篇一：教师党员廉洁自律心得体会
教师廉洁自律心得体会我一直为自己从事着”太阳底下最光辉的职业”而感到光荣，回顾自己的教育教学生涯，
时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。党的十六大提出：坚决反对和防止腐
败，是全党一项重大的政治任务。《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系》
颁布之后，廉洁教育进校园成为加强党风廉政建设，巩固扩大反腐倡廉成果的一项重要举措。
一、廉洁从教所面临的社会局势： 当今社会，新旧体制转换带来了价值观的碰撞和体制规范的失衡，少数 教师由于受社会上金钱至上，权钱交易等不正之风的影响，经不住物质的诱惑，人生观、
价值观发生了偏差，丧失了应有的职业道德，出现了以教谋私，见利忘义等不廉洁的现象，
严重损害了教师队伍的形象，削弱了学校育人的效果，在社会上造成了不良的影响。学校廉
洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分。建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防体
系，学校廉洁教育正是着眼于未来的考虑。那如何做到廉洁从教呢？
二、教师廉洁从教
现将自己的心得告诉大家。首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。教师的奉献精神就是以为学生服
务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重
索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。 第二，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。教师这个职业，不
会带来任何物质上的富有，但是在精神上却是充实的、快乐的。正如几十年如一日扎根青海
高原的“孺子牛奖”获得者刘让贤所说：“我的生命在一批又一批孩子的身上延续，我的乐趣
在一代又一代孩子身上寻找，我的幸福在年复一年的教育工作中获得。”因此，教师要树立正
确的人生观、价值观，安贫乐教，爱岗敬业。 第三，教师要杜绝利用职责之便谋取私利。当前确实还存在着腐败、分配不公、教师待
遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待
这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就
利用职责之便谋取私 利。
二、学校廉洁教育
学校的廉洁教育首先是一种素质教育、成才教育。它要求学校要按照素质教育的功能、
特点、价值和规律，有针对性地采用课堂教学灌输、社会实践强化、校园文化环境陶冶等，
施以外部教育影响，同时，调动和培养道德、情感、意志、兴趣、毅力、动机等非智力因素
不断刺激内部强化，使关乎廉洁的素质教育由外部影响渐次向内部提升，将廉洁意识内化为
学生素质的一部分。
学校廉洁教育同时是一种关乎公平的教育。它要求学校以学生为中心，以关爱学生、服
务学生为重点，让每一位学生都受到合理、平等的待遇，每一位学生的个性都得到应有的尊
重，每一位学生都能健康成长。为此，学校应致力于营造出体现自由公平的环境，使每一位
学生都享有法定的权利、合理的教益、均等的机会和校纪校规所体现的公平正义，不因地域
差异遭受歧视，不因贫富差异受到压抑，不因成绩差异而遭到冷漠。 学校廉洁教育也是一种关乎诚信的教育。诚信为一切道德之基石，廉洁教育的深层基础
在于诚信。它要求学校廉洁教育应立足于诚信教育和诚信教育规律的探寻。诚信观念的树立
重在教育，诚信美德的形成贵在向善，诚信规范的遵循旨在明德。舍弃了诚信的德性和规范，
为人民服务精神的弘扬将流于形式，集体主义原则的信守就会蜕变为假公济私，公平正义原
则的贯彻也难落到实处，相应，廉洁教育也将因失去诚信根基而显得游浮无根。 学校廉洁教育还是一种关乎人文的教育。人文教育是旨在对学生进行促
总之，学校要把廉洁教育渗透于学校所有教育的全过程，包括教学活动、校园文化、党
团队活动和各类兴趣小组的活动。基于学校学生的年龄差异和不同的身心特点，学校廉洁教
育应有不同特点的教育形式；基于廉洁品性形成的复杂艰难性，学校廉洁教育必须持之以恒。时代，要求教师廉洁从教，时代，要求学校抓好廉洁教育。我们应自觉地将师德原则、
师德规范内化于心，刻意操守并最终达到“随心所欲不愈矩”的境界，自觉抵制不义之利的
诱惑，社会“潮流”的冲击，扎根祖国教书育人的伟大事业！让祖国的花朵在阳光的照耀下
茁壮、健康地成长！让整个社会走向和谐！篇二：党员教师廉洁自律心得体 党员教师廉洁自律心得体会钟山区第三实验小学李萍作为一名党员教师，担负着教育下一代的重任。做的是教书育人的事情，作为人类灵魂
工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗！“学高为师，
身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚
守高尚情操。下面是本人的一些个人看法：第一，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会
爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，
更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。
其身不正，何以为师？教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，
更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身
素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。、 第二，献身教育，为人师表;教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确
的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人
做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国
未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，
一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。第三，自我约束、廉洁从教，教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，
主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深
厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那
样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更
多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高
尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎
里，使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做
人。
总之，教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑
的任务，更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。正如鲁迅所说：
“他们吃的是‘草’挤出来的是‘牛奶’。”从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。然
而，教师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬
业爱岗，做好教育人的工作，做一个名符其实的好教师，必须高度自尊、自重、自强不息、
严以律已、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断
加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我评价、自我约束、
自我调控，及时矫正和调整教师行为中的失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为
的端正廉洁。
2013年10月27日篇三：教师党风廉政建设个人学习心得体会 教师党风廉政建设个人学习心得体会 今年来，按照党委、纪委关于党风廉政建设和反腐败斗争的部署和要求，加强党风廉政
建设，成为每一名党员干部都必须时刻坚持的方针和原则。作为一名干部，更应该从头做起，
自觉加强党风廉政建设，自觉筑牢拒腐防变意识，真正做一个党放心、人民满意、广大宗教
人士和信教群众相信的年轻干部。本人在实际工作中十分重视个人的廉政建设，并能始终把
它放在重要位置，加强了相关内容的学习，积极参加了党委布置的思想教育和组织的相关活
动，从而进一步增强思想政治素质，增强拒腐防变意识和能力，提高保持清正廉洁的自觉性。
一、加强党风廉政建设，干干净净履行职责
1、要警钟长鸣，筑牢防线。任何腐化、腐败行为都是从思想的蜕化开始的，都有一个思
想演变的过程。因此，把牢思想这一关是最有效的预防，加强思想教育也是反腐倡廉的根本
之策。不能放松世界观、人生观、价值观的改造，要充分认识到权力是一把双刃剑，用好了
能为民造福，用不好也能为自己造“罪”，大脑中要时刻绷紧这根弦，时时警醒自己，筑牢防
线。
2、从严自律，管住自己。当前市场经济的趋利性逐步渗透到社会生活的方方面面，形形
色色的价值观不断充斥人们的思想，我们现在各方面的条件也有了很大的改善。但越是在这
种形势下，越要保持清醒的头脑，越要保持艰苦奋斗的作风，越要从方方面面严格要求自己。
稍有不慎，就可能犯错误、栽跟头。“常在河边走，难得不湿鞋”，就是要时时刻刻谨小慎微。
每一名党员都要正确行使手中的权力，在大事上一定要泾渭分明，小节上时刻从严把握，哪
些事能做，哪些事不能做，脑子里要有明确的界限，自重、自盛自警、自励，清清白白从政，
踏踏实实干事，堂堂正正做人。
二、坚持求真务实，扎扎实实干好工作
1、要有求真的精神。求真说到底是一种觉悟、一种境界、一种品德、一种精神，是分析
问题、研究问题、解决问题的有力武器。从大的方面讲，是科学判断新形势，准确把握规律，
探求办法措施。具体到工作来说，就是坚持把人民群众的利益放在首位，客观分析存在的问
题和差距，清醒地看到经济社会发展中的矛盾和困难，增强加快发展的压力感、紧迫感。坚
定信心，维护好群众的根本利益。求真就要开动脑筋，勤于思考，学会用心，善于从普遍性
问题中发现和 找到规律性的东西，总结和提炼经验性的做法，用以解决发展中的矛盾、前进中的难题、
工作中的症结。总的来说就是既要有加快发展的高度热情，又要有扎扎实实的工作态度，使
工作体现时代性、把握规律性、富有创造性。
2、要有务实的作风。说老实话、办老实事、做实在人，是处事为人的立身之本，一个人
的能力有大小职位有高低，但只要是踏下心来做事、实打实地做人，就能干出名堂，也能取
得组织的信任，得到群众的赞誉。
三、艰苦奋斗，培养良好生活作风 加强党风廉正建设，深入开展反腐败斗争中，坚持以邓小平理论为指导，不断自勉，紧
紧围绕“创新”、“求实”、“从严”方面下功夫，促进了自身的廉洁自律。围绕“创新”，做到
“五带头、五增强”以警示自己。五带头：一是带头积极参加校党委组织的政治理论学习和
思想教育，加强党风廉政建设;二是带头倾听职工群众的呼声，沟通信息，了解状况，有针对
性地开展工作;三是带头坚持民主集中制的工作原则;四是带头执行廉政规定，自觉接受监督;
五是带头思想作风深入，密切党群关系，依靠群众解决工作中的实际问题，自觉构筑生活作
风上两道防线。工作上，坚持办一切事情以量力而行，花少钱办好事，勤俭节约，精打细算，
讲求实效。在生活上，保持艰苦奋斗的，顶得住诱惑，经得住考验，做到一身正气，一尘不
染。
教师廉洁自律心得体会作为一名光荣的人民教师的我，回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，
做到严以律己，以身作则。本学期，学校组织全体教师学习了廉洁文化进校园的有关活动，
使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵
章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的认识： 第一、献身教育，为人师表教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识
能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民
教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、
“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富
有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。 第二、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我加深了对廉洁的认识：廉洁，即公正不
贪，清白无污。廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把
廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，
率先垂范，作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，
全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才
会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 第三、自我约束、廉洁从教教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进
行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。
在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老
师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪
明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生
从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。第四、学习廉洁文化进校园的有关精神，进一步提高了我们教师的思想政治素质，增强
了拒腐防变能力，使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。当前社会确实还存
在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，
应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，
不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精
神。第五、公正执教，关爱孩子教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教
的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情
感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问
题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀
去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会
取得成功的。 第六、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我决定在工作中，要筑牢反腐防线，吸取
他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，坚定自己的人生信念：安
贫乐教，爱岗敬业。在与时俱进的今天，通过讲座、学习有关资料、报纸等多种多样的形式开展警示教育，使自身的廉洁自律意识提高。通过廉洁文化进校园的学习，身为学校教育者的我们，可以更好地把廉洁精神带进我们
的课堂，让学生从小就能树立廉洁修身的意识，同时，也让我们更加深刻体会到了“廉洁从
教”的真正意义。所以，我们要以教师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，
保持廉洁自律，坚持高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正。篇五：教师廉洁自律心得体
会
教师廉洁自律心得体会
教师廉洁自律>心得体会（一） 经过廉政教育学习，我深切地体会到： 廉洁从教就是要求教师在教育教学中坚守高尚情
操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。廉洁从教是社会对教师素质要求的重要
内容，也是教师教书育人的品德基础。德高为师，身正为范,教师廉洁从教有助于良好社会风
气的形成和发展，也有利于教师个人素养的提高。因此我认为要做到廉洁从教，就必须做好
以下几点：
一、加强学习，提高个人修养学习是每一名党员干部的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习
思想就无法进步，能力就无法提高，领导方法就无法改进，做出的决策也就不可能正确。许
多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得
不到改造，心就不静，心不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了
方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，我将坚持经常性的深入学习和钻研，进一步提高自
身的政策水平和理论水平。作为党员教师，还要始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理
想和信念。要以一颗平常心来对待自己的职业，要清醒地认识到这是一个为人民服务的平台，
为祖国输送栋梁之材的平台。在日常工作中，要经受得住来自方方面面的物质利益的种种强
烈诱惑，不要把个人利益看得太重，要为孩子们的一生着想，甘于清贫，一心为公，为人师
表，只有这样，才无愧于人民教师这一光荣称号。我们只有不断加强学习，丰富自己的学识，
勤于钻研业务，在教学中彰显自己的教学特色，真正与孩子们一同快乐、幸福地成长，才能
为祖国的发展奉献自己微薄的力量。
二、自我约束、廉洁从教首先，教师要努力培养自律的自觉性。其次，教师廉洁自律必须从最细小的事做起，不
取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之财。 再次，教师要公正从教。所谓公正从教是指教师在教育教学活动过程中要公平、公正地
对待每一个学生，要一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别、民族、智能差异，家
庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度和情感模式。这是教师道德和教
师法规对教师的重要要求，它体现的是教育的公平性、公正性。教师廉洁从教，除了法规约
束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁
的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，
以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学
生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，
怎样做人。
三、追求完美，力求做到精益求精 民族的振兴靠教育，教育的振兴靠教师。可见，身为教师应深感任重而道远。在工作中，
我们就要用心琢磨思考，要时常保持着精心、细心、尽心的工作态度，对待工作要从小处着
手、从细节着手，要把教育事业当作自己的神圣信仰，要用心去思考，用心去工作，力求做
到完美、精益求精。只有这样严于律己、以身作则，才能成为一名合格的人民教师。教师廉洁自律心得体会（二）教师是人类灵魂的工程师。作为一名人民教师，我为此而骄傲，但同时更感到压力的巨
大，我们不能愧对这一崇高而神圣的称号，我们的肩上担负着教育下一代的重任。 因此，作为教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们都应始终坚持廉洁从教。 廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有
抵抗腐败的免疫力；有利于依法治教，防止腐败；也有利于树立学校的良好形象，促进教育
事业健康和谐发展。学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分，是着眼于未来的考虑。
学校廉洁教育就是通过教育，是学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉
篇二：党员教师廉洁自律心得体会
党员教师廉洁自律心得体会
百里中小 杨红萍
我一直为自己从事着”太阳底下最光辉的职业”而感到光荣，回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。
廉洁是教师立教之本。因此，教师要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。让廉洁教育走进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力；有利于依法治教，防止腐败；对树立教育（学校）的良好形象，促进教育事业健康和谐发展，也有着十分重要的现实意义。
一、教师廉洁从教必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。
二、教师廉洁从教要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。教师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在精神上却是充实的、快乐的。正如几十年如一日扎根青海高原的“孺子牛奖”获得者刘让贤所说：“我的生命在一批又一批孩子的身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找，我的幸福在年复一年的教育工
作中获得。”因此，教师要树立正确的人生观、价值观，安贫乐教，爱岗敬业。
三、教师廉洁从教要杜绝利用职责之便谋取私利。当前确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。
总之，时代要求教师廉洁从教。我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心，刻意操守并最终达到“随心所欲不愈矩”的境界，自觉抵制不义之利的诱惑，社会“潮流”的冲击，扎根祖国教书育人的伟大事业！让祖国的花朵在阳光的照耀下茁壮、健康地成长！让整个社会走向和谐！
篇三：学习《廉洁自律准则》心得体会(教师)
学习《廉洁自律准则》心得体会
近日，我们学习了《中共共产党廉洁自律准则》这一充分彰显党中央从严治党信心和决心的文件，看到了中央对反腐败、倡廉洁、讲自律的重视。古语云：公生明，廉生威。无论历史如何发展，无论时代主题如何变化，廉洁永远是社会的呼唤，永远是民众的期待，因此，廉洁自律自然就是每一个共产党员的必备修养。身为一名人民教师，我能深刻体会到“廉洁从教”的深远意义，就此，我谈谈从《廉洁自律准则》中的所得，与大家共勉：
一、提高认识，高度重视。
中共中央印发的《中国共产党廉洁自律准则》，中心内涵简明而到位，是从政策角度对人民意志、人民愿望、人民心声的积极回应和承诺，可谓与当前的高压反腐态势相符，与当前的反四风相呼应，与老百姓的利益息息相关。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵，有廉洁正直的作风。通过廉洁教育的学习，身为学校教育者的我们，可以更好地把廉洁文化精神带进我们的课堂，让学生从小就能树立廉洁修身的意识。这也是 “廉洁从教”的真正意义所在。
二、扎实学习，提高素养。
作为一名人民教师，我们要始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念，要用爱心和平常心对待自己的事业，静心学习，潜心钻研，要时刻将高尚的思想道德情操作为事业道路上的灯塔，沿着光明正确的方向前进，要将师德化于行动。我们应该在整个教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气。只有这样才能清楚认清教育事业是无私为民服务的平台，是为祖国输送栋梁之才的平台。我们只有不断加强各种学习，丰富自己的学识，提升内在修养，勤于创新，才无愧于“人民教师”这一光荣称号，才能在自己的教学领域彰显教学特色，真正与孩子们快乐学习、快乐成长，才能真正将心融于教学，让教学成为自己生命中的重要部分，领悟“师者——传道、授业、解惑”的真谛。
三、为人师表，廉洁从教。
吴波同志是我们每一个党员学习的好榜样。我们应该学习他一生清廉节俭不计较 以身作则的高风亮节。吴波部长用行动告诉了我们，他不是不懂得计算个人成本、得失，只不过他心中计算的国家发展、百姓得失这本大帐。如果每个人都只计算着自己的蝇头小利，我们又如何能够保证拥有清澈的河水、湛蓝的天空、清新的空气和安全放心的食品，幸福从何而来？只有国家的进步、社会的发展，才有个人的安稳和幸福。作为党员教师更应该为人师表，成为学生学习的楷模，潜移默化的影响学生从小树立正确的社会主义价值观。这就必须做到“权为教作用，情为教所系，利为教所谋”。这就需要严于律己，遵守党和国家、学校的各项规章制度，时时刻刻绷紧纪律的弦，谨言慎行。最后要在实施教育教学的一线中公正从教，树榜样。在教育教学活动中，公平公正地对待每一个孩子，一视同仁地对待孩子们的进步和成长，要用心琢磨和思考，用精心、细心和尽心的工作态度开展教书育人活动，切实做到出发点是为孩子，过程中是为孩子，最终回归也是孩子，这样才是真正的脚踏实地干教育，实实在在为孩子。
《教师廉洁自律总结》出自：百味书屋
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