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“不忘初心、牢记使命”主题教育工作安排讲话稿
不能搞碎片化、选择式的学习
这次主题教育，根本任务和主线是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。
按照中央要求，党员干部要通读、精读《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》两本书。
这两本书内容十分重要，党员干部要逐章逐节、逐字逐句通读，在吃透精神、领会精髓上下真功夫、苦功夫，不能搞碎片化、选择式的学习。
在个人自学的基础上，各级领导班子要集中安排一周时间，采取党委(党组)理论学习中心组学习、举办读书班等形式，按照中央确定的学习研讨的8个专题，结合自身实际确定学习研讨方案。
内容相近的专题可以合并安排，但不能偏离8个专题，不能以其他专题代替这8个专题，不能简单以专家讲座等代替集中学习研讨。原则上要尽量安排集中连续学习，累计集中学习时间不少于5个工作日。
面向全体党员的活动有三个
我省面向全体党员的活动主要有三个：
一是领导干部学“周恩来精神”，重在讲政治做表率;基层干部学赵亚夫，重在讲实干强服务;广大党员学王继才，重在讲奉献有作为;
二是围绕“初心是什么、使命干什么、奋斗比什么”主题，以支部为单位进行，结合深入解放思想开展讨论;
三是开展“四重四亮”活动，重读入党志愿、重温入党誓词、重忆入党经历、重温入党初心，党员亮身份、服务亮承诺、工作亮标准、担当亮作为，争当时代奋斗者。
防止为调研而调研
开展调查研究是督促党员干部检视初心、担牢使命的题中之意。
在调研课题的选择方面，提倡切口要小、选题要准，不搞从理念到理念、从思路到思路的空泛调研，真正让调研成果能够进入决策、进入实践、进入工作。
如省纪委监委机关围绕社会反映强烈的“套路贷”等问题开展调研，明确了12项调研课题;省工信厅领导班子围绕省委确定的13个产业集群开展课题调研，深入基层一线寻找“药方”，促进制造业高质量发展。
在调研的方式上，提倡不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待和直奔基层、直插现场的“四不两直”调研方式，切忌一刀切、表面化，坚决防止为调研而调研。
调研成果要言之有物，有情况有分析、有解决问题的思路和举措，确保把调研成果转化为解决问题的具体行动。
党课突出针对性
专题党课一定是在深入学习和调研的基础上进行的，没有基础扎实的理论学习和调查研究，就不可能有高质量的专题党课。
党课要突出针对性，紧密结合学习和调研成果，重点讲自己学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于“不忘初心、牢记使命”重要论述的认识体会，讲存在的差距和不足，讲指导实践、推动改进工作的思路措施，讲悟初心、担使命的感悟。
实事求是检视差距
在检视问题过程中，要注重结合调查研究，通过座谈交流、个别访谈、问卷调查等方式，组织开展“三听两问”，听服务对象、听基层党员、听普通群众意见，问领导班子、领导干部存在的突出问题，问改进作风、改进工作的意见和建议。
党员领导干部联系思想工作实际，实事求是检视自身差距，找实问题，深挖根源，并明确努力的方向。
下一步的重点措施
下一步，将继续贯彻落实中央要求，进一步压实压紧责任，抓好重点措施，推动学习教育学之有悟，体现江苏实效;调查研究研之有道，体现江苏风格;检视问题检之有物，体现江苏胸襟;整改落实改之有成，体现江苏作为。
具体来说，将研究制定省委巡回指导组对所联系单位主题教育开展情况过程评价、跟踪问效办法，及时发现问题、校正偏差，提高主题教育质量;研究起草江苏落实8项专项整治任务《工作方案》，推动逐项整改到位;编制《主题教育随机抽查百问》，梳理习近平新时代中国特色社会主义思想应知应会基本内容和主题教育基本要求，形成测试题库，方便党员自学自测，做到以考促学。
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