篇一:鲁教版初三化学全册知识点
第一单元 化学改变了世界
第一节 奇妙的化学
一、化学给我们带来了什么
1、天然材料:木材、棉花、石料等自然界中本来就存在的
人造材料:塑料、玻璃、不锈钢等通过化学变化制的的,属于化学制品
2、与人类社会发展的关系
环境保护、能源开发利用、功能材料研制、生命过程探索等
二、观察化学变化
1、 镁条燃烧
(1)现象:①发出白光
②放出热量
③生成白色粉末
点燃
(2)结论: 镁+氧气
Mg O2 MgO
2、 锌与稀盐酸反应
(1)现象:产生气泡
(2)结论:锌+盐酸→氯化锌+氢气
ZnHClZnCl2H2
3、 硫酸铜与氢氧化钠的反应
(1)现象:生成蓝色沉淀
(2)结论:硫酸铜 + 氢氧化钠 → 氢氧化铜 + 硫酸钠
NaOH CuSO4 Cu(OH)2↓ Na2SO4
4、化学变化:生成新物质的变化
(1)特征:有新物质生成
(2)伴随现象:发光、放热、变色、生成沉淀、产生气体
(3)伴随能量变化:化学能转化为热能、光能、电能
5、物理变化:没有生成新物质的变化
6、物理变化和化学变化的区别:是否有新物质生成
7、绿色化学:课本P7 又称环境无害化化学,环境友好化学,清洁化学,绿色化学的理想是不在使用有毒、有害的物质,原料百分之百转变成产物,生产对环境友好的产品。
三、物质组成的奥秘
1、物质是由分子、原子、离子构成
如:水是由水分子构成
铜是由铜原子构成
氯化钠是由氯离子和钠离子构成
2、物质是由元素组成
如:氧气是由氧元素组成
第二节 化学之旅
一、从问题开始
善于发现问题和提出问题
二、通过科学探究解决问题
基本环节:提出问题、建立假设、收集证据(设计实验、进行实验等)、获得结论、交流评价
三、对探究活动进行反思
第三节走进化学实验
一、认识常见的化学仪器
试管
酒精灯
烧杯锥形瓶 集气瓶
水槽
坩埚钳
胶头滴管
玻璃棒
托盘天平
二、实验基本操作
1、原则:“三不”
(1)不能用手接触药品
(2)不要把鼻孔凑到容器口去闻气体的气味
(3)不得品尝任何药品的味道
2、用量:
(1)严格按实验规定用量
(2)未指明用量时,取用最少量(固体只需盖满试管底部,液体取1—2ml)
3、剩余药品的处理:三不一要
(1)不能放回原瓶
(2)不要随意丢弃
(3)不要拿出实验室
(4)要放入指定的容器内
4、固体药品的取用:
(1)块状固体:一般用药匙或镊子取,操作为“一横二放三慢立”
(2)粉末状固体:用药匙或纸槽取,操作为“一横二送三慢立”
5、液体药品的取用:
(1)较多量:倾倒法(瓶塞倒放、试管倾斜、标签向手心、瓶口挨着管口)
(2)较少量:用胶头滴管吸取(一捏二吸三悬空,不能倒置或平放)
(3)极少量:用玻璃棒蘸取
6、一定量药品的取用:
(1)固体:用托盘天平称量
A、构造:托盘、指针、分度盘、标尺、平衡螺母、底座、游码。称准到时0.1g。
B、步骤:①放在水平桌面上
②检查天平是否平衡(游码在零刻度处)
③托盘上各放一张质量相同的纸
④左物右码(固体粉末放在纸上,易潮解的或有腐蚀性的药品放在小烧杯里)(先加质量大的法码,
再加质量小的法码)(左=右+游)
⑤称量完毕,法码回盒,游码回零。
C、练习:某同学用托盘天平称取食盐时,把食盐放在右盘里,砝码放在左盘中,读数为10.5g(1g以下用游码),那么该同学实际称得食盐的质量为
(2)液体:用量筒量取(视线与量筒内凹液面的最低处保持水平,俯大仰小),滴管滴加。
不能在量筒内稀释或配制溶液,也不能在量筒里进行化学反应
练习:小兰用量筒量取液体时,俯视读数为11ml,实际上她量取的液体比11ml
7、仪器装配及检查装置的气密性
A、仪器装配
(1)要求:整洁美观,大小比例搭配得当
(2)顺序:从下至上,从左到右(拆卸则相反)
(3)方法:①玻璃管插入橡皮管:沾水润湿,转动插入
②连接玻璃管和橡皮管:管口平圆,沾水润湿
③在容器口塞橡皮管:双手平拿,旋转塞紧
④在铁架台上固定仪器:高低适宜,方向正确
B、气密性检查
(1) 步骤:连接仪器,把导管的一端插入水中,用双手紧握容器外壁
(2) 现象:若导气管口有气泡冒出,移开手掌,导管内形成一段水柱
(3) 判断:符合上述现象的装置不漏气
8、气体收集
(1)排水法:适用于不易溶于水、难溶于水
且不与水反应的气体,如H2,O2
(2)向上排空气法:适用于密度比空气大的气体且不与空气中的物质反应,如O2 ,CO2
(3)向下排空气法:适用于密度比空气小的气体且不与空气中的物质反应,如 H2
9、物质的加热
A、酒精灯
(1)构造:灯座、灯芯管、灯帽、灯芯
(2)火焰:外焰、内焰和焰心(外焰温度最高,焰心温度最低)
(3)二查:①检查灯芯顶端是否平整或烧焦
②检查灯座内酒精量不超过灯座容积的2/3
(4)二禁:①禁止酒精灯对点
②禁止向燃着的酒精灯内添加酒精
(5)二要用:①点燃时,要用火柴
②熄灭时,不可用嘴吹灭,要用灯帽盖灭
B、仪器
(1)固体:干燥的试管、蒸发皿等
(2)液体:试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿等
C、注意事项
(1)用外焰加热,不要与灯芯接触
(2)均匀受热(可移动试管或酒精灯)
(3)加热盛药品部位,液体加热试管的中下部
(4)给固体加热时,试管口应向下倾斜;给液体加热时,试管与桌面成45o角,试管不能对着自己或有人的方向
(5)试管内液体不能超过试管容积的1/3
(6)试管外壁不能有水
(7)加热完毕不能立刻用冷水冲洗
(8)铁夹夹在距试管口的1/3
(9)试管口略向下倾斜
可直接加热的仪器:试管、燃烧匙、蒸发皿;
可间接加热的仪器:烧杯、烧瓶(须垫上石棉网);
不可加热的仪器:集气瓶、量筒、漏斗等。
10、洗涤仪器
A、方法:
(1)在试管或烧瓶内注入半管或半瓶水,振荡
(2)用试管刷时可使试管刷;转动或上下移动
B、难溶物的洗涤:
(1)油脂:用热的纯碱溶液或洗衣粉溶液洗涤
(2)不溶液性碱、碱性氧化物、碳酸盐:用稀盐酸洗涤
C、洗净的标志:内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下
D、放置:倒放在试管架上或指定的地方
11、粗盐的提纯
A、溶解
1、仪器:烧杯、玻璃棒
B、过滤
1、仪器:漏斗、滤纸、烧杯、玻璃棒、铁架台
2、操作要点:
(1)一贴:制作过滤器时,滤纸紧贴漏斗内壁
(2)二低:①滤纸边缘应低于漏斗口边缘
②漏斗内液面应低于滤纸边缘
(3)三靠:①倾倒液体时,烧杯紧靠玻璃棒
②玻璃棒紧靠三层滤纸的一边
③漏斗的下端紧靠烧杯内壁
练习:过滤后滤液仍浑浊的原因:
(1)、液面高于滤纸边缘
(2)、滤纸破损
(3)、仪器不干净
C、蒸发
1、仪器:铁架台及铁圈、酒精灯、玻璃棒、烧杯、坩埚钳
2、操作:(1)放好酒精灯,并根据酒精灯的高度调节铁圈的高度
(2)放好蒸发皿,倒入待蒸发的液体
(3)加热蒸发,不断用玻璃棒搅动液体
(4)蒸发皿中出现较多固体时,停止加热
3、注意事项:刚加热完毕的蒸发皿不能直接放在实验台上
练习:粗盐的提纯中都用到哪种仪器?各其的作用?
玻璃棒、
(1)、溶解:搅拌,加速溶解
(2)、过滤:引流
(3)、蒸发:搅拌,防止局部温度过高造成液滴飞溅
第二单元水和溶液
第一节 水分子的运动
一、 水的三态变化
水分子的运动导致了水的状态变化。水分子获得能量时,运动加快,分子间的间隔增大,水由液态变成了气态;失去能量时,运动减慢,分子间的间隔减小,水由气态又变回液态。
分子的特点:(1)分子的体积、质量小
(2)分子在不断的运动
(3)分子间存在间隔
(4)同种物质的分子,性质相同;不同种物质的分子,性质不同
(5)化学变化中,分子可以再分,原子不能再分子
二、水的天然循环
(自学)太阳为水提供能量,水通过三态变化,实现自身的天然循环。
三、水的人工净化
1、水的分布 :淡水资源缺乏,不到总水量的0.3%
2、水的净化
→过滤→消毒或杀菌(化学变化)→煮沸
3、混合物:由多种物质组成的物质。例:空气、河水、泥沙、矿泉水等
纯净物:由一种物质组成的物质。例:氢气、氧气、二氧化碳、蒸馏水等
4、物质的提纯
过滤法:(固不溶于液)
物质的提纯蒸发:(固溶于液)
八年级化学试题
一、选择题(下列各题只有一个选项符合题意,共20题,每小题2分,共40分)
1.湿的衣服经过晾晒就会干燥,这种现象说明( )
A、分子的体积发生了改变 B 、分子由原子构成
C、分子在不断运动 D、分子本身发生了改变。
2、一定温度下,一定量的某单质气体受压体积缩小的原因是 ( )
A 分子个数减少 B 分子体积减小
C 分子间间隔减小D 构成分子的原子个数减少
3、三月的校园,百花盛开,香远溢清,阵阵花香,沁人心脾。花香四溢的现象说明( )
A 分子具有一定的质量B 分子是由原子构成的
C分子是不断运动的 D 分子之间有一定的间隔。
4、下列能说明分子在不断运动的是( )
A、春天,柳絮飞杨B、夏天,槐花飘香
C、秋天,黄沙扑面 D、冬天,雪花飘飘
5、“墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来”(王安石《梅花》)。诗人在远
处就能闻到梅花香味的原因是( )
A.分子很小 B.分子在不断地运动 C.分子之间有间隔 D.分子是可分的
6、用分子的相关知识解释下列生活中的现象,其中错误的是( )
A. 气球易压缩,而木块不易压缩──气体间分子间隔比固体的分子间隔大
B. 热胀冷缩,说明分子的大小随温度升降而改娈
C.10mL酒精和10mL水混合后,体积小于20mL,说明分子间有空隙
D.湿衣服在夏天比冬天容易晾干,说明分子的运动速率随温度升高而加快
7、下图中的事例能说明分子间的间隙变小的是( )
A、炒菜时闻到香味 B、湿衣服晾干 C、干冰升华D、压缩空气
8、水结成冰后导致( )
A、分子的构成发生了改变 B、原子发生了重新组合
C、分子的质量、体积发生了改变 D、分子间的间隔发生了改变
9.下列各组日常生活中发生的变化,全部属于化学变化的一组是( )
A、煤气燃烧 水变蒸气 B、瓷碗破碎 剩饭变馊
C、灯泡发光 冰块熔化 D、菜刀生锈 水果腐烂
10.下列实验操作错误的是( )
11
12.某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观
结构时,带领学生做游戏,用人群的状态类比物
体的状态。如图所示,甲、乙、丙三种情景分别
对应的是( )
A. 固态、液态、气态 B. 气态、固态、液态
C. 固态、气态、液态 D. 液态、气态、固态
13.区分硬水和软水的最佳方法是(
)
A、观察是否澄清、透明进行区分。 B、品尝是否有异味进行区分。
C、加热,观察有无固体析出进行区分。D、加肥皂水,搅拌,观察有无泡沫进行区分。
14.下列粒子或物质在水电解过程中不变的是( )
A水分子B氢原子C氧分子 D氢分子
15.小红同学用托盘天平称量食盐时,错误的将食盐放在右盘里,砝码放在左盘里,称得食盐
质量为15.5g(1g以下用游码)。若按正确的方法称量,食盐的质量应为()
A.15gB. 14.5g C. 15.0g D.14.0g
16.下列实验操作,主要不是从安全因素考虑的是( )
A.急于加药品时,也不可用手直接抓取
B. 用量筒量取液体时,视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平
C.给试管里的液体加热时,不可让试管口对着自己和旁人D. 禁止向燃着的酒精灯里添加酒精
17、在下列变化中,能证明分子可分的事实是( )
A.水蒸发变成水蒸气B.海水通过蒸馏得到淡化
C.水在直流电作用下变成氢气和氧气 D.用过滤的方法除去海水中难溶性的杂质
18. 下图所示的实验操作中,正确的是( )
19、一壶水烧开后,壶盖被顶开,这是因为( )
A.水分子运动速度快,撞开壶盖B.水分解成氢气和氧气
C.水由液态变成气态,分子间隔增大,体积膨胀
D.水分子分成氢原子和氧原子后粒子数目增多
20.“凤凰”号火星探测器发回的照片上显示,火星上确有液态水存在。下列微粒模型可表示
构成水微粒的是
( )
二、填空题(21~25每空1 分,26每空2分共36分)
21.过滤的操作要领:(7分)
一贴:滤纸要紧贴 。
二低: 边缘要低于漏斗口,否则高出的滤纸容易撕破。
液面要低于 边缘,防止液体从滤纸和漏斗之间流下。
三靠:盛待过滤液体的烧杯的嘴部靠在上,防止液体外溅。
引流的玻璃棒下端轻靠 一侧,防止划破滤纸。
漏斗末端要紧靠在 。过滤中玻璃棒的作用是。
22.(5分)在自来水的 生产过程中要对天然水进行几步处理。
区分硬水和软水的方法是用。生活中把硬水转化为软水的方法是将水
23、(7分)程伟同学将浑浊的湖水样品,倒人烧杯中,先加人明矾粉末搅拌溶解,静置一会
儿后,采用下列装置进行过滤,回答下列问题:
(1)指出图中的两处错误 、 。
(2)过滤后观察发现,滤液仍然浑浊,可能的原因有__________、 __________。
(3)改进后过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:我终
于制得了纯水!你的观点是____, 理由
是 。
若要制取纯水,还需采用的净化方法是__________。
24、(3分)氢能源的优点:、25、(2分)现有 ① 蒸馏水 ② 空气 ③ 矿泉水 ④ 冰水混合 ⑤ 海水,其中属于混合
物的有(填序号,下同) ,属于纯净物的有 ,
26. (12分)下图是实验室常用的仪器,请用图中仪器的名称按要求填空:
(1)用于夹持试管的仪器是 ;(2)取用粉末状药品时一般选用
(3)用于吸取和滴加少量液体的是(4)常用于给物质加热的仪器
是;
(5)既可用作反应容器又能直接受热的是 ;
(6)用来收集和贮存少量气体时需用 。
三. 实验题:(共24分)
1.(6分)水分子获得能量时,运动 ,分子间的间隔,水由液态变成了 ;失去能量时,运动 ,分子间的间隔,水由气态又变回了。
2.(4分)水的天然循环是通过水的 变化实现的, 为水分子的天然循环提供了能量。水的天然循环的意义:既实现了水的 ,又完成了水资源的 。
3.(9分)水极难导电,在水中加入硫酸或氢氧化钠,可(填“增强”或“减弱”)
水的导电性,电解水时应通(填“直流”或“交流”)电,若在电源正极得到100ml 气 时,同时可在负极得到 ml 气; 正极气体用 的木条能 检验。由该实验得到的结论:水是由 元素和 元素组成。
4.(5分)下图所示的3个实验,A中水发生了 (填“物理”或“化学”)变化;B中试管2内得到的气体为 ,其检验方法 ,反应的文字表达式是 ;C中净化水的方法是 和吸附。
A.水的沸腾 B.水的电解C.水的净化
答案:CCCBBBDDD ABCD BBBCDCB
21、漏斗,滤纸,滤纸,玻璃棒,三层滤纸,烧杯内壁,导流液体防止飞溅
22、沉降,过滤,灭菌,肥皂水,加热煮沸
23、未用玻璃棒引流,漏斗下端没有紧靠烧杯内壁
滤纸破损,液面高于滤纸边缘(仪器不干净)
不正确,还有可溶于水的物质未分离,蒸馏
24、热值高,来源广,产物是水无污染
25、235, 14
26、试管夹,药匙,胶头滴管,酒精灯,试管、烧瓶,集气瓶
三. 实验题:
1、加快,变大,气态,变慢,变小,液态
2、三态变化,太阳,水的自身净化,水资源的重新分配
3、增强,直流,氧气,200,氢气,带火星的木条,复燃,氢、氧
4、物理,氧气,带火星的木条复燃,水——氢气+氧气,过滤
篇三:鲁教版八年级上化学配套练习册答案
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