篇一：美术教师工作自我鉴定
教师自我介绍
一年来，我以党的教育理论方针为指导，为人师表，解放思想，开拓进取，创新改进工
作方法。工作中坚持面向全体学生，以人为本，培优转差，师生和谐，共同进步，并注重自
身的业务培训和提高。本人思想端正，遵守学校的各项规章制度教师，能吃苦耐劳，有崇
高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大
事。有强烈集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求是的原则。 课堂教学方面，我针对当前小班规模，采取“激发—愉悦—体验”的做法，例如：（1）
互设提问，互相简评，尽可能从一问一答中找出闪光点，以利愉悦、促提高；（2）对个别的
后进生，布置作业实施减轻措施，负担轻了，压力就小而信心就足，这样就留给他们自觉赶
超的空间，时机一到，灵感闪烁，就有可能点燃智慧的火花，通过这一理念实施，使学生真
正感受到“强中还有强中手”的意味，体会到学习是既紧张，也愉悦，有时还是轻松的。学
习应是师生互动，生生互动，甚至是家长（社会）与我的互动，进而达到“求之切”、“获之
牢”的目的。
在上课之余，本人积极参加体育锻炼教师，增强身体素质，也热爱劳动，继承和发扬了
艰苦奋斗的精神，丰富了业余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地努力和进取，会让自己成为
一名优秀的教师，为社会主义教育事业贡献我毕生的力量。篇二：美术教师自我鉴定 美术教师自我鉴定
2016年美术教师自我鉴定大全第一篇：美术教师自我光阴似箭,日月如梭.在党组织及教育部门相关领导的关怀和大力支持下,并经过一年多
的努力工作和不断学习,我在教育方面,获益匪浅.回顾xx年年9月份以来自己所走过的路程,
我可以更好地看清楚前面的路,可以更健康地奔跑在教育这条长征漫道之上,可以更好地为党
的教育事业挥洒满腔热血.现在,我一下这一年多的得与失,谨请党组织及教育部门相关领导
拜读,并提出宝贵的意见.
一、 思想方面
俗话说得好,教师是人类灵魂的工程师.教师自身思想道德的好坏,事关着党的教育事业
的成败.
党组织方面:一年多来，本人热爱党，热爱人民，热爱党的教育事业,忠诚于党的教育事
业。这一年多来, 我定期学习党的先进理论知识,以党的先进理论知识来武装自己的头脑,
提高自己的思想政治觉悟性,积极向党组织靠拢. 学校方面:我严格遵守学校的各种规章制度,积极地服从领导的工作安排，积极地参加各
种会议.我作风正派,办事认真负责。同时,我积极参与教育部门组织的教师职业道德培训,并
取得了良好的效果.
二、 工作方面
备课时，结合中学生的认知心理过程,力求吃透教材，找准重点、难点.上课时,注重知识
与技能,过程与方法,情感态度与价值观三个维度的充分整合,综合运用多种教学方法,充分发
挥学生的主导性地位，注重对学生能力的培养;善于激发学生的创造性思维，充分调动学生的
学习积极性;努力培养学生正确的世界观,人生观及价值观。下课时,积极下班辅导学生,认真
批改作文并虚心向同行请教先进的教学方法.
三、 学习方面
在科学技术日新月异的知识年代，一个人的知识犹如半空中的一粒浮尘.一个人要想更好
地立足于社会,对社会有所贡献,自己就必须不断学习,继续学习,终身学习.通过学习,充实自
己,完善自己,贡献自己.
作为一名新教师，自身的学识相当重要.自从走上教师这一岗位以来，我不断学习，继续
学习.学习成为我工作生活中极为重要的一个组成部分。我积极参加新教师职业技能与职业道
德的培训，积极参与县教育局组织的语文优质课比赛.通过这些途径,我不断充实自己的头脑,
完善自己的教育教学理论,以便在工作中能以先进的理论作为指导,更好地完成教育教学工作.
同时,我努力探讨中学语文相关的教学方法，学习同行的先进教学艺术,尽可能地使用多媒体
来辅助语文教学.
四、努力方向：
金无足赤，人无完人.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索. 在新的一年中，我将以优秀同
行为榜样，加强自身的政治思想学习，不断提高自己的综合素质及能力，为提高学生的综合
素质打下坚实的基础，为学校的发展作出更大的努力,为党的教育事业奉献自己的毕生心血.第二篇：美术教师自我鉴定日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的
完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的 地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。 学海无涯，教无止境，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我
都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一
学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认
真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角
色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，
也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时
有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习
活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂
教学实践中，立足用活新老教材，实践新理念。力求让我的美术教学更具特色，形成独具风
格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。 我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修
课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学五认真。课前认真作好充分准
备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，
课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有
兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、，从短短几句到长
长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，
改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课
程的开发与设计，设计了神奇的鞋子(设计发明课)、我的椅子(写生课)、神奇的椅子(设计课)、
美丽的门帘(易拉罐制作)等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。 对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、
定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学
中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起
到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作 本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，英语周活动，大型英语剧表演，
小学部师生手工制作发明展览等等;同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等
任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对
于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到任劳任
怨、优质高效。
四、加强反思，及时总结教学得失。 反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以
下几点：
1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及
时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，
但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;
3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设儿童水墨画兴
趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。 其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。 第三篇：美术教师自我鉴定时光如梳，从20xx年7月参加工作至今已近半年，经过这半年的努力工作和不断学习，
我获益良多。现在我总结一下近半年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的
路可以更好的看清前面的路。品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此
这半年来我坚持定期学习马列主义毛泽东思想，提高自身的思想觉悟。形成自身正确的人生
观价值观。同时也积极参加学校组织的各种各样的活动，这对我很有帮助，我本身也崇拜有
巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。无论在什么情况下，我都没忘记学为人师，行
为世范，并以品德至上来要求自己。平时我虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同
学习，共同进步。
这半年来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。我们学校是九
年一贯制学校，因此学生也有其特殊性，小学生与中学生在各个方面都存在着很大的差异。
而我兼顾小学初中两门完全不同的功课，在处理师生关系时就要注意区别对待了。现在的中
学生正处在一个特殊的学习阶段：即对社会开始有所接触，这个时候的学生很容易模仿成人
的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言
传身授有很大的关系。而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象，因此，我尽量的在
中学生面前以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。而
面对小学生时则有所不同，课堂上我严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生
做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。总得来说，我做的一切目的是
一样的，就是希望能帮助学生健康成长。而作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，
发展很快的年代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍
然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我不仅参加
新教师培训，农村教师提升工程，还考取了英语本科深造的机会。尽管刚刚走上岗位，工作
中的活动与任务让我颇感压力，但只要一有空闲时间，我便争取出来小学英语相关的教学方
法，学习先进的技术。在如今的时代环境里，一个人的知识犹如一粒浮尘，要想更好的立足
于社会，必须不断的增加知识的深度和广度。这一年里，我努力扩展自身的知识面，自感收
获很多。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，在下一年里，还有更多的知识和经验是需
要学习和借鉴的。
当了快半年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。在这
一年里，我担任小学英语四年级和五年级的教学工作，同时担任学校九年级的体育课任务，
工作充实而不乏挑战。尽管九年级的体育中考任务非常沉重，但小学英语的教学工作仍然是
我的工作中心。我经常思考小学英语的教学方法，学习教学设计，以及组织与我们农村学校
相符合的教学活动。我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是
注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活
动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。非常让我高兴的是我的教育论文得
到了县论文评比二等奖，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。今后我将一直花比较多的
时间在教学研究上，我相信那将使我受益良多。经过半年的工作与学习，我自感收获颇丰
但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还待高，其次，可能
是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的
工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。 第四篇：美术教师自我鉴定常有教师和家长发出这样的感叹:如今的孩子不再像我们那时候这么听话了,而是越来越
顽皮,越来越难教了.的确,时代在变,一届一届的学生在变,唯有老师不变.那么,作为教师的
我们能不能也随波逐流,也改变一下自己的教法和教育观念呢?这个问题值得我们深思.笔者
以为,应该让教师从讲台上走下来,平视自己的学生,而不是高高在上、居高临下俯视学生,在
教学中教师与学生的关系是朋友和合作伙伴的关系,做一名常自我剖析的美术教师.
一、美术教师要善于扬长.美术教师从事的是教书育人的神圣事业,加上美术学科是一门专业性很强的学科,因此对
自身的业务文化素质要求肯定是十分严格的.美术又是人类文化的造型载体,美术与文化、社
会、政治、经济、环境、宗教等都有着密不可分的关系.没有一定的文化低底蕴,对美术的理
解是不会深的.每一位美术教师都要有自己的业务专长,譬如国画、油画、剪纸、版画......
等等,那么, 做为一名小学美术教师就要做到善于扬长,首先要明确自己的特长到底是在什
么方面,只有找准了自己的方向才不难去深挖,去把它做大、做强.当然教师平时的言传身教也
非常重要,教师进入课堂的每一个细微的动作都很关键.教师的情感、态度、手势、站立姿势,
甚至服装、发式等这些非语言的教学行为对学生都有潜移默化的教育作用,换句话说就是身教
重于言传.
美术教师自我鉴定(2) 声叫了起来:老师太棒了!老师真了不起!老师太精彩了!......
在这样的浓郁氛中再讲解如何更好地剪 出舞动中的人物动态,我还特意
二、美术教师要善于补短每位美术老师都喜欢别人说自己的优点,但人无完人,总会有自己的缺点.所以要正确认
识自己的优缺点是很有必要的,不要怕别人揭开自己的短,而要敢于把自己的缺点晒出来,要
善于化缺点为动力,把缺点用来不断改观、抓紧时间补课,学习充电,找准自己的每一个阶段的
小目标,朝着这一些小目标不断奋斗,最终到达一个既定的大目标.在刚踏上教学工作岗位的
时候,我就有许多困惑,没自信心,不敢去面对那些在课堂上调皮捣乱的学生,课堂纪律不善于
组织,驾驭教材的能力也不太理想.到后来,整个人觉得教育教学工作太难了,自己弄得筋疲力
尽,甚至有一度想要放弃.在后来,在几位老教师、专家的指导下和自己多次的实践操作下,自
己慢慢摸索出了一些经验和规律,渐渐地我也找到了自己的特长之处,撰写教学教案、课后反
思也越来越得心应手了,总结出了符合自己的一套教学模式和风格,至今想起来受益匪浅.现
在,无论我接到什么样的公开教学任务,首先心态调整了,是变原先的不想上到自己主动报名
上,别人不上我来上,别人推掉的我第一个顶的思想.而且经过了这些年的历练,自己都觉得有
时候象是换了一个人,不再是以前的缩在别人后面的自己了.其实我一直有这样一个信念:人
其实最怕的是自己,只要你战胜了自己,就能超越自己!再想想我们每天面对眼前这样可爱的
一群孩子,作为教师怎么能忍心让他们在仅有的这五年小学生涯中荒度呢?!何况每个人也有
过难忘的童年,正如有句话说的好:为师不忘童年梦,常与学生心比心.
三、美术教师要善于励志.教师在学生眼里是圣人、完人,他们以教师为自己言行的楷模.前苏联教育家凯洛夫说过:
对于新生来说,教师具有无可怀疑的威信.教师是一切美好的化身和可以效仿的榜样,然而决
定着儿童对教师的进一步关系的建立还是教师的工作作风和他的人格品质.因此,教师应严于
律己,注意为人师表,还要具有一颗热爱教育的事业心和对学生的高度责任感.在与学生相处
时,适时地改变一下自己的教师身份,放下架子,把自己篇三：美术教师年度考核个人总结美术教师年度考核个人总结 回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。作为一名新教师，
我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。今在此作一番总结，以
便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼
1.学期初，和教研组教师们一起，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学
期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照二期课改美术教学的要求和精
神，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，
认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完
2.认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术课学校安排的课时比较少(一周每班
一节)。这对于学生来讲是很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节
课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网寻找
好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用
3、根据学校的工作要求，利用学科特点和自身条件，我开展了预备年级的漫画拓展课程，
鼓励学生参加“神龙杯”漫画大赛，学生表现踊跃，活动成果喜人，不少学生漫画功底大大
提高成了本学期的教育教转载自经济生活网.cn，请保留此标记学工作
4、敬岗爱岗，扎扎实实地做好本行工作。认真学习美术课程标准，掌握教材特点，用好
教材。根据学校和学生的实际情况，对美术教材中内容过于浅显和繁杂的内容(如范例画和步
骤画)，作了适当的补充和调整。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容
的调整。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。注意适合
学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。教学中注意体现民族特点，充分发扬我国
民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。重视美术基本技能教学，加强课堂当
场的示范指导，运用信息技术多媒体的演示，让学生逐步学会基本的美术表现方法。注重对
学生课堂作业的过程指导，凡是学生在技能实践中遇到的困难问题，充分利用各种渠道，加
以具体指导;对优秀作业,独创性作业予以及时肯定。美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱
好;学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品
德情操;提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力
5.在教学之余，我也注重自身发展进步。积极参加校内外听课，评课以及区教研活动。
向老教师学习教学经验，同时课外看了很多教学理论方面的书籍。 2012年小学美术教师年度考核工作总结（述职报告）小学美术教师年度工作总结（1） 本着一颗热情与充满自信的心，我来到艺术小学。从任教的那一天起，我就以“天道酬
勤”自励，立足扎实的基础，在工作中不断进取创新，不断总结经验，不断地进行自身建设
和自我完善。由于学校的需要，除了教美术，我还兼任数学教学工作，这对于美术专业的我，
在数学教学中自然遇到了许多问题，但是我没有气馁，而是虚心向老教师请教，认真钻研教
材，精心设计教学方案，并积极参加市，区举办的相关知识及新课程培训，以便在教学过程
中及时了解各项教育教学改革动态和信息，努力提高从师任教素质，掌握教育教学的必备基
本技能，并使自己从思想上进一步认识教师这一神圣职责所肩负的使命。 在美术教学中，我与天真活泼的孩子们结为“伙伴”，用我扎实的专业基础，一点小笔墨
篇二：美术教师自我鉴定
时间过得真快，工作已有一年之久，在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。新的时代，新的教育理念，新课改的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对这段时间的教学工作作出总结：
一、遵守教师职业道德，做文明教师。教师职业素质中，师德最重要。师德建设决定我国教师队伍建设的成败，也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败。我们既然选择了教师这一职业，就要尽到教师的最基本职责。要完成好自己的教学任务，关心、尊重、爱护学生，对工作尽职尽责，立足于自己的本职工作，培养为人师表的道德意识。身为人民教师，只有加强道德修养，才能更好的立身于社会，从教才能自觉地克服不良心态，全身心投入到教书育人的工作中。
二、严谨治学，提高自身教育教学能力。从事教育事业以后，越来越多的意识到自己能力的不足，于是利用课余时间我研究名师课堂教学的技法，发现提高学生学习兴趣是教学的最好方法，也就是教师如何让学生愿听自己在课堂上讲的内容，主动接受知识，并且在教学中多去鼓励学生。于是我在自身的美术理论教学中加以实践运用，将美术的知识点用丰富多彩的教学环节联系起来，很快学生对枯燥的美术理论感兴趣起来，并且我的课堂受到了学校领导老师的表扬。一个好的教学方式，会提高学生的教学效率。一个教师只有做到“脑中有结构，心中有学生”，才能使知识与学生的发展有机结合，设计出合理的教学活动。
三、教学成绩。我在任职期间，较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。积极参加教研活动，认真听有经验教师的示范课，主动请求教师评课 ；善于总结、思考；积极参加各类教师继续教育学习培训，参加每学年的教材教法培训学习。
四、工作态度认真，严格要求自己，按时到岗。热爱工作是一种信念。自从开始了教师生涯，我坚持每天提前到岗，打扫办公室卫生，为教师提供一个舒适的办公环境。对待自己的教学，我更加的严格要求自己，通过查阅相关的知识，加深自己对课本的掌握和理解，研究教法、备好教案，让学生在轻松愉快的学习氛围中，完成教学任务。
五、明白做人，清白为师，要求教师廉洁从教、热爱每一个学生。教师职业本身，教书育人，对学生和社会起模范作用，如果沾染了不良习气，将对教育教学产生严重的负面作用。在当前社会，廉洁从教、热爱每一个学生已成为对教师的迫切要求。作为一名初中美术教师，我已经将让每个学生喜欢上美术成为自己的职业追求，对于每一个需要帮助的学生，我都认真的解答；对于每一堂课上的学生，我都严格要求；对于每一节课，我都完善的备课。
既然我选择了教师，我便会义无返顾，一路走下去。我要为党和人民的教育事业做到“两鬓成霜终不悔，一腔热血育英才”。作为太阳下最光辉职业的教师，我必将在教学的道路上百尺竿头，更进一步，用自己的微薄之力回报社会，做一个合格的人民满意的教师。
篇三：美术教师自我鉴定
美术教师自我鉴定
2016年美术教师自我鉴定大全
第一篇：美术教师自我
光阴似箭,日月如梭.在党组织及教育部门相关领导的关怀和大力支持下,并经过一年多的努力工作和不断学习,我在教育方面,获益匪浅.回顾XX年年9月份以来自己所走过的路程,我可以更好地看清楚前面的路,可以更健康地奔跑在教育这条长征漫道之上,可以更好地为党的教育事业挥洒满腔热血.现在,我一下这一年多的得与失,谨请党组织及教育部门相关领导拜读,并提出宝贵的意见.
一、 思想方面
俗话说得好,教师是人类灵魂的工程师.教师自身思想道德的好坏,事关着党的教育事业的成败.
党组织方面:一年多来，本人热爱党，热爱人民，热爱党的教育事业,忠诚于党的教育事业。这一年多来, 我定期学习党的先进理论知识,以党的先进理论知识来武装自己的头脑,提高自己的思想政治觉悟性,积极向党组织靠拢.
学校方面:我严格遵守学校的各种规章制度,积极地服从领导的工作安排，积极地参加各种会议.我作风正派,办事认真负责。同时,我积极参与教育部门组织的教师职业道德培训,并取得了良好的效果.
学生方面:我用平等,博爱及宽容的态度去看待学生,用激情四射的青春去感染学生,用通俗先进的知识去培养学生,在群众当中树立了良好的教师形象。
二、 工作方面
备课时，结合中学生的认知心理过程,力求吃透教材，找准重点、难点.上课时,注重"知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观"三个维度的充分整合,综合运用多种教学方法,充分发挥学生的主导性地位，注重对学生能力的培养;善于激发学生的创造性思维，充分调动学生的学习积极性;努力培养学生正确的世界观,人生观及价值观。下课时,积极下班辅导学生,认真批改作文并虚心向同行请教先进的教学方法.
三、 学习方面
在科学技术日新月异的知识年代，一个人的知识犹如半空中的一粒浮尘.一个人要想更好地立足于社会,对社会有所贡献,自己就必须不断学习,继续学习,终身学习.通过学习,充实自己,完善自己,贡献自己.
作为一名新教师，自身的学识相当重要.自从走上教师这一岗位以来，我不断学习，继续学习.学习成为我工作生活中极为重要的一个组成部分。我积极参加新教师职业技能与职业道德的培训，积极参与县教育局组织的语文优质课比赛.通过这些途径,我不断充实自己的头脑,完善自己的教育教学理论,以便在工作中能以先进的理论作为指导,更好地完成教育教学工作.同时,我努力探讨中学语文相关的教学方法，学习同行的先进教学艺术,尽可能地使用多媒体来辅助语文教学.
四、努力方向：
"金无足赤，人无完人"."路漫漫其修远兮,吾将上下而求索". 在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身的政治思想学习，不断提高自己的综合素质及能力，为提高学生的综合素质打下坚实的基础，为学校的发展作出更大的努力,为党的教育事业奉献自己的毕生心血.
第二篇：美术教师自我鉴定
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的
地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
"学海无涯，教无止境"，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足"用活新老教材，实践新理念。"力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学"五认真"。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了"神奇的鞋子(设计发明课)"、"我的椅子(写生课)"、"神奇的椅子(设计课)"、"美丽的门帘(易拉罐制作)"等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作
本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，"英语周活动"，大型"英语剧"表演，"小学部师生手工制作发明展览"等等;同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到"任劳任怨、优质高效"。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;
3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设"儿童水墨画"兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色
点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
第三篇：美术教师自我鉴定
时光如梳，从20XX年7月参加工作至今已近半年，经过这半年的努力工作和不断学习，我获益良多。现在我总结一下近半年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。
品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这半年来我坚持定期学习马列主义毛泽东思想，提高自身的思想觉悟。形成自身正确的人生观价值观。同时也积极参加学校组织的各种各样的活动，这对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。无论在什么情况下，我都没忘记"学为人师，行为世范"，并以品德至上来要求自己。平时我虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。
这半年来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。我们学校是九年一贯制学校，因此学生也有其特殊性，小学生与中学生在各个方面都存在着很大的差异。而我兼顾小学初中两门完全不同的功课，在处理师生关系时就要注意区别对待了。现在的中学生正处在一个特殊的学习阶段：即对社会开始有所接触，这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象，因此，我尽量的在中学生面前以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。而面对小学生时则有所不同，课堂上我严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。总得来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。而作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我不仅参加新教师培训，农村教师提升工程，还考取了英语本科深造的机会。尽管刚刚走上岗位，工作中的活动与任务让我颇感压力，但只要一有空闲时间，我便争取出来小学英语相关的教学方法，学习先进的技术。在如今的时代环境里，一个人的知识犹如一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必须不断的增加知识的深度和广度。这一年里，我努力扩展自身的知识面，自感收获很多。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，在下一年里，还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。
当了快半年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。在这一年里，我担任小学英语四年级和五年级的教学工作，同时担任学校九年级的体育课任务，工作充实而不乏挑战。尽管九年级的体育中考任务非常沉重，但小学英语的教学工作仍然是我的工作中心。我经常思考小学英语的教学方法，学习教学设计，以及组织与我们农村学校相符合的教学活动。我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。非常让我高兴的是我的教育论文得到了县论文评比二等奖，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。今后我将一直花比较多的时间在教学研究上，我相信那将使我受益良多。经过半年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还待高，其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。
第四篇：美术教师自我鉴定
常有教师和家长发出这样的感叹:"如今的孩子不再像我们那时候这么听话了,而是越来越顽皮,越来越难教了."的确,时代在变,一届一届的学生在变,唯有老师不变.那么,作为教师的我们能不能也随波逐流,也改变一下自己的"教法"和"教育观念"呢?这个问题值得我们深思.笔者以为,应该让教师从讲台上走下来,平视自己的学生,而不是高高在上、居高临下俯视学生,在教学中教师与学生的关系是朋友和合作伙伴的关系,做一名常"自我剖析"的美术教师.
一、美术教师要善于"扬长".
美术教师从事的是教书育人的神圣事业,加上美术学科是一门专业性很强的学科,因此对自身的业务文化素质要求肯定是十分严格的.美术又是人类文化的造型载体,美术与文化、社会、政治、经济、环境、宗教等都有着密不可分的关系.没有一定的文化低底蕴,对美术的理解是不会深的.每一位美术教师都要有自己的业务专长,譬如国画、油画、剪纸、版画......等等,那么, 做为一名小学美术教师就要做到善于"扬长",首先要明确自己的特长到底是在什么方面,只有找准了自己的方向才不难去深挖,去把它做大、做强.当然教师平时的"言传身教"也非常重要,教师进入课堂的每一个细微的动作都很关键.教师的情感、态度、手势、站立姿势,甚至服装、发式等这些非语言的教学行为对学生都有潜移默化的教育作用,换句话说就是"身教"重于"言传".
笔者以自己的一堂课《舞动中的剪影》为例,我就"扬"了自己的剪纸特"长".那天我特意穿了一件象孔雀羽毛花纹的长连衣裙,白底绿花,头发盘得高高的,脸上略施粉妆,整个人一下子感觉象一只真正的孔雀,挺拔又清爽.(这也是为这节课特意创设的一个环境因素之一.)在课的开始,我设计了提问导入,激发学生学习兴趣的环节.我用亲切的口吻问学生:"同学们,昨天是什么节日啊?"学生马上异口同声回答道:"是六一儿童节."于是我略微俯下身子,头有点侧,眼睛眨一眨,后睁大着又问:"那么,小朋友们还知道有个盛大的节日,正在我们上海举行吗?"这时学生又纷纷举起小手,争先恐后地想回答,"老师,我知道,我知道,是上海世博会!......"我顺势走到事先准备好的用一块印有各种孔雀姿态花纹的上海民间老被面遮住的"中国馆"模型前,猛的一掀.顿时,在台下的学生个个都惊呆了,不时地发出:"哇......"、"哇塞......"、"啧啧......"的赞叹声.当他们还沉浸在欣赏雄伟壮观的"中国馆"模型之时,我又顺势利导:"请听,中国馆里传来了一阵优美的音乐!"说着,我就动作麻利地打开了事先准备好的音乐,一边还说:"这段音乐好听吗?想不想跟着音乐自己编一段舞蹈?",接着,我又鼓励平时在外面学过舞蹈的学生上台来,最后,在老师的带头下,全班学生在悠扬的傣族音乐《月光下的凤尾竹》下都慢慢进入了角色,大多数学生都把唱游课中学的云南傣族舞蹈动作都用上了,再加上丰富的脸部表情即兴表演,都跳得非常酣畅流离.因为一开始,许多男生不敢跳,女生比较大胆,所以在舞蹈中,我还时不时地鼓励那些胆小的学生,表扬一些跳得好的学生.两三分钟后,几乎全班学生都进入了最佳境况,随着音乐的慢慢消失,学生也都有点不情愿的坐回了自己的位置.在这时,我就在黑板上板书的前一半课题:"舞动",再请学生欣赏法国大师马蒂斯的剪纸作品,并总结出其剪纸特点——简洁夸张、线条生动,大都只剪外轮廓,即剪影.在师生归纳好后我又板书课题的后半部:"中的剪影".在后面教学环节中,我穿插了一段舞蹈的人的视频资料,后随机将这段的某个画面定格.这时我就启发学生分析画面中人物的动态,发挥自己在剪纸方面的特长了,拿出一把尖头剪刀娴熟地随手剪出人物的剪影来,短短的一分钟,学生看得是鸦雀无声、津津有味、意犹味尽,当我把这一张大张的人物舞蹈剪影剪好时,学生都不约而同地边拍手边大
美术教师自我鉴定(2) 声叫了起来:"老师太棒了!老师真了不起!""老师太精彩了!"......在这样的浓郁氛中再讲解如何更好地剪 出舞动中的人物动态,我还特意
加入"拼一拼、摆一摆"一个活动的小纸人的游戏环节,同桌间相互轮流,一位做舞蹈姿势,另一位看着同样的舞蹈姿势来拼摆"小纸人",接着把摆好的小纸人姿势用铅笔画下来,有困难的学生可以直接按照小纸人的外轮廓描画下来,这时我还特别提醒学生要注意学习大师马蒂斯的简洁夸张、线条生动的特点,例如把其中的头、手、腿或者身体某一部位夸张都可以.只要画出来的效果不错了,那么后面的剪的步骤就"八九不离十"了.但是我还提出了一个学生意想不到的方法,那就是"鼓励学生,觉得自己能直接剪的可以尝试直接剪,大师和老师也是直接剪出来的,所以线条那么生动."这一点主要是教师考虑到有一部分学生画人物一直很"头痛",不敢画或是不会画舞蹈的人物动态的学生可以用铅笔来描画外轮廓,这样一来,更贴近二年级学生生活,使学生更直观、形象地理解人物的动态美,化繁杂为简单,化枯燥为有趣,化"头痛"为乐于表现.这其中教师又画又剪纸,始终与学生保持着情感交流,边引导边练习,边示范边操作,动静结合、恰到好处.将美术、音乐、舞蹈、语文等学科相互整合,使学生始终沉浸在丰富多样的艺术学习环境中.在后面的展示环节,主要采用的是集体展示,每位学生都展示在一块老师事先设计好的上海世博会中国馆情境背景板上,并请每组派一位学生代表来评价自己和他人的作品.最后老师把一些优秀的学生召集到讲台一起合影,每位学生头上戴好老师准备的海宝头饰,做一个优美的舞蹈pose,师生将此课推到最高潮,我顺势利导,鼓励学生在上海世博会举办期间多去各国世博馆走走,看看,体验人类的进步和生命力,舞动世博,创造更美好的未来.整堂课老师的循循善诱,亲切的话语,丰富的眼神,优美的舞蹈,师生的互动交流,由静到动,老师的非语言教学行为运用得恰到好处,加上老师的自信和自身特长,发挥至及至,学生能在老师的影响下情绪饱满、心情舒畅地进行学习,更充分发挥出了他们的学习积极性和主动性.
二、美术教师要善于"补短"
每位美术老师都喜欢别人说自己的优点,但"人无完人",总会有自己的缺点.所以要正确认识自己的优缺点是很有必要的,不要怕别人揭开自己的"短",而要敢于把自己的缺点"晒"出来,要善于化缺点为动力,把缺点用来不断改观、抓紧时间补课,学习充电,找准自己的每一个阶段的小目标,朝着这一些小目标不断奋斗,最终到达一个既定的大目标.在刚踏上教学工作岗位的时候,我就有许多困惑,没自信心,不敢去面对那些在课堂上调皮捣乱的学生,课堂纪律不善于组织,驾驭教材的能力也不太理想.到后来,整个人觉得教育教学工作太难了,自己弄得筋疲力尽,甚至有一度想要放弃.在后来,在几位老教师、专家的指导下和自己多次的实践操作下,自己慢慢摸索出了一些经验和规律,渐渐地我也找到了自己的特长之处,撰写教学教案、课后反思也越来越得心应手了,总结出了符合自己的一套教学模式和风格,至今想起来受益匪浅.现在,无论我接到什么样的公开教学任务,首先心态调整了,是变原先的"不想上"到"自己主动报名"上,"别人不上我来上,别人推掉的我第一个顶"的思想.而且经过了这些年的历练,自己都觉得有时候象是换了一个人,不再是以前的"缩在别人后面的自己"了.其实我一直有这样一个信念:"人其实最怕的是自己,只要你战胜了自己,就能超越自己!"再想想我们每天面对眼前这样可爱的一群孩子,作为教师怎么能忍心让他们在仅有的这五年小学生涯中荒度呢?!何况每个人也有过"难忘的童年",正如有句话说的好:"为师不忘童年梦,常与学生心比心."
三、美术教师要善于"励志".
教师在学生眼里是"圣人"、"完人",他们以教师为自己言行的楷模.前苏联教育家凯洛夫说过:"对于新生来说,教师具有无可怀疑的威信.教师是一切美好的化身和可以效仿的榜样,然而决定着儿童对教师的进一步关系的建立还是教师的工作作风和他的人格品质."因此,教师应严于律己,注意为人师表,还要具有一颗热爱教育的事业心和对学生的高度责任感.在与学生相处时,适时地改变一下自己的"教师身份",放下架子,把自己
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