关于音乐的本质一
音乐早已成为人们生活中不可或缺的元素。由古代的相对单一到近现代的复杂多变，音乐也随着时代发展而不断地提升自己。在音乐充斥着世界每一个角落的现代社会，人们已经习惯于伴着音乐的节奏生活，可以说，没有音乐，世界将变得异常寂寞。如今，音乐对人类生活和社会变迁的影响已不言而喻，然而，生活在音乐海洋中的人们也许很少深思过音乐到底是什么，音乐对人类社会究竟起着怎样的作用以及如何起作用的问题。
关于音乐的本质的问题，即音乐究竟表现什么的问题，自音乐产生以来便长久地困扰着人们，同时也吸引着人们为之探索，并导致了一门专门学科一音乐美学的诞生。
古今中外许多伟大的思想家、音乐理论家都曾孜孜以求，在音乐本质问题上耕耘播种，著书立说，形成众多的美学流派，这些流派在音乐艺术发展的各个时期产生着深刻的影响。然而迄今为 止，仍找不到一种较为完善、普遍为世人所接受的权威理论。但是这些流派和学说的存在，对于音 乐本质问题的探索无疑起着巨大的推动作用。不仅如此，对于我们从不同的角度窥探音乐王国的奥秘，进行音乐欣赏是大有好处的。以下将介绍几种主要理论：
一、造型说
造型说是音乐美学史上较早产生的一个美学流派。这个流派以古希腊哲学家柏拉图创立的 “模拟论”为理论依据，认为音乐是对于客观现实中各种音响的模拟，它从属于现实，也依赖于现实; 现实中的声音原形象是第一性的，根据现实中声音原形象而创造的音乐形象是第二性的。
二、表情说
音乐学中造型说的缺陷引起了表情说的出现，并与之相抗衡。表情说以感情论作为立论的根据，在德国的唯心主义和浪漫主义的观念中得到了特别的发扬。它倾向于主要地、有时是绝对地把音乐的内容看做是人的感情和灵魂的“内在世界”的表现。德国唯心主义哲学家黑格尔认为，音乐 “仅仅与具有完全直接性质的内在精神运动有关，可以说是与没有思想的情绪的音响有关系”。
三、快乐主义
快乐主义的音乐美学倾向在古代就巳出现。该倾向认为，音乐不能模拟任何东西，不能影响人 们的精神生活。音乐的旋律和节奏因素具有纯形式的性质，而音乐所给予人的快感，类似于烹调艺 术产品、吃饭和饮水带来的快感。
四、形式主义
形式主义的美学观点与快乐主义是对立的。快乐主义强调的是感性，而形式主义则完全诉诸 于理性，但两者都否定音乐内容。
(五)快乐主义强调的是感性的享受
形式主义的美学观认同理性，把纯粹而狭隘的职业性提到首位，将音乐外部世界和人类社会的现实生活、人类的情感等隔离起来。
尽管以上理论的美学观点各不相同，但各派理论都同意音乐具有意义。自音乐产生以来,西方音乐以不同的审美思想、艺术风格，以及相应的体裁形式为标志，形成了不同时期的流派和思潮。各个时期的流派对音乐的本质和意义均有不同的理解，
音乐是一种审美意识形态，它不仅为我们带来审美的愉悦感，而且可以起到调节情绪、净化灵魂和陶冶化育的作用
在音乐艺术的大千世界里,各种美学标准和艺术需要造就了丰富多彩的风格、类别、形式和体 裁,这一切都体现在浩瀚的音乐作品中，并且,还在随时代的发展而变化、丰富和发展。因此，很难用美学观点来解释音乐的全部本质和意义。但是,各种理论观点对于我们站在宏观的角度上了解、 探索和把握音乐艺术的本质，并在此基础上对不同的作品进行具体的观照和体验,无疑具有重要意义。
关于音乐的本质二
按照学校的相关考试要求，本学期《音乐美学基础》课的考试采取撰写论文的方式，直接打印好交给任课教师严耀燕老师，由班长或学习委员统一收齐后交到大学生活动中心107办公室。具体规定和要求如下：
一、写作要求：
1.论文字数：不少于2500字。
2.论文提交日期：第十七、十八周，未提交论文者以缺考论处。
3.论文选题：可以是老师给出的参考选题，也可根据实际情况自拟题目。
4.论文要求独立完成，不得在网上下载、抄袭，不得跑题。文章雷同的按不及格论处;未按要求的扣分。
5.论文撰写格式：
(1)可用电脑打印，要求用A4纸打印，字体为宋体，小四号字，1.5倍行距(须有论文封面)
(2)论文必须有封面，封面内容包括：论文题目、所在学院、专业班级、姓名、学号、任课教师、提交日期等(封面格式见附件)。
正文内容格式要求如下：正文中要求写出具体标题(提纲)，各层次标题顺序按一、(一)、1、(1)等编排。
“参考文献”的格式：请依次注明著者、著作(或文章)名、出版社(或报刊)名、出版时间、版次及页数。
如：周鲠生：《国际法》(上册)，商务印书馆1976年版，第156页。
肖建国：《审执关系的基本原理研究》，《现代法学》2004年第5期。
网上参考资料格式：请依次注明作者，文章名，网址，下载时间。
如：王岩：《建立临时仲裁制度探析》，http://www.chinalawedu.com/news，下载日期：2005年4月19日。
二、论文评分标准：
论文以百分制计分，评分标准如下：
1.100-91分：(1)论点正确，有独特见解;(2)论据充分，紧密联系实际，条理性强;(3)论证严密，文章的重点和中心突出，结构严谨，层次清楚;(4)文字精练，有一定文采，语句流畅;(5)格式规范，版面工整。
2.81-90分：(1)论点正确，有一定见解;(2)论据较充分，联系实际;(3)论证合理，文章有重点和中心，结构比较严谨，条理比较清楚;(4)文字准确，语句通顺;(5)格式较规范，版面工整。
3.71-80分：(1)论点正确，见解一般;(2)有论据;(3)论证一般，条理基本清楚;(4)文字基本准确，语句比较通顺;(5)格式基本规范，版面基本工整。
4.60-70分：(1)论点基本明确(2)论据不充分，联系实际较弱。(3)思维结构较弱，条理不太清楚，(4)文字不太准确，语句不太通顺，(5)格式不够规范，版面不工整。
5.60分以下：(1)论点不正确;(2)论据不相关，或无论据，内容空洞;(3)思维结构混乱，没有条理;(4)错别字较多，表达不清楚，语句不通顺;格式和规范出现严重错误;(5)大量抄袭，或论文雷同。
三、参考选题：
1、音乐是如何表现的(请以一首音乐作品为例，分析该音乐作品是如何表现的，可从音乐基本要素(音高、音强、音色、时间)、音乐表现手段(模仿、暗示、象征)、联觉对应关系等方面综合分析)
如：《命运》的音乐表现
2、音乐形式美的法则(惯性、平衡性、对比性、新颖性)
如：《命运》的形式美及其体现(从以上4个角度分析)
3、音乐创作(音乐创作中的灵感、音乐创作中的想象)
如：浅谈《命运》的创作灵感
4、音乐的内容(人的情感、情绪，自然景象，某种思想，戏剧性内容，)
5、音乐表演
6、音乐欣赏
如：如何欣赏音乐
如何欣赏古典音乐-----以《命运》为例
如何欣赏流行音乐-----以《 》为例
如何欣赏声乐作品----以歌剧《茶花女》为例
论音乐欣赏能力的培养
7、音乐功能(审美功能、德育功能、社会功能等)
如：《命运》的审美功能及其体现
《命运》的德育功能及其体现
浅析音乐的功能
浅析音乐的功能对中小学音乐教育的影响
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《浅谈音乐的美学现状及走向精选》出自：百味书屋
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