一年级上册英语教师教学计划精选模板【一】
一、情况分析
1、学生分析：
一年级共有学生 人，其中男生 人，女生 人。作为刚接触英语的他们，热情颇高，对英语的新鲜感很足，但如果单调的一味的讲解知识，会影响他们的学习积极性，取得的效果也会不如意。所以，应当从他们的年龄特点出发，多在课堂上设计活动，增强趣味性。从而达到使他们从一开始就喜欢英语的 目标。
2、教材分析：
本册教科书共十个单元，每个新授单元都按"话题--功能--结构--任务"相结合的体系，设计和编排了大量视、听、读、唱、画、游、演、做等语言实践活动。话题贴近生活、对话浅显易懂、活动丰富多样、语言地道典型、情景自然真实、歌曲优美动听、歌谣明快流畅、插图活泼生动，比较符合儿童的生理和心理特点以及儿童学习语言的规律。
二、教学目标
1、学习词汇39个（其中移包括：人物、时间、家庭成员、学习用品、水果、动物、人体器官、表示动作的动词、玩具、颜色等），能认读、辨义并能灵活运用。
2、学习表示问候的句型：Good morning / Hi / Hello / Good afternoon / Good evening 并且能快速应答。
3、学习用This is ……介绍人和物。
4、学习用 What's this?问别人并能回答 It's……。
5、学习用祈使句发布命令，并且听到命令能准确地做出相应的动作。
6、学习新年的祝福语。
7、学习用 What colour 来问颜色并回答。
三、各单元教学目标及重难点
Unit1 Hello
教学目标：1、能听懂，会说常用问候语 Hello！Hi！要求发音准确，语调自然。
2、能听懂他人使用 I'm……介绍自己的名字。同时使用I'm…… 介绍自己，发音准确。
3、能根据所听到的名字，正确辨认出第一单元中出现的四个人物。
4、会唱歌曲 Hello。
教学重难点：单词：Hello，I'm……日常交际用语
Unit2 Good morning
教学目标：1、能听懂常用问候语: Good morning / afternoon / evening。能根据对话的场景正确使用 Good morning / afternoon / evening问候他人，并对他人的问候作出反应。
2、能听懂，会说 morning、afternoon、evening。
3、会唱歌曲 Good morning to you。
教学重难点：单词：日常交际用语
Unit 3 This is my mum
教学目标：1、听懂他人使用 This is ……介绍父母和老师，并能用此句型负他人介绍自己的父母和老师，语音语调正确。
2、能听懂，会说 dad、mum和 teacher。
3、会使用学过的英语与他人作简单的交流和介绍。
4、会唱歌谣 Daddy、mummy、I love you。
教学重难点：单词：日常交际用语
Unit 4 My bag
教学目标：1、听懂他人使用This is a…… 介绍文具，用此句型介绍自己的文具，发音正确。
2、能听懂，会说 book、bag、pencil和pencil-box的单数形式，发音准确。
3、能使用学过的英语与他人作简单的交流。
4、会唱歌曲 A pencil。
教学重难点：单词：a book、a bag 、a pencil、a pencil-box，日常交际用语
Unit 5 Fruit
教学目标：1、听懂他人使用 This is a……介绍自己的东西。
2、听懂一般疑问句 Is this a……?回答：Yes，it is。
3、听懂，会说 banana、pear、mango、peach的单数形式。
4、会唱歌曲 Mango。
教学重难点：单词：a book、a bag、a peach。日常交际用语
Unit6 On a farm
教学目标：1、听懂特殊疑问句 What's this?根据情况用 It's……回答。
2、使用特殊疑问句What's this? 向他人询问和确认某件物品。
3、听懂，会说 duck、cow、pig、dog和cat的单数形式。
4、会唱歌曲 I am a cow。
教学重难点：单词：日常交际用语
一年级上册英语教师教学计划精选模板【二】
一、情况分析
1、学生分析：
一年级共有学生 人，其中男生 人，女生 人。作为刚接触英语的他们，热情颇高，对英语的新鲜感很足，但如果单调的一味的讲解知识，会影响他们的学习积极性，取得的效果也会不如意。所以，应当从他们的年龄特点出发，多在课堂上设计活动，增强趣味性。从而达到使他们从一开始就喜欢英语的 目标。
2、教材分析：
本册教科书共十个单元，每个新授单元都按"话题--功能--结构--任务"相结合的体系，设计和编排了大量视、听、读、唱、画、游、演、做等语言实践活动。话题贴近生活、对话浅显易懂、活动丰富多样、语言地道典型、情景自然真实、歌曲优美动听、歌谣明快流畅、插图活泼生动，比较符合儿童的生理和心理特点以及儿童学习语言的规律。
二、教学目标
1、学习词汇39个（其中移包括：人物、时间、家庭成员、学习用品、水果、动物、人体器官、表示动作的动词、玩具、颜色等），能认读、辨义并能灵活运用。
2、学习表示问候的句型：good morning / hi / hello / good afternoon / good evening 并且能快速应答。
3、学习用this is ……介绍人和物。
4、学习用 what's this?问别人并能回答 it's……。
5、学习用祈使句发布命令，并且听到命令能准确地做出相应的动作。
6、学习新年的祝福语。
7、学习用 what colour 来问颜色并回答。
三、各单元教学目标及重难点
unit1 hello
教学目标：1、能听懂，会说常用问候语 hello！hi！要求发音准确，语调自然。
2、能听懂他人使用 i'm……介绍自己的名字。同时使用i'm…… 介绍自己，发音准确。
3、能根据所听到的名字，正确辨认出第一单元中出现的四个人物。
4、会唱歌曲 hello。
教学重难点：单词：hello，i'm……日常交际用语
unit2 good morning
教学目标：1、能听懂常用问候语: good morning / afternoon / evening。能根据对话的场景正确使用 good morning / afternoon / evening问候他人，并对他人的问候作出反应。
2、能听懂，会说 morning、afternoon、evening。
3、会唱歌曲 good morning to you。
教学重难点：单词：日常交际用语
unit 3 this is my mum
教学目标：1、听懂他人使用 this is ……介绍父母和老师，并能用此句型负他人介绍自己的父母和老师，语音语调正确。
2、能听懂，会说 dad、mum和 teacher。
3、会使用学过的英语与他人作简单的交流和介绍。
4、会唱歌谣 daddy、mummy、i love you。
教学重难点：单词：日常交际用语
unit 4 my bag
教学目标：1、听懂他人使用this is a…… 介绍文具，用此句型介绍自己的文具，发音正确。
2、能听懂，会说 book、bag、pencil和pencil-box的单数形式，发音准确。
3、能使用学过的英语与他人作简单的交流。
4、会唱歌曲 a pencil。
教学重难点：单词：a book、a bag 、a pencil、a pencil-box，日常交际用语
unit 5 fruit
教学目标：1、听懂他人使用 this is a……介绍自己的东西。
2、听懂一般疑问句 is this a……?回答：yes，it is。
3、听懂，会说 banana、pear、mango、peach的单数形式。
4、会唱歌曲 mango。
教学重难点：单词：a book、a bag、a peach。日常交际用语
unit6 on a farm
教学目标：1、听懂特殊疑问句 what's this?根据情况用 it's……回答。
2、使用特殊疑问句what's this? 向他人询问和确认某件物品。
3、听懂，会说 duck、cow、pig、dog和cat的单数形式。
4、会唱歌曲 i am a cow。
教学重难点：单词：日常交际用语
unit7 follow me
教学目标：1、能听懂祈使句 touch your……根据所听到的句子做动作。
2、能使用祈使句touch your…… 指示他人完成动作。
3、听懂，会说 mouth、nose、ear和eye的单数形式。
4、会说歌曲 follow me。
教学重难点：单词：日常交际用语
unit8 what can you do?
教学目标：1、听懂特殊疑问句 what can you do?用 i can……回答。
2、用特殊疑问句what can you do? 询问他人的能力。
3、听懂，会说 run、jump、sing和dance。
4、会唱歌曲 i can sing。
教学重难点：单词：日常交际用语
unit9 happy new year！
教学目标：1、词汇：card、doll、red、packet
2、句型：happy new year！thank you！
3、会唱 happy new year！
教学重难点：单词：日常交际用语
unit10 what colour?
教学目标：1、听懂特殊疑问句 what colour……并用 it's……回答。
2、会使用特殊疑问句what colour…… ?
3、词汇：red、green、blue、yellow、brown。
4、会唱 a car and dog。
教学重难点：单词：日常交际用语
四、教学措施
1、让学生了解现代语言的重要性，明确学习适应时代的需要。在引入课中教师要尽量生动丰富地讲一些有趣味性的故事来说明英语的重要性。
2、给予学生明确的期望值，激励学生不断进取。学习是件愉快的事，也是件需要不断付出劳动的工程。要相信学生，肯定他们是一定能不断成功的。
3、要尽可能多地创造充足的语言"习得"机会，给孩子们创设"习得"的英语学习环境，尽可能多地"习得"英语。
4、激发学生对学科的兴趣，注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。
5、地发掘学生的潜能，对每一单元的内容力争人人过关，同时适当地补些课外内容，强化口语，创设更好的语言环境。
6、注重学生在开始阶段对基本发音、朗读等习惯的培养，不求速度，但求精准。
7、帮助学困生树立信心，养成良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，不让一个人掉队。
8、不断总结自己在教学方面的得失，经常反思、及时调整教学方式方法，提高教学的能力。
五、教学进度略
一年级上册英语教师教学计划精选模板【三】
一、学生的认知能力、习惯态度分析：
一年级小朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。
二、教学目的、任务：
1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣；
2、培养学生纯正的语音、语调；
3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；
4、能运用所学的知识进行简单的交流；
5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；
6、能看图说出单词，听到单词说出物品；
7、初步了解外国文化习俗。
三、教材重点、难点：
1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；
2、能运用所学的知识进行简单的交流；
3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；
4、能看图说出单词，听到单词说出物品。
四、主要措施：
1、运用直观教学法：如借助图片、实物；
2、运用电教媒体。
五、个人研究：自主学习、合作学习
六、教学进度安排：
第一周：检查学生已学知识掌握情况，复习unit7，unit8主要单词及句型，练习对话。总体把握学生教学进度。
第二周：复习unit8及所学重要句型，教学unit10。
第三周：复习unit10内容，练习对话。教学unit9。
第四周：综合复习各单元单词，练习对话。重点考察unit9。
第五周：复习检查unit1---unit5，完成相关测试。
第六周：复习检查unit6---unit10，完成测试。
第七周：预授1bunit1.完成1a综合测试。
第八周：巩固1a内容，熟练掌握1bunit1。
第九周：学习1bunit2，并能熟练掌握单词及句型。
一年级上册英语教师教学计划精选模板【四】
一、学况分析
一年级学生年龄比较小，形象思维相对发达，对于抽象的东西很难理解，接受知识能力差，而且不知道主动的练习和巩固所学知识，这给英语学科的教学与学习提出难题。所以在平时的教学中就需要把教授的课文和单词都用具体，或可触摸的实物展示出来，并且要坚持进行练习和巩固，以达到知识的积累。不过，在已有知识的积累方面，学生与学生之间也存在或大或小的差异。部分学生有一定的英语学习经验或知识积累。而少部分学生的英语基础非常薄弱。但是，低年级学生多新事物充满好奇和热情，这是别的年级学生所无可比拟的。所以，只要在课堂设计和教学方法上精心思考与准备，相信一定会收到好的效果。
二、教学简析
本册教科书是小学阶段学习英语的起始课本，共有十个单元，本学期的教学是依据一年级上册的单元知识点来进行的扩展。
每个单元有：Learntosay，Lookandlearn，Lookandread，singasong和playagame.共五个板块组成。learntosay板块通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能力。同时呈现新的词语，句型，功能和话题等。Lookandlearn板块主要按话题归类和图词相结合的方式呈现新的词语。Lookandread板块以图为主，并安排了主要句型，皆在通过比较真实的语言情境用滚动的方法，引导学生操练本单元和已经学习过的内容。Lookreadandwrite板块是关于英文字母的学习，通过展示，要求能够正确听，说，读出字母。Funhouse板块通过做游戏，诵歌谣，唱歌，调查等活动进一步帮助学生巩固所学知识，培养听说和思维能力。
三、教学目标
由于本学段的学生仍处于学习英语的启蒙阶段，所以与学习知识同样重要的就是培养学生良好的英语学习习惯，掌握有效的学习方法，在生动活泼的教学环境和宽松和谐的学习氛围中激发对英语学习的浓厚兴趣。通过本学期的学习，要求学生在基本知识的掌握和基本技能的训练方面达到以下目标：
1、能比较熟练地运用所学的日常交际用语，做到学以致用。
2、能根据实物或图片说出所学单词，发音基本正确。单词的学习是无止境的，这就要求在日常学习中，一点一点的巩固和积累，并养成良好有效的学习习惯。
3、能在非语言提示（如图片，手势等）的帮助下，听懂清晰的话语，录音。
4、能演唱和表演已经学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教学措施
1.、认真备课，做好前备，复备工作。备课时注意与新课标结合，而且由于学生年龄偏小，还要注意到备学生，在课前充
一年级上册英语教师教学计划精选模板【五】
本学期教学的主要任务是培养学生学习英语的积极情感，养成良好的学习习惯，为以后的学习打下坚实的基础。为较好完成教学任务，我设定了本学期的教学计划：
1、把"重兴趣，重成就感，重自信心的建立"放在教学的首位。
2、在教学的过程当中，让学生在体验中、参与中、实践中学习。
3、充分发挥人本主义精神，让学生成为学习的主人。
4、创设良好的课堂氛围，使得学生乐于参与课堂活动，在轻松中学有所得。
5、重视学生的口语交际能力，把在课堂上学得的东西运用于生活当中，同时适当地把生活中的口语引入课堂，真正做到课内、课外相结合。
6、充分利用好网络资源的优势，让多媒体进入课堂，提供一个高质量，高效率的'课堂，还可以拓宽学生的知识面。
7、培养良好的学习习惯。
具体措施如下：
1、认真学习教学大纲，深钻教材，精心备课，精心设计课堂结构，增强时效性。课上努力创设英语学习情景，运用灵活多样的教学方法，激发学生们的学习兴趣，充分发挥学生们的主体作用，鼓励发现，探究与质疑，培养学生的创新精神和实践能力。
2、运用形成性评价的反馈矫正机制，及时改进教学方法，使评价成为教学中的有机环节，形成良好的激励机制。
3、尊重差异，落实因材施教，分层布置作业，指导学困生的学习方法，最大限度地减轻他们的心理负担，让每个学生学有所收，学有所获。
一年级上册英语教师教学计划精选模板【六】
一、学生的认知能力、习惯态度分析：
一年级小朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。
二、教学目的、任务：
1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣；
2、培养学生纯正的语音、语调；
3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；
4、能运用所学的知识进行简单的交流；
5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；
6、能看图说出单词，听到单词说出物品；
7、初步了解外国文化习俗。
三、教材重点、难点：
1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；
2、能运用所学的知识进行简单的交流；
3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；
4、能看图说出单词，听到单词说出物品。
四、主要措施：
1、运用直观教学法：如借助图片、实物；
2、运用电教媒体。
五、个人研究：自主学习、合作学习
六、教学进度安排：
第一周：检查学生已学知识掌握情况，复习unit7，unit8主要单词及句型，练习对话。总体把握学生教学进度。
第二周：复习unit8及所学重要句型，教学unit10。
第三周：复习unit10内容，练习对话。教学unit9。
第四周：综合复习各单元单词，练习对话。重点考察unit9。
第五周：复习检查unit1---unit5，完成相关测试。
第六周：复习检查unit6---unit10，完成测试。
第七周：预授1Bunit1.完成1A综合测试。
第八周：巩固1A内容，熟练掌握1Bunit1。
第九周：学习1Bunit2，并能熟练掌握单词及句型。
一年级上册英语教师教学计划精选模板【七】
学情分析
本学期计划让继续培养这批孩子的学习兴趣，并且计划调动更多的孩子的学习积极性。随着学习内容加大了难度，本学期我将有效落实孩子每天的听读英语单词课文的计划。
全册教材简析
本学期使用的是外语教学与研究社出版的《新标准英语》，这套教材以素质教育为根本的指导思想，在培养学生英语语言能力的同时，以素质教育为核心，以提高学生的全面素质为根本目的，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，开发学生的潜力，培养他们的创新精神，引导他们形成开放合理的跨文化认知与理解观念。
教学目标
在孩子们开始学习英语时，对新鲜的事物通常有浓厚的兴趣，而兴趣是英语教学的最重要的教学目的。因此，我会把教学重点放在呵护每一位学生学习英语的兴趣，而不过多批评学生在学习中所犯的语言错误。同时培养学生良好的学习习惯。一、培养学生的语感和节奏感，二、提高发音的正确性，三、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。
教学重点难点
本学期的教学重点是让学生实现本学期的教学目标，培养学生的语感和节奏感，提高发音的正确性，通过英语国家儿童所熟知的歌谣，熟悉一定的西方文化。难点是继续培养提高所有孩子的英语学习积极性和浓厚的英语学习氛围。
教学措施
在教学中我会采用全班活动、两人活动、小组活动、到教室前面的活动、游戏、TPR、歌曲、韵句、诗歌等丰富孩子的英语课堂，让孩子们在轻松愉快的课堂气氛中完成英语教学。
本学期教学进度安排周次教学内容课时使用媒体
周次教学内容课时是否用多媒体
1Module1unit13是
2Module1unit23是
3Module2unit13是
4Module2unit23是
5Module3unit13是
6Module3unit23是
7Module4unit13是
8Module4unit23是
9Module5unit13是
10Module5unit23是
11Module6unit13是
12Module6unit23是
13Module7unit13是
14Module7unit23是
15Module8unit1&23是
16Module8unit2&Module9unit13是
17Module9unit1&Module10unit13是
18Module10unit1&unit23是
19RevisionModule3是
20Revisionandexercises3是
21Examination3是
一年级上册英语教师教学计划精选模板【八】
一、指导思想
结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。
二、学生基本情况分析：
一年级小朋友刚接触英语，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。
本学期我任教两个班级，平均每班40人。学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，且学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大。少数学生在学前班学过一点，但大部分学生没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
三、教学目的、任务：
1、以发展儿童的口语为核心，培养儿童对英语的积极态度和良好习惯，建立和增强儿童英语学习的自信心，掌握基本的英语知识，发展儿童的英语听说能力和真实生活情境中运用英语的能力，全面提升儿童的综合素质。
2、帮助家长了解、掌握科学的现代家庭教育观念，促进家长的狼嚎的教育行为，增进亲子沟通，发展积极的亲子互动方式。
四、教材分析：
教材考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率的词句，课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以学生在学习时，应积极参与到老师特设的语用和语境中，掌握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。
五、教学措施：
1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。
2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。
4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。
5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。
六、教学进度略
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