like…? = What do you think about / of…?
25. both of 后接名词、代词的复数形式。
26. 辨析：need to do与need doing ⑴、need to do sth. 意为“需要干某事”，是自己主动去干某事； ⑵、need doing sth. 其主语常是物，含有被动的意义，相当于need to be done。
27. like / hate doing sth.(经常性动
篇二：雨中的故事作文作文
雨中的故事作文作文
雨中的>故事
桐乡市实验小学教育集团凤鸣小学404班 彭宸 指导老师 邰晓飞
淅淅沥沥的小雨下了一整天，坑坑洼洼的道路上积满了水，给人们的生活带来了许多不便。而在一座草木茂盛的森林里，动物王国正在开着热烈的讨论会，讨论狮子国王提出的“雨水是什么味道的？”这个问题。小动物们你一言，我一语，各执一词，把“雨水的味道”说成了“多面怪”，真是“公说公有理，婆说婆有理”，场面好不热闹！
只见小猴子倒挂在树枝上，摸着脑袋说：“雨水是鲜甜的。沾了雨水的桃子又鲜又甜，不信，你们尝尝！”说完，便机灵地爬上一棵桃树，摘了一些熟透了的大桃子分给大家，自己蹲在树枝上津津有味地吃起来，引得小动物们垂涎三尺，也纷纷吃起来，果真是又鲜又甜，于是抢着对狮子说：“大王！大王！雨水真是鲜甜的！”。
小蚯蚓站出来却说：“不对，不对，雨水是带有些苦涩味的。雨水落到地上，流进泥土里，我长年生活在地下，难道连这点也不知道吗？”小动物们听了，觉得蚯蚓说的有些道理。
这时小鸟也不示弱，扑闪了一下翅膀说：“雨水是酸的。有一次我摘了颗被雨淋过的青杨梅来吃，可酸了。”听了小鸟的话，小动物们嘴里就仿佛塞了一颗青杨梅，酸得牙齿都快要掉了。
接着，小兔子、小松鼠、小青蛙等也纷纷发言??
听着小动物们激烈讨论“雨水的味道”，狮子国王倒不清楚雨水究竟是什么味道了。聪明的小读者，你说说雨水是什么味道的呢？快来帮帮这些疑惑的小动物吧！
篇三：雨中的故事
雨中的故事
六〈4〉班 张洛溦
今天，小雨淅淅沥沥地下着，在朦胧之中，它慢慢地诉说着一个既感人又令人伤感的故事。
早上，我要去杜桥学古筝，但爸爸把车借给了舅舅，我们只好乘坐公共汽车。我们上了车，找了个座位坐下。车上人多嘴杂，让我连闭眼休息一下的心情也没了，只能把目光投向车窗外，漫无目的地望去。实在无聊了，我就看向车门，细细观察上车的每一个人。
“啪”，车门又开了，我扭头看去，望见一位老奶奶走了上来，她的发中隐藏着许多银丝，看起来年逾古稀。我正想起身让座，一位阿姨却抢在我前面站了起来，满脸微笑地伸出手，扶着老奶奶，和风细雨地说：“您请坐吧！”老奶奶也笑着说：“没事,你坐吧。”她俩互相推辞着，老奶奶最终被阿姨扶上了座位。我在心中为那位阿姨默默点“赞”。
在为那位阿姨点赞的同时，我也疑惑起来：“一辆车上有十几或二十几个人，为什么让座的只有我们两人呢？”刚才在想站起来的同时，我偷偷观察了一下，发现有几人直接把目光投向窗外，更多的人是熟视无睹！唉，这些人怎么连一点敬老之心都没有？
“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。”这句话很简单，但道出了做人的意义。历史的车轮滚滚向前，我们要在新世纪高举敬老爱老的旗帜，，弘扬尊老敬老的优良传统，让世界处处阳光灿烂，爱心闪烁，让世界变成美好的人间！
《雨中的故事作文800字》出自：百味书屋
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