篇一：优秀班主任申请材料 王海霞
十三载春风化雨润物无声
河北行唐一中王海霞
从1999年参加工作至今，已有十三年的教龄。这十三年也是我作为班主任成长的宝贵历程，从当上班主任，我就一直在尽心尽力地为成为优秀的班主任而不懈地努力工作，凭着对教育事业的一片赤诚之心，凭着对学生的一片关爱之情，我每天早出晚归，在班级管理工作上呕心沥血，尽职尽责，取得了骄人的成绩，得到了校领导的一致认可。
班主任的工作繁多而杂乱，班内凡是与学生生活相关的一切事情，不分大小，不分时间，都是班主任的工作。众多随机的事情还会不时地填充我们的工作中。即便回到家，也心系学生，随时可能返校投入班主任工作中。班主任工作的内容很广泛，不仅包括班级的卫生、纪律，学生的行为、衣食住行，还包括学生的思想、能力、世界观、交往等等许多无形的东西。面对繁重的工作，只有真心为学生付出才会收获硕果累累，才能得到学校领导和学生及家长的一致认可，而获得这些认可的唯一途径就是：用爱与学生进行心与心是交流。
一 身体力行、率先垂范
俗语有云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。凡是要求学生做到的，我一定先做到，给学生做一个好的表率。例如：要求学生不迟到，我多少年如一日从未迟到过；要求学生不戴首饰，我从不戴项链耳环；要求学生保持教室卫生，我看到垃圾总是弯腰捡起。
在严格要求学生的同时首先严格要求自己，我每天上午7:30准时到达教室，检查学生的晨读情况。随后检查卫生区、宿舍。每天晚上等学生入睡后再离校。在学校期间，随时到班内了解情况，及时解决问题，保持良好纪律，为学生创造良好的学习环境，这使我班成绩一直名列前茅。
二 抓住契机、转化后进
想做好转化后进生工作，不仅要注重抓学生的学习，更要注重抓学生的思想教育。学生有了不正确的思想，我一般采取疏导的方法，耐心地教育，把他们的思想引导到正确的轨道上来。
在这一届学生中，我班高博曾是一个令人头疼的插班生。他打架、骂人、目中无人、我行我素，一点儿纪律观念也没有，脾气又犟。家长也曾向我诉苦：“我们一点儿也管不了他，真没办法。”面对这样的学生，我从不硬碰硬，而是从其它角度入手来解决问题。
2009年冬天，高博因为不叠被子连续几次被学校惩罚,我觉得要改正这个坏毛病非得从心里改正不可！记得他曾说过以后想当兵上军校，我就把他带到床铺前问：“知道军人是怎么叠被的吗？我们一起叠一次吧。”我手把手地教给他，看着整齐的床铺，看着他羞红的脸，我知道预期的效果达到了。果然，从那儿后再也没出现过类似现象。
2010年的春天，高博不小心把左手撞着了，他妈妈觉得并不严重，就让他到医务室拿点儿药继续上课。高博觉得这是对他不关心，狠狠地对妈妈说：“你就是不关心我！”说完扔下妈妈扭头就走，他妈妈难过地流下了眼泪。事后我找到高博，跟他聊天，问他的新衣服多少钱买的，每个月的生活费是多少，一年花费是多少，这十几年一共花了多少钱??每次回家妈妈怎样为他改善伙食，生病住院是谁时刻守护在身边，天气变化是谁及时送来衣物被褥??此时高博已经完全明白了我的良苦用心，他懊悔地说：“老师，我错了。我马上给妈妈打电话，
让她放心，我的手没事，我一定要好好学习。”看着他急促地跑出去，我轻轻地舒了一口气。
在点点滴滴的教育中，高博学会了自律，学会了感恩，学习成绩也有了很大提高。他现在一心扑在学习上，一次违规违纪事件也没有了。他妈妈多次高兴地告诉我他像变了一个人似的，不可思议的好。
我也真正从后进生的转化工作中体会到了班主任工作的重要性，并从中得到了很多的乐趣！明白了为什么老师被誉为“人类灵魂的工程师”，感到了教育的无比神圣！
三 体贴学生、无微不至
爱是开启学生心灵之锁的钥匙，爱是沟通师生心灵的桥梁。
班里学生生病了，我一定亲自带领就诊。高星月是个经常闹胃病的女孩子，每逢输液我都要为她买好滚烫的米粥和热腾腾的包子，一边看着她吃，一边告诉她平时饮食注意哪些方面。
去年冬天的傍晚，曾经做过腿部手术的赵园因下雪路滑不慎摔倒，腿痛难忍。我赶忙送她到县医院，一直陪她到夜里十一点多家人才从村里赶来。她妈妈看到已无大碍的女儿，紧紧的握着我的手激动说：“老师，多亏了您，我都不知道说什么好了。”一颗泪珠从她妈妈的脸颊滑下，流到了我温暖的心田。
真诚的关爱和呵护，总能换来丰厚的回报：学生们都能把我当成自己的良师益友，这客观上也推进了我班级工作的开展，班级工作越来越有声有色，稳稳当当、一步一步跨上新的台阶！
四 深入学生、保驾护航
我每天与几十个不同个性、不同脾性的学生交流， 每天用心走进他们的内心世界，去聆听他们的倾诉。我坦诚地与每一个学生交流,将自己对他们的一份信赖捧在他们面前，让他们吐露自己的心声，及时发现问题、解决问题。
去年开学初，我班的一个女生与五班的一个男生“谈恋爱”，两人在操场手拉手散步时被我发现，对这种朦胧纯洁的情感，我没有粗暴地去践踏，也没有武断地去封锁，而是耐心地找两个人谈话。由青青涩果不易摘取的苦涩到身败名裂的惨痛，从纯洁友谊有利于学习到朦胧畸恋将引上歧途，从师长父母的痛心到个人的创伤，我都一一讲解给她听，并让她说出自己的心声，让他们彻底醒悟，彻底悔改，并有意将两人见面的机会封锁，现在她的学习有所进步，思想上也较端正，一直相安无事。
通过这件事情，我也更明白了一个好的班主任不仅是学生的良师，还要做他们的益友，要善于深入学生的精神领域，做他们的精神领袖，为他们的金色年华保驾护航！做好学生的领路人！
班主任工作的探索之路还很漫长，我会永记这句名言：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！未来的岁月里，一如既往地以最大的热情、全部的精力投身到教育事业中去，继续探索，敢于创新，采取各种方式方法，寻找有效途径，提高班级管理水平，使我的班主任工作做的更好。我相信“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我一定会在班主任这片广阔的天空中越飞越高。
篇二：优秀班主任申请材料
优秀班主任申请材料
很荣幸有这个资格入选优秀班主任候选人，感谢大华富给我这样一个实现自己价值的舞台。自2012年6月入职以来分别担任12级酒店六班、13级酒店1班班主任。工作期间，热爱班主任工作，关爱每一名学生，积极进取，尽职尽责，以培养学生养成良好的的行为习惯，树立正确的思想意识，提高学生学习质量为目标，严格按照政教守则“465班级管理模式，同时本着公平、民主的原则管理班级日常事务，现将2013年班主任工作总结如下：
一、为人师表从自身做起
班主任是班集体的组织者，领导者，是学生在校期间的良师益友，对学生的学习、行为有着积极的影响力，所以从当班主任第一天开始丝毫不敢怠慢，严以律己，要求同学的时候也要求自己。不让同学请假，也同时要求自己，一年来，除非到了万不得已不会请假。要求学生预备前10钟到教室，自己也会赶在学生前到教室组织学生学习，生病期间也始终坚持按时到。每次在教室，校园里看到有垃圾都会毫不犹豫的捡起来给同学做正确的引导。不管的是广播体操还是冬天的跑步都会和同学们一起做，学校组织的各项义务活动都带头参与。特别是第二学期分的清洁区是在男生宿舍后面，非常的脏乱，有很多垃圾，班里女生多，起初都不愿意去，为了鼓励大家值日，组织大家去清洁区，我一个人下手捡，连着三天都是我一个打扫，让大家看，到第四天的时候同学们才逐个动起来了，都争相捡了起来，让我特别感动，自那以后，清洁区从未扣过一分。
二、情系学生、关爱贫困生
今年的学生普遍素质比去年好很多，相对来说好管一些，但是也并没有松懈，班里大部分学生都是来自农村，家庭条件不太好，甚至有五六个学生还是单亲家庭，了解到这个情况之后，对于单亲家庭的同学更是关爱有加，经常与之沟通交流谈心，我看衣服穿的都很旧，冬天天冷也穿的很单薄，就把自己的衣服鞋子一年四季的都准备好几套拿来给这些学生。因为大部分来自山里，条件不允许，见识少一些，以至于思维不够活跃，经常不爱说话也不参与班级活动，不符合酒店专业学生的特点，所以经常找一些教育性题材的电影、法制节目、大学生综艺节目等视频在课余时间给她们看，丰富一下学生的课外生活，同时也让学生多积累些知识。在班里经常表扬鼓励这些人参与社团活动，享受华富助学金的高静静同学参加了礼仪队和古筝班，单亲的伊梦楠是学校优秀的播音员等等让这些贫困的学生活跃起来了，有了在班里的存在感，有助于班级的稳定。
三、民主管理，多表扬少批评
高一学生年龄段都在15-16岁，已经明显有了自己判断是非的能力和标准，自尊心也很强，对事情也有了自己的看法，适当的尊重学生的意见有助于班级稳定，我从未把自己设立在高与他们之上的位置，也并没有用管制与被管制的态度维系师生关系，而是建立在平等、相互尊重、亦师亦友的基础之上来与学生相处，所以班级大小事务都采用民主、尽量公平的原则处理，私下与学生沟通，先让班委讨论再让全班讨论，或是采用投票的方式，尊重学生的意愿，全票通过了我们才实施。
同时，我们这里的学生普遍都是在初中时缺乏老师的关注和表扬，缺乏自信，所以不管是谁，特别是那些所谓的“坏学生”更需要关注，平时我很注意观察哪怕有一点细微的优点发现，都会在班里表扬，树立榜样，同时也让班里同学树立自信心。班里还建立专门的生活委员，班里有哪一位同学过生日了，生活委员会专门给这个同学策划个惊喜祝福，让每个学生在班里都能感觉到她的存在感。注重情理结合。班里还建立了良好奖惩制度，公平对待每一位学生，努力建造良好的班级氛围，同时，经常给班级组织人员定期开会，对班委每月进行民主考核，注重班级凝聚力的建设。尽最大的努力做好班主任工作。
四、狠抓纪律、卫生工作
纪律和卫生是班主任管理工作的重中之重，所以我工作的重心：
卫生方面：加大对教室、学生宿舍、清洁区的管理。和班里的学生商讨之后建立了适合我们现状的卫生制度。每天早上7:30准时到男女生宿舍监督学生整理内务，可以说是天天早上去，完了之后去清洁区查看卫生值日情况，教室卫生每天两检查。特别是清洁区，比较难处理，而且学生一回宿舍之后会不断地往下扔垃圾，所以安排学生去蹲点监督。为了减少男生扔垃圾，特意组织班委到清洁区状拍了很多照片，并且组织材料，总结语言，带领学生到各个班进行维护校园卫生宣传演讲，让每一个班里的学生签名保证。在教室里，利用课余的时间教大家制作迷你垃圾桶，方便自己放垃圾，所以教室卫生一直保持的很好，虽然经常因为打扫清洁而迟到，但是同学们认真的态度让我很欣慰。目前，在全班同学的配合下，清洁区的卫生状况也已经有了很大的好转。整一年下来我们班的卫生考核总是名列前茅上。
纪律方面：严格按照学院学生手册管理和监督学生，要求学生不迟到不旷课不早退。严格请假制度，请病假要有病例 ，事假要与家长确认，每天预备前到教室清点人数，无课期间经常教室巡查课堂纪律，如有玩手机现象，实行保管一星期，并写出书面检查。而且在各个班委的相互配合下，公平公正的根据学生测评办法实行学生行为奖惩，截至目前，本学期，无一人
旷寝、旷课。给学生学习创造了一个和谐的学习氛围，班级学生学习成绩在酒店四个班中排第一名，全班30人 ，进入强化班的学生有12名。
五、强化学生思想教育，注重沟通，稳定班心
我一直认为学生的思想教育是工作的重中之重，结合我们学生的特点，经常在课堂上穿插一些名人名事和社会流行问题让同学学习思考，课下收集励志教育、追求梦想、树立目标以及法制学习等视频信息。组织学生观看，看后让大家发表自己的看法，并总结，帮助学生增强上学的欲望和树立目标。引导学生建立积极正面的心智模式和思想观念，树立良好的道德意识，维护班级和谐。同时，注重与学生的沟通交流，不管是不是我的课一没事都回去教室转一转，去和学生聊天，晚上没事都去学生宿舍，关注学生私下生活问题，建立了QQ、微信等聊天平台，每天给学生发布天气提醒，生活小贴士等。中秋节给学生发月饼、平安夜给学生送苹果，生病了细微照顾，有什么急事总是第一帮学生解决，让每一位学生从心里依赖我，信任我。让每一位学生都在班里感到温暖，有存在感和归属感，让她们觉得这个班是大家的，有助于减少学生流失，稳定班心。
六、积极参与学校各项活动，成绩显著
整一年，学校的活动非常的多，积极组织班里学生参与。第一学期学校组织的广播体操比赛、英语比赛、数学竞赛、书法大赛等等都积极参与，成绩显著。第二学期，三月是雷锋月，组织全班同学认真开展“学雷锋”活动，打扫实训楼、多媒体、餐厅以及给操场上的绿化带浇水。同时，组织学生去县城教堂打扫卫生，来回都是步行，同学都坚持了下来，打扫卫生的过程中非常认真，让学生在劳动中体会不求回报付出之后的快乐。清明节时，在学校的组织下，带领班级学生参加扫墓活动，并且引导学生树立爱国意识。五四期间，组织学生参加学校举办的歌唱比赛，通过建立歌唱小组、认真选歌、精心练舞编舞、不怕晒排队型、买衣服等一系列过程最终取得了大赛的第7名，获得了最佳组织奖。随后，语文办公室举办了“知荣辱”的演讲比赛，通过在班里开展班会人人参与进行初选，同学写稿我修稿，最终定稿，利用课余时间演讲训练等过程我班孙宁珂最终获得演讲比赛的二等奖。
总之，在担任班主任期间这一年下来确实感觉非常辛苦，很累人，但是也很有很多很感动的地方，一句话累并快乐着。我也热爱上了班主任这个工作 很有挑战性也过的很充实。很多人说我看起来很年轻，对于班主任工作，也没有丰富的经验，我只能说今后的班主任工作我会更尽心尽力，不放弃每一个学生，情理结合，课后更多和学生进行多方面的交流，更多询问学生的掌握情况，学生有不懂的地方要及时讲解，更多关心和帮助学生，关注学生的思想动态，
始终把学生放在第一位，做到学生事无小事，事事为学生标榜带头。同时，及时充电，积极学习他人之长，积累班主任管理经验，努力做好班风，班荣建设，努力争当优秀班集体，维护学生的稳定，为学校的发展与稳定贡献自己的力量。为华富的腾飞添上自己的一臂之力。
以上内容是我的申请材料，请各位领导审阅、批评、监督。
篇三：优秀班主任申请书
优秀班主任申请书
尊敬的系领导：
您们好！
本人为XX级人文1班班主任。
XX年9月担任班主任至今，从事班主任工作已满三年。
担任班主任以来，本人和学生一起成长，在班主任工作中，始终本着对学生负责的态度，始终不变的真心从教。正如领导们常说的那样，班主任工作是份良心活，三年来我越来越深切的体会到了这句话的深意。
担任班主任已经三年零三个月有余了，我帮助学生解决了生活上思想上的各种问题。如今XX级人文1班已经成为一个具有较强凝聚力的班集体，荣获了两次市级优秀团支部称号，同时有四名学生获得了自考本科证书，有六人获得了计算机黑龙江省二级证书，有七名同学获得了国家计算机二级证书。
三年来我和学生们一起委屈得流过泪，一起兴奋得在寒冷的雪地里开运动会，还记得XX年的学生参加入学以来的第一次拔河比赛，学生对我的期待和我意外的出现。我永远都记得学生远远望着我时，眼里流露的期待和兴奋，那个时候我第一次感受到了亲人之外的期待和需要。
三年来本人获得过了优秀党员的荣誉、获得过转化后进生先进个人的荣誉，我也知道，领导们认可我的工作，但是遗憾的是我一直都没有获得过“优秀班主任”的荣誉。
我并不迷恋荣誉，但是却对班主任的荣誉有着期待，我认为“优秀班主任”是对我班主任工作的总结和认可，同时也是一种激励，激励我无论在哪个岗位，无论做什么性质的工作都一直坚守信念不断向前。
综合以上的种种原因，本人诚恳地希望系领导能够考虑我的申请。当然如果没能获得“优秀班主任”，我也不会改变一直以来的工作态度，我会继续坚持，不断的努力。我感激领导给与我的帮助和对我的栽培，我将努力工作，无论在哪个岗位，无论什么性质的工作，我都始终不忘自己来自人文专业，班主任的经历让我成长，班主任的工作让我成熟，也不会忘记自己曾经收获的，来自人文专业全体教师的鼓励和祝福。
此致
敬礼
申请人：xx
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