篇一：做人道理
做人道理
第一
做人的原则有四个词，原则，诚信，厚道，自省，所谓原则是小事装糊涂，大事讲原则，有些事情不能太过较真，睁一只眼，闭一只眼就天下太平；诚信是一个人的立身之本，只有一城信待人，才能够取得别人的信任；厚道则是一个人的人品的具体表现；自省是做人的法宝时时自省才能够认识到自己的不足，并针对自己的实际情况来进行合理的安排。 时刻提醒自己要认识自己的能心力，切忌自以为是，急于求成。
第二，
做人要含蓄，要低调，不要锋芒太露。
第三
做人不要有太多的自以为聪明的人，
第四
一个人犯了错误首先要于??和改正，一个人在自己不足的方面勇于改进，而不是一味地掩盖。
第五
做人要做一个弱者，不要做一强者
第六
聪明的智者不会到处说自己聪明，而到处说长论短的人就不是聪明的人，管住自己的嘴巴，该说的话可以多说，不该说的时候保持沉默。
第七
一个能为他人留有空间的人，自己便能舒泰安乐，便也给自己留了空间。如果你想得到别人的尊重和认可，你必须学会谦虚，学会给他人留空间。
第八
一个做人做事，不要想的太复杂了，去考虑太简单就行。这样会使沉重变得轻松的了。 第九
成功是没有捷径的，想要抵达光明的前景，就必须穿越一段灰暗的历程
第二章。德
第一，做一个普通人要拥有美好的品德；工作上认真负责，齐心协力，在同事之间相互尊重，加强沟通和了解；在生活中孝敬父母，关爱家人；用真心关爱他人，用诚信取信他人，用宽容包容他人，用善良帮助他人，能行方便则尽力行方便，今别人心存感激。
第二，交朋友贵在真城，真城表现在与朋友交往中就是以诚相待，说实话，办实事，对朋友不可虚情假意，也不可口是心非，切忌对朋友使小心眼儿，耍小聪明。
真心地为他人着想，坦诚地与人相交，才会赢得别人的尊敬和信賴。
第三，想要成功，必须具备相应的知识，还要知道什么样的知识是自己所要掌握的，这些知识都是要有选择性的学习的。
第四，做一个名人，要具有谦虚的美徳，懂得谦虚的人才会有更大的进步。一个虚心的人，能够知道自己的不足，从而能够接受和容纳他人的意见和教诲，因而能够取长补短，弥补自己的不足。
第五，善，就好像你无意之中撒下的种子，也许你根本没有将它放在心上，也许你只是无意之中的一个举手之劳，但是，却常常会给你帯来意想不到的回报。
第六。一个人对你说好听的话时，这个人对你就必有所图，爱听好听话的人，反而容易招致恶果。一个人的话是真心的赞美，还是对你有所图，就靠自己去鉴別了。
第七，教育人们不要把做好事当成一种获得回报的交易，以避免有目的的施恩行为，也是在告诫人们不要对于受惠之人报有太高的期待。
第八，为人处世原则，凡事要设身处地地为他考虑，以他人的利益为先，那么最终就会帮助自己，与人方便，与已方便。人生在世，不应该总是想到自己，而应学会帮助别人，从别人的利益考虑问题。帮助别人也等于是帮助了自己。
第九，在生活中，有许多人因为连自己不够大度，不够宽容，总是为一些琐碎的小事而耿耿于怀，使得其工作上精力受损，从而难以成功。要成为一个强者，就应该豁达大度，胸中有容纳天地的气度，笑对人生。
第十，待人处事，应该抱着尊重任何人的态度，不要看轻任何人，不要因为工作分工不同而轻视式鄙视他人，尤其不要以貌取人。
第三章，与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。
第一，享乐是高水准生活的重要一环，但享乐本身并不能带来幸福，真正的幸福快乐是从生活的本性中流露出来的。人，饥而欲食，渴而欲饮，寒而欲衣，劳而欲息，这些都是正常的欲望，这些欲望无限扩大，就会给你带来灾难。
幸福快乐不能等于钱多
第二，一个人在面对荣耀和耻辱的时候，能够保持一种平常的心态，他就不会将得失看得太过重要，很容易就能够释怀!若是对此耿耿于怀而无法释怀的话，就会患得患失，束手束脚，难有发展。
第三，所谓＂静，不是静止，不是被动，而是表面安静的状态下，蕴育种力量。静的最高境界是用意不用力。
第四，知人知面不知心，殊不知，知人难，知己更难。
笫五，战胜自己心中的恐惧，克服自己的自卑情绪，不去试试永远不会知道是否适合自己。 第六，很多时候，只要我们能够坚守本分，做自己该做的事，不受外界的影响和诱惑，那么我们发现的很多问题都会容易解决的。
第七，永远不要听信那么习惯用消?，悲观的心态去看问题的人，因为他们只会粉碎你内心最美好的梦想与希望。而且，最重要的是l当有人告诉你，你的梦想不可能成真时，你要适当地变成一个聋子，对此充耳不闻，不让其影响自己的信心，同时还要坚定决心，想着丶我一定能做到。
第八，极端愤怒容易使人丧失理智。如果你想发怒，你就应该想想会产生什么后果。如此一来，你就会应该约束自己，克制自己，不让自己轻易动怒。
第九，有德之人，重要的是要提高自己的内在水平，提升自己的精神境界，用知识武装自己，用德行滋润内心，只有身怀美玉之人才是最美的。如果言行令人厌烦，思想浅薄，即使再美的外表也会令人生厌。
一个人的心灵美丽，即使外表难看也会吸引人不由自主地想接近你，一个人的内心险恶，即使外表美如天仙也会令人远离你。
第十，没有欲望，人生存的意义也就没有了，但是欲望太多，就会将人压垮，所以要学着给自己的欲望设定一条底线。
第十一，无病最利，知足最富，知足是最大的财富，唯有知足，人生才会天天充满阳光。 知足常乐，因为他会低调做人，不恃才傲物，会埋头做事，不事张扬，能发现别人身上的优点和长处能谦和待人，学会知足，人生就会多一份从容，多一份快乐，人类就会多一份关怀，社会就会多一份和谐，世界就会多一份爱意。
篇二：美文
●1977～1999年高考作文题
1977：“我在这战斗的一年里”
1978：缩写：“速度问题是一个重要问题”
1979：改写：“陈依玲的故事”
1980：读后感：《画蛋》(达·芬奇的故事)
1981：读后感：《毁树容易种树难》
1982：命题：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
1983：看图作文：①说明一篇；②议论一篇(漫画《挖井》)
1984：一段报道，关于怎样写作文
1985：“致光明日报编辑部的信”(关于环境污染问题)
1986：“树木·森林·气候”(一段报道，副标题自拟)
1987：自拟题(关于育民小学游泳训练班的简讯)
1988：习惯
1989：“致青年同学的一封信”(关于报考志愿的困惑和苦恼)
1990：①动作表情；②肖像描写；③议论500字(素材为：玫瑰园里的花与刺)
1991：①以圆形物体为本，写一段想象②命题——选择(“近墨者黑”、“近墨者未必黑”，辩论或议论)
1992：①记叙；②议论(关于社会公德问题，街头雨中一景)
1993：广播稿：关于补课报酬问题
1994：尝试
1995：①一段对话；②一篇评论(素材为诗歌《鸟的对话》)
1996：①说明一篇；②议论一篇(关于给六指做整形手术的两幅漫画比较，议论题为“我更喜欢”)
1997：自拟题(社会调查分析，素材两份，主线为“助人为乐”)
1998：坚韧；我追求的品格战胜脆弱(二选一)小作文：补写《妈妈只洗了一只鞋》
1999：假如记忆可以移植
●2000～2003年高考作文题
2000：在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题：四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线构成的；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。看 来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多采的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？
请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。
2001：阅读下面一则寓言，根据要求作文。
有一个年轻人跋涉在漫长的人生道路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安渡难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。寓言中”诚信”被抛弃了,它引发你想些什么呢?请以”诚信”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。
2001春季高考作又题
有一则寓言说，文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时有人提议，各自用一句话来描述和赞美世界。文学家感慨地说：“这世界真是太美了！”科学家认真地说：“这世界最珍贵的是探索。”企业家兴奋地说：“这世界充满着商机！”哲学家没有说话，沉思之后在季纸上画了一个“？”和一个“！”
请以上面这个寓言或其中某一个人的话作为话题，写一篇文章。
2002春季高考作文题
一个海员，他最喜欢的是起锚所激起的 那一片洁白的浪花??一个海员，最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗 一个盼望出发，一个盼望到达。
“ 一个盼望出发/一个盼望到达”诗中的“出发”、“到达”引发你想些什么呢？请以此为话题，写一篇文章。
2002：（全国）有一位登山者，途中遇到暴风雪，他深知如果找不到避风之处必死无疑。他走啊走，突然脚下碰到一个僵硬的东西，他扒开雪地一看来，原是一个冻僵的人，他心想：是救他呢还是继续前行？经过心灵翻江倒海的思量之后，他决定救这个人。于是，他脱下手套，开始给那个冻僵的人全身按摩。经过一番努力，终于把他救醒了。于是，两人搀扶着走出雪地。
也许人人不一定能够碰到这样的生死抉择，但是我们生活中也会面临一些与触动心灵有关的选择，在这种情况下，我们应该怎样选择？为什么会作这样的选择？
请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，范围不要超出这个内容之外：1、立意自定 2、文体自选3、题目自拟4、不少于800字5、不得抄袭
2002（北京）几个同学看了一场世界杯足球赛，兴致勃勃地聊起规则问题。
同学甲：规则太重要了。运动员不守规则，裁判不公正执法，就不会有精彩的比赛。
同学乙：对！没规则不成，没有校规，没有交通规则，成吗？
同学丙：可有时不守规则的占了便宜，守规则的反倒吃了亏呢。
同学乙：那是另外一回事。
同学丁：不过规则也不是死的，要是不合适，就得改。现在许多“游戏”规则不都修改了吗？
请以“规则”（含“规则与??”）为话题，自行立意，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。除诗歌外，文体不限。 2002（上海）也许你曾到过海边，也许你在荧屏、银幕上见过大海??请以“面对大海”为题，写一篇1000字左右的文章。文体不限（不要写成诗歌）。
2003（全国春季）阅读下面文字，按要求作文
水，滋润万物，是生命之源；
暴雨倾盆，江河泛滥，也会带来灾难。
水，看似柔弱，却能把坚石滴穿；
汇成洪流，更可穿峡破谷，一往无前。
水，演绎出多少可歌可泣的故事，
流淌着古往今来多少悲欢。
??
请以“水的联想”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体自选，不少于800字。
2003(北京)无论在个人经历中，还是在社会生活中，常常会出现令人难忘的转折。对此，你一定会有所感，有所见，有所悟。请以“转折”为题，写一篇不少800字的文章，除诗歌外，文体不限。
2003（全国）阅读下面的文字，根据要求作文。
宋国有个富人，一天大雨，把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
哲理美文
对手强大是件幸事
在秀丽的日本北海道盛产一种味道极为鲜美的鳗鱼，海边渔村的许多渔民都以捕捞鳗鱼为生。然而这种珍贵鳗鱼的生命却特别脆弱，它一旦离开深海便容易死去，为此渔民们捕回的鳗鱼往往都是死的。在村子里，却有一位老渔民天天出海捕鳗，返回岸边后他的鳗鱼总是活蹦乱跳，几无死者。而与之一起出海的其他渔户纵是使尽招数，回岸依旧是一船死鳗鱼。因为鳗鱼活的少，自然就奇货可居起来，活鳗鱼的价格也是死鳗鱼的几倍。于是同样的几年工夫，老渔民成了当时有名的富翁，其他的渔民却只能维持简单的温饱。时间长了，渔村甚至开始传言老渔民有某种魔力，让鳗鱼保持生命。就在老渔民临终前，他决定把秘诀公之于世。其实老渔民并没什么魔力，他使鳗鱼不死的方法非常简单，就是在捕捞上的鳗鱼
中，再加入几条叫狗鱼的杂鱼。狗鱼非但不是鳗鱼的同类，而且是鳗鱼的?死对头?。几条势单力薄的狗鱼在面对众多的?对手?时，便惊慌失措地在鳗鱼堆里四处乱窜，由此却勾起了鳗鱼们旺盛的斗志，一船死气沉沉的鳗鱼就这样给激活了。引入几个?对手?便使一船鳗鱼起死回生，老渔民的做法不能不令人惊奇。而在现实生活中，没有竞争的地方也往往是死水一潭，一旦有了竞争，人们则斗志昂扬，激情四射，这正是竞争的力量之所在。有时候拥有一个强劲的竞争对手真是一件幸事。
一天足够了
年近7旬的老先生要续弦，对方是同样高龄的一位老太太。儿女们一致反对：?您都这么大岁数了，还有什么意思？她不过是看上了您的存折，您的退休金，您的房子，您叫我们当儿女的多尴尬……?老先生拍案而起：?我爱她！?儿女们惊呆了，想不到这样的话从一个须发斑白的老人嘴里说出来。老先生留下所有的存折，离开了大房子，和老太太一起住在了一起。每天傍晚，人们都可以看到两个老人互相搀扶着在夕阳下散步，晚霞把他们的脸映得红红的。半年后，老先生中风，瘫痪在床上。儿女们来看望，看见老太太坐在床头紧握着老先生的手，老先生不能说话，只是手指微微动着，抚摸着老太太枯干的手背，目光暖暖的。人们很少再见到老太太出门，往往只能在早上的市场上看见她买很多很贵的菜。老太太每天给老先生读书，念报纸，喂饭，擦洗身子，换洗衣服……她找来许多大镜子，从窗口摆到床头，和老先生一起看折射进来的风景。房间里还经常传出美妙的音乐声。医生曾经说，像老先生这样的病情，这样的年龄，能再活上一年就不错了，可老先生一直活了五年。老先生去世后，他的儿女们感激老太太对父亲的悉心照顾，送来两万元钱。老太太拒绝了：?你们的父亲已经给了我很多……?儿女们心里一惊，暗想：?难道父亲还有什么私藏？?老太太笑了，望着窗外鲜红的落日，说：?你们的父亲给了我爱，这是多少金钱都换不来的。?儿女们汗颜：?可你们真正在一起的时间不过半年……??傻孩子，如果彼此爱着，哪怕一天，生命的最后一天，你也可以拥有对方的一切。?
把自己带到悬崖
儿子要到更远的地方去历练自己，左思右想，舍不得放下现在自己拥有的一切。在他非常困惑的时候，父亲给他讲了一个故事。 有一个乡下老人在山里打柴时，拾到一只很小的样子怪怪的鸟，就把这只怪鸟带回家给小孙子玩耍。老人的小孙子将怪鸟放在小鸡群里，让母鸡养育着。后来发现那只怪鸟竟是一只鹰，人们担心鹰再长大一些会吃鸡。然而人们的担心是多余的，那只鹰始终和鸡相处得很和睦。时间久了，村里的人们对于这种鹰鸡同处的状况越来越看不惯，如果哪家丢了鸡，首先便会怀疑被它吃掉了。越来越不满的人们一致强烈要求：要么杀了那只鹰；要么将它放生，让它永远也别回来。 这一家人却舍不得杀它，于是决定将鹰放走，让它回归大自然。他们把鹰带到村外的田野上，过不了几天那只鹰又飞回来了，他们驱赶它不让它进家门，甚至将它?打?得遍体鳞伤……许多办法试过了都不奏效。最后他们终于明白：原来鹰是眷恋它从小长大的家园。 后来村里的一位老人说：?把鹰交给我吧，我会让它重返蓝天，永远不再回来。?老人将鹰带到附近一个最陡峭的悬崖绝壁旁，然后将鹰狠狠地向悬崖下的深涧扔去，如扔一块石头。那只鹰开始也如石头般向下坠去，然而快要到涧底时，它只轻轻展开双翅就稳稳托住了身体，开始缓缓滑翔，然后它只轻轻拍了拍翅膀，就飞向蔚蓝的天空。 它越飞越高，越飞越远，渐渐变成了一个小黑点，飞出了人们的视野，永远地飞走了，再也没有回来。 听了父亲的故事，年轻人痛下决心，终于明白了父亲的告诫。其实每个人又何尝不像那只鹰一样，总是对现有的东西不忍放弃，对舒适平稳的生活恋恋不舍呢。一个人要想使自己的人生有所造就，就必须懂得在关键时刻把自己带到人生的悬崖，给自己一片悬崖其实就是给自己一片蔚蓝的天空啊。
最出色的地方
一个人需要技巧和智慧，但最不能缺少的是原则和信念。有一个流亡海外的女孩子，因为能讲一口流利的英语和法语被英国特工组织看中，加入了英国的特工组织。她其实并不适合特工工作，性情急躁，所有同事都不看好她，认为她做间谍，无疑是为敌国送上一座秘密的宝矿。 正在这时，英国在法国的一个秘密电台被纳粹分子破坏，因为电报员奇缺，她被暂时派遣到法国从事电报收发工作。果然，正如大家所预测的，所有的训练过程都对她没有丝毫用处。组织上让她拿一份敌国驻军图送给地下交通员。她到了接头地点后，怎么也想不起接头暗号，情急之下，索性把地图展开，对着来来往往的人群进行试探：?你对这张地图感兴趣吗？?幸运的是，她很快遇上了两位地下交通员，他们扮作精神病人迅速地掩盖了这个可怕而致命的错误。 不仅如此，她认为越是繁华的地段越是安全，于是自作主张把秘密电台搬到了巴黎的闹市区，可是她不知道，盖世太保的总部就在离她一街之远的地方，如果在晚上，盖世太保们甚至能听见她发报的声音；终于在一天夜里，盖世太保们把这个胆大妄为正在发报的间谍逮捕了。英国特工员得知她被捕之后，都后悔不已，如果这个天真的姑娘在盖世太保
的刑具下毫无保留地说出一切，那么对在法的特工组织将是一个重创。出乎意料，盖世太保们用尽了种种残酷的刑法，都无法撬开她的嘴。盖世太保对这个外表柔弱被折磨得半死的女孩简直起敬了。 她的名字叫努尔，曾是一位印度王族的娇贵女儿。二站结束后，英国政府追授她乔治勋章和帝国勋章。这样一个不称职的间谍获得英国政府的最高奖赏，官方的解释是：对敌国而言，梦寐以求的是间谍的背叛，这等于无形的巨大宝藏。但这个很笨的女孩儿，至今都没有吐露一个字。一个人也需要技巧和智慧，但最不能缺少的，是原则和信念。这就是一个间谍最本位最出色的地方，所以我们从没怀疑她是一位优秀的间谍。
换一种思维方式生存
法国著名科学家法伯发现了一种很有趣的虫子，这种虫子都有一种?跟随者?的习性，它们外出觅食或者玩耍，都会跟随在另一只同类的后面，而从来不敢换一种思维方式，另寻出路。发现这种虫子后，法伯做了一个实验，他花费了很长时间捉了许多这种虫子，然后把它们一只只首尾相连放在了一个花盆周围，在离花盆不远处放臵了一些这种虫子很爱吃的食物。一个小时之后，法伯前去观察，发现虫子一只只不知疲倦地在围绕着花盆转圈。一天之后，法伯再去观察，发现虫子们仍然在一只紧接一只地围绕着花盆疲于奔命。七天之后，法伯去看，发现所有的虫子已经一只只首尾相连地累死在了花盆周围。 后来，法伯在他的实验笔记中写道：这些虫子死不足惜，但如果它们中的一只能够越出雷池半步，换一种思维方式，就能找到自己喜欢吃的食物，命运也会迥然不同，最起码不会饿死在离食物不远的地方。 其实，该换一种思维方式生存的不仅仅是虫子，还有比它们高级得多的人类。 一个非常著名的公司要招聘一名业务经理，丰厚的薪水和各项福利待遇吸引了数百名求职者前来应聘，经过一番初试和复试，剩下了10名求职者。主考官对这10名求职者说：?你们回去好好准备一下，一个星期之后，本公司的总裁将亲自面试你们。?一个星期之后，10名做了准备的求职者如约而至。结果，一个其貌不扬的求职者被留用下来，总裁问这名求职者：?知道你为什么会被留用吗？?这名求职者老实地回答：?不清楚。?总裁说：?其实，你不是这10名求职者中最优秀的。他们做了充分的准备，比如时髦的服装、娴熟的面试技巧，但都不像你所做的准备这样务实。你用了一种超常规的方式，对本公司产品的市场情况及别家公司同类产品的情况做了深入的调查与分析，并提交了一份市场调查报告。你没被本公司聘用之前，就做了这么多工作，不用你又用谁呢？?世上的事情有时就这么简单得让人难以臵信：如果你墨守成规，等待你的只有失败；相反，如果你稍微动一下脑筋，对传统的思维方式进行一番创新，就能获得成功。比如，那种具有?跟随者?习性的虫子为什么就不能动动脑筋，对自己固有的习性进行一下创新——不跟在别人身后漫无目的地奔跑，而像那个其貌不扬的求职者一样换一种思维方式呢？ 当然，让虫子摈弃自己固有的习性难免苛求，虫子毕竟是虫子。但是，人呢？
亏己也是福
世间，有些人常生怕自己吃亏。因而他们总爱斤斤计较，处处较劲，即使是蝇头小利，也要与人争得面红耳赤，吵闹不休。他们若占了点别人的便宜，心里就会像吃了蜜一样格外舒服。 其实，做人是不能怕吃亏的，更不能损人利己。做人可贵之处，倒是乐于亏己。事实就是如此，自己主动吃点亏，往往能把棘手的事情做好，能把很难处理的问题解决得妥妥当当。 西汉时期，有一年过年前夕，皇帝一高兴，就下令赏赐每个大臣一头羊。羊有大有小，有肥有瘦。在分羊时，一位负责分羊的大臣犯了难，不知怎么分才能让大家满意。正当他束手无策时，一位大臣从人群中走了出来，说：?这批羊很好分。?说完，他就牵了一只瘦羊，高高兴兴地回家。众大臣见了，也都纷纷仿效他，不加挑剔地牵了一头羊就走。摆在大臣们面前的一道难题一下子就迎刃而解了。这位大臣既得到了众大臣尊敬，也得到了皇帝的器重。对于这位大臣来说，亏己不正是福吗？ 亏己者，能让人们觉得他有肚量而加以敬重。这样，亏己者的人际关系自然就比别人好。当他遇到困难时，别人也乐于向他伸出援救之手；当他干事业时，别人也肯对他给予支持，给予帮助。他的事业自然就容易获得成功。毋庸臵疑，能亏己者，大都是心胸宽阔者。而这些人呢，就比别人更能为国建功立业。有人说：?一个人心胸有多大，他做成的事业就有多大。?诚哉斯言！只要我们留心一下历史和身边的人就不难发现，凡那些取得了巨大成就者，尤其是那些有杰出成就的人，无一不是胸怀广、能亏己的人。相反，再看看我们身边那些一生无所作为，无所建树的人，有哪一个不是心胸窄、爱计较、不肯亏己之辈？由此可见，亏己不是福吗？
爱，有时很简单
爱,有时很简单。一所小学的校门口,纷纷落下的雨雪中,把接孩子的家长们冻得一个劲儿地搓手跺脚,几位骑三轮车来接孩子的爷爷头发上眉毛上都挂满了雪花。终于,孩子们放学了,盼望已久的爷爷们赶忙把自己的孙子或孙女抱上三轮车,急慌慌地脱下自己的棉大衣给孩子裹上,蹬上车一溜烟地消失在茫茫的大雪中……爱,有时很简单。一个下岗职工家里,因是孙子的生日,今晚餐桌上百年不遇地多了一盘油焖大虾。看着金灿灿、油汪汪的大虾,孙子的眼睛里露出了欣喜的目光。爸爸装
着没瞧见,给爷爷、奶奶各夹了一只最大的,可是,奶奶忙夹起自己碗中的大虾放到了孙子的碗里,说:?大虾不好消化,我这只就让孙子帮忙消灭了吧。?孙子赶忙又夹起来放回到奶奶的碗里:?咱家一年只吃一次大虾,奶奶要是不吃,我也不吃!?就这样让来让去,最后每个人的碗里都有了一只又红又亮的大虾。这顿普通人家不普通的饭,给这家人带来的是那么浓浓的温情……爱,有时很简单。一天清晨,妻子像往常一样第一个起了床,一阵风似地为丈夫、儿子准备好了早餐。跟昨天的汤面、前天的小米粥不一样,今天是?洋餐?－－汉堡包、牛奶。可是有一天,妻子晚上身体不舒服,等第二天一睁开眼－－糟糕,过了做早餐的时间了!当她急急忙忙穿上衣服冲进厨房时,愣住了－－丈夫正端着一碗她平时最爱吃的面片汤往外走,猛
然看见她忙收住脚,嗫嚅道:?今天闹铃没响,想让你多睡一会儿。我就先起了,不知这面片汤做得合不合你的口味……?爱,有时就这么简单。
免费而珍贵的礼物
多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们?今天是美好的一天?，?要笑口常开?，?别再烦恼?。 第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。 有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：?没有人会死在这里。?他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。 那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。 伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着，医生和护士为了这句话，尽力地给予病人最精心的医治和护理。这个医院变成了一个坚强的医院，每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。 有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。
石头做汤
许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄。由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后,到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。 士兵们窃窃私语了一会儿,一个士兵说:?你们没有东西给我们吃,不过我们却有让大家共同分享的东西:我们有一个诀窍,能用石头做汤。?村民们感到非常好奇。不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。?这个,一会儿就能煮成美味的汤。?第二个士兵说,?不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。?一听这话,一位村妇说:?太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。?村民们一个个想起了什么东西。不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。 村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。?你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍,?一位长者说,?我们会永远牢记在心间的。?第三个士兵对众人说:?其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。?
苦难是一所学校
高尔基有一句名言,叫做:?苦难是一所学校?,我们该让孩子知道家庭的真实情况,让她也分担一点艰难,这对一天天长大的孩子是有好处的……女儿13岁,上初中一年级了。这一年,我那老牛拉破车的工厂宣布破产,我成了无班可上的待业人员。屋漏又遭连夜雨,父亲患了肝癌躺在医院,一家人的生计全靠妻子微薄的工资维持。 父亲没病的时候,女儿一直是他的掌上明珠,下班回来,总是?玲玲?、?玲玲?地叫个不停。女儿要买运动圈,立马掏钱包;要买舞蹈鞋,二话不说陪她上商
店。总之,父亲的观点是?别人家孩子有的,咱们家玲玲也该有?。那时候,玲玲总爱对同学夸耀:?我爷爷是工程师,最爱我了!?可现在,家庭景况整个儿变了样。为了贴补家庭开支,我只得上街去给人擦皮鞋,嘴上还得瞒着女儿只说去上班。浑不知事的女儿放学回家仍是要这要那。 这天,女儿看见别的孩子有了视力保护镜,回家后硬是吵着要买。?只100元钱一副嘛,你们不能太小气了!?我的天,100元钱是她当钳工的妈妈一个月工资的四分之一,我擦皮鞋一天最多也只能挣十多元钱,确实不能让她奢侈了。由于没有满足女儿的要求,她竟连晚饭都不吃,独自关在小屋里哭了半宿。 妻子抹着眼泪说:?要是让她爷爷知道,不知会怎么伤心呢,还是给孩子买一副吧!?我摇摇头:?高尔基有一句名言,叫做‘苦难是一所学校’,我们该让孩子知道家庭的真实情况,让她也分担一点艰难,这对一天天长大的孩子是有好处的。?我敲开女儿的房门,轻声对她说:?玲玲,你知道爷爷患的是什么病吗?是肝癌呀,医生说最长活不了一年了。爸爸的工厂也已经破产,早就没有上班了,我天天在外面帮
篇三：记叙文阅读
记叙文阅读
1、记叙：叙述事件的经过。
2、议论：发表作者的观点、看法、态度、意见和主张。
3、说明：介绍事物的形状、性质、特点、功能等。
4、描写：①人物描写 ②景物描写 ③场面描写
5、抒情：①直接抒情 ②间接抒情
※ a、表达方式决定文章体裁。
b、表达方式不同，作用就不同；表达方式相同，位置不同，作用也不同。
时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果
一、关于时间
1、要根据文章提示的内容，把时间要素按照由大到小的顺序答全（由大到小写到最具体）。
2、有一些时间不是直接交代的，而是通过各种描写体现出来的。
3、有横纵两条坐标时，找到二者之间的交叉点，它的时间才是准确的。
4、要分析这个故事发生在什么样的一个时间范围内，然后在考虑时间答道哪为止。
二、关于地点：由大到小写到最具体。
三、关于人物
1、主要人物
①、谁能表现文章的主题，谁就是主要人物（最能体现文章主旨的人物）。
（谁是主要人物？为什么？
答：××是主要人物。因为本文.....的主题是通过对××的描写表现出来的，所以××是主要人物。）
②、有的文章主要人物是一个人，有的文章是多个人，甚至是一个群体——这有文章的主题来决定。
2、次要人物的作用（侧面描写）
①、起线索作用，推动故事情节的发展。 ②、衬托主要人物。 ③、侧面烘托出主要人物的......品质（或性格特点）。 ④、与主要人物形成对比反衬，突出文章......的主题。（或突出主要人物的......品质或特点）。
⑤、交代故事发生的环境背景（社会背景等），为下文......做铺垫。
⑥、用来间接描写主人公，交代......的内容，解释上文设置的悬念，为下文......做铺垫，突出××人物......的品质。
（间接描写：用一个人的话讲另一个人的故事）
3、线索人物（文中的“我”有什么作用？）
①、作为事件的见证者，增强文章的真实性；
②、作为文章的线索组织材料，是文章结构严谨；
③、是文章运用第一人称叙事，增强文章的亲切感。
四、事情的起因：谁遇到了什么困难/谁想做什么事。
五、事情的经过：为解决困难/达到目的做了哪些事情。
六、事情的结果：事情怎么样了/告诉我们什么道理。
主要内容的概括
一、
二、 大意的概括：
连接六要素
注意：
1、谁必须是主要人物。
2、忽略经过，重因果。
3、必须使用文章的关键词。
4、要注意标题。
三、 主旨的总结
议论：发表自己的见解或主张的一种表达方式。
作用：点明中心，起画龙点睛的作用。
抒情：抒发自己的思想感情。
（间接抒情和直接抒情）
*** 议论句和抒情句所在位置：
1）、文章末尾。
2）、总起性开头。
3）、过渡段。
4）、人物语言。
2、没有议论句和抒情句的文章：
1）、小说：
a
、先看主要人物的命运有没有变化；
b
c、主要人物的命运没有变化的，要分析人物形象——所代表的时代风貌就是主旨。
2）、写景类文章：
a、热情抒发了作者对（祖国）大好河山（山脉、江流）/美好生活（有人物在活动的）/大自然（季节、山石树木、鸟兽虫鱼）的热爱与赞美之情（留恋、向往、怀念）。
b、如果是人文景观，则热情歌颂了我国（古代）劳动人民的智慧和创造力。
怀念：事物消失很久后，人的想念。
想念：
思念：
悼念：对刚刚去世的人的想念。
四、 主要内容的概括：
文章通过叙述
的是，赞美了/歌颂了/讽刺了/批判了/揭露了/抨击了.....+主旨（告诉我们什么道理）+表达了/抒发了作者......的思想感情。
！！！注意：现代社会负面内容的文章，不能用“揭露”“批判”，应该用“抨击了什么社会现象”/“呼吁人们怎么做”。
文题的含义和作用
一、含义：（如何理解题目？）
首先指......（文题的本意），同时也指......（文章的主旨）。
1、要分析它的表面含义（往往与文章的内容有关，往往指自然界中的××，或生活中的××）。
2、要答出它的内在含义（往往与文章的主旨有关）
※3、如果标题是关于人的（不涉及到自然界的某一事物），那我们就直接分析它的内在含义。
二、文题的作用：
1、......（主旨）
2
。
3。
4
5、用问句做题目，引发读者的思考和注意。
（有修辞方法的标题，用修辞方法的作用答）
引发：引了，也有反映了。
引起：只是引，不强调对法的反应。
三、文题的理解;
理解=含义+作用
首段的作用
1、（必有）内容上写出了......
2、总领全文（开头有主旨的关键词，和下文是概具关系。）
3、引起下文（与下文能直接衔接）
4、开篇点题（开头有题目的关键词）
5、激发读者的阅读兴趣（开头运用了修辞方法和/华丽的词藻时）
6、奠定文章的感情基调（文章的开头有抒情色彩）
7、为下文......做铺垫。（一定是两个故事情节，前者为后文做铺垫）
8、为下文......埋下伏笔。
9、与下文......形成对比（开头的情节/描写与下文恰恰相反）。
10、设置悬念（文章表面没有问题，但是你读了以后会有问题产生），吸引读者继续读下去。
11、用问句开头，引发读者的思考和注意。
12、环境描写做开头......
环境描写及其作用
一、环境描写分为自然环境描写和社会环境描写
二、自然环境描写的作用：
1、放在故事开头：创设了......的氛围，为人物出场做铺垫。
2、放在故事中间：
1）、（必有）渲染了......的氛围（喜悦、温馨、紧张、恐怖、悲凉、凄凉），烘托了谁什么样的心情（后悔、自责、愧疚、开心、 喜悦、苦闷、犹豫）。
2）、推动故事情节的发展（当下文的故事感情色彩与环境描写同一色调时）。
3）、暗示人物命运（当下文人物的命运与环境描写同一色调时）。
3、环境描写放在故事的结尾
1）、（必有）暗示故事结局，给读者留下想象空间，使文章余韵袅袅。
2）、与上文......形成照应，使文章结构严谨。
***&：
如何确定景物的特点：
1、 修饰景物的形容词
2、 很多景物在一起，要总结这些景物的共同特点；
3、 人物看景时/看景后的感受。
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一丝活气。我的心禁不住悲凉起来了。啊！这不是我二十年来时时记得的故乡？
三、社会环境描写及其作用：
交代人物的身份、地位和人物活动的社会环境（历史背景）。
人物描写方法及作用
人物描写方法：
正面描写—→①语言描写
（直接描写） ②动作描写
③心理描写
④外貌描写
⑤神态描写
侧面烘托
（间接描写）
一、侧面烘托
1、用人物的神态、动作、语言描写来烘托另一个人（往往是主要人物）的品质特征。
2、用自然界的事物侧面烘托出人物的特点。
3、用景物描写侧面烘托人物的心情。
二、人物形象分析方法及其作用
1、人物形象：是一个什么样的人，是指人物的性格特点。
2、人物形象分析方法：
1）、看这个人做了什么事。
2）、分析人物的描写方法（首先看是对主要任务的描写还是对次要人物的描写）对主要任务的描写可分为：
a、 语言描写
b、 动作描写
c、 神态描写
d、 心理描写
e、 外貌描写
......（句义），突出了人物怎样的性格特点（表达了怎样的思想感情——主旨）。
※ 分析人物描写首先要看是对主要人物的描写还是对次要人物的描写，如果是对主要人物的描写，直接分析人物的品质或文章的主题，如 果是对次要人物的描写，就要分析出它对主要人物或对文章情节的展开所起到的作用。
***
对次要人物的描写是侧面描写（无论是对次要人物的语言，还是动作等描写都叫做侧面描写。
）
......（性格特点）。
关键句子的含义及其作用
一、 含义：
这句话是说......
。
二、 作用（内容上的作用=含义上的三句话——必有）
1、 承上启下的过渡作用；
2、 为下文......做铺垫；
3、 为下文......埋下伏笔；
4、 与上文......形成对比，使文章结构严谨；
5、 与文中......形成对比，突出来......
关键词语的理解和作用
一、加点词语的表达效果：
1、根据文章的内容来解释这个词
2、这里是说......（整句话的意思）
3、指明这个词的用法（是人物描写或修辞）
4、生动形象地写出了......的样子。
5、突出了××人物......的品质。
6、用词准确，富有表现力。
二、含义
词语的本义，这里是说......（整句话的意思），写出了人物怎样的性格特点。
三、问词语能否删去：
1、先答含义的三句话。
2、如果删去了，就变成......（整句话的意义变化成什么了）。
3、如果是副词，起修饰限制作用。
4
四、问两个词语是否矛盾：
要给出结论，然后分别答出每个词语的含义和句子的意思；最后答这两个词语写出了人物怎样的性格特点。
记叙的顺序及其作用
一、顺叙（也叫正叙）按照事情发生的先后顺序进行写作。
作用：1、便于读者掌握事情的来龙去脉。
2、写作思路清晰。
二、倒叙
1、把事情的结果先写出来，然后再叙述起因、经过。
2、先叙述后面发生的事情，然后再叙述先发生的事情，叙述到先写的内容后，再接着顺叙事情。
123456→612345→312456
作用：1）、开篇点题
2）、设置悬念，吸引读者继续读下去。
3）、引起下文
4）、首尾呼应，使文章结构严谨。
！！！5）、（必有）内容上写出了事情“我”留下的印象之深（对“我”的影响之大）。
三、插叙：（有些插叙是用次要人物的语言描写表现出来的——间接描写）
1、在叙述过程之中插入一段从前发生的事情。一般有引出插叙的话，而这句话却不是插叙的内容。
2、对人物或情况做一些说明和介绍。
插叙的前提是全文有一个中心事件，在叙述中心事件的过程中，停一下，插进一段必要的内容。
作用：1）、补充交代了......使文章情节更完整；
2）、回答了上文设置的悬念（解释了上文......的原因）；
3）、更好地突出文章的中心；
4）、为下文......作铺垫；
？5）、突出了××......的品质（突出文章的主题）；
？6）、缩短时间跨度，使文章情节更集中、更紧凑，行文灵活。
※ 如果一篇文章有顺序有插叙，一定要答插叙，不答顺叙；如果一篇文章有倒叙有插叙，一定要答倒叙，不答插叙。
文章的结构
1、按时间的推移划分（有表时间的词语）；
2、按地点的转换划分（有表地点的词语）；
3、按故事发生的先后顺序划分（不三就四）；
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