篇一：大象、小鸟和蚂蚁
大象、小鸟和蚂蚁
四、（4） 王睿
一天，小象、小鸟和小蚂蚁相遇了，于是，他们谈论起谁的本领大。
小象说：“我的本领大，我可以用鼻子吸水，还可以在水中玩耍，甚至可以不用吹灰之力把大树连根拔起。”话音未落，大象便把一棵树拔起。
小鸟说：“我是人类的好帮手，把害虫除去，让益虫留下。” 小蚂蚁说：“你们瞧，我和我的兄弟齐心协力八十五班回家，瞧，多么吃苦耐劳呀！”
小象继续说：“我的象牙在人类那里可以变成精美的象牙工艺品。”
小鸟也说：“我可以在天空自由飞翔呢！”
小蚂蚁最后说：“你们看我最小，但我会用触角传递信息呢！” 小象说：“我的翩翩大耳可是发明蒲扇的秘密啊，如果没有我，人类不会凉快，所以我的本领最大！”
小鸟说：“我的本领大，可以为人类捕捉害虫。”
小蚂蚁说：“我的本领大，我可以为人类清除人们留下的食物残渣。”
他们你一句我一句，争得不可开交，最后甚至打了起来。
这时，河马老师来了，对他们说：每个人都不是十全十美的，个
人有个人的优点，也都有个人的不足啊。你们不应该只看到自己的身上的优点，更应该看到别人身上的长处，然后互相学习，取长补短，一起努力让我们的世界变得更加和谐。
小象、小鸟和小蚂蚁听了河马老师的话，深受启发。我们生活在同一个世界上，世界因为有了我们的每一种生物才变得更加完美，只有我们共同努力，世界才会变得更加美好啊！
篇二：第8讲蚂蚁大象排排站
第7讲 蚂蚁大象排排站
欣赏厅
范进中举
不觉到了六月尽间，这些同案的人约范进去乡试。范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口
u啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：?(你）就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来！我听见人说，就是中相公时，
也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天
上的‘文曲星’。你 看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该
撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻一个馆，每年寻几
两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经！ ?一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。
?………（范进中举，喜极发疯，被胡屠户扇了 一个耳光才清醒。）
胡屠户上前道:?贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。?……胡屠户道：
?我那里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又
好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。你们不知道，得罪你们说，
我小老这一双眼睛，却是认得人的。想着先年，我小女在家里长到三十多岁，多少有钱的富户要和我结亲，
我自己觉得女儿像有些福气的，毕竞要嫁与个老爷，今日果然不错！ ?说罢，哈 哈大笑。范举人先走，
屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。
（节选自《儒林外史》）
朗读后想一想:范进中举前后，丈人胡屠户对他的态度有哪些变化？
朗读后画一画:胡屠户前后矛盾的话。
购物店
好词语大采购
今天需购的礼品——好词语
三五成群 鞭炮齐鸣 热情洋溢 谈天说地 家家户户 喜气洋洋腾空而起
蹿入夜空 绘声绘色 五彩缤纷 热气腾腾
句段欣赏
当悠悠的钟声响过12下?大街上鞭炮齐鸣?二踢脚"腾空而起，"叮……当"作响，?钻天猴?
蹿入夜空。夜空星光闪耀，节日的礼花五彩缤紛；地上欢声笑语，欢乐的人们三五成群， 如炒豆
似暴雨般的鞭炮声过后，人们涌到街上互相拜年，?祝您长寿！ ??祝您春节愉快！ ?这些良
好的祝愿，随着人们的欢声笑语， 随着不时响起的鞭炮声飞出了这狭窄的上斜街，瓢荡在节日的
夜空。
你说的句子是
用了 个词
指导室
学学对比修辞
俗话说?不怕不识货，就怕货比货?，货物优劣与否，一比较即明白，这就是对比的鲜明效果。生活中如
此，作文也是这样，运用?对比?来描摹事物，总能立竿见影，让人过目不忘。对比是修辞手法的一种，
主要有两种情况：
把两种性质相反的事物作对比。
比如好人与坏人、大象与蚂蚁、白天与黑夜……
不读书的人，天和地是狭小的，他充其量只能活一辈子；读书的人，天和地 是广阔的，他能活三辈子：过去、现在和将来。
句中把?不读书的人?和?读书的人"对比，在?狭小?与?广阔?，?活 一辈子?与?活三辈子?的比较中，让人们领悟到读书的好处。
又如杜甫《绝句》 中的?泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯?，用动态的燕子和静态的鸳鸯作对比，表现出春天的生机勃勃和闲适柔和。
2. 把同一事物的相反方面作对比。
比如一个人、一座城市的以前与现在的对比，一只小动物、一株植物动态与静态的对比。
乡村里人们喜欢这座古钟，常爱伸手摸摸。常摸的地方，锃明彻亮，如同一面铜镜；不常摸的地方，如同长了一层绿色的釉子，紫黝黝的。
句中把古钟?常摸的地方?和?不常摸的地方?作对比，突出了古钟的明亮和光彩，也体现出人们对它的喜爱。
1.
游乐园
火眼金睛找?对比?
说起?对比?这种修辞，同学们或许还不是非常熟悉，其实这种修辞挺常见的。读读下面的诗歌，哼哼下面的歌词，找一找，其中是用什么和什么作对比的。
题都城南庄
(唐）崔护
去年今日此门中， 人面桃花相映红。 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。
赤日炎炎似火烘
《水浒传》唱词
赤曰炎炎似火烧， 野田禾稻半枯焦。 农夫心内如汤煮, 公子王孙把扇摇
梯田
周杰伦
说到中学时期
家乡油一片片梯田
是我看过最美的绿地
坐着公车上学的我
看着窗外的牛啃草
是一种说不出的自由自在
怎么梯田不见
多了几家饭店
几只水牛却变成画
挂在墙壁上
—堆游客偶尔想看看
窗外的观光景点
但只看到比你住的再高一层的饭店
森林绿地都已成纪录片
闻不到绿意盎然
只享受到乌烟瘴气
美文街
送报的少年（节选）
万欣兰
放暑假的时候，給我家送报的换了一个十七八岁的少年。我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为200多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬18000多个台阶。
骄阳似火，送报的少年天天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衫就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活。七月的一天，少年送报来时对我说：?今天报上刊登了高考录取分数线！? 我说了声谢谢，少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报紙急匆匆地翻阅，高兴地说：?妈，我可以上邮电大学了！?
我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室的空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频 道。我说："高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉、一个青年有没有志气、抱负，就看他能不能早起床！ ?儿子不屑地说：?你那也观念早过时了！ ?我说：?你看看人家送报少年，每天5点就起床了 。?
儿子笑得更嚣张：?他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学。 ?
转眼到了八月底，儿子接到大学的入学通知书，高兴地清点行囊，准备上学了。这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了。他把报紙交给我后，笑吟吟地说："从明天起，这报紙还是由我爸爸送。?我随口问：?那你呢？?少年说：?我被北京大学录取了，明天我去上学。?我惊得不知说什么。那少年又补充道：?我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，您多包涵。?
少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。
点评：两个少年的鲜明对比，让我们领悟了谁是真正的?天之骄子?。不高声褒扬，送报少年的形象却深深地感染了我们，这就是对比的奇妙力量。
创作屋
我会用对比写人物
请写一个让你感动的、难忘的人。在记叙过程中运用对比的修辞写出他（她）的某种美好品质。
提示：
1.你可以选另一个人作对比。比如要写你的好朋友很大方宽容，可以用自己或其他人的 自私小气来对比。
2.可以用人物前后截然相反的两种行为作对比。比如写一位朋友吃饭穿衣非常俭朴?抠 门儿?，但是在给灾区捐款捐物时却比谁都慷慨积极，从而体现出他（她）的美好品质。
3.可以把人物以前和现在的不同进行对比，突出人物的变化，以及从中体现出的让人感动的品质。
篇三：第七课时大象和蚂蚁比力气作文教案
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《蚂蚁与大象作文》出自：百味书屋
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