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幼儿交通安全教案5篇

2020-05-29 23:40:17 来源网站: 百味书屋

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《安全过马路》安全教案

  活动目标

  1、能够认识交通红绿灯的作用。

  2、能够懂得过马路要走斑马线。

  3、感受遵守交通规则的乐趣。

  重点难点

  认识并学会安全过马路的方法,懂得遵守交通规则。

  活动准备

  1、准备活动相关的图片。

  2、准备红、黄、绿三种颜色小纸帽及画有汽车小纸帽。

  3、准备纸小红花若干朵。

  活动过程

  一、活动导入

  给幼儿看过马路以及红绿的的图片,让幼儿对红绿灯及斑马线有初步的认识。

  提问幼儿红绿灯亮的时候应该怎么做。

  二、活动过程

  1、选出一些小朋友扮演红绿黄交通灯以及小汽车,老师扮演交通警察。

  2、给小朋友讲解活动的内容。

  3、扮演小汽车及红绿灯的小朋友戴上活动道具帽子,开始在虚拟马路上站岗及走动。

  4、小朋友放学后排着队等待绿灯过马路。红灯亮,路上很多小汽车快速奔走,小朋友在马路旁等待。

  5、红灯停,绿灯亮,小朋友开wWw.bSmZ.nEt始过马路,过马路前左右看。停,还有小汽车闯红灯,交通警察出来对他进行了处罚。最后小朋友排着队安全的走过了马路。

  三、活动结束

  1、对小朋友过马路活动的表现进行表扬。

  2、给每位小朋友一朵遵守交通规则小红花

  3、请小朋友讲述为什么要遵守交通规则以及遵守交通规则的好处。

  四、活动延伸

  请每位小朋友回家后画一幅过马路的图画,给爸爸妈妈讲解如何安全地过马路。


《交通安全标志》安全教案

  活动目标:

  1、认识生活中常见的一些标志,懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法,提高自我保护的能力。

  2、通过活动,进一步培养幼儿的语言表达能力和创造想象能力。

  活动准备

  1、活动前幼儿观察常见的交通标志和安全标志。

  2、各种幼儿用的小标志若干,图片若干。

  活动过程:

  1、带幼儿参观事先布置好的《标志图片展览》

  2、请幼儿讲讲你知道有哪里标志。

  3、认识几种标志

  A、当心毒品标志。

  B、老师提问:这是什么标志?它表示什么?提醒我们注意什么?

  最后告诉幼儿贴有这个标志的东西是有剧毒的,大家千万别乱动乱用。

  C、同样形式出示"当心触电标志"、"放火标志"、"人行横道标志"。

  4、认标志竞赛

  把幼儿分成四个参赛小组,交换司做主持,竞赛内容如下:

  A、讲出标志的名称:幼儿人手一份小标志图,要求幼儿能看图讲出标志的名称,每说对一个奖励星星一颗,以星星多的一组为胜。

  B、给图片贴标志。分别出示图片,请幼儿观察,并选择相应的标志图贴上。各组可抢答,每贴对一个奖励星星一颗,以星星多者为胜。

  C、总结获奖情况。


《乘车安全》安全教案

  学习目标:

  1、通过学习乘车小常识,增强学生的交通安全意识。

  2、激发学生主动关心别人,愿意做一名文明小乘客。

  3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性,从而自觉地遵守交通规则。

  学习重点:

  掌握乘车的安全注意事项。

  学习难点:

  学会系安全带。

  学习用具:

  课件、A4白纸、油画棒

  学习过程:

  一、放音乐带领学生玩开汽车的游戏,引出主题。

  “同学们,刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室,那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?

  “我们在乘车时需要注意什么呢?

  二、教师出示教学图片,与学生一起讨论图片上的学生做得对不对?为什么?我们怎样做wWw.bSmZ.nEt才能成为一名文明小乘客呢?

  (1)出示图1:有个同学在公交车上与其他同学大声吵闹,走来走去。

  --教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?

  (2)出示图2:有个同学把头伸到窗外东张西望,而且把手伸出去。

  --教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?

  (3)出示图3:有个同学在公交车上吃东西,而且把垃圾乱扔。

  --教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?

  三、讨论交流:

  我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全,讲文明、讲礼貌的同学,不能像图中的同学那样不注意乘车安全,不讲文明礼貌。同学你下次乘车时,你会怎么做?

  候车时的注意事项:

  1、在等候乘坐公共汽(电)车时,要在站台和指定地点等候车辆,不要站在车道(包括机动车道、非机动车道)上候车。

  2、排队候车,按先后顺序上车,不要拥挤。

  3、上下车均应等车停稳以后。因为在车子还没停稳的时候,如果大家突然拦在车前,往往会使驾驶员措手不及,同时因为候车人的争抢,不巧被人挤倒或把他人挤倒,都可能引发事故。所以大家一定要记住,先下后上,不要争抢。

  乘车时必须做到:

  1、上车后往里走,站在车门口容易被人挤下车。

  2、无论是乘坐公交车还是火车,车辆行驶的过程中都不要把头、手、胳膊伸出窗外,以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物,以免伤及他人。

  3、乘坐小轿车、微型客车时,在前排乘坐时应系好安全带。

  四、学生绘画,教师指导。

  请个别同学讲述正确的乘车方法,然后让全班同学用绘画的形式,表现自己乘车的行为。引导学生发挥想象把自己的想法画出来。

  活动延伸:

  1、展示学生作品,讲述作品内容。

  2、组织学生玩“文明小乘客”的模拟游戏。


《可怕的交通事故》安全教案

  活动目标: 

  1.知道辨认过马路的标志,安全地过马路。 

  2.能够大胆地进行交换,勇于表达自己的想法。 

  3.体验游戏扮演的乐趣,养成自觉遵守交通规则的好品质。 

  活动准备:

  事前在有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。 

  活动过程:

   1.请幼儿一起观察交通事故图片,让幼儿熟悉到交通事故的严重性。 

  2.与幼儿一起观看DV。 

  3.引入主题,请幼儿观看关于交通安全的DV。

  4.请幼儿说说观看DV后的发现及感受,一起讨论应如何遵守交通规则。

  5.师:你们在录相中看到了人们是怎样过马路的?你觉得他们这么做会有怎样的后果呢?我们怎样才能安全地过马路?

  6.请幼儿到教室四周去观察各种交通标志,并猜想它的作用,请个别幼儿上来讲。 

  7.告知幼儿交通标志的真正意义。 

  8.带幼儿去户外感受过马路。 

  9. 请幼儿分组进行表演,有行人、汽车、交警员,各司其职来表演,巩固交通安全知识。 


《可怕的交通事故》安全教案

  一、教学目标

  1、初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。

  2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。

  3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

  二、教学重难点

  1、确立自立、自卫的安全保护意识。

  2、能认识有关的交通标志、交通设施。

  3、人行道与人行横道的区别。

  三、教学准备

  1、红黄绿号牌一套。

  2、教学课件。

  3、布置场景材料:红绿灯号牌、交通标志头饰等。

  4、学习星(红色)、安全星(黄色)。

  四、教学过程

  (一)创设情景。

  1、看录像《篮球女孩》。

  2、小朋友们,看完刚才的录像,你知道这个小女孩是用什么走路的吗?

  这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天的样子呢?

  3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题:遵守交通规则。

  (二)看动画——《学会走路》(出示课件)

  刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观察的小朋友肯定发现wWw.bSmZ.nEt了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子,知道它们叫什么吗?(交通标志)。对,为了保证交通安全,我们除了要知道一些简单的交通安全知识外,我们还得认识一些常见的交通标志,才能安全行走。

  (三)认识交通安全标志

  1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班,小朋友想认识它吗?看,她来了。

  2、生戴红绿灯头饰上台,自我介绍:我是红绿灯,十字路口总指挥,考考小朋友,看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)你们回答得真好,想和我做朋友吗?我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说红灯,大家回答停,做立正动作,绿灯行,做跑步动作,黄灯等一等,叉腰站好。

  3、扮演红绿灯小朋友:我们大家成了好朋友,下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识,这几位朋友大家平时应该见过面,可是你了解它吗?

  (出示路牌、禁止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么?

  小朋友对我们标志家族的了解还真不少!我们永远都是好朋友!(生下)

  4、看样子,小朋友们和交通标志做了好朋友,在道路上行走就要听好朋友的劝告,注意安全,能做到吗?(能)那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。(讲规则,小组讨论扮演角色,做游戏)

  (四)游戏——我会过马路

  1、设置过马路场景,学生体验。

  2、学生分为行人、小学生过马路,然后回到座位。师:你们刚才是怎么过马路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。(指名说说。)

  3、小结:我们班的小朋友们真聪明,不但学会了认识交通标志,还会按规定行走,安全回家。

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