篇一：4年级上语文期中检测卷正式用
4．比一比，再组词。（4分）
乖（） 晋（） 蔬（） 掀（） 乘（） 普（） 梳（） 欣（）
5．把下列词语补充完整，并选择其中一个你喜欢的词语造句。（4分）
救死（ ）伤（）鸟知还 才华横（ ） 独木难（ ） 众志成（ ） 秀丽（ ）人
造句：____________________________________________________
二、句子训练（6分）
1.在我家隔壁的阳台上摆放着一盆异常美丽的花。
缩写句子:2.池塘里的荷叶在风中摇动着。
改为拟人句:__________________________________________________ 3．大兴安岭（ ）景色优美，（ ）物产丰富，真是我们国家的宝库啊！（在括号中填上适当的关联词） 4.医生终于把那个病危的“非典”病人治好了。
改为“被”字句： 5. 我们阅读课外书，可以增长写作知识和写作水平。（修改病句） 改：
6．松林疏疏朗朗。
10.刘备听了茅塞顿开，像_________________________________。
扩写句子：
三、语言积累（20分）
1．《江南春》是唐代诗人_______写的。从“_________________________, ______________________________”一句，我们仿佛看见一幅桃红柳绿，春色无边的江南风景画。
2.《春日偶成》是______代诗人程颢写的。“______________________, _________________________”一句，我们能体会诗人郊游时愉悦的心情。3.一棵树就是___________________,片片枝叶都是_________________,给我们送来_______________,让每个人都________________。
4.祁黄羊外举不避仇，_______________________,做事如此的出以公心。5.《小儿垂钓》是唐代诗人_________写的，蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。__________________________,___________________________。6.不解藏踪迹，_____________________。 7.人心齐，_____________________。
8.一个篱笆三个桩，_______________________________。 9.为人子，______________。亲师友，_______________。
第二部分 阅读训练（25分）
一、读课文《永远的白衣战士》片段，回答问题（13分）
为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来，
而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧！”叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿！
1.堵塞的“塞”读音（），另外一个读音（），组词（）。（3分） 2.写出下列词语的反义词。（2分）
通畅——（ ） 危险——（）
3.“一个真情无悔的选择”具体指什么？请用“___”勾画出来。（2分） 4.根据意思写词语。（2分 ）
（1）说话的声音和表情都很厉害。 （） （2）比喻说话办事很果断，毫不犹豫。 （）
5.这段话反应了叶欣具有怎样的品质？（4分）
二、课外阅读，回答问题（
12分）
平分生命
男孩与妹妹相依为命。父母早逝，他是她惟一的亲人。
然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术的费用。但是不输血又不行，不输血妹示就会死去。作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫，又认真地想了想，终于点了点头，郑重而又严肃，仿佛作出了一个极其重大的决定，脸上洋溢着勇敢的神情。
抽血时，男孩十分安静，不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”A
医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩
10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定付出了他一生的坚强。
医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”
男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”B医生微笑着，充满爱心地：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”
男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈确认自己真的没事时，就又挽起了袖子，露出了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，（__________）地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”
1.这篇课文主要讲了一件什么事？请用简洁的语言写下来。（4分） 2.从下列三个词语中选择一个填入最后一个自然段的空白处。（2分） 兴高采烈 语重心长郑重其事
3.读一读文章中A、B两处划横线的句子，细细体会男孩当时说话的心情，然后用一个词语概括。（2分）
A处：_________________ B处：_________________ 4.小男孩为妹妹输血后，假如你是医生你会对他说点什么？（4分）
第三部分 习作展示（30分）
我们这个充满爱心的社会里，你曾得到别人的关爱，也曾把自己的一份爱心献给他人、集体、社会??请你选其中的一件，以“一份爱心”为题，写一篇短文。要求内容具体，语句通顺，表达出真情实感。不少于400字。
篇二：四年上册语文堂堂清试题
1—1《等我也长了胡子》第一课时
一、看拼音写汉字。
( ) ()( ) ()
二、组词
搬（）股（） 骗（） 吗（）般（）服（） 偏（） 蚂（）
三、多音字注音并组词。
——（） ——（）
会长
——（） ——（）
1—1《等我也长了胡子》第二课时
一、按原文填空。
等我也长了胡子，，
我会有一个小小的儿子，
我要跟他一起去探险，
——————————。————————
“——————————！”
zhī zhū mǎyǐ kēdǒu piàn r?n
我要给他讲 ，告诉他 ，
告诉他。我一定不对他
：“ ！”
二、仿写诗歌。
如果
如果我是老师
我要常常上体育课，
免得
如果我是爸爸
如果我是
1-2 《 播种希望的日子》 第一课时
一、看拼音写词语。
zhuāngjiachútoucǎodu?níjiāng
( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点字注音。
慈爱中旬哄骗 翻身 哞哞
三、根据课文内容填写词语。
宽阔的（ ） 高高的（）
哞哞的（ ） 脆脆的（ ）
（ ）的爷爷 （ ）的鸟鸣
《 播种希望的日子》 第二课时
一、根据意思写出文中词语，并造句。
1、形容兴趣浓厚。（）
————————————
2、玩乐时留恋不止，舍不得离去。（
————————————————
二、加标点。
第二天早晨我一醒来就往瓜地跑咦
一个大大的 滚圆滚圆的西瓜正瞅着我笑呢
奋极了我种出世界上最大的西瓜了
我兴）
1——3《苦糖》第一课时
一、比一比，在组词。
梁（ ） 登（ ） 粘（ ） 全（ ）
粱（ ） 凳（ ） 拈（ ） 拴（ ）
二、多音字注音并组词。
咽——（ ） 挨——（）
——（）——（）
三、照样子写词语。
拈轻怕重 —————————————— 愁眉苦脸 ——————————————
1——3《苦糖》第二课时
一、按原文填空。
1、我把弟妹()，自己（ ）。我的血一下子（ ），那罐里的东西有一种（）的滋味，叫做（ ）。
2、我（ ）了砖头，把凳子（ ）走，（ ）不再吃了。可是那凳子和砖头（ ），这下我（ ）
了一大把，满满（）了一嘴。
3、一个多月后，我的小手（）玩了（ ） 糖。
二、读句子，体会加点字情感。
1、可母亲只是抱着空罐子发呆，连一句责怪的话都 没有。
—————————————————————— ——————————————————————
2、要是那白色的晶体趴在舌尖上，咕噜一转，那神 奇的滋味就会在整个口腔里激荡开来，化成温柔的流 体。
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3、当我的指尖触摸到那神物时，我的心缩了一下，只 拈了一小撮，舔了。
1——3《苦糖》第三课时
课外积累。
一、关于母爱的名言。
1、世界上的一切光荣与骄傲，都来自母亲。
篇三：小学语文三年级上册第一单元练习卷
小学语文三年级上册第一单元检测卷
姓名成绩
一、 基础知识篇
1、看拼音写词语。
Chuān dài huān chàng hú dié yì běn zhèng jīng （） （ ）（ ） （） huā bàn wán shuǎjū ránbái fà cāng cāng （ ） （ ） （ ） （ ） cū zhuàng guān chá shǒu zhǎngyǐn rén zhù mù （）（ ）（ ）（） 2、形近字组词。（16分）
耍（ ） 峰（ ）铜（ ）辫（ ） 要（ ） 逢（ ）钢（ ）瓣（ ） 3、选择恰当的词语。（9分）
居然忽然 依然 果然
【1】我考试得到了100分，妈妈肯定很高兴，回家后，妈妈（ ）表扬了我。 【2】小红每天都和小花一起去游泳，今天吃过午饭，她（ ）和小花一起去游泳去了。 【3】天空中（）下起了小雨。
【4】明明很瘦弱，在跳远比赛中，（ ）夺得了第一名。 4、选择正确的读音,在字音下打“√”（4分）
假(jià jiǎ)装好(hào hǎo)奇朝(zhāocháo)霞 盛(ch?ng shang)饭 白发(fā fà) 似(shì sì)乎摇晃(huāng huǎng)照相(xiāng xiàng) 5、理解词语的意思后，造句。
【1】引人注目：形容人或事物很具特色，引起人们的注意。
【2】一本正经：容态度庄重严肃，郑重其事。
引人注目：
一本正经：
6、背诵积累，将诗句补充完整。
小儿垂钓 作者【 】【唐】
蓬头稚子 ，侧坐莓苔 。 遥招手， 。
二、 阅读理解篇
1、
课内阅读。
《金色的草地》片段
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
【1】 分别用“【2】联系上下文，写出下列词语的意思。
睡觉： 。 起床： 。
【3】读了课文，我知道草地变成金色，是因为 ；草地会变成绿色，是因为 。
【4】“从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花”中的“那时”指的是。 2、
课外阅读。
登天都峰
徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，走遍了祖国的山山水水。
一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。” 徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！” 又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。” 徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”
好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。 “我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，“我们慢慢走，一定可以上去！”
他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻
松，可你为什么一点不叫苦呢？”
徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。”
1．给划横线的字注音。
风餐（ ）露宿 气喘（ ）吁（ ）吁 惭愧（ ） 2．按意思从文中找出恰当的词语填在括号里。
（ 1）形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。（） （2）累得大口大口地喘气。（ ） （3）累得没有一点精神和力气。（ ） 3．把下面的句子换个说法，使句子的意思不变。 上山怎么会没有困难呢？
4．本文赞扬了徐霞客： （ ） ①不畏艰险、勇于攀登的精神。 ②关心别人、乐于助人的精神。 ③热爱祖国大好河山的精神。
5．在登山途中，徐霞客帮助朋友克服了哪三个困难？概括地写下来。
（1） （2） （3）
三、 作文训练篇
1、例文剖析。
本单元的作文内容是记录我们的课余生活。课余生活丰富多彩，我们应该写些什么呢？课间10分钟的小活动，周末回家跟着爸爸妈妈来一次小学习，寒暑假期间和家人一起去旅游??这些内容，都是非常好的写作题材。
作文的题目，我们一般可以根据内容来确定，例如：难忘的课间十分钟、第一次学xxx、游XXX（旅游地）等。
记录课余生活，作文的【顺序】一定要注意，一般我们都是按照“事情发展顺序”来进行写作，如《爬天都峰》就按照等山前----登山---登上山顶的顺序来进行写作的。
在文章的末尾，我们还要说一说我们通过这次活动有什么收获，学到了什么知识。
下面，我们通过下面一篇典型例文的学习，来一起学习一下如何写出一篇合格的写课余生活的作文。
第一次炒菜
有一天，我放学回家，爸爸妈妈还没有回来，我想给爸爸妈妈一个意外惊喜，就想：炒米饭太难了，先从简单入手，对了炒白菜。
【例文解读：开头第一自然段，写清楚时间、谁、在什么地方做什么】
我准备好大白菜，把白菜在水龙头下洗了又洗，洗得又干又净。接下来学妈妈一样，把白菜放到菜板上。开始切，一刀、两刀??切得有的粗有的细，没关系。准备好锅，生好火，在锅里倒入油，听妈妈说：“倒点盐不烹锅。”我又学着倒了点盐，果然很灵。
一会儿油热了，我又把肉倒入锅中。刚刚入锅的肉，刚开始像红枣一样红，一会就成了肉色差不多，有块肉都糊了，我心想：大事不好。赶紧把白菜倒入锅中，好惊险的一幕呀！锅里这时发出“噼里啪啦——”的声音，我拿着菜铲，在不停的翻动，这使得我就像热锅上的蚂蚁一样。
快炒好时，我想妈妈好像在菜里加上酱油、味精、盐??我也学着，又炒了炒。鲜美的炒白菜出锅了，我欣喜若狂。
【例文解读：注意写作的顺序：洗菜-切菜-生火-下油-放肉-炒白菜-加调料-起锅，其中，小作者还穿插了不少自己看到的、想到的、闻到的??等内容】
过了一会儿，爸爸妈妈回来了。我拿上桌了，让爸爸妈妈品尝。妈妈拿起筷子尝了尝，说：“不错，我闺女长大了！”我爸爸又尝了一口。
这是我炒菜的第一次，人生中有许许多多第一次，有时艰难，有时顺利，都要我们都面对他，这样我们的人生才会更加丰富多彩。
【例文解读：在作文的最后，写出了通过这次活动有什么收获，学到了什么知识。】2、方法解读：
难忘的“第一次”
【1】开头――点明时间、地点、人物、学做什么；也可以用回忆式的开头来进行写作。 【2】中间――把经过写具体（动作、神态、心理、细节；用上比喻、夸张手法）
【3】结尾――感悟：生活中有，有许多的“第一次”：第一次养小动物，第一次走夜路．．．．．．但是，从这些小事中，总能悟出一些人生哲理。
3、词句积累
【词语】 喜出望外沾沾自喜 小心翼翼 手忙脚乱疑惑不解不厌其烦
坐立不安心急如焚 忐忑不安 迫不及待 手舞足蹈 语重心长
【句子】
1、 2、 3、 4、
5、
我顿时感到喜出望外，正好我有机会给爸爸妈妈做一顿饭。
我小心翼翼地从米桶把白花花的大米放进电饭锅里，放多少呢？我没了主意！ 听着电饭锅里“滋——滋——”的声音，我坐立不安，这顿饭我煮的好吗？
我迫不及待地打开锅盖，看着电饭锅里香喷喷的米饭，我高兴得手舞足蹈，高兴地喊起来“我会煮饭啰！我会煮饭啰！” 爸爸语重心长地对我说：“孩子，天下无难事，只要肯攀登，功夫不负有心人。不管多难的事，只要用心去做，掌握方法，就一定会做好的。”
4、作文写作
同学们，我们的课余生活丰富多彩，今天我们就仿照例文《第一次炒菜》，以《第一次煮饭》为题，写一篇作文。如果对于煮饭过程不清楚的，可以在爸爸妈妈的指导下自己亲自动手回家做一做。
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