篇一：初中家教心得体会
初中家教心得体会
说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们?
我的女儿黄璐璐今年十岁，就读于海安曲塘章郭小学四年级一班，她不是很出色，但也有值得我们骄傲的地方：孩子发展比较全面，学习上进步非常明显，有一定的独立自主的能力，能主动学习;有一定的责任心和爱心，能体谅、尊重父母，与小朋友和睦相处，知道劳动的艰辛，有较强的交际能力。但也存在不少的问题：如粗心，做事情慢等。
要说起教育孩子，我觉得谈不上有什么成功之处。但是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的少年，这过程也的确是凝聚着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。
一、“严”字当头，抓住小学关键期。
现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教的，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子“错爱”、“宠爱”、“溺爱”把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等，渐渐养成孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”的坏习惯
我家教育孩子的宗旨：“小时严、大时宽”。幼儿园、小学时期，孩子还比较听话，容易养成好习惯，这时我对女儿以严为主。孩子只要小时侯养成好习惯，大了宽松一点儿也出不了格。这也就是关键期，任何教育都有关键期，在这个年龄段培养孩子的行为习惯最为有效，如果过了这个年龄段，再进行这种教育，效果可能就差多了。小学阶段，它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培养各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。
二、培养独立意识，使孩子不产生依赖思想。
孩子一天天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，处处都需要我们的帮助。其实孩子的能力经常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。大概我们都会有这样的经历，好像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊讶：她怎么学会的?这就是孩子，只要我们肯放手让她迈出第
一步，他们会给我们一个大大的惊喜!可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好!如果不让她去做，恐怕将永远做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际能力也很重要，也要重视培养。我们一是鼓励孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。
三、关注孩子的成长，多与孩子沟通，及时解疑答难，正确引导孩子。
我们家庭和睦、幸福，为孩子健康成长提供了良好的家庭环境。家庭不和睦，对孩子的伤害往往大于大人，会使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的健康成长提供必要的肥沃土壤。同时，我家非常重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求女儿不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，德育内容也是随孩子的成长而变化。当然，家长要求孩子做到的，我们首先做到。身教重于言教，正如孔子所说：“其身正，不令而行”。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有，对孩子进行德育教育，家长不能居高临下，要在民-主平等的氛围中进行;另外孩子教育是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺利吗?有什么新鲜事，心里有没有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教育，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。
四、经常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。
家庭和学校之间要经常保持联系，保持一致，家长应当主动到学校去拜访老师，向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子。这方面我们一直做得不太好，有些事情幸亏老师及时与我们联系，才避免了在教育孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。
家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面发展，成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，拥有一个光明的未来
篇二：初中家教心得
暑假实践报告
学院：管理工程 专业:物流092姓名:贾美玲 学号:3090505237现在社会竞争越来越激烈，该学习内容的也越来越多。学生的压力也是越来越重，但叛
逆也越来越多。这一点今年我深有体会。 暑假实习完后，准备在家休息俩个星期，然后回学校，谁知，刚刚一回家，妈妈的一个
朋友叫我帮他俩个儿子补习。他们今年刚刚初中毕业，一般情况下都出去玩了，他俩个儿子
俩个星期就开学了，还要补习。他爸爸叫我帮他们把初中的物理，化学，数学，英语复习一
遍，再把高一的数学过一遍。我简直不敢相信，就这几天，他爸爸还让他做这么多，他爸爸
说绝不能浪费了这几天的时间。就这样，每天从八点到十一点，下午俩点到五点半。这只是我的时间规定而已，听小孩
说，他早上很早就被叫起来背书，晚上还要写作业。后来他爸爸还问我要不要晚上也补一下，
我吃惊啊，当年我学习的时候，家里人都出去打工了，就自己一个人在家，暑假也没有上补
习班，就这样自己不也是顺顺当当的上了大学，像现在的家长那种“望子成龙，望女成凤”
的心情，逼迫他们学习，只一味的听从老师，家教老师，家长的安排，做着那些别人为之准
备好的事情，没有了自己的时间，没有自己思考的时间，自己一点想法都没有，这种教育真
的好吗？在我补习教学的这一段时间内我感触最深的就是怎么样和人相处和作为老师应以何种心
态对待的学生是一样的，暑假家长让孩子上补习班的用心显而易见，无疑是希望自己孩子能
更上一层楼。其中家长绝大多数不了解孩子们的真实想法，其中有二点是家长们普遍存在的
想法：一是，上补习班总比没有好，多少都能学到点；二是看到其他的孩子在学习心里不平
衡。就家长们存在的这种心理可以看出，所有的家长都希望自己孩子成绩可以取得进步，这
是他们对孩子最真实的爱。而请家教就是他们体现这种爱的表现，尽管很多时候得不到孩子
们的体谅。而其实大半的学生，与家长的沟通都不畅，学生不能理解家长的苦心，家长也不
理解自己的孩子的内心活动，这也就是人们常说的代沟。而我们作为家庭教师，就应该扮演
联通代沟的桥梁角色。
在假期补习的过程中，我深刻理解了实践对理论的重要性，也深刻理解了在学习中我的
不足。
在补课期间，我们是以师生的关系，但课下，我们都是姐弟相称的，在他们父母眼里，
他们是叛逆，不听话的孩子。可是，我和他们相处的这几天，我发现他们其实很懂事的，我
说什么，他们就做什么，布置的作业也都写的认认真真，不会的也都做了记号。完全看不出
来他们什么比别人差。可是待到他们父母和他们说话的时候，总是以一种不耐烦的心情和他
们说话，像有仇似的。在家教的这段时间我收获到如何与人交往，如何起到一个连接人与人
之间关系的桥梁，后来通过我间接跟他们说他们父母是 如何的关心他们，说他们中午没吃饭，直接丢下饭碗离开桌子后，只剩下拿着饭碗却吃
不下饭的父母的心情等等，他们似乎感触到了。前天他爸爸还打电话来告诉我说他孩子现在
不再和他打架吵嘴了什么的，还说他儿子也同意上他安排的高中了。说要谢谢我，也许是他
的孩子本来就该成熟了，也该懂事了，也许就是90后心里那点自尊下不了台阶吧，现在我正
好做了圆场。其实这种现象现在很是存在的，这俩个人现在已是到父母的苦心，可还有多少
没有意识到呢，有时候转变就再那一瞬间。在家教的这段时间，又让我意识到“未雨绸缪”的道理，刚开始第一天，我都不知道该
从何说起，乱七八糟，说话语无伦次，没有逻辑性，跳跃性也太大，有点照本宣科，最后接
过是，他们听不懂。晚上回家，我仔细的考虑了如何补课，并制作了一套计划。一门一门的
复习，先把一本书的所有内容重点罗列一下，因为他们的功底很差，所以我挑了一些基本题
目，然后再让他们写几张综合试题卷。初中的就这样了。对于高一数学，我还是先讲了章节
之间的重点与关联，然后一节一节的过了一遍，之后总共过了有七八遍，讲了一些例题，然
后在网上找了一些试题，让他们做，就这样，俩个星期刚好弄完了。 总之，在这次暑假家教实践中，我学到了很多，通过这次的实践，我从另一个侧面也检
验了自己的各方面的情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的
能力。特别是自己主动解决问题和与人沟通方面获得了不菲的进步。 同时我也发现一些了自己的不足，特别是自己在专业知识上的欠缺与不足，以及自己在
专业上需要不足的地方，这也使我在以后的学习中仍需不断的弥补和提高。这也引发了我的
一系列思考。大学生共有的特点，或者说是缺点：眼高手低。刚开始总觉得自己好像什么都
懂，什么都会，但当真正走上讲台，走上岗位才发现原来自己是那么的脆弱和不堪一击。这
十几天，让我深刻意识到，亲手做一做真的很重要。我的表达能力一直是妈妈所担心的，要
通过什么样的语言才能表达出自己，怎么样说话才是最佳的，最能让人听得懂的，这真的很
难，在实践中，我努力的表达我自己，我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而
且会让我受用一生！篇二：2014.8家教心得学着和孩子一起成长
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”伴着日渐凉爽的丝丝秋意，孩子们也即将结束这
个暑假的休整。这个假期，是我作为家长由最无力无助进步为有信心有方向的一段时光??之于孩子上学期的学习成绩，我的直性子急脾气发挥的淋漓尽致：对孩子责骂、讽刺、
哭喊、看管；自己则哭泣、焦躁、无奈、反思??自觉对孩子做到了晓之以理动之以情，可
孩子依然如故，成绩不但没有提升，反而直线下降??在一次又一次的责骂之后，孩子对我
更加抗拒了，整天撅着嘴，不和我交流，关在自己的屋子里一带就是一整天；我则觉得不愁
吃不愁穿的，有什么理由不好好学习呢？也不是笨？自己不会学吗？非得大人参与？我还有
自己的事呢？而我也深深的感觉到自己在教育孩子问题上的苍白无力?? 于是时时苦恼，常有朋友聊起：要孩子是为了什么？传宗接代？养儿防老？终于有一天，
看到一个很令人感动的答案：“为了参与一个生命的成长，参与意味着付出与欣赏。”惭愧！我作为妈妈应该感受的是：孩子不求完美，不用替我争脸面，不用为我传宗接代，
更不用帮我养老。只要这个生命健康存在，在这个美丽的世界走一遭，让我有机会和他（她）
同行一段??
我告诫自己，换个方式去爱孩子！这个假期开始：我开始学着和孩子心平气和的谈心，
对于她上中学来取得的成绩大加肯定，赞赏她一直比较强项的的学科，告诉她在妈妈心里她
一直是一个懂事聪明的孩子，是妈妈最爱的人??孩子从一开始心理上的抗拒到情感上的接
受再到内心的触动，我也经历了为人母的一次次成长——我是孩子生活上心理上的依傍：我
参与孩子的学习计划，交给她合理安排时间的方法，尽量抽出时间陪伴，鼓励她学习的进步，
倾听她和朋友们的趣事乐事??四十几天的相伴，效果是明显的：孩子脸上的笑容多了，学习的劲头足了，愿意和我交
流了，小丫头也越长越漂亮了??我深知，作为一个在家教方面一个后知后觉的家长，未来的路，任重而道远；但我更知
道，我会是一直爱她的那个人，我会学着和孩子一起成长！篇三：初中家教心得体会初中家教心得体会
说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，
当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如
今的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母
的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还
是孩子教会了我们?
我的女儿黄璐璐今年十岁，就读于海安曲塘章郭小学四年级一班，她不是很出色，但也
有值得我们骄傲的地方：孩子发展比较全面，学习上进步非常明显，有一定的独立自主的能
力，能主动学习;有一定的责任心和爱心，能体谅、尊重父母，与小朋友和睦相处，知道劳动
的艰辛，有较强的交际能力。但也存在不少的问题：如粗心，做事情慢等。 要说起教育孩子，我觉得谈不上有什么成功之处。但是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成
长为一个了略懂人事的少年，这过程也的确是凝聚着我们做父母的一番心血。这其中也有不
少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。
一、“严”字当头，抓住小学关键期。 现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教的，甚至请他人管教孩子的现象也多
了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子“错爱”、“宠爱”、“溺
爱”把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，
一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等，渐渐养成孩子“娇生惯养”、
“自私”、“以我为中心”的坏习惯我家教育孩子的宗旨：“小时严、大时宽”。幼儿园、小学时期，孩子还比较听话，容易
养成好习惯，这时我对女儿以严为主。孩子只要小时侯养成好习惯，大了宽松一点儿也出不
了格。这也就是关键期，任何教育都有关键期，在这个年龄段培养孩子的行为习惯最为有效，
如果过了这个年龄段，再进行这种教育，效果可能就差多了。小学阶段，它是建立常规、培
养良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培养各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于
抓住了孩子的以后。
二、培养独立意识，使孩子不产生依赖思想。孩子一天天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。我们总觉得他们这也不
会那也不行，处处都需要我们的帮助。其实孩子的能力经常是出乎我们想象的，关键是我们
会不会放手让他们去做。大概我们都会有这样的经历，好像一夜之间孩子就会做些我们从没
特意叫过他的事情，我们会惊讶：她怎么学会的?这就是孩子，只要我们肯放手让她迈出第 一步，他们会给我们一个大大的惊喜!可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得
轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好!如果不让她去做，恐怕将永远做
不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社
会交际能力也很重要，也要重视培养。我们一是鼓励孩子多和他人交往，二是交给孩子一些
交往的技巧。
三、关注孩子的成长，多与孩子沟通，及时解疑答难，正确引导孩子。 我们家庭和睦、幸福，为孩子健康成长提供了良好的家庭环境。家庭不和睦，对孩子的
伤害往往大于大人，会使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，
良好的家庭环境才能为孩子的健康成长提供必要的肥沃土壤。同时，我家非常重视德育，会
做人才会做事。德育我们主要从要求女儿不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事
做起，德育内容也是随孩子的成长而变化。当然，家长要求孩子做到的，我们首先做到。身
教重于言教，正如孔子所说：“其身正，不令而行”。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。
还有，对孩子进行德育教育，家长不能居高临下，要在民-主平等的氛围中进行;另外孩子教
育是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成
长：作业完成得如何，学习顺利吗?有什么新鲜事，心里有没有不愉快呢?尤其在孩子遇到困
惑、挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常
生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教育，使孩子从小树立
起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多
的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。
四、经常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。
家庭和学校之间要经常保持联系，保持一致，家长应当主动到学校去拜访老师，向老师
反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否
积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子。这方面我
们一直做得不太好，有些事情幸亏老师及时与我们联系，才避免了在教育孩子方面走弯路及
孩子一些不好习惯的养成。家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在
不断地摸索，我们将不断地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，与老师、家长们共同
探讨，使孩子们能够全面发展，成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效
力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，拥有一个光明的未来篇四：一
位家长的家教心得一位家长的家教心得我儿子是金华五中初三(7)班的学生。各门功课小学的基础是比较好的,进入初中后,第一
个学期无论是总成绩还是单科成绩都在全班前7名,在全年段577人中,也在80、90名之间,
第二个学期也基本保持这样的状态,从初二开始滑坡,以后居然是每况愈下,到初三毕业考试
之前,在全班已是第15、16位,在全年段也排到了第200位左右,最差一次居然是260来名!
毕业考试总分才633分,也只排列第122位!令人惊喜的是,今年中考我儿子竟考出715分的较好成绩,加上初二时获科技创新大赛二
等奖加5分,总分为720分!位列全班第4!即使不包括加分,也在第6!跻身全年段前60名!这
个成绩应当说的确很不错了,正如班主任黎老师说的:“徐旭昶不错,真得不错,考出了好成绩”!
儿子的这个成绩的确也出乎我的意料,因为在整个初中阶段,我儿子真正用了点力读书,是在
五一节之后不到一个月时间呀!作为家长,惊喜之余,更重要的是要进行认真的回顾和总结,总结孩子的家庭学业教育和
与班主任、任课老师密切配合的方法和体会心得,不仅为孩子三年之后的高考积累经验,而且
也为教育事业的兴旺进步出点力,我觉得是很重要也是很有意义的。各门功课要保持均衡,不能“偏科”初中是打基础的重要阶段,功课上“单兵突进”为时尚早,且危害极大。单兵突进“偏科”
的话,可能某门功课很好,但总体拉分是很“惨重”的。我们只要略微分析就知道,现在同一档
次的初中生,实际上差距很小,只不过是在
一、两分之间。这样,即使一、两门功课很好,其他功课比人家差的话,竞争力也就不强了。
因此,各门功课一定要保持均衡,一定要避免功课学习上的“单兵突进”,如果发现孩子在学业
上出现这种情况,应当在保持孩子对“偏科”学业的热情和兴趣的同时,及时予以纠正。 如何避免和纠正这种情况?我的体会是:作为家长要主动配合任课老师,培养和激发孩子
对较弱的功课的兴趣,有了兴趣就会增强信心,信心增强了,孩子的学业成绩就会得到提高。兴
趣如何激发呢?我的体会是:针对孩子相对较弱的功课,家长注意在平时有意识地进行开启和
引导,或与孩子进行争论最后让孩子取胜,或对某一问题故意装不懂,向孩子请教等等,诸如此
类的办法,是比较可行有效的。可能是受我家庭氛围的影响,我儿子从小以来,语文是比较好的,特别是作文,在初中班里
是数一数二的,很得老师欣赏。但是,对要背诵的古诗文等语文基础知识是掌握的不太好的,
我就用这样的办法,故意向儿子请教,儿子为了要“教”爸爸,也就会去多留意、多掌握了。最
担心的是是英语,要记要背,我儿子就怕,不愿化力气去学,因此,成绩就是提不上。我自己又没
有足够的能力进行辅导,每天晚上儿子的英语听写,起初,我妻子只能用中文来进行的。后来,
我觉得长此以往肯定不行,我就自己来,用自己脑子深处仅存的一点点英语底子,改用我所谓
的英语来给儿子听写,要求儿子如果爸爸错了,就像老师一样进行纠正,如果对了,也像老师一
样表扬一下爸爸。这一招马上提起了儿子对英语的兴趣,因为儿子要履行“纠正和表扬”的职
责,所以学习也就得用功一点了。
要认真分析找差距,及时查漏补缺 进入最后一个学期,家长一定要与老师密切联系,及时了解孩子各门功课的学习情况,尤
其要重视最后一个学期的第一次考试,家长应当认真分析孩子的考试情况,明了孩子各门功课
的成绩在全班、全年段的排名,对相比来说比较差的功课,首先要搞清楚孩子懂还是不懂,如果
是懂造成的,那么原因就在孩子的粗心、不认真上;如果是不懂造成的,那么就必须当机立断、
抓紧补救。 怎样进行补救?我的体会是:哪壶不开提哪壶。也就是说将孩子的这种情况及时反
馈给任课老师,请予重视;或是合理安排好孩子的课余时间,请老师进行重点辅导和指导。我儿子在最后一个学期最初几次考试中,几门功课中,都是社会和英语两门成绩差得明显,
我与儿子一起讨论分析,社会课成绩不理想主要是没有很好地记忆和答题过于简略造成;而英
语总是在130分左右,就是提不高,这其中的原因除了儿子怕背、书写确实让人头疼外,其他更
主要的原因,比如环型填空如果是10个满分为什么总是得3、4分?究竟是什么原因我是难以
清楚的。我及时发现这两门功课的差距后,对社会课我针对学习方法和答题要求进行指导,而
英语课则当机立断、合理安排儿子的课余时间,找老师抓紧补救。补救的成效几乎是立竿见影,
课外跟学了一个星期之后,学校考试就得了137分,老是得不了几分的环型填空居然能得8、9
分了!以后的每次考试,都是这样,成绩都达到140分左右,中考英语竟获得143分不错的成绩,
出乎课外辅导老师的估计!
掌握孩子的心理,进行启发式教育 哪个家长都不“望子成龙”、“望女成凤”?哪个老师、哪个学校不对自己的学生“情有独
钟”,希望读书用功、能够考上金一中?家长、老师的良苦用心,处于初中阶段的孩子大多数还
是不理解的。你说他、批评他,孩子可能会跟你顶牛,或者在心里恨你、骂你。但是当孩子干
了“坏事”或有“变坏”的迹象时,又不能不教育,而且要能够真正取得教育的实效,我觉得平
时教育不要太罗苏,孩子觉得烦了之后,就不会有效果了,久而久之,孩子还会变“疲”、变成“老
油条”。平时教育重要的是要善于抓住契机,掌握孩子的心理,进行启发式教育,让孩子真正有
所触动和感悟,教育才能取得实效。 什么是教育孩子的有利契机?我的体会是:当孩子自己也
明白干的的确是“坏事”或“劣迹”,被家长或老师发现、孩子心里正在“发悚”的那个时候。
这个时候千万不要等孩子心情平静之后再教育,不然就难以有触动了。教育方法上要用启发式,
家长或老师自己要有真正的震动,但决不能骂,才能使孩子触动、有所感悟。 在冲刺阶段,营造好良好的家庭教育和生活环境真的很重要,一定要让孩子有好心情。 配合学校教育,营造好良好的家庭教育和生活环境也是非常重要的,特别是在中考的冲刺
阶段,如果家庭教育过于苛求,或者家长从早到晚老是跟孩子嘀咕着学习呀、读书呀、分数呀、
一中呀等等之类的话,孩子内心是非常厌烦的,也是很抵触的。实话说,在应试教育的指挥棒下,
孩子在学校没有假日、没有休息的读书已经是很苦、很累也很无奈了,如果回到家之后仍然是
这样的生活环境,孩子就觉得不仅没有家的温馨感,而且还会滋长起很强的反抗心理。孩子没
有好心情,要学好功课是不大可能的。 家长千万不要唠叨
家长不要从早到晚除了学习还是讲学习,要给放学回家的孩子多讲讲社会上发生的新鲜
事或孩子感兴趣的事,让孩子觉得回家的感觉真好,有了好心情,晚自修才会有效果。我给孩子
订了本《幽默》杂志,让孩子看看笑笑,有时,我也有意把报刊上看到的笑话讲给孩子听,全家
都与孩子同乐,整个家庭气氛真是其乐融融。孩子心情愉悦了,学习也就有效率了;二是让孩子
干些喜欢干的事。我儿子很喜欢军事和足球、篮球,这些方面的杂志他自己买来或邮购,家长
不一定都知道,你不让他看,他也要偷着看,钻在被窝里看,家长也不可能都知道,如果严厉禁
止,孩子就觉得得不到尊重,心情肯定很不好,何况我觉得这些知识,孩子有兴趣也是很好的事。
篇三：家教心得体会
家教心得体会
孩子是家长的手心肉，也是父母的希望。做父母的总希望自己的孩子是优秀的，健康的。在她呱呱坠地的那一刻，我像普天下的母亲一样在心中默默下定决心要尽我所能给她世界上最美好的一切，包括让她接受最好的教育。后来发现，其实作为父母的我们是女儿人生中的第一任老师，而要做好这个老师是很有学问的。至于怎么样才能教育好孩子每个家长都曾为此烦恼过，我就从自己的一些体会与大家交流一下：
一、 营造环境，使孩子生活在温馨之中
环境是孩子获得成功的必不可少的条件，和谐的家庭环境是孩子成长中影响最大的环境，是每个家庭都可以创造的。家庭安泰，夫妻和睦，双亲给孩子以不变的亲情，十几年来，我们始终奉行这样的信条。每天我们都尽量接送孩子上下学，在路上我们可以进行一些交流，讨论关心的时事，听听新闻，听听音乐，或者碰到什么事情，看到什么问题，就像聊天一样，把道理讲给他听。我们家的书籍也比较多，和孩子一起阅读并相互推荐好文章已经形成了一种习惯。
二、注重培养孩子爱心，孝敬父母传承美德
一个健康成长的孩子我觉得必须是有爱心的。从小，我就培养女儿要尊老爱幼，要求女儿见到朋友亲人一定要打招呼，礼貌待人，这样可以促进女儿与其它人的联系，亲近。
我记得那是女儿小学三年级的时候。有一天早上，我送女儿上学的路上，我走在前面，女儿在后面慢慢地走，我回头一看，女儿用双手擎着重重的书包，我看在眼里，疼在心上。我转身来到女儿的面前，“来，妈妈帮你拿”。女儿不停的摇头，连声说：“不用，不用”。我仍固执的抢下女儿的书包，“是不是很累呀？”我轻轻的问。女儿应允 “是”。“那为什么不用妈妈拿呀？” “我怕累到你。”听到这些话我的眼里湿润润的，心里酸甜苦辣不是一个滋味?..
寒来暑住，天天接送女儿上下学，一晃两载多的春秋，三年来，女儿从没有要求我给她拿过一次书包，因为她怕我累到。曾经在原来的单位加班时我的腰不小心被扭到过，精心细养了几年，虽然现在已经好多了，但是女儿仍然很心疼我，从不让我干重点的活。
看着别的父母全是一手牵着孩子一手拿着书包,而我的女儿却从没有享受过,我的心里真不是一个滋味,对于一个八周岁的孩子,在她的脑海里就会有如此的想法，这是远远出乎我的意料之外的!孩子的一个微笑,一点点成绩,一个小小的关爱,足可以让父母为之感动，就冲女儿有这份爱心,也足可以让妈妈为你骄傲！
三、培养孩子的责任心，对自己的决定负责
在女儿5周岁上幼儿园的时候就被我送进了书法班，成了书法班上最小的学生。让女儿学习书法，源于我对书法的爱好，虽然是我的想法，但是作为母亲我绝对不会给孩子施加压力的，我想让女儿健康、快乐，轻松的长大??正式开始学习前，我跟她讲了很多学习书法的困难和痛苦。并且告诉她如果决定要学书法，就一定不能半途而废，每个人都要为自己的决定负责，即时她是个孩子也不能例外。所以学书法六年来，她偶尔也会想要放弃，但只要我提醒这是她的决定后，她就会默默地去写，即使写的再不好，也不会说放弃，这点是最好令我满意的!
四、教育孩子正确地面对挫折
在人的一生当中，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚强意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师，她能教给孩子学会用感激的心情积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争。因为是女孩子的缘故，刘晓茜有时候碰到一些小挫折会哭鼻子。通常我会轻轻拥抱她，让她靠在我的肩头，待她平静后，我会帮她分析和寻找面对挫折的方法。
总之，所谓家教，各家有各家的方法，没有一成不变的模式，重要的是要给孩子营造一个好的家庭环境氛围，引导帮助孩子树立人生目标，让孩子能健康快乐地成长。
《初中家教心得体会》出自：百味书屋
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