篇一：沈约传(节选)阅读附答案
阅读下面文言文，完成问题。
沈约传（节选）
（沈约）孤贫，笃志好学，昼夜不释卷。母恐其以劳生疾，常遣减油灭火。而昼之所读，夜辄诵之，遂博通群籍，善属文。济阳蔡兴宗闻其才而善之，及为郢州，引为安西外兵参军，兼记室。兴宗常谓其诸子曰：“沈记室人伦师表，宜善师之”。
1、用“/”给下面句子划分朗读节奏。
母恐其以劳生疾
_______________________________________
2、解释文中划线词语。
①释（ ） ②遂（ ） ③属（ ）
3、翻译下列句子。
昼之所读，夜辄诵之。
_______________________________________
4、请根据选文概述沈约成才的自身原因。
_______________________________________
参考答案：
1、母/恐其以劳生疾
2、①放下；②于是，就；③写、著。
3、（沈约）白天读书，晚上就背诵它。（白天所读的书）
4、笃志好学。
篇二：课外古文阅读翻译及答案(11—20)
十一．王冕苦学
王冕者，诸暨（jì）人。七八岁时，父命牧牛垄（lǒng）上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，则默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责踏田者，父怒,挞（tà）之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，何不听其所为!”冕因去依僧寺而居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞(níng)恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。 (《王冕传》)
【译文】
王冕，诸暨人。七八岁的时候，他的父亲让他到地里放牛，（他）却偷偷的到私塾去，听学生念书，听过之后，就默默的背诵。黄昏回去的时候，却忘了（带）他的牛（回来）。一个人牵着牛问是谁家的(牛)踩坏了庄稼，王冕的父亲非常生气，打了他，事后还是这样。王冕母亲说：“儿子喜欢读书，为什么不任凭他做自己（想做）的事情呢？”王冕因此离开，去寺院居住。晚上偷偷出来，坐在佛像膝上，手执简策映着长明灯读书，书声朗朗直到天亮。佛像大多是土烧制的，狰狞（使人感到）害怕，可怕。王冕当时年幼，平静得好像不知道。安阳韩性听说王冕后对他感到惊异，就收他为弟子。王冕努力学习于是成为当时的大儒。
【答案】
1．①田埂、田畔高地 ②早晨
2．(1)王冕听完后，就默默地记住了。
(2)安阳的韩性听说他苦读的事，认为他与众不同。
3．学舍偷听读书；寺庙借长明灯读书。围绕“学习成才”这一中心言之成理即可，如：学习必须勤奋刻苦；学习条件差，只要努力，照样能成才；逆境出人才
等。
十二、文征明习字
文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札（zhá），少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【译文】
明朝书法家文徴明临摹《千字文》，每天以十本为标准，书法于是就迅速进步起来。他平生对于写字，从不马虎，有时回复别人的书信，稍微有一点不满意，一定要再次更改，不怕麻烦。因此，他的年纪越大，书法就更加精致巧妙。
【答案】
1．终于对于有时书信
2．稍微有些不满意，一定再三修改，不怕麻烦。
3．文征明勤奋习字，获得很大的进步。
十三、薛谭学讴
薛谭学讴(ōu)于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢（qú），抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
【注解】①讴：这里是歌唱。②饯行于郊衢：饯，设宴送行。郊衢，郊外的大道边。③抚节悲歌：抚节，打着节拍。④薛谭乃谢求反：谢，道歉。
【译文】
薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，自己就以为学完了，于是便告辞离开。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他送行，秦青打着节拍，高唱悲歌。那歌声使树木振动了，使空中的飞云停住了。 薛谭（听了后）便（向秦青）道歉并请求能回去（继续学习唱歌），（从此）一辈子不敢再说回去的事了。
【答案】
1．①学尽 ②阻止 ③遏止
2．薛谭向秦青学习演唱的本领，他没有学尽秦青的技艺，自认为把师傅的本领完全学尽了 。
3．学习没有止境，要谦虚好学，不能够浅尝辄止 。
十四、任末好学
任末年十四时，学无常师，负笈（jí）不惧险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缕（lǚ）麻蒿（hāo）以自照。观书有会意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以静衣易之。非圣人之言不视。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”
【译文】
任末十四岁，求学没有固定的老师，背着书籍（去拜师），不怕（一路上的）危险困阻。常常说：人如果不学习，那么凭什么取得成就呢？有时靠在林木下，编白茅为茅草小屋，削荆条制成笔，刻划树汁作为墨水。晚上就在星月下读书，昏暗（的话）就烧麻蒿来自己照亮（书籍）。看书有领会的时候，写在他的衣服上，用来记住这件事。一同求学的人十分喜欢他的勤学，常用干净的衣服交换任末写满字的衣服。不是古代圣贤的著作他是不看的。快死时告诫说：“人喜欢学习，即使死了也好像活着；不学的人，即便是活着，也是庸碌无能，如同行尸走肉一般罢了。”
【答案】
1.①人如果不学习，那么凭什么取得成就？
② 昏暗（的话）就点燃剖扎好的麻蒿条子来照明（书籍）。
2.在艰难的条件下仍坚持勤奋学习
3.行尸走肉。常用来比喻不学无术，无所作为，稀里糊涂得过且过混日子的人。
十五、沈约笃志好学
孤贫，笃志好学，昼夜不释卷。母恐其以劳生疾，常遣减油灭火。而昼之所读，夜辄（zhé）诵之，遂博通群籍，善属文。济阳蔡兴宗闻其才而善之，及为郢yǐnɡ州，引为安西外兵参军，兼记室。兴宗常谓其诸子曰：“沈记室人伦师表，宜善师之。” （节选自《南史·沈约传》）
【译文】
沈约年幼丧父，家境贫寒，志向坚定而且热爱学习，日日夜夜不放下书卷（不知疲劳）。他的母亲担心他因为太劳累而生出疾病，时常让他少添灯油（熄灯）。而（沈约）白天所诵读过的文章，晚上就能够背诵，于是精通众多典籍，能够写出很好的文章。从家中被起用接受朝廷征聘。济阳蔡兴宗听说了他的才能很赏识他。蔡兴宗时为郢州刺史，引荐沈约为安西外兵参军，兼任记室（官名）。蔡兴宗曾经对他的几个儿子说：“沈约的为人堪称师表，你们应该好好地向他学习。”
【答案】
1.（1）担心 （2）听说 （3）等到 （4）学习（以??为师）
2.（沈约）白天读书，晚上就背诵它（白天所读的书）。
3.笃志好学（专心致志，勤奋好学。）。
十六、范仲淹有志于天下
范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄zhé以水沃面；食不给jǐ，啖dàn粥而读。‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗chán受贬，由参知政事谪zhé守邓州。‖仲淹刻苦自励，食不重chóng肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
【译文】
范仲淹两岁的时候就失去了父亲，家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，常常把治理天下作为自己的责任，发奋苦读，有时晚上疲倦了，就用冷水冲头洗脸。连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于遭人谗言被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保自养罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐。”
【答案】
1.①有时夜里疲惫困倦，常常用冷水洗脸。②妻子和孩子的衣食仅仅自足罢了。
2.①年少家贫而胸有大志。②做官后因直言而遭谗降职。③刻苦自励而心忧天下。
3.岳阳楼记，揭示主题。
十七、王羲之窃读
晋王羲之，字逸少，旷①子也，七岁善书。十二见前代笔说②于父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之，曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请:“今而用之使待成人恐蔽儿幼令③也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。卫夫人④见，语yù太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”流涕曰：“此子必
篇三：2013语文 试题卷
2013年初中毕业会考模拟卷
语文试题
亲爱的同学，你好！时光如流，中考即至。你准备好了吗？这张考卷将检测你的知识储备与能力，认真细致地完成吧。
字。）
② 5月3日上午，学生会主席来邀请杨老师参加第二天的座谈会，但杨老师不在，学生会主席请你代为转告。当天，你将怎样对杨老师说？
7． 仿照下面的句式，仿写两句话，组成一个排比句。（3分）
唐宋时期是中国文化的高峰。王维的宁静淡泊； ；，星光灿烂的诗坛是唐代文学乃至中国文学史上一道亮丽的风景。 8．默写（9分）
(1) 会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》） (2)，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）(3) 山重水复疑无路，___________________。（陆游《游山西村》）
(4) 海内存知己， 。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)
(5) 无可奈何花落去，_______________________。（晏殊《浣溪沙》） (6) 少壮不努力，。（汉乐府《长歌行》） (7)，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
(8) 为人处世要洁身自好，高雅端庄，应像《爱莲说》中的“莲”那样“_________________，_________________。” 二、阅读与理解(共40分)
（一）阅读《藤野先生》的选段，完成第9至12题（共8分）
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
一、语言积累与运用。（共30分）
1．阅读下面语段，并根据拼音，在答题卷的田字格内写出相应的汉字。（4分）
一句闪光的名言会影响和改变你的一生，它富有zhé理，耐人寻味，指导着你的学习生活。 “人生有两出悲剧。一出是万念jù灰；另一出是chóu躇满志。”这句名言出自英国著名的讽刺戏剧家和评论家肖伯纳之口。 意思是说：人生有两种不幸的zāo遇，一种是一切想法与打算都破灭了，还有一种就是自己对自己的现zhuàng与取得的成就非常得意。 2．下列各项没有错别字的一项是（）（2分）
A. 歧视 书籍 踊跃 手屈一指 B. 偶像 魁梧 蓬勃 栩栩如生 C. 和谐 急躁 抵御 再接再励 D. 安详 侧隐 敞开 跋山涉水 3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（2分）
A．对于重要的书，我们必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 ．．．．
B. 在一次数学考试中，他做一道选择题足足花了半个小时，真是小题大做。 ．．．．
C．现代文明固然是一种不可阻挡的潮流，然而，是不是应该给原始的纯自然的美留下一席之．．．地呢？ ．
D．“低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的日常行为习惯，并逐步成为生活新时尚。 ．．．．4．下列句子有语病的一项是（）（2分）
9．选段中画线的句子表达了作者什么样的思想感情？（2分） A. 通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变。
10．选文最后一段中作者写道：“但在我，这一声却特别听得刺耳。”作者觉得“特别听得
B. 真正地亲近自然，融入自然，这样，我们的情感就会更加丰富，我们的生活就会更加美好。
刺耳”的原因是什么？（2分）
C. 为了确保自己与他人的安全，我们要时刻牢记交通法规，行安全路，做文明人。
11．作者写道：“但在那时那地，我的意见却变化了。”“那时那地”具体指什么？作者变
D. 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
化后的意见是什么？（2分）
5．阅读下面一段文字，回答后面的问题。（4分）
12．文中“他们也何尝不酒醉似的喝彩”，其中“酒醉”表现了当时国民怎样的思想状况？
他缓缓地摘下了帽子。悲愤，极度的悲愤充满了他的心。
（2分）
生命，每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华
（二）阅读《与朱元思书》，完成第13至16题。（共7分）
而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说： “我的整个生命和全部精力，
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”人应当赶紧地、充分地生活……
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
他怀着这样的思想离开了烈士公墓。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；
① 上面选文出自名著《___________》，文中的“他”指的是_____________。
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥② “他”的身上具有_________________________________的高贵品质。
谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 6．阅读下面的材料，按要求回答问题。（4分）
13．解释加点的词语。(2分) 校学生会准备于5月4日举行主题为“我与文明同行”的座谈会，下面是活动过程中的一些
① 水皆缥碧 （） ② 窥谷忘反 （ ） 问题，需要你去解决。 ．．．14. 翻译句子。（3分） ①请你以“文明”二字开头，拟一条宣传标语。（要求：运用比喻的修辞方法，不超过10个
急湍甚箭，猛浪若奔。
15．文中画线的句子抒发了作者 的情感，含蓄地表达了作者 的人生态度。(2分) （三）阅读下面诗歌，完成第16至17题（共4分）
过松源晨炊漆公店 （宋〃杨万里）
莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。 正入万山圈子里，一山放过一山拦。
16．这首诗中的山比喻。（2分） 17．细细体味，这首诗带给你怎样的启示？（2分） （四）阅读课外文言文，完成第18至20题。（共6分）
（沈约）孤贫，笃志好学，昼夜不释卷。母恐其以劳生疾，常遣减油灭火。而昼之所读，夜辄诵之，遂博通群籍，善属文。济阳蔡兴宗闻其才而善之，及为郢州，引为安西外兵参军，兼记室。兴宗常谓其诸子曰：“沈记室人伦师表，宜善师之。” （节选自《南史〃沈约传》） 18. 解释下列句子中加点的词。（2分）
① 母恐其以劳生疾（ ） ② 宜善师之（ ） ．．19. 用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
昼之所读，夜辄诵之。20. 请根据选文概述沈约成才的自身原因。（2分）
（五）阅读下面课外选文，完成第21至26题。（共15分）
(一) 哈欠声声
① 当你疲惫不堪或者睡意向你袭来时，你会不由自主地做出以下动作：眼睛眯成一条缝，嘴巴张得很大，身体往后仰，深深吸一口气，并发出持续哈气的声音……不用猜，这是谁都有过的体验—一打哈欠。科学家曾用超声成像技术探测胎儿的神秘世界，发现怀孕12周的胎儿就会打哈欠了。
② 生物学家研究打哈欠，发现哈欠源于大脑中的“哈欠中枢”。当一个人受到劳累、睡意与睡醒等因素的刺激时，体内导致打哈欠的相关分子就会大量分泌，进而引起“哈欠中枢”兴奋，随即向人体肌肉发出“指令”，有关的肌肉严格遵照“指令”运动，于是，一个哈欠诞生了。
③ 如果你感觉某种场合或时刻不宜打哈欠，可以通过有意识地紧咬牙关来抑制。不过，打哈欠的过程运行得不顺畅，会让你觉得很不舒服。一个哈欠的持续时间虽然很短暂，不过6秒种左右，其生理上的作用却是很显著的。在这期间，打哈欠使人“闭目塞听”，全身神经、肌肉完全松弛，你便能在生理与心理上都得到一次很好的休息。其效果胜过镇静剂。
④ 另外，科学家还发现一个有趣的现象，那就是温和的人更容易打哈欠。研究人员对一些志愿者进行测试，发现那些容易打哈欠的人大多善良、敏感，容易动感情，很容易博得别好感。
⑤ 至于一打哈欠就泪水汪汪，科学家认为这与大笑、打喷嚏时流泪的原理完全一样。人眼睛里的泪腺分泌眼泪，眼泪通过鼻泪管排出，故而平时人是不会流泪的。但在打哈欠时，口腔及鼻腔的压力增大，阻挡了鼻泪管排泄泪水，泪水流不下去，便积在眼睛里，人就变得眼泪汪汪的。 ⑥ 一群人在一起，其中有-个人打哈欠，周围的人也会跟着打起哈欠来。难道打哈欠有传染性？确实如此，一些科学家通过磁共振成像的手段，对大脑影像进行了深入的研究，发现打哈欠时的脑部活动区，与表示同情心的脑活动区域一致。换句话说，打哈欠的“传染”现象，可能代．．表了一种无意识的“心志模仿”。 ⑦ 哈欠的“传染性”，可以帮助失眠者度过睡眠关。有科学家设计制作了一种特殊的半身人头塑像，特殊之处在于这个头像一直在甜甜地打着哈欠。失眠者只要看着这个头像，不一会儿就
会打起哈欠，进入梦乡。
⑧ 打哈欠看上去虽不雅，却是人体的一种自我保护反应．每打一次哈欠，必有深沉悠长的吸气，有利于更多的氧气进入肺部到达血液。另外，打哈欠时咽部肌群及面部几十块肌肉随之收缩，可驱动携氧的血液流向大脑，提高大脑活力，对脑力劳动者尤为有益。
⑨ 不过对于中老年人，尤其是患有高血压、脑动脉硬化等疾病的中老年人来说，一旦经常不由自主地频繁打哈欠，就应及时向医生求助，万万不可大意，因为这可能是脑梗塞即将降临的信号。临床医生观察到大约有70％一80％的脑梗塞患者，在发病前一周左右，会因大脑缺血缺氧而频频出现打哈欠的现象。哈欠越频繁，意味着大脑缺氧越严重。 21．为什么说打哈欠是人体的—种自我保护反应？(2分) 22．最后一段运用了哪两种说明方法？其作用是什么？(3分) 23．第⑥段中加点的“可能”二词能否删去？请说明理由。(3分)
（二）一个美丽的错误
上一个论坛，读到网友发的一个帖子，感动莫名。
那帖子的大概内容是：一次数学考试，毛毛有一道题做错了，老师在旁边扣了1分。还有一道连线题，左边竖列的是“一车土”“一块砖”“一张纸”，右边竖列的是“1吨”“2公斤”“3克”。毛毛在“一块砖”和“3克”之间连了道线。为了培养学生的综合能力，试卷上要求学生写一段话，这段话是不计分的。毛毛的那段话里有这样的句子：“我爸爸是个挑砖工。我希望所有的砖头不要太重，每块砖只有3克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了。我爱我的爸爸！”老师用红笔在旁边加了1分，还写了一段话：“爱心加1分。你得了满分——爱心满分。祝贺你！” 爱心满分！这句话，深深打动了我。用什么词语来形容这个毛毛呢？天真，孝顺，联想丰富……一个多么可爱的孩子啊！他用一种特殊的方式表达了对父亲的怜惜与挚爱。那么，又用什么词语来形容那位老师呢？耐心，智慧，善解人意……一个多么可敬的老师，是她从孩子的眼睛里看到了天堂，是她为孩子的爱心增添了光明的亮度。学生故意犯了一个美丽的错误，老师也跟着存心“错误”了下去，一道连线对接起来的，也许是两颗同样纤细质朴的善良的心……
我不禁想起了一个让我鼻子发酸的故事：一个小学四年级的语文老师，让学生以“我的理想”为题写一篇作文。有一个学生是这样写的：“阿爹还没走（当地人称人死为“走”）的时候就告诉我要好好学习天天向上，长大做个科学家；阿妈却要我长大后做个公安，说这样啥都不怕。我不想当科学家，也不想当公安。我的理想是当一只狗，天天夜里守在家门口。因为阿妈胆小，怕鬼。我也怕。听阿妈说，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，这样阿妈和我就都不怕了……”作文刚好一页，字歪歪斜斜的。那一页，老师没有给分，只是打了个大大的红叉。
接着，我将自己想成了这个“怪”孩子的老师。当我看到这篇作文，会不会感动呢？说实在的，此时此刻，我真的也想像毛毛的老师那样犯一个美丽的错误，在这篇作文上画一个红红的勾，倾心聆听一次孤儿寡母的爱与哀愁，轻轻地抚摸一下失去父亲的孩子的创痕，拓宽一个孤寂孩童爱的出口。
《圣经》里说：“你们如果不回转，变成小孩子的样子，就一定不得进天国。” 帕斯卡尔说：“智慧把我们带回到童年。” 孟子说：“大人先生者不失赤子之心。”
而我想说的是，我爱那个在艰难的生活夹缝中仍懂得感恩的孩子，我爱那个在无邪的心灵前深深凝视的老师，我喜欢那个美丽的错误…… （选自《小品〃美文》） 24．第3自然段画横线句“学生故意犯了一个错误”，从文中看，这个“错误”究竟美在哪里？（用自己的话回答。）（2分）
25．一个美丽的“错误”在文中第一个故事中已交代清楚，阐释全面，可作者又引入了第二个有关作文的故事。作者这样安排的用意是什么？（2分）
26．联系全文看，本文标题“一个美丽的错误”有什么含义？（3分）
2013年初中毕业会考模拟卷
???????
11. （2分）____ ___ ____ _12．（2分） 13．（2分）① 缥碧： ② 反：
语文答题卷
一、语言的积累与运用 （共30分） 1.（4分）
14．（3分） ? ? 名线 姓 ??? ? ?? ? ? ? ?封 号?学 ?? ? ? ? ?? ? 密? 级?班??????????
15．（2分） 2.（2分） 3.（2分） 4.（2分）16．（2分）
5.（2分）①《 》
17．（2分）
（2分）② 18.（2分）① 恐： ② 师：
6.（4分）①（2分） 19．
（2分） ②（2分）20.（2分）
7.（3分） ， 21.（2分） 。 22．（3分） 8.（9分）
23．（3分）(1)(2)24.（2分） (3)(4)(5)(6) 25.（2分） (7)
26.（3分） 三、作文（50分）
(8) ， 27. 站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，在成长过程中，你所走的每一步，都有很二、阅读与理解(共40分)
多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师，甚至擦肩而过的陌生人……请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧!
9．（2分）____ 请以“心灵的足音”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：①先将题目补充完整再作文； ②贴近生活，言之有物；
10．（2分） _______
③除诗歌外，文体不限； ④文中不得出现真实的校名、班名、人名。
??
??? ? ?? ? 名线? 姓 ?? ? ?? ? ? ? ?封 号?学 ?? ? ? ? ?? ? 密? 级?班??????????
2013年初中毕业会考模拟卷
17．（2分）人生之路是不平坦的，必然会遇到一个又一个困难，我们要做好面对和克服语文参考答案
各种困难的思想准备，并坚信再大的困难都是可以战胜的。（态度，1分）当我们遇到困难的时候，一定要充满信心，勇敢面对，坚持不懈，直至胜利。（表述可以不同，只要言之成理，语言简明通
一、语言的积累与运用 （共30分） 顺，即可视情况给分）
1. 哲、踌、遭、状
18.（2分）① 恐： 担心② 师： 学习（以??为师）2.（2分） B3.（2分） B 4.（2分） D 19．（2分）（沈约）白天读书，晚上就背诵它（白天所读的书）。5.（2分）①《钢铁是怎样炼成的》保尔
20.（2分）
笃志好学
（2分）②具有为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。
21.（2分） (1)打哈欠有利于更多的氧气进入肺部到达血液(1分)。(2)打哈欠可驱动携氧的血
6.（4分）①（2分） 李白的浪漫奔放；杜甫的沉郁顿挫
液流向大脑，提高大脑活力。(1分)
②（2分）杨老师好！上午学生会主席来找您，您不在。他要我转告，请您明天下
22．（3分）举例子和列数字。通过举例子、列数字，说明中老年人频繁打哈欠很可能是脑梗塞
午两点到校会议室参加座谈会，主题为“我与文明同行”。
即将降临的信号。 7.（3分）幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”23．（3的回忆，幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著，幸福是“蓦然回首，那人却在，语气，语言就不准确了(1分)。
灯火阑珊处”的喜悦。（内容必须切合“幸福”，句中必须引用古人诗句。） 24.（2分）毛毛通过故意错答试题的方式，表达了对辛苦劳作的父亲的同情、怜惜和希望减轻父8.（9分）
亲劳苦的纯真想法；体现出了天真孩童的拳拳爱父之情。
(1) 一览众山小 (2) 落红不是无情物25.（2分）引发读者反思自己的行为，激发自己的爱与感恩之心；通过故事中两位老师截然不同(3) 柳暗花明又一村(4) 天涯若比邻 的做法比较，启发教育者深刻反思自己的教育教学行为，学会捕捉和感受儿童细腻的情感，珍惜(5) 似曾相识燕归来(6) 老大徒伤悲儿童所保有的“真、善、美”。
(7) 醉翁之意不在酒
26.（3分）错误是真实的，做法是朴素而美好的，通过这个“错误”所折射出的孩童毛毛内心的(8) 出淤泥而不染 ，濯清涟而不妖 真纯与爱心是美好的。 二、阅读与理解(共40分)
三、作文（50分）
9．（2分）___写出了作者的满腔愤懑与心酸。 27. 站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，在成长过程中，你所走的每一步，都有很10．（2）作者心灵受到极大震动，民族自尊心严重受挫。 多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师，甚至擦肩而过的陌生人……11. （2分）_日本仙台学医的时候 _弃医从文 请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧!
12．（2分） 表现了当时国民的愚昧与麻木不仁。
请以“心灵的足音”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：①先将题目补充完整再作文； ②贴近生活，言之有物；
③除诗歌外，文体不限； ④文中不得出现真实的校名、班名、人名。 15．（2分） 热爱(赞美)大自然美好景色淡泊名利，向往宁静闲适生活。 16．（2分）人生路上遇到的困难与挫折。
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《沈约笃志好学阅读答案》出自：百味书屋
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