篇一：中学2015—2016学年第二学期学校工作计划
中学2015—2016学年第二学期学校工作计划
中学2015—2016学年第二学期学校工作计划
一、指导思想
以上级教育行政部门工作意见为指导， 围绕“办人们心目中理想的学校，让每一位学生都得到理想的发展”的宗旨，紧扣教育现代化这一主线，以“领跑中考、质量第一”为目标，坚持“立足起始点，把握支撑点，抓实关键点”的工作原则，进一步凝心聚力，优化工作作风，加强学校管理，深化教育改革，创新内涵发展，确保教育教学质量稳步提升，全面提升教育现代化水平，办人民满意的现代化优质学校。
二、主要工作
㈠、以质量第一为目标，进一步优化教学管理。
本学期是中考学期，九年级中考、六年级毕业会考、三年级统考，其他年级调研抽考，教学质量是衡量办学水平的重要标志，没有质量，就什么都没有。以“领跑中考、质量第一”为目标，教学上要以“基础扎实、思维灵活”为指引，“科学合理，有用有效”为原则，围绕“双基、能力、素养、训练”全面优化各项管理，进一步强化备课组建设、抓实教学“五认真”，确保各科教学质量持续提升。
1、以常态课教研为抓手提高课堂教学效率。深入贯彻“初中一三五，小学二四/周”的常态课教研机制，以活力课堂为导向，“有效课堂”为抓手，坚持开展各类好教学研究，提高课堂教学效益。以各类教师基本功大赛为载体，积极推进教学改革，实现减负与提质同步，全面提升各科教学水平，确保教学质量稳步提升，初中遥遥领先，小学在全市“侧平举”。
2、以毕业班为重点全面加强质量管理。以九年级、六年级两个毕业年级为龙头，带动其他年级，全面加强质量管理工作。要从头抓起、带好两头、抓好各个阶段工作。要牢固确立“咬定质量不放松”的观念，通过“三大战役”：一模（抓基础）、二模（抓综合）、考前辅导和专项检测、专题分析等形式，加强对薄弱班级、薄弱学科的关注和指导，加强对临界生的转化和提升。要关注各类学生发展，特别是以省“小数报竞赛”为载体抓好小学数学社团思维训练，以数理化辅优为载体抓好七八九年级各层次培优拔尖工作，力求让优生吃饱，学困生稳定，中等生有“增长点”，力争各科教学稳中有升、有效提升。
3、以社团课程化发展为载体深入推进内涵创新项目建设。把学科课程当作山，把活动课程当作水，围绕山的稳重和水的灵动，深入推进“学科+活动”、“基础+拓展”、“常
规+特色”的校本课程改革，继续推行小学周三/周、初中周日/周的“百团大战”社团活动，围绕《九年一贯制学校学生社团的管理和实践研究》这一课题，加强对社团活动研究和指导，加强对社团课程标准的研制和完善，加强对“少科院”活动的管理和引领，加强对精品社团的放样和学习，加强对优秀校本教材的开发和编写，力争内涵创新项目多出新成果，再创新品牌。
4、以深化体卫艺工作为基础提升人文教育水平。深入推进体育艺术“2+1”工程，确保学生每天校园体育运动不少于1小时。广泛开展阳光体育运动，进一步活跃校园足球、篮球、乒乓球、羽毛球、跆拳道、武术等特色运动，组织好各类体育比赛，加强健康教育，落实《江苏省学生体质健康促进提升行动计划（2016～2020）》。要创新艺术教育教学方式，积极推进高雅艺术进校园、书画进课堂。要加强对各类艺术活动的指导，力争市小学生文艺会演、班级才艺展示等校园艺术活动多出精品，给予广大学生美育熏陶。要积极开展各类科普、科技创新、专利发明等活动，促进学生多元、全面发展，提升人文素养，提高综合素质。
㈡、以文明向上为指引，进一步优化德育工作。
德育工作坚持“立德树人”，以“成才先要成人”、“规范+活泼=成人，优秀+特长=成才”、培养“礼智行善和美”的现代“绅士、淑女”为目标，坚持“规范、活泼、协调、全面”的原则，进一步抓好各类小事和主题活动，引导学生确立社会主义核心价值观，文明向上，促进学生人格完整、身心两健。
1、 以常规评比、“八礼四仪” 为抓手狠抓养成教育。进一步发挥政教处、年级组和
班主任队伍力量，抓好路队、卫生、用餐、就寝、礼貌等衣食住行各类小事，狠抓文明礼仪养成教育，引导学生文明、向上。要根据年段特点，抓好习惯培养，如一年级要重视从生活习惯抓起、七年级要重视从学习习惯抓起，毕业班要重视综合素养。要关注学生心理健康，切实加强青春期、叛逆期等心理辅导。要建立特殊学生档案，召开专题会议，研究并加强问题家庭、特殊学生管理，大力整治特殊问题，抓好班风、学风、组风建设，全面培养学生良好行为习惯，保持优良的校风。
2、 以各类主题活动为载体提高德育成效。加强社会主义核心价值体系教育，重点在
“融入”上下功夫，把社会主义核心价值观、“中国梦”融入教育全过程，要利用各类仪式、重大节日纪念日，特别是围绕“三月文明新风”、“四月革命传统教育”、“五月班级才艺大赛”、“六月表彰及艺术展演”等主题，切实开展丰富多彩的主题教育、生活体验和志愿服务等社会实践活动，引导学生确立社会主义核心价值观，全面加强科学文明养成教育、心理健康教育、法制教育，陶冶学生健康向上的情操，提升综合素养。要进一步加强传统文化教育，组织好 “中小学生五好小公民主题教育”活动，传承并弘扬中华优秀传统文化教育。积极参加第四批省级语言文字规范化示范校认定工作、争创首批“江苏省书香校园”。
3、以对外交流为平台提高学生综合素养。继续开展与德国海德堡KFG学校的交换游学活动。有序推广开展与新西兰、新加坡、韩国、台湾等国家和地区的校际教育和文化交
流，进一步提高教育国际化水平，培养师生国际视野，提升综合素养。
4、以提高德育实效为目标健全德育工作网络。坚持开门办学的教育理念，积极整合“家长、学校、社会”三位一体教育资源，规范家访工作，突出校信通、学校公众微信平台等建设，实施家长志愿服务，办好《家教论坛》，充分利用家校联系手册、告家长书等平台，开好家长会，切实加强对家庭教育的指导和引领，健全德育工作网络，凝聚教育合力。全方位提高德育实效。
㈢、以评选“十佳班主任”为载体，进一步加强队伍建设。
队伍建设是学校可持续发展的根本。以“肯教书、能教书、教好书”为标杆，以张锁荣、王旭平、邵卫平三大名师工作室为引领，以评选“十佳班主任”为载体，进一步推进校本培训，全力打造一支学生喜爱、家长尊重、同事佩服、领导看重的优秀教师团队，促进各项事业健康发展。
1、 以评选“十佳班主任”为载体加强教师队伍建设。在年底评选“十佳教师”的基
础上，上半年再评选、奖励“十佳班主任”， 引导教师从爱岗敬业、责任担当、德能勤绩等方面全面加强师德建设、作风建设，立足岗位、创先争优，为教师队伍良性发展树立标杆，做好表率。以汇编两本《华校教育》：《有温度的教育细节——教育故事》、《有深度的教育探索——社团课程案例》为载体，引导教师加强教育改革实践探索和反思，不断丰富华校教育文化。
2、 以专业发展为核心扎实推进校本培训。三大名师工作室充分发挥导师及各级名优
秀骨干教师的示范、辐射作用，通过校内外各类研讨活动、以及与江西于都、连云港灌云县伊山小学等校际交流活动，进一步加强校本培训，促进教师专业发展。深入推进青年教师“拜师结对”工作，促进青年教师健康成长。积极响应省市拔尖人才培养、考核机制，
加强学校“1369”培养工程，力争今年镇江新一轮骨干教师、学科带头人等拔尖人才评审中多出人才、出好人才。
3、以课题研究为平台促进教师专业发展。继续开展好“一师一优课，一课一名师”活动。以新一轮镇江市、xx市及各级子课题研究为平台，引导教师积极参加各类课题研究，加强精品教研课题和教科研成果培育。在新常态教育教学研究中不断提升理论水平与专业水平，积累学术成果，促进教师专业、理论同步发展。
4、以完善人事管理改革为契机规范人事管理。进一步完善教师绩效考评制度，实行分类聘任、管理和考评。完善与岗位设置管理制度相衔接、符合教育人才特点的职称评聘制度。进一步加强并规范优化教师流动管理，充分利用各类教育奖励基金，加大对各类优秀教育人才奖励，激发工作激情，规范教师管理。
㈣、以优质服务为追求，进一步强化后勤管理。
后勤工作以“保障有力、优化服务”为目标，坚持“照顾、特色、优质、透明”的原则，不断改进服务质量，使学校不仅以优异的教学质量，而且以优质的服务质量“使师生满意、让家长放心”。
1、加强职工队伍管理。 根据后勤工作特点，定期开好食堂员工、生活老师的各种交流会、培训会，端正工作态度，明确工作职责，传授工作方法，不断提高员工服务管理能力。改进、完善相应的奖惩制度，调动员工工作积极性，优化服务质量。
2、加强学校安全工作。牢固树立“安全无小事，出了事就是大事”的思想，切实落实安全责任制，健全学校安全工作管理制度。以省平安校园示范县创建为抓手，进一步完善安防措施，开展隐患排查，组织安全教育演练。重视学生生命安全教育，切实保障学生交通安全、食品安全、活动安全。做好校园及周边环境综合治理等工作，实施安全管理的常态化奖惩考核，逐步构建“纵向到底、横向到边”的校园安全管理体系，营造良好的教育教学环境，创建平安校园。
3、加强资产和财务管理。对校产的使用坚持每学期登记、检查、维护、验收，切实服务教育教学，教育技术装备达到省Ⅰ类标准，实验开设率、图书流通率达省级标准。严格执行财务制度，重视教育经费的管理使用，规范预决算行为；严格执行收费政策，严格收费公示制度;加强学校食堂财务管理，加强对后勤人工成本、运行成本等的核算，努力为师生提供优质服务；落实公用经费使用管理要求，继续控制“三公”经费开支，勤俭节约、精打细算，努力提高经费绩效管理水平。
4、加强校园环境管理。强化保洁意识，加大检查、考核力度，杜绝乱扔乱抛现象。定期做好绿化养护工作，精心设计校园人文环境，保持校园文明、卫生、整洁，以优美的环境陶冶师生情操。继续做好开源节流工作，在管好、用好、维护好公共设施，节水节电、节约粮食纸张，争创“节约型校园”。
㈤、以品牌创优为契机，进一步加强精细管理。
坚持“向管理要质量、向管理要效益、向管理要品牌、向管理要声誉”，以“态度、细节、精致、品位”为指引，深入推进“精细、精致、精品”管理，进一步提升办学品位。
1、进一步严肃工作纪律。实行中小学分管校长负责、各年级组分管的教师出勤、出操和办公室管理责任制，进一步严肃工作纪律，优化工作作风。抓好常规值日值班和学校大型活动接待安排工作，定点、定时、定人，确保各项活动有序开展。
2、进一步强化党群工作。坚持党要管党、从严治党的原则，以创建星级“双型”党支部为目标，强化党建目标责任制，抓好党员的学习、教育、培养、管理、监督、服务工作和党风廉政建设。切实发挥政治保障作用，指导工会、妇委、团委积极配合学校围绕中心工作，抓好教职工思想道德建设与精神文明建设，营造温馨的大家庭环境；继续推进“三关心”活动、“庆三八”征文比赛、“五一”书法比赛、教师专项技能比赛、趣味文体比赛等活动，促使教职工生活愉快、工作专心。全面落实《学校教职工代表大会的规定》和三年主动发展规划，积极推进教职工民主治校，凝聚办学合力。
3、进一步做好各类创建工作，努力实现五“子”登科。要内涵发展、各类创建上，要多出金点子，有创新的思想；要多要闯新路子，有改革的办法；要多下硬扎子，有改革的措施；要多树好样子，有先进的典型；要多拿大牌子，有显著的成效，不断提升华校教育品牌。
4、进一步加快xx实验学校分校改建工程，力争今年6月前完成综合楼新建和旧教学楼改造工程，实现“一校两区，同步发展”战略布局，使本部和分校在规模、结构上更加合理，都达到现代化学校办学标准。
篇二：中学2015—2016学年第二学期工作计划
中学2015—2016学年第二学期工作计划
中学2015—2016学年第二学期工作计划
xx市xx中学将紧紧围绕上级教育主管部门制定的中心工作和重大决策，以新一轮学校三年规划为目标，认真落实《xx省中小学管理规范》，发扬“精诚合作，敬业尽责”的西中精神，以新姿态、新作为，聚精会神提质量，以新思路、新举措，合力攻坚谋发展。
一、加强队伍建设，助推教师发展
1．提高教师教育境界。以办人民满意的教育为宗旨，以“坚守师德红线，坚持职业操守”和“爱、责任、智慧”为核心，通过“三风”建设、“师德建设月”、“师德讲堂”、“师德演讲”、“168爱生行动”等多种形式的师德教育活动，大力弘扬以身立教、甘为人梯的崇高师德风尚，提倡每位教师要做能师，更要做人师。
2．强化管理队伍建设。各管理人员做到分工清楚，职责明确，措施实在，方法新颖，效能高效，发扬“勤、细、实、活”的工作作风，做学校教育教学工作的中坚。
3．加强班主任队伍建设。完善班主任工作制度，用《xx中学班主任工作常规》规范班主任的各项工作；采取走出去、请进来、碟片专题讲座等方式（如王国权的讲座），活化培训形式。完善班主任考核工作，做到认真检查考核项目、及时记录考核内容、加强督促管理、及时公布考核结果；尝试通过多种途经加大班主任津贴补助力度，在评优树模、职称评定等方面予以政策倾斜，充分调动其工作创造性和积极性。
4．促进教师专业化发展。对教师提出职业化要求，促进其专业化发展，努力促进学科领军人物的快速成长。提炼学科核心教师的教育思想、教学经验，扩大其作用的发挥和影响力；进一步提供学科骨干教师发展平台，扎实推进学科青年骨干教师发展团队（青蓝工程）的各项提升专业能力的系列活动，进一步提升我校五级梯队的数量与质量。
二、多措并举，提高德育实效
1．强化德育工作机制。树立“人人都是德育工作者，处处事事皆育人”的思想，建立以德育为首的“三线”和谐校园德育工作机制：即建立以校长室—政教处—年级组—班主任为主体的“常规教育主线”，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展；建立以校长室—教务处—教研组—任课教师为主体的“课堂渗透德育主线”，把德育渗透到学科教学活动之中；建立以学校党支部—团委—班委、团支部为主体的“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能动性。
2．常规教育常抓不懈。（1）抓好“三项习惯”、“三项纪律”的“养成教育”，坚持求实、求细、求效。（2）精细常规检查，完善推行“五查”制度。（3）加强宿舍管理,重点检查学生及时就寝和晨起、宿舍纪律和内务管理、安全等重点难点问题，细化、量
化各项考核。(4)强力推进“自主管理”。把学生推向前台，唤醒学生责任意识，推进班级管理“小组合作”模式（初中部）。（5）改进升旗仪式教育活动，强化“以教师为引领，以学生为主体”的教育模式。（7）开展“我班之最”评选。
3．积极探索“责任教育”。通过对学生进行以“责任”为核心的素质教育，引导他们树立远大志向，激发学生的责任意识，强化学生的责任意志，培养学生重责任、敢担当、讲诚信、有情义的良好品质，把学生培养成关心他人、服务社会、忠于祖国、情趣高尚的一代新人，具体开展以下系列活动：（1）“对自己(学习)负责，做一名积极进取的人”。
（2）“对父母（家庭）负责，做一个孝顺的人”。（3）“对他人负责，做一名团结互助的人”（开展主题班会）。（4）“对集体负责，做一名有益于集体的人”。
4．家校联系增强合力。（1）认真办好家长学校。不断丰富家长学校授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性和实效性。（2）按要求做好班主任家访和电访、校访工作（每月4人）。（3）通过校信通（“和”教育）、家校联系册、告家长书等形式，进一步加强学校与家庭之间的联系和沟通。（4）充分利用校外德育基地，积极开展各年级学生社会实践活动，从而开阔学生视野，陶冶学生情操。
三、紧盯课堂转型，提升教学质量
1．着力课程结构设计，构建校本化课程体系。结合学校实际，整合课程资源，注重课程结构顶层设计，开发环境课程，丰富活动课程（含社团活动），构建学科课程、校本课程、活动课程和环境课程的学校课程体系。扎实研究学科课程结构化实施方案，聘请专家、名师指导课程实施，提高课程实施质量，努力培育高质量学科课程。着眼个性发展，挖掘课程资源，开发环境课程，充实校本课程。采取学生自主选择，走班上课，专人负责管理，保证实施质量。评价论证形成一批较高质量的校本特色课程。
2．细化质量目标，务实质量管理。化解质量目标，增强质量意识，以即时评价和质量监控管理为抓手，全程管理，完善“日练、周查、月评”的质量反馈体系，全面提升教学质量。开展系列活动，激发学习情感，关注思想动态，沟通交流心灵撞击，激发学生学习内驱力，构建和谐的师生关系，创设和谐教学课堂。整合教育资源。举办感恩教育、学法讲座、励志讲座、评先评优和教学研讨，强化行为习惯，改进学法，促进学生自主学习。定期召开教师、学生、家长会议，聚合教育教学正能量。
3．紧盯课堂转型，规范过程管理。认真学习《课型范式与实施策略》，开展“板块三串式”、问题导学、小组学习的课型案例专题研讨，提高教师课堂转型，规范教师课堂教学行力。规范备、讲、改、辅、考环节，细化常规过程管理，采取全面考核、专项检查、学生检查和定期、不定期检查组相结合，发现问题及时整改，检查结果及时通报，与教师业务档案和绩效考核挂钩，提高教学过程质量。走进课堂，调研督导，做到中层每周听课不少于2节，教师每周听课不少于1节，采用理论学习、集体会诊、全员参与、学科研讨寻求对策解决教学问题，以听评课、案例研讨、校本教研和主体研修开展教学反思，整合资源，创建平台，帮扶薄弱学科和薄弱教师，全面提高课堂教学实效和教学质量。规范练习设计，优化练习内容，创新练习形式，探索校内外作业一体化。科学讲评，认真做好作业面批、二次反馈和练习资料积累工作，真正落实轻负高效。关注教学动态生成资源的研究，注重学法指导，关注学生思想，积极推进学科研究性学习，增强学生
自主合作探究学习能力，认真做好教学成果展示活动，注重教学资源积累，完善网络教学资源和课程资源库。
四、加强专题研讨，提升教师专业素养
1．重视教师专业培训。对全校教师进行系统的教育理论、学科课程建设、教学能力、班主任工作、教科研能力、撰写文章能力等专题培训，继续对理化生、科学教师的实验能力培训。促进教师逐步养成阅读教育教学专著、专业杂志的习惯；要进一步对教师职业倦怠的原因进行分析，推动教师积极参加xx市公开课、名师大学堂等市级以上各类培训活动。
2. 加强毕业班复习专题研讨活动。各教研组要清晰各学段教学的基本目标与要求，全过程关注各学科学业质量情况，扎实过程管理。特别要关注毕业班的教学质量，定期开展毕业班的复习专题研讨活动，帮助毕业班教师提升低分学生的学习动力与学习方法，明晰一般学生知识、能力结构形成的六个环节：清晰呈现学习任务、引导阅读分析、独立思考同伴互动、再次内化、练习的匹配、学习的再现。对优秀学生有具体的培优措施，努力提高培优的实效。
3．加大信息技术系列培训工作。一是学校积极参加区级以上各类人员的相关培训，提升教师信息化水平；二是要推动教师逐步发挥信息技术教师参与各学科信息化的作用，拓宽信息技术教师在学校信息化建设中的功能（如微课、网上教研阅卷等）。
4．推进课题研究。每个教研组（高中语数英备课组）都要有本组的课题（或微型课题）研究，学校要参加3月份区第四届基于教学问题的微型课题研究申报工作，7、8月份要做好2016年市级课题的申报工作。要提前选好适合本组的课题，及早开展文献研究并积极组织申报。各教研组、备课组要对现有的课题研究加强管理，进一步关注过程研究，及时建设好课题研究网页，上传研究过程资料。
五、推进特色项目建设，促进内涵发展
1．德育基地活动特色。学校充分利用本土资源，建立了国防教育、爱国主义教育、科技环保教育和尊老爱老教育等8个校外德育活动基地。积极组织学生到德育基地进行社会实践，增强国防观念，磨炼意志品质，激发战胜困难的信心和勇气，培养学生艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风和高尚的道德情操，提高学生扶贫帮困、关爱他人、服务社会的思想觉悟，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高广大学生的综合素质。
2．心理健康教育特色。学校和xx理工学院合作，开展心理健康教育系列活动：开展教师培训，让全体老师都能把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中，对有心理问题的学生能够区别对待，而不是简单的从思想品德的角度，能主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍，培养学生良好的意志品质和艰苦奋斗精神，增强适应社会生活的能力；继续邀请心理专家来校为毕业班学生和家长做心理辅导讲座，帮助毕业班学生预防和克服因压力和挫折而造成的自卑心理和浮躁心态，使同学们以积极的、乐观向上的精神状态迎接中高考，提高家长们心理指导素养，并能渗透到在日常的家庭教育中；充分发挥好兼职心理健康教育老师的重要作用，对有心理困扰的学生及时进行疏
导和帮助；落实个别心理危机学生的建档、跟踪辅导及关爱责任人（心理教师、校行政、年级组长、班主任）；积极开展生命教育，组织学生参加2016年xx市生命教育月各项活动，力争获奖。
3．艺术教育特色。学校继续加大投入，为艺术教育提供有力保障，利用“尚美”艺术中心和学生优秀艺术作品展览室，积极营造良好的艺术教育氛围；依托合唱团、折纸社、书法社等学生社团，举办艺术节，用丰富艺术活动形式张扬学生个性；在注重提高艺术教育普及率的同时，充分利用校内外优质教育资源，加大对艺术特长生的培养。
学校同时推进法制安全教育、文明礼仪养成教育、科技教育和棋类活动特色项目建设。
六、做好后勤保障，提高服务质量
1．改善办学条件。为改善学校办学条件，为教育教学提供更好的后勤保障，经上级研究决定3月份进行学校浴室加固工程，6月份校田径场塑胶跑道正式开工。
2．加强教育技术装备建设。根据上级教育技术装备建设要求，加快学校信息化建设，进一步完善实验室等专用室各种制度，添置部分器材，重视装备信息化管理，并加强对专用室器材和使用情况的检查。加强对电子阅览室和数字图书馆管理。
3．重视安全和卫生工作。不定期对学生食堂和小店进行安全卫生检查，定期对食堂小店进行学生问卷调查，确保食品安全和饮食质量，严防食品安全事故的发生。定期对校园校舍和消防设施以及校园监控进行全面检查，消除安全隐患，并组织学生进行消防安全教育和消防、逃生演练，提高全体学生的安全意识。做好节假日和平时的安保工作，节假日安排人员在校园巡视，做好节假日的保卫值日工作，防止意外事件发生。强化门卫工作制度，加强对外来人员的管理、登记和校园周边的巡视，严防意外事件的发生。做好校园环境美化建设，建设净化、绿化、美化的校园，创造优美、安全的育人环境。
2016.2.20
篇三：中学2015—2016学年第二学期工作计划
中学2015—2016学年第二学期工作计划
中学2015—2016学年第二学期工作计划
一、指导思想
认真贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，践行科学发展观，改进工作作风，立足常规夯实，不断创新部门管理，秉执我校“享受教育，享受学习”的办学理念，以立德树人、提升素养为目标，继续大力推进课改，开创我校教学进一步繁荣的良好局面。
二、工作目标
1、加强教务处自身建设，创新管理机制和思路，进一步健全教务处管理制度，努力提升本部门管理水平、服务质量和工作效率。
2、依据学校学期工作计划，加强各项教学工作管理制度的建立和细化完善，提高对全校教学工作的领导力和执行力，促进学校教学工作平稳、有序、有效开展。
3、进一步重视课程理念，引导课程开发，以开放、多元的课程文化建设，有效推进学校内涵式发展。以学校课程建设为引领，以主题系列活动、选修课和社团发展为抓手，努力构建学生“挑战自我、展示自我、塑造自我”的发展平台。
4、加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组活动，尤其加大教师教学常规工作的检查和督导力度，切实提高教研、备课活动效果，全面提升全校课堂教学水平和教学质量。
5、继续大力推进“三学六步”课堂教学改革，加强课改思考和指导，加强听课、评课、检查和督导，使课改取得新进展，并推出典型，表彰先进。
6、配合学校其他部门，统筹安排，抓好学科活动周、文学社及《三叶草》编辑出版、选修课、阅读课、国学课、书法等校本课程，努力提高学生学科素养，将“立德树人”“享受教育，享受学习”的办学理念落到实处。
7、加强师资队伍建设，提升教师业务素质。
8、做好月考、期中考试和期末考试工作，注重考后成绩分析，总结经验，查找不足，促进教学质量的提高。
9、加强学科建设，扶持薄弱学科，打造品牌学科，使更多的学科在全市教学中起引领示范作用。
10、继续做好与四中、七中及百树学校的联合办学工作，认真落实教师轮岗交流工作，积极发挥学校辐射示范作用，提高联合办学效果。
11、加大对毕业年级的指导力度，关心和支持毕业年级教学工作，开好2016届中考百日誓师大会，认真组织初三年级联考、模考等大型考试，收集中考信息，为今年中考科学谋划，确保今年中考再创新辉煌。
三、工作重点
1.继续完善部门管理，规范教学行为，加大对常规教学的检查力度，加强部门联系年级工作，确保教育教学质量稳步提高。
2.推进“三学六步”教学改革；探索建立科学有效的教学质量评价体系，实现质量管理科学化，加强督导，严格落实。
3.加强教研组和备课组建设，探讨摸索特色教改之路，加大评教评学力度，规范教育教学行为，引领年轻教师快速成长。
4.开展好学科活动周及文学社等活动，加强校园文化建设，丰富学生文化生活。
5.继续做好与四中、七中、百树联合办学的教学交流互动工作，提高联合办学效果。
6.做好毕业年级教学管理工作，跟踪初三复习研讨课，积极收集中考信息，全面提高整体教学成绩，全力促成今年中考成绩再攀新高。
四、工作举措
1.加强教学常规检查，狠抓落实，规范教学行为，夯实教学常规管理，认真落实三级（学校、年级、教研组）常规检查，及时总结通报落实情况，不断夯实我校教学常规。
2.加大“三学六步课堂”教学改革力度，减轻学生课业负担，激发学生学习潜力，提升教学质量。
3.加强实验室等各种功能教室的建设和管理，提升实验教学管理品位。
4.改革和完善听课制度，提高制度执行效率。加强行政听课、名师示范课、青年教师优质课、常规听课等听评课活动的检查和规范；改革听评课制度，在常规性的学科听评课基础上，要求教师每学期听评班会课不少于一节；听课记录重在体现评课意见和与授课教师的观课交流，以评促改，以改促教。
5.加强教研组、备课组建设，加强体、艺课程的开发与建设，重视社会主义核心价值观和“和美”校园文化融入课堂教学；积极开展好校级教研活动，充分发挥教研组、备课组在学科教研、教师成长、校本开发等方面的作用，努力打造学科品牌。
6.以共建和联合办学为契机，加强与百树学校、xx四中、xx七中的管理、教学交流，共谋发展。
7.加强对初三年级的蹲点指导，高度重视中考信息采集；加强与上级及兄弟学校的联系，重视中考复习指导；加大对初三听课，通过初三研讨课、复习课等形式，提高课堂质量，实现今年中考各项指标全面超越上届中考。
8.完善教师教育教学质量评价机制，重视学生学分评价机制的导向作用，增强教师工作积极性，激发学生的学习兴趣，提高学习能力，实现多元发展、全面发展。
9.抓好校本课程和选修课的指导和管理，为学生兴趣培养、知识拓展、特长发展提供有效平台。
10.探索建立“xx八中学生学科素养达标手册”，包括人文素养、科学素养、艺术素养、体育素养、安全素养等，积极推进我校“全面发展、多元育人”办学目标的有效落实。
11.做好期中考试和期末考试工作，注重考后成绩分析，总结经验，查找不足，促进教学质量的提高；同时抓好各年级各学科每周的周练，夯实学生基础，促进课堂知识向运用能力的转变。
12.举办好数学英语活动周、文学社等活动，编辑好第八期《三叶草》。
13.加强学籍管理，尤其是理顺好初三学籍，为中考做好保障。
14.加大学校教育教学工作的宣传力度，积极向各级各类媒体推介学校办学成绩，为学校健康快速发展营造积极的舆论氛围，树立品牌办学形象。
《2016—2016学年第二学期中学新课改工作计划》出自：百味书屋
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