篇一：学校“三风”整顿工作总结
高店乡中心小学“三风”专项整治活动总结
为进一步加强学校“三风”建设，提高教育教学质量，提升学校办学水平，开学以来，我校认真落实县教育局、高店学区有关“三风”专项整治的文件精神，安排、布署一系列了“三风”整顿活动。经过本次整顿，成效显著，现就前一阶段活动的开展情况，结合我校的工作实际，做如下总结：
一、精心研究，安排周密
1、及时召开学校校委会成员、教职工会议，传达了县教育局、高店学区有关“三风”专项整治的文件、会议精神，成立了以陈合田为组长、其他校委会为成员的“三风”整治活动领导小组，讨论、分析了我校在校风、教风、学风方面存在的实际问题，制定了《高店乡中心小学“三风“专项整治活动实施方案》，以确保“三风”整治活动有条不紊地开展。
2、进行周密安排。经过讨论，我校确定了“三风”整顿的指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以学校工作现存的问题为着力点，以师生反映的突出问题为突破口，加强“三风”建设，形成抓管理、提质量的教育合力，做人民满意教师，创人民满意学校，办人民满意教育；确定了本次活动三方面的任务，即：整顿校风及领导作风，整顿教风，整顿学风，整顿活动分三个阶段进行：（一）制定方案，动员部署；（二）查找问题，整改落实；（三）检查评比，巩固提高。
二、组织全校师生认真扎实地开展整顿活动
（一）学习动员，真抓实干
1、为促使学校教师讲清形势，提高认识，结合学校教育教学工
作的实际情况，我校组织召开了四次全体教师会，传达了有关会议精神，宣讲了“三风”整顿的重要意义，安排、部署了本次活动的具体方法、步骤，使全体教师从思想上提高了认识，主动积极地投入“三风”整顿活动中来。
2、自查自纠，查找问题。我校采取向学生和家长发放调查问卷，召开由教师代表、学生家长、学生代表等参加的座谈会等方式，通过自己讲、互相提、大家评、征意见等方法，开展了师德师风自查自纠活动，要求教师自觉反思自己的思想品行、教育教学行为，深入进行自我剖析，查找自身在师德师风建设方面的不足和存在的问题，提出自己的整改措施并付诸于行动。通过自查自纠，每位教师都认真反思了自身存在的一些问题，不仅书写了自查自纠材料，而且制定了整改措施，每天都能早下班早辅导，对工作兢兢业业，高度负责、无迟到早退现象，营造了良好的执教氛围。
（二）加强管理，力求实效
1、加强师德师风建设，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的首要位置。对照《高店乡中心小学“三风”专项整治活动实施方案》，我校严格落实“五要”“六查六看”“七不准”要求，组织教师学习了《中华人民共和国教师法》、国家《事业单位人事管理条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》和教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》以及《孝感市教师职业道德行为规范“十不准”》等法律法规和相关制度，要求全体教师对照师德规范严修身、正言行、作表率，爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师，自觉多讲“十大美语”，不说“十大禁
语”，杜绝了体罚与变相体罚现象，构建了平等、民主的师生关系，增强了我校教师的法规意识，规范了师德行为。此外，我校把教师教学常规和参与学校各项管理、创先争优挂钩，与师德考核挂钩，与绩效工资挂钩，严格考核，及时反馈；每周例会，都会通报教师考出勤情况，以及各项评比结果，扎实推进了教风建设。
2、落实了教案作业检查及青年教师教学大比武活动。教务处定期进行教案作业检查，认真填写《高店乡中心小学教案作业月查情况记载表》《高店乡中心小学教师教案、作业批改评价表》，如实记载教案、作业检查中表现出来的共性优点及存在的不足，开例会时反馈检查结果。科教处安排四十岁以下教师轮流安排讲课，优课参加县级录课并向市里推荐，李红星老师的数学、韩婉老师的科学两节优课已推荐到市里，蒋丹老师的语文课和喻卓莉老师的数学准备参加县级录课，这些活动有效地整顿了教师的教风。
3、认真组织期中考试，及时召开期中考试总结暨表彰大会。为进一步加强对教学质量的调研和监测，努力提高教育教学质量,以考风促教风、学风，给全体教师和学生营造良好的公平、公正的竞争氛围，有效检测学生的学习成绩和教师的教学工作情况，我校高度重视期中考试，精心准备、周密安排，根据《高店乡中心小学期中考试考务工作安排》，认真落实了监考、阅卷、誊分、统计各学科综合成绩等工作；4月30日，我校召开了期中考试总结暨表彰大会，李校长结合期中考试阅卷情况及学生成绩，认真总结了半个学期来各科教师的教学情况，按年级分学科对在本次期中考试中取得优异成绩的班级、教师、学生给予了肯定与表扬，并对教学常规工作中暴露出来的问题进行了客观地分析和评价；陈校长对学校在教育教学管理上取得
的阶段性成果及校风、班风、教风、学风的转变予以充分肯定。期中考试总结暨表彰大会的召开，增强了学校教师的质量意识、大局意识、忧患意识。
4、开展了签订“教师师德师风承诺书”、“我与校风添光彩”演讲、“我与校风建设”黑板报及征文、迎“六一”文艺汇演等活动。四月上旬，全体教师积极响应学校的倡议，自觉宣誓并郑重地在《高店乡中心小学教师师德师风承诺书》上签下自己的名字，增强了教师遵守校纪校规的自觉性，营造了爱岗敬业、无私奉献的执教氛围；五月上旬，组织李源、韩婉等老师利用聚会时进行演讲，号召各班办一期以“三风建设”为主题的黑板报，同时还组织青年教师积极参加“我与校风建设”征文活动；五月底成功举行了迎“六一”文艺汇演活动，全体师生齐参与，二十三个节目精彩纷呈，各具特色，展示了我校师生乐观向上的精神风貌，深受各位家长的一致好评。
（三）转变学风，提高质量
1、狠抓学生的行为习惯养成教育，开展了形式多样的主题教育活动，让学生从实践活动中学会关心周围的人，周围的事，促进学生日常行为规范的养成，增强学生的社会责任感。为认真贯彻、落实《小学生守则》《小学生日常行为规范》，学校大队部向全校同学发出了“学习新守则，做文明小学生”的倡议，提出了“今天你进步了吗”的口号，号召全体学生相互学习、相互监督，以《守则》《规范》为行为准则，用自己的实际行动，让老师、家长、同学们看到自己的变化、自己的进步；通过开展 “同学之间帮、带、扶”学习活动，学生感受到了关心他人的快乐；通过开展“爱护环境，美化校园”活动，增强了学生保护环境的意识和习惯，大多数同学对不小心掉在地上的废
纸，能自觉拾起来，看到垃圾能主动清扫，在活动中确立了自主意识；我校将新《小学生守则》内容细化为“爱国”、“ 守纪”、“ 学习”、“ 诚信”、“礼貌”、“自理”、“环保”、 “劳动”、“健美”、“校外行为”十个方面，并将这十方面确定为“十星”，开展 “十星”文明学生少年评比活动，增强了学习《小学生守则》的针对性和实效性。
2、加强学困生的教育与转化。我校要求各班对后进生的转化工作做到有计划，有措施，要求班主任及任课教师及时地了解、掌握学困生的思想动态，共同做好学困生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好学困生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。
3、课堂上，我校大部分教师能积极引导、努力发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神，充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，让学生在课堂上既学到知识又受到思想教育。课余时间，大部分教师都能耐心辅导不同层次的学生，采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上学生给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高学习成绩，使不同层次的学生得到发展。
（四）校务公开，公平公正
1、加强了财务管理。特别是在领导干部廉洁自律上下功夫，严格按照上级财务管理要求进行开支，凡大型开支都要经过集体研究决定，各学校各项收支定期向教师公布，接受群众监督；大宗购物实行报批制度，先由责任人填写购物报告单，批准后方可购买；大额开支先开会讨论通过，广泛征求意见后方可组织实施，学校账目清楚，开
篇二：学校纪律整顿总结
学校纪律整顿总结 -总结
[] 篇一：整顿 为规范学常行为，最大限度减少违纪行为和事故的发生，我班按照 学校政教处的统一安排部署，组织开展 705 班学生纪律整顿，。 一、 活动主题： 严明纪律、树立新风 二、 活动目的： 1、提高学生的。使学生从思想上坚决摒弃和自觉抵制各种不良之 风。 2、增强学生的纪律观念。使其牢固树立观念和纪律意识，养成严守纪 律、保持良好的好。 3、加强常规，优化们在校，更加严格的要求和约束同学 们的言行举止 三、活动安排 1、组织学生系统学习政教处关于纪律整顿的相关文件，提高学生遵守校规 校级的自觉性。 2、紧密结合实际，制定了相应的班级管理制度： 1) 按照学校作息表，按时就座等候上课，按进行课程。 2) 遵守课堂纪律，依照的安排进行课堂活动，做好应做，并按时 完成作业。 3) 不在教室内进行其他影响他人正常活动的行为。 4) 用明，尊敬师长、同学，不参与打架斗殴，不辱骂同学。 5) 积极，依照值日表做好当天的清洁值日。 6) 自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。 7) 依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方； 8) 放学后学习，不去网吧和机室及其他娱乐场所。 3、通过对校级班规的学习，切实提高学生管理平和学生教育自我管 理能力。 四、活动效果 此次纪律整顿对我班同学养成良好的学习习惯起到了积极的督促与引 导作用：一是班级学生加强了自我约束；二是学生学习氛围相比以前更加浓厚； 三是学生关系更加融洽；四是促进了班级工作的更好开展。 篇二：学校纪律整顿总结 纪律作风整顿提高行政效能活动 按照上级文件要求和学校安排，5 月 1 日至 9 日，我校开展了纪律作风整顿提高行政效 能活动自查阶段的工作。每位干部教师认真对照整顿内容，深刻自己的思想、工作、学习、 生活，深入细致的查找存在的问题和不足，并初步提出了解决办法，学校根据干部教师的自查及 学校实际，进行了全面深入细致的自查，现将自查情况如下：一、存在问题 1、敬业精神方面。干部教师整体敬业精神是不错的，但也存在着如下问题：个别教师工作作风漂浮， 工作拖拉散漫，被动应付，只求过的去，不求过得硬，缺乏奋发有为，积极向上的精神状态，工作态 度上粗枝大叶，敷衍塞责，缺乏埋头苦干、钻研、创新的精神。 2、思想作风方面。个别教师缺乏全局观念和中心意识，安于现状，不思进取，协调配合不够，有时 存在着有令不行，有禁不止的问题。 3、工作纪律方面。存在着不能提前侯课，上课随意出入教室，坐着讲课，接打电话等自由散漫 问题，教育学生过程中存在着简单、缺乏足够的耐心细心的思想教育，教育效果低等问题。 4、原则立场方面。存在发牢骚，个别的有时对法规不信服，说一些落后话，产生消极影响，表 现出立场信念不坚定。 二、原因 1、忽视了对其世界观、观、价值观、教育观、人才观的改造，导致与其思想上不能对教师教育 不够。 2、制度落实不严，没有从根本上严格贯彻教育法规、教育规章制度，碍于面子问题，对教师出 不合适的行为没有予以坚决制止和纠正。 3、督导不够，没有做到随时随地对教师进行全面的管理检查，对教师遵守工作纪律、完成工作任务 缺乏全程监督机制。 4、缺乏有效的激励机制，由于学校经费困难，办学条件差，没有形成一整套的促进教师争先创 优的激励竞争机制，不能有效调
动教师的积极性。 5、重“上”轻“下”，忙于应对上级安排部署的工作，对内部管理偏松。
三、改进 1、进一步完善学校的规章制度，努力形成行之有效的管理体制，捋顺管理关系，优化管理手段，提 高管理效率和效能。 2、严格落实规章制度，坚持唯实不唯情，唯才不唯人，以规章制度为准绳，衡量教师的政治思想、 政治作风、工作纪律、原则立场、工作成效，形成良性循环的激励竞争机制。 3、加强督导检查。注重平时，注重经常，随时检查与阶段检查相结合，对教师的各个方面进行督导 检查，发现问题及时处理，消除教师的不规范行为。
4、加强教育，严格落实行风、教师教育，持之以恒的开展政治学习，提高教师的思想认识和政 治觉悟，改造教师的人生观、世界观、价值观、教育观、人才观，使其适应时代和教育发展需要，自 觉与组织保持一致，自觉抵制不良风气和思潮。 5、妥善处理“上”与“下”的关系，在保证完成上级安排部署的各项工作的基础上，中心下移，把管理 的中心放在内部管
理上，努力形成管理特色，争先创优。 篇三：学校纪律整顿总结 近期，我校在教育局的要求下，积极组织全体教师进行纪律作风学习 与整顿。通过这次的学习与自查活动，使我充分认识到了自身存在的 问题和和后期需要改进的地方。 在学习中我到了教师这个不 仅仅是完成自己的教学任务, 还要在生活和工作中不断地严格要求自己,提高自己的水平,增强我们的素养和责任意识.这次 整风活动的开展,使我认识到了作为一名合格人民教师所应具备的基 本素养。在政治思想方面： 一.在政治思想方面： 在政治思想方面在平时的工作和生活中，我要严格要求自己,自觉学习各种政治 理论知识，努力提高自身的思想政治素质,主动以“邓小平理论”， “三个代表重要思想” 为导向， 认真落实科学发展观。 “教育法” 通过 ， “教师法”，“中教师职业道德规范”，和“商洛教师
十不准” 的学习来严格要求自己， 努力使自己成为一个有事业心和责任感的合 格教师。
二．在教育教学方面： 在教育教学方面：通过近期一个多月的纪律整顿，使我认识到了自身在教学工作中 的不足之处，表现在以下几方面： 1. 在教学中没有能严格要求自己，不求上进，没有主动学 习各种的教学理论。导致自己的教学方法，无新意，教 学环节老套，教学中，没有充分激发学生学习兴趣。没有充分加强对教材，说明，考纲，学情，教情的 研究，备课不深入，选题不精炼，授课没有做到，教与学的 有机结合。缺少与同学科教师的结合，单打独干，没有利用好 现有的教学资源，不但浪费了学校的教学资源，同时自身教 学水平政治素养也没有等到提高，《》()。对学生的管理比较粗放，没有做到对学生的及时监管， 也不没做到与的沟通，没有建立起学校，教师，家长三 方教育机制，家长不了解孩子在学校的情况。不善于与学生沟通，不了解学生内心的想法，对学生的 教育缺乏心和耐心。没有及时完成学教交办的任务，对学校布置的培优促中 转差工作落实不力，平时没有对对象进行思想教育，学 法指导，学生成绩差距没有明显。 三．改进措施： 改进措施：通过一个多月的学习纪律整顿，我已认识到了自身的不足，因 此我打算在今后的教学工作中严格要求自己，努力提高自身的政 治素养和业务能力，今后我将在以下几方面加以改进。 1. 在教学中严格要求自己，积极主动的学习各种先进的教育 理念， 更新教学方法， 优化教学环节， 改变老一套的授课方式。 2. 在教学中加强对教材，考试说明，考纲的研究，精心备好 每一节课，并做到对习题的精选，精讲，精炼。强化与同学科教师的交流，不单打独干，充分利用现 有教学资源。依托备课组，教研组，通过听课，讲课，等方式与组 内教师相互交流学习，提升自身教学能力。对学生的管理体现在精细化，及时做好学生的监管，平时 多与学生家长沟通，建立起学校，教师，家长三方教育机制， 促进学生全面发展。学生的教育要严中有爱， 要有耐心。 常态化与学生交流， 及时了解学生内心的想法，与学生建立起良好的关系。认真落实学校的政策，努力做好培优促中转差工作，力争 使学生间的成绩进一步缩小。 总之。通过这次学习,我受益很多.在以后的工作中我会更进一步 总之。 认真学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心,树立一切为 学生服务的思想，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬，争 做人民满意的教师。 篇四：学校纪律整顿总结 在这次“纪律作风整顿”活动中，经过学习教育和深入思考，我个 人对作风纪律整顿教育有了更深的理解， 对自身存在的问题也有了进 一步的认识。现在对照工作实际，作如下剖析：一、存在的主要问题 1.在“纪律作风整顿教育”活动初期，片面地自我满足，自认为工作认 真，没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有缺点，但问题不 大，都是小毛病，对“作风纪律整顿教育”的责任感、认识片面，反映 出我对“作风纪律整顿教育”认识存有偏差，态度不够坦诚。 2业务素质有待于进一步提高。本人从教与思想品德有十年，教 材发生过变化几次，似乎是对教材很熟悉，但只是照本宣科，没有创 新，没有探索，没有做到与时俱进。 4.工作作风不够扎实。表现在：对待工作没有做到脚踏实地，总想把 自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，在工作中等着 靠着，只等着分配任务，没有主动为学校，为分忧，没有创新精 神，对问题不作深层次的，思考不
篇三：学校讨论落实活动专项整治工作总结
xxx中心校学习讨论落实活动
专项整治工作总结
根据县科技教育局的部署和要求，我中心校领导高度重视，采取切实有效的措施抓好学习讨论落实活动专项整治工作，主要采取如下五条方法和措施：
一、围绕县科技教育局部署制定方案
按县科技教育局对学习讨论落实活动专项整治工作部署，精心制订《xxx学习讨论落实活动专项整治工作方案》。并且，围绕方案要求，分步骤逐步抓好各阶段工作的落实。
二、成立机构、加强领导
为保障 学习讨论落实活动专项整治工作深入开展，并切实取得成效，我中心校成立了领导小组。中心校校长邬振东同志为组长，下设办公室具体负责日常工作。
三、结合实际、明确整治内容和责任分工
1、适龄幼儿“上公办园难”问题
2、义务教育学校择校热，入学存在打招呼、送人情、钱学交易等问题
3、教育乱收费等问题
4、违反师德师风行为
5、滥订教辅资料行为
对5项专项整治任务进行了责任分解，明确了责任领导、责任单位和完成时限。
四、深入开展 学习讨论落实活动 专项整治工作
为进一步引深学习讨论落实活动，全面规范办学行为，切实加强专项整治，具体措施如下：
1、整治“上公办园难”问题。重点解决学前教育总体规模不足，公办园数量少等问题。
整治措施：坚持学前教育的公益性和普惠性，积极争取上级投入，逐步解决入园难问题。
（1）今年要新建顾家湾小学附属幼儿园，全面解决入园难问题。
（2）认真落实学前教育贫困资助政策，确保家庭贫困幼儿接受学前教育。
3、整治义务教育学校择校热，入学存在的打招呼、送人情、钱学交易问题。
整治措施：(1)、义务教育学校入学全面实施阳光招生，严格执行《大同市招生实施办法》，新生入学严格按照，“免试、就近、划片、分配、”的原则进行。完善入学工作公示制度、咨询制度和社会监督制度，确保招生入学工作政策透明、过程公开、结果公开。牢固树立“红线”意识，坚决杜绝违规违纪问题的发生。对招生过程冲的违规违纪行为，发现一起，查处 一 起，曝光一起，切实维护群众利益。
(2)、每学期开学后，由中心校组织相关科室人员，彻底清查有无入学、分班、学籍注册中打招呼、送人情、钱学交易问题．一经发现并查实，给予严肃处理。
3、整治教育乱收费问题。重点治理中小学择校乱收费、补课乱收费以及服务性收费、代收费不规范等问题。
整治措施：严格按照大同市教育局《关于开展专项整治教育乱收费的实施方案》（同教字[2015]11号）规定的整治范围、内容、方法、步骤，在中心校范围内开展教育乱收费专项整治。
4、整治违反师德师风行为。重点整治违反国家法律法规和教师职业道德规范，侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生，以责令学生停课、转学、退学等方式剥夺学生受教育权利，向学生家长索取或变相索取财物等问题。整治公办教师到校外兼职或参与社会力量办学机构及其他个人组织的有偿补课、组织有偿家教、补课或介绍学生参加有补课等问题。
(1)进一步巩固“深入开展师德师风建设年”的成果，继续引深师德师风教育，使广大教师牢固树立正确的教育观、质量观、功利观和人才观，增强立德树人、以身立教的责任感和使命感，提高思想政治素质和职业道德水平。
( 2)、进一步规范系统教师职工请销假稍度，严查在编不在岗行为。
（3）、严查学校利用节假日、课余时间有偿家教行为。
（4）、严查体罚学生或言辞辱骂、损害学生身心健康成长的行为。
（5）严查教师工作敷衍、得过且过，当和尚不撞钟的行为。
（6）、要求每位教职工都要与学校签订师德师风责任状，对师德师风存在严重问题并造成不良影响的教师年终实行一票否决，并与评模评优、职称评定、年度考核、绩效工资挂钩。
5、整治滥订教辅资料行为。重点整治违反“一教一辅”和自愿购买原则，滥订教辅资料收取费用的问题。整治强制或变相强制学生购买教辅材料等问题。
整治措施：（1）、要严格按照一科一辅、学生自愿购买原则，在省颁布的《中小学教辅材料评议推荐公告》范围内进行征订和选用，学校或教师不得统一组织学生购买我省《中小学教辅材料评议推荐公告》以外的教辅材料。
(2)、责成教务处严查少数教师指定门店推销教辅资料、作业本违规获利行为，并在中心校设立举报电话和举报箱，及时解决群众反映强烈的热点问题。
(3)、严格按照大同市教育局《关于规范整洁全市中小学教辅材料征订使用行为的实施方案》（同教基[2015]1号）规定的整治重点、办法、时间安排、要求，在中心校范围内开展滥订教辅资料专项整治。
五、问责办法
专项整治工作实行一把手责任制。各分校建立相应的问责机制。凡专项整治期间，因工作态度不认真、工作开展不及时、集中整治不彻底、群众反映强烈的学校和个人，要依据有关规定追究主要负责人和直接责任人的责任。对专项整治期间有问题不报、弄虚作假、被群众举报核查属实的学校和个人，依据有关规定要给予其主要负责人和有关负责人严肃处理。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《学校整顿总结》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/2579.html
转载请保留,谢谢!