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班主任在2022年高一期中考试总结大会上的讲话范文

08:00 am

班主任在2022年高一期中考试总结大会上的讲话范文

   亲爱的各位同学:
 
  大家下午好!
 
  我是高一(x)班的班主任,能够在期中考试总结大会上跟大家交流一点教学心得,我感到很高兴。
 
  今天我讲话的题目是:没有差学生。
 
  这次期中考试,我们x班延续了月考较为靓丽的成绩,无论是重点本科目标达成率,还是本科目标达成率,均居全年级之首。相较进校名次,我班有xx人进步在xxx名以上,xx人进步在xxx名以上,绝大多数同学进步在百名以上,最多的进步了xxx名,就是上次月考总结发言的xx。全班没有进入本科线的三个人,一个只差x.x分,最后一名也只比分数线少十几分。老实说,对于这个好成绩,我没有料到。因为当初分班时,我班总平均分比其他班级少了xx分之多,xxx分以下的超低分多达十几个,最少的同学只有xxx几分。拿到分班成绩,我很郁闷,也很焦虑:这么差的学生,可怎么教育啊!
 
  面对全年级唯一的寄宿生班级,我知道,自己要面临的工作有多难。
 
  一开始我就在想,为什么寄宿生班级总体成绩就差这么多呢?所谓“知己知彼百战不殆”,只有全方位的了解他们,才能对症下药,以至药到病除。通过找学生谈话、访谈家长和下发调查表等形式,我终于摸清了我班学生寄宿的原因,不外乎以下几种:
 
  家长因种种原因没条件陪学(父母有固定工作走不开,在外打工,父母离异,外地学生,贫穷等)。
 
  为了手机。这主要有两种情况,一种是为了戒手机,一种是为了逃离父母使用手机。
 
  为了寻求自由与独立。
 
  所以我总结我班学生的最显著特点就是:因长期无家长管束,带来学生生活与思想自由散漫,生活学习无规律,最终导致成绩差。弄清了学生的特点与缺陷,我就能有针对性的解决问题了。于是我定下了管理班级的xx字总体原则:坚持原则与底线,耐心教育与爱心陪伴,宽严相济,狠抓基础。
 
  事实证明,只有学生过上有规律的生活,才会有有规律的学习。生活学习规律化,才有好的学习效果。
 
  那有规律的生活学习是什么样子呢?看看我班每天的生活学习流程吧:早上x:xx起床,食堂吃早餐,x:xx开始早读;中午最迟xx:xx进教室,复习巩固上午课堂内容,一张午间练作业,独立完成,定时上交,xx:xx准时午休,x:xx午休结束,准备下午第一节课;晚自习结束,所有学科不布置课后作业,回宿舍洗漱洗衣之外,抓紧时间复习巩固白天课堂内容并讨论解决疑难问题,学校xx:xx准时熄灯,考虑到学生实际情况,我把睡觉时间延迟到xx:xx,到时所有学生必须上床休息。单周周六晚上x:xx—x:xx自由复习、作业,x:xx—x:xx集体看电影或娱乐活动,我全程陪同;x:xx—xx:xx学生在宿舍自由安排学习或适当的娱乐活动,正常时间休息。双周放大假,要求在家控制使用手机,每天玩手机时间至多x小时。
 
  其实我们xx家长习惯租房陪读,这弊端其实几年前我就在自己的微信公众号上详细论述过,题目是《家长陪读,可以休矣》。学生集体住宿,实现封闭式管理,这在xx和xx是常态化模式,不是什么新鲜事物,就算多年前的黄中,有几个家长租房陪读呢?只有近些年来,家长陪读之歪风才盛行开来,其弊端是不言而喻的。
 
  如果说我的寄宿生班取得了一点进步,那应该归功于规律化的生活与学习。
 
  在座的绝大多数同学是走读生,你们的住宿条件比他们好,生活起居有人照顾,父母天天在身边,不缺暖,不缺爱,食品精良,饭菜可口,生活被安排得舒舒服服,小日子过得有滋有味,但你们的成绩进步了吗?你们的生活学习规律化了吗?你每天中午认真完成午间练了吗?你晚上xx点还不睡觉,真是在认真学习吗?你白天上课不打瞌睡吗?你的课堂听课效率高吗?
 
  这次期中考试,我班先出来的政史地三门功课,成绩居然出奇的都是名列前茅。我请同学们思考一下,这背后透露了一个什么事实?大家想想,这三门,每个班都不会在课后花时间学习,完全靠课堂时间学习,但差距怎么就出现了呢?唯一的解释就是,我班学生的课堂听课效率更高一点。那课堂听课效率由什么决定呢?我想,保证睡眠最重要。
 
  那么,如何使你的生活和学习有规律呢?
 
  我想许多同学都知道答案:禁用手机!
 
  对,问题很简单,手机,就是手机,它打乱了你生活与学习的规律化,正常化。它是你成绩不理想的罪魁祸首!有人说,想毁掉一个孩子,最简单的方法就是给他一部手机。同学们也许会觉得这是老师在夸大其词,就一部手机,至于吗?是的,至于吗?我们现场来一个测试吧。在刚刚过去的周六晚上,在家玩手机不超过x小时的同学举举手吧,玩手机超过x个小时的举举手吧,我听有些班主任说,晚上玩手机到凌晨两三点钟的大有人在。这些同学,你来告诉我,你的课后作业是怎么完成的?你周日怎么保证上课不打瞌睡?你敢说手机不会挤压你的学习时间吗?再来看看这个周六我们x班是怎么过的吧?食堂没有开饭,很多同学只随便对付了一下晚饭,x:xx—x:xx复习与作业,x:xx—x:xx看了一部励志的印度电影《嗝嗝老师》,xx点到宿舍没有手机玩,正常xx:xx睡觉。你觉得长此以往,你们之间会有多大的差距呢?
 
  每天回家玩一会儿手机,你觉得没花多少时间,但真的只是一会儿吗?你用手机真的只是看看新闻吗?没有抄袭作业?没有谈恋爱?鬼才相信!天天用手机,损失的不仅仅是时间的流失与浪费,更是思想混乱与学习分神的始作俑者。时间浪费自不必说,快手、抖音、微信、QQ等娱乐消磨可比学习快乐多了,哪还想学习啊!但这还不是最主要的危害,天天看手机,各种诱惑你能够逃离吗?你一个十几岁的孩子,有足够的能力抵制色情、暴烈等网络垃圾吗?你们上课时脑海中能够不蹦出乱七八糟的画面吗?远离手机才有可能远离诱惑,远离手机才能让你专心学习。
 
  你每天玩一会儿手机,不会觉得浪费了多少时间,但时间拉长,你知道与别人的差距有多大吗?大家可能知道一个经典的数据统计。x.xx的xxx次方等于xx.x,x.xx的xxx次方等于x.xx。其中xxx次方代表一年的xxx天,x代表每一天的努力,x.xx表示每天多做x.xx,x.xx代表每天少做x.xx,你看每天差别太小了,但xxx天后,一个增长到了xx.x,一个减少到x.xx,前者整整是后者的xxxx倍!这就相当于人生的路程,每天多做一点点,积少成多,积沙成塔,就会带来巨大的质的飞跃。
 
  我们身边,因为玩手机让自己不想学习的例子太多太多。最明显的例子,就是月考时,我班退步最严重的几个同学,调查下来发现,就是在宿舍里偷着玩手机的几个人。
 
  事实上,我班孩子的行为习惯还很不好,学习态度还很成问题,学习的主动性还太差,所以我对孩子们说,不是你们学习认真,而是走读生有太多的更不认真;不是我班考得好,而是他们考得太差。
 
  在我班举行的第一次演讲课上,我就发现了我班学生的一个普遍存在的严重问题:缺乏自信心。他们大多数同学觉得自己来黄中属于高攀了,自己本来是属于职高的,是更差一点的高中的。意识到这一点,我比较担心。要知道,失去自信心,就等于鸟儿失去了翅膀,航船失去了风帆。所谓“哀莫大于心死”,一个不相信自己的人是没有学习动力的,也是没有战斗力的。拿破仑说,我成功,因为我志在成功。而我要说,你失败,因为你甘于失败!所以,我以为,要想赢得战斗,首要的任务就是向学生注入自信,激励士气。为此我在班上做了大量的心理辅导与理念激励。事实上,现在高一(x)班的孩子们都自信满满,内心充满着战斗豪情。“你生而有翼,为何竟愿一生匍匐前进,形如虫蚁?”“王侯将相,宁有种乎?”今天早上,我在简短的班级晨会上说:我们的目标是星辰大海,所以请收起你的眼前苟且,当你熬过高中三年,走向外边的世界时,你会兴奋的说一句:世界真美啊,世界真精彩!
 
  刚刚提到的印度电影《嗝嗝老师》,很是感人。一群几乎被所有人否认、被别人和自己瞧不起的xx个顽劣学生,最后灵魂被嗝嗝老师生生唤醒而学有所成。电影中的一句台词深深打动了我:“这世上,没有差学生。”是的,在座的每一个同学,请你相信,你就是一个奇迹,你来到世间是肩负使命的。黄中三年,稍瞬即逝,你想以怎样的方式离开?是昂首阔步的跨出,还是黯然神伤的败退?黄中是因你更精彩,还是因你而蒙羞?
 
  人生最大的遗憾不是失败,而是说出“我本来可以”。你可以成功吗?请你大声告诉我!
 
  最后,借助这个讲坛,我想对我亲爱的x班孩子们说一句:一直以来,你们都是我的骄傲,谢谢你们,我爱你们!
 
  我的讲话完了,谢谢大家!

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