篇一：校园安全演讲稿
安全之美，文明之美
各位老师、同学大家中午好：
今天我演讲的题目是——《安全之美，文明之美》
有一种美，深埋在古垒下，是一种可以吸引灵魂的美，它，深藏不露；
有一种美，飘逸在浮云上，是一种可以创造生命的美，它，如影相随。
这种美就是——安全之美，文明之美。
同学们，在父母的眼里，你们是含苞欲放的花蕾；在老师的眼里，你们是展翅待飞的雏鹰；身上寄托着父母、老师、祖国的希望。大家处在这美好的环境里，可有的同学不注意“安全”二字，给自己带来了痛苦，痛心之余，我们苦苦反思，在紧张的学习之后，在快乐的玩耍时刻，有些同学忽视了安全问题，让关心老师和家长很担心。
同学们，你们很幸运,作为星火学校的一名学生，亲身体会到星火学校优越的教育环境，安全文明的校园气氛。你会听到朗朗的读书声，亲切的问候声；你会看到学生文明的举止，谦让的身影；你能随时感受到领导的关心，老师的爱护！让我们时时生活在一个安全文明的校园中。
学生是校园安全的主体，又是学校安全的受益者。对于安全，我们必须警于思，合于规，慎于行，必须树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全，安全在心，生命永驻。
据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡。其中，因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天就有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在我们的生活中“消失”。危险总是在你不经意间敲门，死神也总是降临在那些没有准备的人身上。在江苏省苏州市，一所幼儿园遭一男子持刀行凶，有28名儿童被砍伤，其中重伤4人;在河南省周口市，一所中学放学时，因同学下楼时发生拥挤踩踏，造成19人跌落受伤，其中1人死亡;在重庆市，一农用车
搭载放假回家的同学 和老师，强行通过一座漫水桥时被洪水冲走，19人失踪。 生命犹花，虽可绽放天下，但如不精心呵护，顷刻间就会凋零；生命犹水，虽可滋润万物，但如不精心照料，顷刻间就会蒸发；生命犹戏，虽然十分精彩，但演出只有一次，没有彩排不能再来！生命只有一次！丧失了宝贵的生命，你就丧失了无法衡量的财富！所以，我们应该把安全时刻记在心中，落实在行中，严守校规校纪，注意交通安全，安全用电用火，防范意外伤害。当校园停电时，我
们要站在原地听从老师指挥；当火灾发生时，我们要沉着面对学会自救；当地震来临时，我们要躲进角落或听从命令??遇到危险不慌张，不拥挤，跟随队伍走出困难；上下楼梯不跳台阶，不把扶手当滑梯，课间玩耍不打斗，同学友爱讲文明。安全创造文明，一个人的文明，会给大家带来快乐、温馨。那么文明在哪里？“文明在我们的行动中，文明在校园的每个角落！”文明，是同学间路上相遇时的微笑，文明是见到师长时的尊敬，文明是踩到他人的一声“对不起”，文明是同学们相互的关爱与宽容。因为有了文明，所以有了道德；因为有了文明，所以有了高尚！文明让我们的生活更加和谐，更加安全，让我们做文明的实践者和传播者！让文明之花开的更加美丽，更加灿烂！
安全是火，点燃生命之灯；文明是灯，照亮生命之路；安全文明是路，引导我们走向新的辉煌！生命是晶莹剔透的露珠，折射出七彩的光芒；文明是鲜嫩的花朵，散发出迷人的清香。作为一名学生，我们有责任、有义务，让我们的生命在校园里焕发出奇光异彩，演奏出华美的文明乐章！
安全在我心，文明伴我行，让我们携起手来，共同创造美好的明天！
星火学校
2011/10/25
篇二：学生安全教育讲话稿
在学生安全礼仪纪律教育大会上的
讲话稿
各位老师们，同学们：大家好。
今天，我们召开九年级开学典礼旨在进一步完善制度、更进一步狠抓学生养成教育，引导学生健康全面发展，继续完善校园文明，培养学生自我管理、自我教育的能力，力争制度的约束管理功能。今天，我和大家的谈话有三个关键词：安全、礼仪、纪律。
第一个话题：安全防控，警钟长鸣
有关调查数据显示，每年我国约有1.6万中小学生非正常死亡，平均每天有44人死亡于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。为何悲剧频频上演? 因为我们的安全意识过于薄弱，从来不会担心新闻里的事故会发生在自己身上。同学们，安全事故的教训是深刻的，事故的代价也是非常高昂的。学校要求我们的每一位同学都要安全意识，远离安全隐患，确保自己的生命安全。下面，针对目前我们在安全方面存在的诸多问题，结合我们学校的实际情况，我和同学们一起学习一些安全小常识，要求同学们认真听讲，认真领会，认真落实，真正做到有备无患，确保自身的安全
第一，我们全年级师生要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。各班班长要协助班主任对本班教室里的各种教学设施、用电设备进行一次专门检查，若发现隐患，及时向总务处汇报，防患于未然。不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。
第二，在各项运动中要注意运动安全。首先，要根据自己的身体状况，正确选择体育锻炼的项目、内容、方式和方法。对不宜参加的项目，可向老师说明原因，适当调整锻炼内容。其次，体育活动前要注意做好准备活动，活动中要注意加强保护，避免意外事故的发生。校园体育活动以锻炼和娱乐为主要目的，对抗性较强的激烈运动如篮球等，要注意自我保护，防止发生损伤事故。
第三，要注意交通、上下楼梯安全。骑车的同学一定要严格遵守交通规则，特别是街道的车速都比较快，骑车一定要小心谨慎，以防发生意外。上下楼梯靠右行，要做到不拥挤，依次前行，避免冲撞，各班学生严格按照学校进行疏散演练时划定的楼梯通行。
第四，要注意心理安全。同学之间要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不同个性，同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难，青少年时期容易冲动，
容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。自觉遵守校规校纪，对待问题要用合法的手段去解决，要讲道理，按程序办事，遇到不能解决的事，应该向学校领导和老师反应，寻求老师和学校领导的帮助解决。
第五，要重视个人日常行为的安全。其一，不许迟到早退，无故旷课，瞎编请假，外出逃学，严禁进网吧、舞厅等娱乐场所；其二，放学按时离校，不经老师允许不能随意在校园内逗留，入校后不得随便出校门；其三，禁止在校园内追逐打闹，在楼道内打球，在楼阳台上你拥我挤。其四，不许带刀具，玩具枪，有毒爆炸物品等进入校园。
第六、要增强食品卫生疾病防控意识。我们要求全体学生不买过期的变质食品，不买无包装的食品，不买“三无产品”，勤俭节约，讲究饮食卫生，有病要及时报告老师，请老师帮助，及时送医院治疗。
同学们，生命是可贵的，可生命又是脆弱的，只有安全，才能让我们的生命永葆活力；只有安全，才能构筑起我们美好的家园；只有安全，才能保卫我们多彩的生活。珍爱生命，安全第一，既是我们的义务，更是我们的责任，只要我们每个人时时刻刻注意安全，我们就能收获更多的快乐、祥和和幸福。 祝愿；老师们和同学们平安每一天，幸福每一天。 第二个话题：五讲四美，情操高尚
我先讲两个事例请大家思考：
1、新加坡是一个通用英语的国家，一位前去参观访问的校长发现，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写，但其中一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“不准乱扔垃圾”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等都用中文书写，为什么呢？他们的回答是：因为有这些不文明行为的大多数是中国游客，这位校长羞愤之余语重心长地说：“不文明行为实为国家之耻辱”。
2、不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。请问，听了这两则故事后，同学们有何感想？
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这些恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的文明行为习惯，是
保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的人，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人．文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富．无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操．作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重．作为一个中学生，尊敬师长，讲求诚信，不说脏言秽语，不穿奇服怪装，不留长发染发，自行车摆放整齐，纸屑随手捡起，广播体操到位，一言一行、一站一坐，都很有讲究，大有学问，都有其道德规范与美学价值。大家务必通过努力，使自己的形体更美，语言更美，行动更美，气质更美，做一个高素质的现代人。今天，我们一起学习一下我们学校制定的《初中学生礼仪常规》，以助大家尽快成长为一名文明的中学生。
1、参加升旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌严肃、准确，声音宏亮。
2、着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐文明，举止大方。
3、使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见、原谅、别客气。
4、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌。
5、进楼、见老师，鞠躬问好；上下课，起立向老师行注目礼；上课，发言举手，老师问话，起立回答。
6、参加集合时肃静，大会发言先向师生和听众致礼，发言结束道谢；观看演出、比赛，适时适度鼓掌致意；上台领奖，前后鞠躬，双手接奖。
7、当老师走进教室说“上课”时，全体起立，目视老师，并向老师问好，老师说“请坐”，然后学生一齐坐下。当老师说“下课”时，全体起立，目视老师先行。
8、预备铃响，准时进入教室，及时做好上课准备．上课后因故迟到须打“报告”，经任课老师同意方可入内．上课端坐，精神饱满，认真听课，不换位、不交谈、不外出，不思想开小差．
9、课前课后适当休息，不怪腔怪调、不激烈活动、不追逐打闹、不乱串教室、不随意起哄．
10、进入办公室或教室要报告，当老师允许时方可入内，入内后待老师允许方可回到座位。
11、当你给老师或长辈送东西时，要双手递给；接老师或长辈给你的东西时要双手接。
12、当你在路上遇见老师时，要主动上前问候，骑自行车时下车问候。见到熟人、同学要打招呼。
13、放学后回到家里，要主动与家人打招呼，对长辈要问候，帮助父母做力所能及的零活。
14、当老师家访到你家时，要主动上前给老师开门，鞠躬问候，并主动为老师和家人作介绍，然后给老师让座，为老师倒水。当老师和客人离开时，要主动上前开门，送出门外道别。当老师或客人到你家与家长谈话时，要到水让座，主动回避。当向你问话时，要上前礼貌回答。
15、上学前要认真检查书包，看看学习用品是否带齐。当离开家时，要主动向家长道别。
16、衣着打扮要端正，不穿奇装异服，衣扣要齐全，不敞怀、不歪戴帽子，女生不烫发、不穿高跟鞋、不搽粉抹红，男生不染发、不留长发。
17、注意环境和个人卫生。不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不在桌凳、墙上乱写乱画。
18、同学之间要互相爱护、互相尊重，不打架、不骂人、不给别人起绰号，严禁谈粗话脏话和低级下流的话。
19、骑自行车到校门口立即下车，放学回家，出校门后，推至东路上车。自行车推入指定地点，摆放整齐。
20、当受到批评时，应该虚心接受批评，不隐瞒掩盖自己的错误，对批评要表示谢意。
21、当受到错误批评或情况有出入时，要如实向老师说明解释，以有则改之，无则加勉的态度来对待问题。
22、当受到讽刺打击时，不要泄气，应及时向老师反映情况，以求老师帮助和保护。
23、学生一律不允许顶撞老师，如果有不同意见，下课后向老师解释或向学校领导反映。
24、发现别人做了坏事或错事时，要敢于斗争，主动向有关人员反映情况。自己做了坏事，没有被别人发现时，要主动承认自己的错误，主动改正错误。
25、当损环了学校财产或国家、单位、个人的财产时或妨碍别人时，要说“对不起”、“请原谅”，并主动承认错误，赔偿损失。
26、当拾到别人东西时，要主动交还失主，如找不到失主，要主动上交老师。别人把失掉的东西还给你时，要说“谢谢”。
27、上下楼梯、进出教室、出入门口，要礼让三先，不急跑、不拥挤。
28、在走廊时不要喧哗，要靠右侧通行，遇到老师、领导或客人要主动让路。不能在走廊内玩耍、打闹和逗留。
29、上下午放学回家，要靠右侧通行，要一行走，几个人不能横排走。
同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之！”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀．让我们从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开．
第三个话题：严以律己，遵纪守法
俗话说，“没有规矩，不成方圆”，这个“规矩”在学校就是纪律，我们知道，良好的纪律是学好科学文化知识的保障。在一个有良好的校风、班风环境中，必然受到良好学风的熏陶。一个纪律涣散的集体，不可能有良好的学风，学习也就得不到保证。因此，好的环境，好的秩序，必须靠健全严明的规章制度和纪律来维持。作为一名中学生，要严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，做到：尊师爱友，自强自律；诚实守法，文明礼貌；遵守公德，爱护公物。在此，我们有必要再学习一下《初中学生学习生活常规》和《初中学生违纪界定与处分条例》。
先学：《初中学生学习生活常规》
一、课堂纪律
1、学生不得在教室内喧哗吵嚷，进行打扑克、下棋、打球等有碍教学的活动。
2、自习时不准上厕所、穿桌巷、换座位，有事出外必须向老师或班干部请假 ，不准谈笑和大声讨论问题。
3、预备铃响立即归位，准备学习用品，静候上课。
4、上课用心听讲，认真作笔记，积极思考，勤动脑、动手、大胆置疑、大声问答。
篇三：校园安全教育演讲稿
校园安全教育演讲稿《珍爱生命，安全第一》各位领导、各位老师、同学们：
大家早上好！ 过去的一周，可以说绵绵秋雨，洁净了我们的校园，滋润了我们的心田，让我们每天都呼吸着清新舒适的空气，我们的各项教育教学工作有了新的起色，早操和体育课秩序井然，晨读书声琅琅，尤其是各班对预防甲型H1N1流感的高度重视，室内外卫生大有改观。然而，不论是课间纪律、路队纪律，还存在着相当大的隐患，因此今天我讲话的
主题是《珍爱生命，安全第一》。
校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗殴、体育运动损伤、火灾火险、溺水、吸毒、自杀等等。这些都时刻威胁着我们学生的健康成长。同学们，一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主；安全责任，重于泰山。为了让学校安全警钟长鸣，为了我们能有一个舒心、优雅、
文明的学习环境，我谨代表学校向大家发出以下倡议：
一、加强宣传教育。各级各班要充分利用班会、晨会，认真组织开展安全教育主题班会，提高我们的安全、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识,让安全走进我
们的生活，走进我们的心中。
二、做好秋季流感等防病工作。秋季虽然不是多种传染病流行的季节，但同样要加强预防。尤其是近期内甲型H1N1流感在省、市部分学校已经发现，我们不得不提高警惕。各班一定要按学校的要求做好每日晨、午检，及时填写晨、午检表，一旦发现有甲型流感或传染病发生，要在半小时内向校医室报告，并立即采取正确的防控措施，不能任之蔓延。同时，我们一定要注意个人卫生，勤洗手，勤锻炼，不暴饮暴食；室内要勤通风，勤洒扫，勤消毒。
三、注意课间活动安全。请同学们课间不要在楼道或操场上，做那些剧烈的、过激、过猛的运动，避免发生各种伤害事故；上下楼梯做到“右行礼让”；不追逐嬉戏，不打闹，不攀爬门窗、栏杆或雕塑，不拥挤，不抢道；不在教学楼内打球、踢球等。尤其是课外活动期间，各班一定要按照学校要求的场地，有组织地、文明地活动，千万不要在满校园里穷追
乱撞。
四、遵守交通规则和交通秩序。放学时，各班要搭好班队牌，排好路队，整齐有序地出校门；来校、回家做到文明行路，不追逐打闹，不攀肩搭背，不玩球，不骑自行车；过马路要走人行横道，做到“红灯停、绿灯行，黄灯亮了等一等”；集体外出，必须经过学校同意，必须服从带队老师的指挥；节假日外出，不乘坐农用车辆、不乘坐无牌无证车辆，不乘
坐超载车辆；
五、讲究饮食卫生，养成良好习惯。我们经常看到许多学生在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护校园环境的优美。但是，我们也经常看到：操场上、楼梯上、走廊里，有纸屑、食品袋、果皮等。再看花园，一到课间，里面的同学三五成群，追逐打闹，践踏了花草，折断了树枝。同学们，我们是学校的主人，保护环境，净化校园，是我们每个人应尽的责任和义务。不践踏绿地，拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不购买零食，不喝
生水，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
六、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。不玩火，不焚烧废弃物；不随意触摸各种电器。不接受陌生人接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告保卫人员或老师。
七、认真学习，珍惜时光。远离网吧，拒绝毒品，远离台球室，远离游戏厅，不看不健
康的书籍，不同社会闲杂人员交往。
同学们，校园是我家，安全靠大家！为了创建安全、和谐、文明的校园，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣，为构建和谐校园贡献自已的一分力量！
我的讲话完了。谢谢大家！
大家好! 今天我演讲的题目是《幸福与安全》。
激情六月、阳光灿烂，生命就如同这飞火流萤一样的美丽！我们歌颂生命，因为生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次；我们热爱生命，因为生命是美好的，它令我们的人生焕发出灼灼光彩。“生命”是一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；“幸福”一个多么美妙的境界。也许在座的各位小时候都有这样的人生经历：在我们蹒跚学步的时候，母亲会经常充满关爱地指点：“孩子，绕过前面的石子??”；在我们要飞车上学时，父亲会在身后语重心长地叮咛： “孩子，当心路上的汽车啊！??”丝丝缕缕都是爱，点点滴滴系着情。在人生的旅途上,祝你平安——是人们永恒的祝愿，祝你幸福——是人们共同的期盼。我相信，同学们都理解“平安是福”、“平安是金”等话语所包含的对生命的思考；我断定，同学们都曾用“平安、健康、幸福、顺利”等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友
表达过良好的祝愿。
健康、平安是生活赐给每一个懂得它意义的人的最好礼物，这就是幸福！安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。 然而，面对生活、学习中可能存在的隐患和潜在的意外，您是否
做好准备加以防范？
明显的漏洞和薄弱环节。
也许不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子；这表现出来的就是思想上的安全问题。再说，一个具有健全体格的人，如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神～，天天吸、处处吸，甚至课堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墙泡网吧熬个通宵；如果他过早地迷恋于少男少女的缠绵悱恻，无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂，甚至争风吃醋结恩怨，冲冠一怒为红颜。这表现出来的就是行为上的安全问题。有了这样不安全的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一诗中写道：“有的人活着，他已经死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗？这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会发展长河中的废物，甚至成为危害社会发展的危险物。当前学生中相继出现了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件，暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的安全隐患。一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸，也更对我们敲响了安全的
全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。中央领导对中学生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素质教育的重要内容之一“安全教育”。中学生安全教育有哪几种：
1.交通安全
2.校内外活动安全
3.消防安全
4.卫生防病，饮食家居安全
5.防震减灾安全
第一部分：交通安全常识
一、道路交通安全常识
指挥灯信号的含义
（1）绿灯亮时，准许车辆、行人通行；
（2）红灯亮时，不准车辆、行人通行；
（3）黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的行人，可以继续通行；
（4）黄灯闪烁时，车辆、行人须在确保安全的原则下通行。
行人必须遵守下列规定：
（1）须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走；
（2）横过车行道，须走人行横道。
（3）不准穿越、倚坐道口护拦。
（4）不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
（5）列队通过道路时，每横列不准超过2人。儿童的队列须在人行道上行进。乘车人必须遵守下列规定
（1）乘坐公共电、汽车须在站台或指定地点依次候车，待车停稳后，先下后上。
（2）不准在车行道上招呼出租汽车。
（3）不准携带易燃、易爆等危险物品乘公共汽车、电厂、出租汽车和长途汽车。
（4）机动汽车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车。
（5）乘坐货运机动车时，不准站立，不准坐在车厢拦板上。
骑自行车、三轮车必须遵守下列规定。
（1）转弯前须减速慢行，向后瞭望，伸手示意，不准突然猛拐。
（2）通过陡坡，横穿四条以上机动车道或途中车闸失效时，须下车推行。
（3）不准双手离把，攀扶其它车辆或手中持物。
（4）不准牵引车辆或被其它车辆牵引。
（5）不准扶身并行，互相追逐或曲折竞驶。
（6）骑三轮车不准并行。
（7）未满16周岁的人，不准在道路上赶畜力车。
（8）未满12周岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车和推、拉人力车。
二、水上交通安全常识
1、不乘坐无牌无证船舶。
2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。
3、不乘坐超载船舶或人货混装的船舶。
4、不乘坐超冒险航行的船舶。
5、集体乘船应注意：要有老师带队，指挥，上下船要排成队，不得打闹、走动；要顺从船上工作人员指挥，维护好船上秩序。
三、铁路交通安全常识
行人和车辆通过铁路道口时应注意：
（1）行人和车辆在铁路道口、人行过道及平过道处，发现或听到有火车开来时，应立即躲避到距铁路钢轨2米以外处，严禁停留在铁路上，严禁抢行超过铁路。
（2）车辆和行人通过铁路道口，必须听从道口看守人员和道口安全管理人员的指挥。
（3）凡遇到道口栏杆（栏门）关闭、音响器发出报警、道口信号显示红色灯光，或道口看守人员示意火车即将通过时，车辆、行人严禁抢行，必须依次停在停止线以外，没有停止线的，停在距最外股钢轨5米（栏门或报警器等应设在这里）以外，不得影响道口栏杆（栏门）的关闭，不得撞、钻、爬越道口栏杆（栏门）。
（4）设有信号机的铁路道口，两个红灯交替闪烁或红灯稳定亮时，表示火车接近道口，禁止车辆、行人通行。
（5）红灯熄白灯亮时，表示道口开通，准许车辆、行人通行。
（6）遇有道口信号红灯和白灯同时熄灭时，需停车和止步瞭望，确认安全后，方准通过。
（7）车辆、行人通过设有道口信号机的无人看守道口以及人行过道时，必须停车或止步瞭望，确认两端均无列车开来时，方准通行。
严禁在铁路路基上行走，乘凉、坐卧钢轨。
严禁在站内或区间内铁路上逗留、游逛、穿越或捡拾物品。
禁严扒车、钻车、跳车和无票乘车。
铁路桥梁和铁路隧洞禁止一切行人通过。
第二部分：消防安全常识
一、燃烧必须具备三个条件：有可燃物、有助燃物、有着火源。常见的火源有：明火、高温物体、火星、电火花、强光等。
二、生活中的因素引起的火灾主要包括：用火不慎、用电不慎、用油不慎、用气不慎、吸烟不慎、玩火、燃放烟花爆竹等。
三、学校及公共场所防火
（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品进校。
（2）实验用的易燃易爆物品，要有专门库房存放，随用随领，不要在现场存放。
（3）注意经常检查电器设备的安装使用情况，用完后要切断电源。
（4）不带火种不携带易燃易爆物品（如汽油、洒精等）去公共场所，或乘坐公共交通工具。
四、山林防火
（1）教师和家长带孩子外出野游、打猎、放牧、采药时不要带火种进山，更不准在山林地区吸烟。
（2）学校组织学生到山林地区旅游时，严禁组织野炊、篝火等活动。
五、家庭防火
1、安全使用炉火
一是烟囱要远离电线、顶棚、木墙壁和木门窗等，至少相隔0.2米以上。
二是炉体周围应有防护或离开可燃物0.5米以上。
三是清除炉灰、炉渣时不要乱倒，不可接触可燃物，最好要有固定的安全地方，刮风天倒炉灰更应注意。
四是生火时千万不要用汽油、柴油和洒精等引火。
2、安全使用液化石油气
一是液化石油气灶具不能放在卧室、办公室、阳台或仓库、礼堂等公共场所内，以防漏
气失火。
二是正确掌握开关的使用方法，要火等气，不要气等火，用毕切记关阀门、开关，阀门坏了要及时更换。不要让儿童使用灶具或随意玩弄开关。
三是使用液化气时，要有人看管，不可远离，随时注意调节火头的大小，防止汤水外溢浇灭焰或被风吹灭火焰，引起跑气。
四是液化气罐应直立，不能倒放，更不能用开水泡或火烤。
五是如发现有气漏出，应立即采取措施：打开门窗，用扇子煽，以便通风换气（但不能用电扇吹），然后查找漏气部位。
3、灭火基本知识
（1）隔离法：这是一种消除可燃物的方法。
（2）窒息法：阻止空气流入燃烧区，减少空气中氧气的含量，使火源得不到足够的氧气而熄灭。
（3）冷却法：用水或其他灭火剂喷射到燃烧物上，将燃烧物的温度降低到燃点以下，迫使物质燃烧停止；或将水和灭火剂喷洒到火源附近的可燃物上，降低可燃物温度，避免火情扩大。
（4）抑制法。
4、报警
一旦发生火灾，要迅速打电话“119”向消防队报警，并立即组织人员扑救。扑救时要先救人后救物，先重点后一般，先断电后救火，并注意顺风救灾，特别是野外火场。灭火时一般就地取材，如用水、砂、土等灭火器材，特别要设法控制火势蔓延。严禁动员组织中小学生参加山林火灾的扑救工作。同时要加强不准中小学生参加扑救森林火灾的教育管理，遇有自发扑救森林火灾的情况，学校和有关部门应及时加以劝阻，以防止发生不必要的人身伤亡事故。
5、报警要注意以下几点：
（1）要说明失火单位或住户所在的区（县）、街道或乡、村。有重名时，要区别开来，以免找错。地名或单位名称有相似或易混的字，要加以强调，说得清楚明白。
（2）要报清、报全单位和街、巷名称，不要用简称。
（3）要说明是什么物质着火和火势大小。这样便于消防队根据燃烧对象和火势大小来决定其出动的车辆和警力。
（4）要说明报警人的姓名和所用电话的号码，因报警人所用电话往往离火场较近，消防队在出动力量到达之前，可以用此电话向报警询问火势发展情况，便于指挥调动。
（5）报警后，应由熟悉情况的人到离火场最近的路口迎候消防车或指引通道，提供水源位置等情况，以便迅速灭火。
6、自救与逃生
（1）楼房火场逃生
一是要镇静分析，不要盲目行动。要明确自己所在的楼层，要回忆楼梯和楼门的位置、走向；分析周围的火情，不要盲目开窗开门，不然会助长火势，也不要盲目乱跑，跳楼，造成不应有的伤亡。二是要选好逃生办法，不要惊慌失措。如必须从烟火中冲出楼房，要用湿毛巾、衣服等衣物包住头脸，尤其是口鼻部，低姿行进，以免受呛窒息。如下楼虽已有火，但火势不大，就从楼梯冲出去。如楼梯坏了冲不出去，可利用房屋的老虎窗、阳台、水漏管、或用绳子（可用衣服或床上用品撕成系成绳索）系在牢固的门窗、重物上从窗口滑下。如果在二三层又无上述办法被迫跳楼的，也要向地位抛些棉被等物以增加缓冲，然后手扶窗台朝下滑，以缩小下落高度并保证双脚落地。如果各种逃生路均被大火切断，应退室内、关闭门窗，有条件的可向门窗上浇水，以造缓火势蔓延，也可向窗外扔小东西、打手电以求救。在失火的楼房内不可用电梯。
如家用电器或燃气灶起火，应迅速关掉电源或炉灶开关，千万不能往电器、电线或燃气
《学校安全教育讲话稿》出自：百味书屋
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