2020辅导员老师网上学习心得
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参加全国高校辅导员网络培训示范班已经有一个多星期了，由于疫情的原因，这次的培训是通过网络平台来进行的，平台上面的讲座课程安排科学合理、内容丰富、实用性强，涉及高校学生管理工作的方方面面，以及在目前疫情的情况下，如何对学生开展正确的价值引领与思想引导：学业指导与班级管理，心理调适与健康维护，日常事务教育管理，生涯规划与就业指导，疫情防控知识等等。
辅导员作为从事学生工作的一线人员，紧紧围绕学生展开工作，工作范畴涵盖与学生息息相关的每一个层面，学习生活、心理健康、校园活动、学风建设、班级事务管理、学生党建工作等，虽然辛苦劳累，但是所获得的趣味也是无穷的，与学生间建立的感情和友谊是弥足珍贵的。由于今年疫情严重，开学后一定要重视学生的思想引领教育，通过谈心谈话、心理委员、主题班会等多种形式了解学生心理健康状况，给予心理健康状况出现异常的学生必要帮助，宣传正确、权威的有关“新型冠状病毒感染性肺炎”的知识。
通过学习使我对辅导员这个职业的理解更加地深入，我们在开展各项学生工作时，首先应该对自己严格要求，从自身做起，要有坚定的立场，不断地提高自身的政治素质和思想境界，才能更好的引导学生。
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通过参加此次“共抗疫情显担当，爱国力行育新人”的全国高校辅导员网络培训示范班的培训学习，使我受益匪浅，印象深刻。特别是在直播课程中，卢黎歌教授以“疫情防控治理效能与中国制度优势”为主题分析了中国抗疫过程中彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，生动讲述了战“疫”一线的抗疫故事和中国践行人类命运共同体理念，在驰援海外抗击疫情的过程中展现出来的无私和担当。磨难压不跨、奋起正当时。面对这次突如其来的新冠肺炎疫情，全国人民在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下齐心协力，众志成城，疫情防控取得了显著成效，经济社会秩序恢复不断加快，向全世界充分展示了抗击疫情的中国智慧和中国特色社会主义制度优势，得到了世界上绝大多数国家和国际社会的充分肯定和高度评价。在这个特殊的时刻，作为一名新时代的高校辅导员，虽然我们无法像冲锋在战“疫”一线的逆行英雄们一样，为患者治愈病痛，但是我们应当立足本职工作，坚守在我们的抗疫“主战场”上，用好“疫情”这本“活教材”，让爱国情和强国志在学生心中蓬勃生长，引导学生坚定理想信念、学好专业知识、练就过硬本领，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
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近日学习了教育部陈宝生部长在全国高校辅导员优秀骨干培训班上的讲话，对“辅”“导”“员”全方位解读让人印象深刻，使我对辅导员职责和使命有了更深层次的认识，受益匪浅，作为高校辅导员，不是单纯的把学生管理好，不出问题，顺利毕业就行，而是要从各方面对学生全面教育管理。“辅”是作用。在学生学习、协助老师搞好教学、完成上级分配的各项日常任务中要起到助手作用，同时也要抓好日常管理，让班级学习、生活秩序顺利开展;“导”是方法。首先是政治引导，要强化政治意识，引导学生坚定正确的政治方向。思想引导是核心，要引导学生学习党的基本理论、基本路线、基本方略和习近平新时代中国特色社会主义思想，要有哨兵意识，守护好学生的成长方向。情感疏导，引导学生正确的处理好各种情感关系，注意密切观察学生的情感动向，疏导对朋友、同学、家人、恋人、社会之间的情感关系。学习辅导，关注学生学习情况，为学生提供学习服务，积极帮助学生解决在学习中遇到的难题。行为教导，要以身作则，以自己为榜样，管理好学生的日常行为。就业指导，引导学生科学的做好人生规划，树立正确的就业观念，让学生顺利的走出校园，步入社会。“员”是身份。是教师中的一员，是学生中的一员，是党的建设新的伟大工程的施工员，是社会主义伟大事业的质检员，把好学生思想质量关，是在岗位上承担起伟大斗争的战斗员责任，是民族伟大复兴的服务员。辅导员工作责任重大，使命光荣，任重道远，我们只有不忘初心，始终以学生为中心，事事为学生着想，在生活中无微不至的关心和照顾，在学习中提供全面的帮助，与学生共同学习，共同成长，做一名优秀的高校辅导员。
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自新冠肺炎疫情爆发以来，全国上下一心共同战役，全校师生都在用自己的实际行动向疫情“宣战”，作为18级道路桥梁工程技术专业的辅导员，我及时掌握学生的最新情况，做到心中有数，应对有方，主动防御，积极应对。在参加本次辅导员网络培训班学习的过程中，我收获很多，也认识到在疫情期间乃至今后的工作中一定要抓好学生思想引领工作。
首先，强化学生的爱国意识。国难当头，正应是全国人民团结一心奋战之际，需要有“天下兴亡、匹夫有责”的使命担当，大学生作为祖国的未来栋梁，此时一定要充分发扬爱国主义精神，热爱自己的祖国，以自己的实际行动支持祖国抗击疫情。
再者，强化学生的责任意识。疫情当头，需要齐心协力共同应对，作为青年大学生要有责任担当，做好自身防护，认真填写每日健康信息，培养责任担当意识。
最后，加强舆论引导。通过微信、QQ等网络途径分享时事政治热点，帮助学生们明辨是非，加强学生舆论的管控，做到及时防控、及时解决，避免舆情的产生。
学习过程中一位老师的话让我印象深刻：辅导员在学生前方，那是引路者，带领学生前进;在学生后方，那是推动者，鼓舞学生努力奋斗向前。
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通过本次全国辅导员线上培训，受益匪浅。让我对辅导员这个职业在国家现特殊阶段有了更深入的理解和认识。这个岗位不仅工作内容琐碎复杂，同时也 是需要充分的热情与耐心才能胜任的一个岗 位。习总书记2016年9月6日在北师大座谈会中提出“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的荣幸，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”我深深的认识到辅导员是学生成长成才路上的引导者和引路人。同时对培养优秀青年大学生、国家的未来、民族的希望都是重要的承担者与实施者。更要牢牢的把立德树人根本任务落实落细落到位。
疫情就是命令，防控就是责任。面对突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情，全国人民迎难而上。很多“90后”一夜长大，带着学到的本领，义无反顾的踏上了援鄂医疗队，拼搏奋斗在一线救死扶伤。广大青年不惧风雨，勇挑重担，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。作为一名党员，同时也是一名辅导员，此次疫情也使我认识到了肩负的光荣而伟大的历史责任。在今后的工作中，我应该更加坚定理想信念不忘初心，牢记使命，扎实学习，乐于奉献，关爱学生，努力做到让党旗始终在各项学生工作中高高飘扬。
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高校辅导员既是教与学双向交流的信息员，又是学生学习生活的服务员。在2020年的辅导员的网络培训中，我们围绕疫情期间的各种问题、班级管理等问题进行了学习与探讨。通过此次网络学习课程学习，使我受益良多。
(一) 加深对辅导员专业素质的认识
辅导员面对的是新时代的大学生，但同时他们团体意识薄弱、心理承受能力差。要想做好辅导员工作，成为学生可亲、可信、可敬的学生工作者，必须不断提高自身的的综合素质。
(二) 明确辅导员的重大责任
学高为师，身正为范。辅导员对学生的教育和引导非常重要。大学的辅导员得工作任重而道远!
1、 加强大学生的思想政治教育工作。
2、 组织学生和班级的工作。
3、 要加强对学生心理、法制、学习、就业的指导。
4、 增加对学生生活的关心。
(三) 辅导员应具备一定的文化修养
当代大学生他们敬仰和崇拜学识渊博、成就斐然的人，这就从客观上要求高校辅导员应具有较渊博的知识和较高的人文素养。作为辅导员，应该不断学习和开拓视野，通过多种方式提高自身的文化修养，赢得学生的信赖，成为学生成长的引路人。
(四) 认真对待学生的心理健康与指导。
作为辅导员，例如通过接纳、倾听、共情等心理技巧对学生进行心理辅导，及时发现问题，解决问题。调整好自身的心态、了解压力舒缓的有效方法、突破自身压力的困境。
经过此次的网络培训，我更了解辅导员的责任。在今后的工作中，我会兢兢业业的工作，踏踏实实的做人，为培养适应社会发展的新型人才而奋斗!为交院的未来发展而尽自己的绵薄之力!
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1.加强自身亲和力与人格魅力的培养
辅导员可以凭着亲和力赢得学生的尊重和信任，并能最大程度地获得学生的理解。这种“亲和力”可以为辅导员和学生之间搭建心灵的桥梁。做到有亲和力，需具备诚实、善良、正直、宽容等多种优秀品质;需学会尊重学生，平等待人。人格魅力是指一个人在气质、能力、思想道德等方而具备的吸引力和说服力。辅导员的人格魅力体现在声望、信誉、影响力和受欢迎程度上。辅导员要想具备人格魅力，就要有爱心和责任心，抱着对每个学生都负责的心态，關心和关注学生，做到全而关注，重点关照。只有这样，才能成为学生的好朋友，尊重学生、了解学生内心的真实想法，解决学生学习、思想上的问题和生活上的困难。
2.加强自身综合知识的储备
辅导员不仅要有扎实的理论知识，如政治理论知识、管理知识、教育知识、心理知识、法律知识、就业指导知识，还要具备丰富的实践经验，比如评奖评优、资助、发展党员干部、心理健康教育、就业指导等经验。因此，辅导员应学习各方而的知识，提高业务能力。学习教育学、心理学、管理学等相关学科知识，注重实践，加强工作研究，在工作中不断总结工作经验、完善自我、提高工作能力。也可通过向经验丰富的辅导员老师请教，不断吸取经验、大胆实践，提高处理应对学生问题的能力。
3.加强自身道德修养
在开展各种学生工作时，首先，应该严格要求自己，从自身做起，坚定正确的政治立场.不断提高自己的政治素质和思想境界。其次，要加强自身的道德修养。作为辅导员、班主任，身教重于言教，要切实发挥好职能作用，深入开展学生思想教育工作，认真组织各项校园文化活动和社会实践活动，加强网络思想教育引领，帮助解决大学生的实际间题，及时了解学生的思想动态，成为大学生成长道路的良师益友。最后，要抱着做到最好的心态。虽然辅导员的工作艰苦而平凡，但只要能够真心付出，就可以在普通岗位上取得优异成绩。辅导员工作不但要做，更要做好，只要用心去做，定能做得优秀，定能把学生培养成人成才。
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本次课程学习涉及了高校学生管理工作的方方面面。从辅导员的生涯规划与专业发展到辅导员的工作绩效及其目标实现从大学生常见突发事件的预测与处置到大学生异常心理的识别与干预、从大学生网络行为规范与引导到大学生职业生涯规划的设计以及一些思想政治教育前沿热点问题这些方面进行了系统而全面的教学。内容具体丰富，各位专家精彩的报告深深吸引我，让我对辅导员工作的主要内容和工作方式有了更进一步的了解。在听取各位专家精彩的报告的同时，我们还就一些现存热点问题进行了讨论，在此期间顺利完成了阶段学习、研讨、交流等任务，取得了预期的学习成果，实现了学习计划规定的各项目标。学习教学计划周密，学习研讨深入，教学组织规范，理论联系实际，成效明显。
大学生正处在人生观、价值观、世界观形成和确立时期，学生大多都会以教师的言行为榜样。今后工作的重要内容就是对大学生进行思想政治引导和学业指导。辅导员表现出怎样的道德修为，直接熏陶着学生道德品质的形成和发展，直接影响着学生的世界观、人生观、价值观的形成及身心健康。所以，成为大学的辅导员乃任重而道远。
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本次培训课程安排科学合理、内容丰富、实用性强，涉及高校学生管理工作的方方面面：新时期大学生思想政治教育，大学生心理健康教育，大学生安全教育与突发事件的应急处理以及大学生职业发展教育等内容。通过学习我才知道，以前对辅导员这个职业的理解是多么的肤浅，培训下来，使我受益良多，收获很大、我相信，经过系统培训，我将会成为优秀辅导员队伍中的一员，我为我选择做辅导员感到骄傲。
从2014年9月到现在，我已经接手辅导员工作快六年了，也充分接触到了辅导员职责范围内外的各项工作。在这个过程中，我深刻地体会到“变与不变”在辅导员工作中的表现。
在辅导员的工作中，唯一不变的是对学生的关爱和责任。无论是接大一新生入校，还是对老生;无论是学生干部，还是一般同学;无论是学生获得了成绩奖励，还是犯了错误得了处分;无论是学生理解你的工作，还是对你有误解抱怨。我们，作为辅导员，都应该对每一个学生保持不变的关爱和责任，那就是关注他们的成长发展，在三年的大学时光里，帮助他们完成人生的一次蜕变，帮助他们顺利地走入社会。
而在这工作中，变的正是从无意识到有意识，从无技能到有技能，从管理人到影响人，从事务型到研究型。从接手辅导员工作的第一天开始，我就问自己想成为一个什么样的辅导员?不干是不干，要干就要干好!所以我立志要做一个有责任心、有思想、有追求的辅导员。我认为责任心是做好辅导员工作的根本，爱心源于责任心、创新源于责任心、关注发展源于责任心、自我提高也是源于责任心。只有我们对本职工作有着强烈的责任心，才能有把工作做好的动力;只有我们善于思考、善于学习、善于借鉴，才能教育学生冷静面对各种挑战;只有我们树立了属于自己的发展目标，并为其努力，才能影响学生树立自己的目标并为之奋斗。辅导员是高校众多老师里和学生接触最为紧密的人，而学生的不断成长正是得益于我们自身的成长与变化。
在接下来的工作中，我相信我还会一如继往的关心关注我的学生们，因为我在做任何与学生有关的事情时都会永远记住自己是一名辅导员，要一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切!
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高校辅导员是人类灵魂的工程师，是青年学生教育管理工作的主力手，是学生成长成才的主要领路人，辅导员队伍在落实立德树人根本任务、推动高等教育健康发展、帮助学生全面发展的工作中发挥着重要作用。特殊时期里，此次培训犹如一场及时雨，帮助我们全面了解新冠肺炎及防护知识，使我们能够接触到更有针对性的心理调适与健康维护技能，提高了防疫战疫战斗力，统一了思想，提升了业务能力，尤其在价值引领与思想引导、学业指导与班级管理、日常事务教育管理、生涯规划与就业指导等方面吸收了更多思想理念与知识经验。高校辅导员工作神圣、光荣，任重道远，我们要始终做好党委工作的助手，学生成长的助手，坚守阵地，加强政治领导、思想引导、情感疏导、学习辅导、行为教导、就业指导，守护学生人生航向。我们要坚定理想信念，情系学生，甘为人梯，科学务实，爱国奋斗，不断提高育人育才能力，在推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育的进程中，承担伟大工程的施工员、伟大事业的质检员、伟大斗争的战斗员、伟大梦想的服务员，让爱国主义旗帜在每一个学生心中高高飘扬。
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通过xx省《全国高校辅导员网络培训示范班》的学习，从价值引领与思想引导、学业指导与班级管理、心理调适与健康维护、日常事务教育管理、生涯规划与就业指导、疫情防控知识等多个方面加深了对辅导员工作的认识和理解，掌握了新的知识点和相关概念与工作技巧，学习了其它辅导员的优秀管理经验。通过这次培训，我感到学院对辅导员的工作越来越重视，学院在逐步将辅导员队伍培养成专业化、职业化发展。
“生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任”，在这场战“疫”中每个辅导员都肩负重任，将思想政治教育与国家的发展、社会的进步、青年学子的成长紧紧相连，更要与疫情的防控同向同行，真正将“事务”工作转为“教育”本身。关心学生的身心健康、实习实践、家庭经济等重要问题，将情感动人和以理服人结合起来。
疫情带来了灾难，同样带来了警醒与反思，用社会主义核心价值观引领世界观、人生观、价值观，做传播正能量的“智者”，提升青年学子科学的认知“判断力”，保持清醒的头脑与意识，通过疫情更清晰的看到中国面临的环境，对于实现中华民族伟大复兴的“中国梦”增强政治认同、思想认同、情感认同。
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中国特色社会主义制度，一种可以转化为治理效能的制度。
中国特色社会主义制度，具有坚持全国一盘棋，调动各方面积极性，集中力量办大事的显著优势。中国共产党是最高的领导力量，这是中国特色社会主义制度的最大优势，这种制度优势是完全可以转化为治理效能的。
自疫情爆发以来，全国各地方各部门坚决服从党中央的统一指挥、统一协调，实现了一方有难、八方支援的总体态势。
在疫情防控过程中，中国特色社会主义制度的优越性，在快速、及时、科学、高效的大动员、大集结、大作战中得到了充分的展现。正是因为中国特色社会主义制度将它的治理效能发挥得淋漓尽致，这场疫情防控的人民战争、总体战、阻击战才朝着积极向好的态势稳步前进。
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“进入2020以后，中国突然遭遇了新冠肺炎这种特殊病毒的袭击，它严重干扰了人们的生活，2020年的春节和往常过得非常不一样，经济生活也受到干扰”金灿荣教授在《国际角度看中国战“疫”》开课前的讲话引起我的共鸣。让我想起在省新冠肺炎疫情防控第九场新闻发布会即将结束时，郑邦山厅长最后的五分钟心里话深深的感动了我。“这是一个特殊的时期，每个人都被卷入了一场特殊的战役”、“把疫情、把灾难当成教材”郑厅长的话掷地有声，让我自感肩上重担，因为我需要有讲好这个教材的能力。
这次全国高校辅导员网络培训示范班可谓雪中送炭，900分钟的学习内容，涵盖量很大，干货很多，既有国家级的“大家”解惑，又有全国优秀的一线辅导员谈能力提升;既有对于学生的心理疏导也有对辅导员的心理关注;既有爱国思想引领又有家庭关系问题有效应对;既有教学方法也有主题班会案例……仅《数字时代的零存整取式学习》我听了3遍，收获颇丰，启发了思路，感觉还有必要再多听几次，于是，做饭的时候带娃的时候就放把手机放在口袋，边忙边学。
我知道我的253名学生都和我一样“宅”在家，我曾问他们怎么度过一天的生活，讨论过中国体制和美国的民主，也和学生党员开了三次钉钉视频会议，当学生谈到“武汉病毒”、“中国病毒”，我们该怎样引导?唯有不断学习，正确判断信息，讲授好疫情教材课，方能和学生一起共抗疫情，培育一代新人风范，这就是作为一名高校辅导员的爱国!
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“高校辅导员网络学院”学习平台从“价值引领与思想引导”、“学业指导与班级管理”、“心理调适与健康维护”、“日常事务教育管理”、“生涯规划与就业指导”和当前“疫情防控知识”几个模块进行讲授，内容充实，与时俱进，在疫情防控的特殊时期，让我们在家就能聆听大师的风采，机会十分难得，也让我受益匪浅，又一次深刻感受到辅导员这个身份担当的重要性。
辅导员作为高校思想政治工作者，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁。初心是全心全意为学生服务，做好学生成长成才路上引路人。在实际工作中，第一要坚守育人初心，明确育人职责;第二要注重学习，提升职业能力。打铁还需自身硬，努力学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习大学生思想政治教育工作的优秀实践经验，练就本领，开拓思路，提升新时代辅导员职业能力和工作水平。第三要勇于担当，服务学生成长。面对新时代高校发展和青年学生成长的新状况，新问题，新挑战，我们要勇担当，敢作为，乐奉献，推进思想政治教育工作与学校事业发展、专业教育以及学生成长需求相融合，专业高效，统筹协调，传承创新，充分发挥辅导员职业价值，服务学生全面发展。
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