篇一：人教版三年级语文下册第二单元测试题
小学三年级语文第二单元测试卷
班别： 姓名： 得分：
第一部分 基础积累与运用（40分）
一、我会看拼音，写词语。（8分）
cuì niǎo chan shān pí láo ōu zhōu
（） （ ） （ ）（ ）
Táo tuōqīnɡ cuì páo xiàoku? dà
（ ） （ ） （ ）（ ）
二、比一比，再组词。（4分）
泛（ ）淑（ ）竿（ ）载（ ）
眨（ ）珠（ ）杆（ ）栽（ ）
三、 多音字组词。（4分）
gēng（ ) cháo（ ）shèng( ) mái( )
更 朝盛 埋
gèng（ ）zhāo（ ）chéng( ) mán( )
四、写出反义词。（6分）
清——（ ） 廉——（ ） 罚——（ ）
善——（ ） 掠——（ ） 懒——（ ）
五、选词填空。（5分）
灵活 灵巧 机灵 灵敏
1、尽管小鱼很（），还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
2、姐姐心思（），经常做些精致的小玩意送给我。
3、我家的小狗的嗅觉十分（）。
４、翠鸟有一双透亮（）灵活的眼睛。
六、在（ ）里填上合适的词语。（4分）
清脆的（ ） 各式各样的（ ） 修建（ ）
陡峭的（ ） 五彩缤纷的（ ） 保护（ ）
七、按要求完成下列句子。（4分）
1、高大的橡树挺立在路旁。改成比喻句：
2、咆哮的洪水卷走了小村庄。
变成“把”字句：
变成“被”字句：
3、北风刮着。
扩句：
八、把下列的诗句补充完整。（7分）
1、池上碧苔，叶底黄鹂 。
2、万壑树参天，。
3、穿花硖碟 ，蜻蜓。
4、飞白鹭， 转黄鹂。
第二部分 阅读积累与运用（30分）
（一）阅读《翠鸟》片段，回答问题。（15分）
翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
1、这一段写了翠鸟羽毛是（ ），眼睛是（ ），嘴巴是（ ）。（3分）
2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“ ”画出具体的句子。（3分）
3、这段话中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作（ ），背上的羽毛比作（ ），把（ ）比作赤褐色的衬衫。（3分）
4、把你喜欢的句子抄下来，并说说原因。（3分）
5、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。（3分）
（二）阅读《青蛙》片段，回答问题。（15分）
青蛙喜欢吃昆虫 苍蝇 白蛉 蚱蜢 它都爱吃 它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。
有人把青蛙养在笼子里，那许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇栓在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
青蛙的眼睛非常ta shū （），看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。【】虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它【 】能分辨qīnɡ chǔ（），还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子【 】停住不飞，它【 】看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。
1、读文中的拼音，并在括号里写出词语。（2分）
2、给短文第一自然段的空白处加上标点符号。（3分）
3、仔细读短文，在文中找出两对反义词。（4分）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
4、将下列的关联词正确地填在【 】里。（2分）
如果??.就?? 只要??都??.
5、青蛙是怎样捕捉虫子呢？请用“ ”在文中画出相应的句子。（2分）
6、青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？请你来判断，对的画“√”，错的画“×”。（2分）
（１）死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。（ ）
（２）因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。（ ）
（３）因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以它才不吃。（ ）
第三部分 习作（３０分）
这次习作以“我是环保小卫士”为题，可以写捡垃圾袋，为草地浇水，除草，清除小广告，制止噪音污染??要求写一件事，把重点部分写具体。
篇二：人教版三年级下册语文第二单元测试卷及答案
人教版三年级语文下册第二单元单元测试
一、拼音写字我最棒！(9分)
ｃｈaｎ ｓｈāｎ ｓì ｙǎｎɡ ｆù ｂù
ｔaｓｈūsēn línｑǐ ｃｈ?ｎɡ
ōｕ ｚｈōｕ ｚｈàｎ ｌáｎ ｌｕǒ ｌù
二、给下面加点的字注音。(8分)
1.尽（ ）管我用尽（ ）了全身的力气，但还是没能把这个箱子挪走。 ．．
2.没有个三年五载（ ）的奋斗历程，你怎么能载（ ）誉归国呢？ ．．
3.这棵粗壮、挺拔、结（ ）实的橡树结（ ）果还是被人砍了。 ．．
4.临时搭个地铺（ ），再铺（ ）上被子，你就凑合着住吧！ ．．
三、按查字典要求填表。(6分)
四、选字组词。(12分)
步 哮
鞭 灯
端湍瑞喘
急 雪
详 士 正
五、反义词对对碰。(6分)
浊—— 廉—— 罪——
劣—— 恶—— 懒——
六、我会填。(6分)
（ ）（ ）葱葱 （ ）（ ）皑皑
（ ）（ ）交迫 不（ ）而（ ）
1.南极大陆，到处（ ）。
2.在这大年夜里，卖火柴的小女孩一个人躲在角落里，真是（ ）呀！
七、按要求写句子。(10分)
1.当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。(改成“把”字句)
2.妈妈修好了我的书包拉链。(改成“被”字句)
3.一棵高大的橡树挺立在路旁。(改成比喻句)
4.大雨一连下了五天五夜。(改成拟人句)
(补充诗句)
八、回顾本单元所学内容并填空。(8分)
1.学习了《翠鸟》和《燕子专列》我懂得了：
。
2.学习了《一个小村庄的故事》和《路旁的橡树》我想说：
。
3.描绘蝴蝶在花间飞舞，蜻蜓在水面上翻飞的夏日美景的诗句是：
。
4.描绘盛夏时节，白鹭、黄鹂在水田、林木之间飞翔歌唱的诗句是：
。
九、快乐阅读轻松答。(15分)
绿色的士兵
在美丽的原野上，树林像一排排站着的士兵。他们穿着绿色的上衣，在阳光中挺着身子。
狂风打着旋儿，夹着黄沙吼着：“我要进城！我要进城！”
绿色的士兵挽起手臂，筑成一道长城：“狂风不能进！黄沙不
能进！”狂风弱了，黄沙退了，我们的城市美丽又干净。
远处，一列火车开过来，轰隆隆，把大地震动。随着滚
滚浓烟，响起刺耳的汽笛声：“我要进城！我要进城！”绿色
的士兵摇动着满身叶片，连起一道围屏：“烟雾不能进！噪音不能进！”汽笛声小了，烟雾散
了，我们的城市晴朗又宁静。
在美丽的原野上□树林像站着的一排排绿色的士兵□给城市带来整洁□带来安宁□
1.根据短文内容填上合适的词语。(3分)
（ ）的原野 （ ）的城市
（ ）的上衣 （ ）的汽笛声
（ ）的浓烟 （ ）的士兵
2.写出下列词语的反义词。(2分)
弱——退——
整洁—— 安宁——
3.给最后一个自然段加上标点，填在“□”里。(2分)
4.用“(3分)
5.短文采用了比喻、拟人、排比)的修辞手法，按照总——分
B.分——总C.总——分——总)的结构，介绍了树林像士兵一样给城市带来了整洁和安宁。
(2分) 1haoti 1 . c o m
6.根据短文内容填空。(3分
)
树林阻挡了和 ，使我们的城市变得美丽又干净；树林又挡
住了和；使我们的城市变得 又 。
十、作文天地。(20分)
题目：让我们的家园更美丽
提示：你的家园环境如何？花草树木增加了还是减少了？空气和水是不是受到了污染？??
你为保护环境做了些什么？请根据以上内容写一篇条理清晰、中心明确、想象合理的作文。
附答案
篇三：人教版三年级下册语文第二单元测试卷
三年级语文下册第二单元测验
班别：姓名： 得分：
卷面分：3分
第一部分基础积累与运用（37分）
一、 我会看拼音，写词语。（10分）
shū shìchan shān ōu zhōuluǒ loù zhàn lán
( ) ()( ) ( ) ( )
lí mínɡ zh?u jiànɡyùn zài chuǎi qì yú wēng
( )( )() （ ） （ ）
二、比一比，再组词。（8分）
瑞（ ） 殊（ ） 眨（ ） 秆（ ）
喘（ ） 珠（ ） 泛（ ） 杆（ ）
饲（ ） 砍（ ） 壁（ ） 载（ ）
词（ ） 吹（ ） 碧（ ） 栽（ ）
三、写出下列词的反义词。（4分）
清－（） 廉－（）（）－罪 （）－偏
罚－（） 劣－（）（）－恶 （）－懒
四、在（ ）里填上合适的词语。（6分）
清新的（ ） 郁郁葱葱的（ ） 修建（ ）
陡峭的（ ） 五彩缤纷的（ ） 保护（ ）
五、把下列的诗句补充完整。（7分）
1、池上碧苔 ，叶底黄鹂 。
2、万壑树参天，。
3、穿花蛱蝶 ，款款飞。
4、 飞白鹭， 啭黄鹂。
六、按要求完成下列句子。（2分）
1、一棵高大的橡树挺立在路旁。
变成打比方句子：
2、雪花飘落下来。
扩句：
第二部分 阅读积累与运用（30分）
（一）阅读《翠鸟》片段，回答问题。（15分）
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇
秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色
的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
1、这一段写了翠鸟羽毛是 ，眼睛是 ，嘴
巴是 。（3分）
2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“ ”画出具体的句子。（3
分）
3、这段话中有三个打比方句子，分别把头上的羽毛比
作，背上的羽毛比作，把 比作赤
褐色的衬衫。（3分）
4、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。（4分）
5、把你喜欢的一个句子抄下来，并说说原因。（2分）
（二）阅读《青蛙》片段，回答问题。（15分）
青蛙喜欢吃昆虫苍蝇白蛉蚱蜢它都爱吃它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。
有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是很奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
青蛙的眼睛非常ta shū （），看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝（dùn）。【】虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它【 】能分辨qīnɡ chǔ（），还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子【 】停住不飞，它【 】看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。
1、读文中的拼音，并在括号里写出词语。（2分）
2、给短文第一自然段的空白处加上标点符号。（3分）
3、仔细读短文，在文中找出两对反义词。（4分）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
4、将下列的关联词正确地填在【 】里。（2分）
如果…….就…… 只要……都…….
5、青蛙平时是怎样捕捉虫子呢？请用“——”在文中画出相应的句子。（2分）
6、青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？请你来判断，对的画“ √ ”，错的画“×”。（2分）
（１）死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。（ ） （２）因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。（）
（３）因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以它才不吃。（ ）
第三部分：习作（30分）
通过本组课文的学习，你一定对保护环境有了进一步的认识。
请你以保护环境为主题写一篇不少于300字的文章，可以把自己调查了解到情况写成一篇短文，也可以写自己为保护环境所做过的一件事。题目自拟。
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