赴西安班主任培训心得
三尺讲台是我的人生讲台，白色粉笔是我的人生画笔，源于热爱，演绎了近三十年的教书匠连续剧。不离不弃，守护初心，只因为深深知道，我不是栋梁，我的事业却是撑起栋梁的桥梁。
金秋十月，学校挑选我和张书记、王老师一起随管城区各位班主任远赴西安求学取经。走在陕西师范大学古色古香的林荫大道上，置身于杨泳，魏争鸣，赵精兵等各位专家学者的谆谆教诲中，使我的内心深处 深深的震撼。
记得我们听的第一节课是杨泳教授讲的《教师核心素养探微 》。杨泳教授明确指出，教师本身就是最好的课程，就是最好的榜样。这里面又分为了两大方面：
第一方面：深厚的文化基础，其中又分为人文蕴含、人文沉淀、人文情怀、审美情趣、科学精神、理性思维、批判质疑 、勇于探究等等。第二方面：个人的自主发展，这其中又分为学会学习，乐学善学、勤于反思、信息意识、健康生活、珍爱生命，健全人格、自我管理等等。
最后，杨泳教授的一句话，深深地触动了我 “什么是道德?道德就是心里有别人。”说得好呀!作为一名教师，一个班主任，我们就一定要做好每个学生的榜样，德高为师，率先垂范。这就是要求每一名老师，每一位班主任，首先要做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个心里有别人，特别是心里有学生的人。只有这样，我们才能像李芳老师那样，当危险来临时，首先想的是学生的安危，才会挺身而出，用自己的实际行动，谱就一曲共产党员的人生赞歌!
另外，廖蔚芳教授讲述的《学生的精神关怀者》，也使我受到感动，获益良多。廖教授讲到的具体题目是“启以达德，教以礼仪。”她指出，对学生的精神关怀就是德育工作的核心。总体来看，主要是关怀学生的心理生活和道德情操。具体来讲，从纵向看，包含着对学生的现实关怀和终极关怀两个维度。教师的精神关怀成就了学生，他使自卑的心灵自信起来;她使懦弱的体魄强壮起来;他使自卑的心灵自信起来;她使懦弱的体魄强壮起来;他使迷茫的眼睛明亮起来;他让愚昧走向了智慧;她让弱小走向了强大。你我他的力量真是神力啊!
廖老师曾经带过一名精神抑郁却聪明异常的学生。这个学生从不跟一个同学交流，只跟老师交流。并且屡屡提出一些不合常理，还侮辱人格的问题，使老师们脸上挂不住，下不来台。在安静的教室，其他同学正在认真的复习，他却突然发出了刺耳的笑声，甚至高歌一曲。下课去洗手间，回来时却找不到自己的教室，去另外一个班级，非要在那上课，说什么也不出来，却说其他同学都走错了地方。。。。。。就是这样一个学生，廖老师坚持不断地关怀他，体贴他，用自己无私的爱终于感化了这只迷途的羔羊，使他走上了正常的人生轨道。在高中会考时，顺利地进入了一所国内知名的985高校，现在已经是一名出色的科研人员，成为了国家的有用人才。是呀，只要我们每一名老师能不忘初心，任劳任怨，时刻秉承“启以达德，教以礼仪”的教学理念，坚持对每一个学生的精神关怀，就一定能使自己的学生成为国家、社会的栋梁之才。
我还记得那图书馆前，一座巍峨的假山，一坛弯弯的清水，是这几天师大进修时，清寂的校园中我们最忠诚的伙伴。它见证了边吃肉夹馍边海阔天空、聊天说地的我们，见证了各怀心事默默对它发呆的我们，见证了我们的笑，我们的闹，当然还有我们的忧愁感伤。上学的时候，从“波涛汹涌”的马路和广场跋涉而来，路过它，似乎有一瞬间，自己完全游走于另一个世界，对于几十米后来来往往的行人，飞驰而过的车辆已经浑然不知了。
我亦记得，那夜晚凉风吹过的操场上皎洁的月光与闪烁的星星的遥遥对话，悄悄传语。晚饭过后，我走在操场的夜色里，让风拂过，且听风吟。看着远处教学楼的光和四周现代城市的灯火，不禁想起这几天紧张有序的求学之路。想着“今人不见古时月，今月曾经照古人，”想看“悄立市桥人不识，一星如月看多时。”由圆至缺，由缺复圆，那月，一个个儿轮回，只有皎洁不变;本心如一，这不正是合着我们所说，所做的不离不弃，守护初心吗。
最后我以一首诗歌来表达我此次西安之行的喜悦心情。
西安之行
深秋十月西安行，
陕西师大来取经。
莘莘学子室中坐，
专家教授展豪情。
一朝学得才艺在，
三尺讲台留英名!
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