六个结合”促师德师风建设

六个结合”促师德师风建设

　　深入贯彻落实上级教育行政部门关于加强师德师风建设的部署，立足工作实际，做好结合文章，不断促进师德师风建设水平全面提升。

　　“六个结合”

　　一是与党建质量提升相结合。积极实施“党建+师德”，举办报告会、演讲赛、交流会等，引导广大教师不忘从教初心，牢记育人使命，争做新时代“四有好老师”。开设“道德讲堂”“微型党课”及“互联网+党建”云平台手机APP等经常性教育平台，落实“三会一课”、主题党日、组织生活会和民主评议党员等制度，推行党员积分评星管理、公开承诺践诺活动，党员干部联系生活困难教师、新入职教师、骨干教师，党员教师联系留守、单亲、学困、贫困、残疾等困难学生，并与联系对象开展形式多样的帮带活动。全县2059名党员教师“亮身份、作承诺、比奉献”，在教育扶贫、四城联创、乡村振兴等活动中志愿服务，发挥作用，党员教师成为频阳大地一张鲜亮的名片。

　　二是与贯彻教育法规政策相结合。组织广大教师深入学习贯彻《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《义务教育法》《教师法》《中小学教师职业道德行为规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件及法律法规，促进广大教师严格遵守职业道德，严格依法执教。迤山中学编印了《教育法规政策手册》，梅家坪中心学校邀请专家解读教育政策法规，宫里、留古、张桥中心学校组织广大教师学习了《中华人民共和国未成年人保护法》。

　　三是与促进教师专业发展相结合。组建18个大学区校际联盟，开展送教下乡、跟岗学习、同课异构等活动，促进教育理念、管理经验和教学成果共享。选派20名教学骨干赴四川绵阳科学城跟岗学习，邀请江苏丹阳8名教育专家帮扶指导，参与教师570人次。利用暑期教师培训会，邀请全国著名教育专家胡正明，教育哲学博士、成都武侯实验中学校长李镇西，陕西行政学院教授丁力，陕西省师德师风模范个人韩春等30名专家教授来富作报告，着力提高教师专业技能和师德修养。

　　四是与学习身边先进事迹相结合。学习宣传全县教育系统涌现出的“两学一做”学习教育标杆——央视新闻联播报道的“特岗三姐妹”和全省优秀共产党员田江寿。开展向扎根山区37载的师德标杆、扎根乡村育人楷模卢玲老师学习活动，中国共产党新闻网、陕西省教育厅网站、渭南日报等中省市10多家媒体专题报道。同时，以乡镇、县属学校为单位，组织评选优秀教师、模范班主任和扎根乡村育人楷模等，开展师德报告会、演讲赛、师德面对面等，学习师德标兵，宣传身边典型，激励广大教师崇尚先进、学习先进、争当先进。县局编辑出版了以60名普通一线教师为典型案例的《红烛》丛书，拍摄完成了以大王小学特岗教师郭莹为原型的党建微电影《春妮》;杜村初中、庄里初中、富平县幼儿园举办了“扬师德，铸师魂”教书育人楷模先进事迹报告会;老庙、淡村中心学校开展了“重师德、学先进、比奉献”师德教育活动，青少年校外活动中心组织全体教师开展了“向先进学习，向楷模看齐”活动。

　　五是与开展专项治理相结合。深化在职教师从事有偿家教、在培训机构代课、违规办班、推销教辅资料等专项治理，签订师德师风建设责任书、承诺书，撰写自查报告，规范从教行为，净化教育风气。建立师德负面问题清单，针对师德失范问题，发现一起、调查一起、处理一起、通报一起。城区各学校坚持问题导向，组织广大教师签订了《不参与违规办班和有偿家教承诺书》;刘集中心学校开设师德师风讲座，每月一主题一案例，警示教育常抓不懈。

　　六是与干部作风问题排查整改相结合。认真制定施方案，成立组织机构，层层动员部署，设立举报及意见建议箱，建立明察暗访和通报曝光机制。广大党员干部和教职工围绕违反政治纪律、“四个意识”不强、慢作为不作为乱作为、庸懒散慢虚以及“四风”隐形变异等问题，深入查找存在问题，建立问题清单和整改台账，促进作风大转变，效能大提升。立诚中学结合作风问题排查整改，召开了冯新柱案“以案促改”警示教育会;薛镇、峪岭中心学校把教育扶贫作为头等大事，创造条件，深入帮扶，切实解决深度贫困村赵老峪北村学生能上学、上好学的问题。

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