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工作学习计划样本

2017-11-07 09:42:59 来源网站: 百味书屋

工作学习计划样本 关键词:样本,学习计划,工作

工作学习计划样本 介绍:一、指导思想:  以科教兴国战略为指导,深入贯彻落实德智体美劳全面发展精神,遵循燕山大学里仁学院学生管理制度,以“专业素质培养”为核心,以考研复习为重点,切实加大英语、数学学习力度。坚持“巩固,深化,提高,发展”的方针,切实提高英语、数学学习能力和时效性,协调生活学习时间。积极参加课内外活动,努力成

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  一、指导思想:

  以科教兴国战略为指导,深入贯彻落实德智体美劳全面发展精神,遵循燕山大学里仁学院学生管理制度,以“专业素质培养”为核心,以考研复习为重点,切实加大英语、数学学习力度。坚持“巩固,深化,提高,发展”的方针,切实提高英语、数学学习能力和时效性,协调生活学习时间。积极参加课内外活动,努力成为让老师家长满意的学生。

  二、工作学习目标及要求:

  春秋季学期挂科率为0;重大错误发案率为0;迟到率小于10%;缺勤率小于10%;挂科补过率为100%。

  1、促进同学团结,做好班级工作。

  2、大力提高英语、数学学习效率。

  3、继续参加课外创新设计。

  4、提高课堂学习效率。

  5、提高整体学习成绩。

  6、开展丰富多彩的户外活动,陶冶情操。

  7、认真完成考研学习计划。

  8、提高在班级内的综合测评排名。

  9、取得部分技能、资格证书。

  10、加强体育锻炼,提高身体素质。

  三、具体措施:

  (一)、促进同学团结,做好班级工作。

  1、定期组织活动,丰富课外生活,促进同学之间的学习交流。

  2、积极主动帮助有困难的同学。

  3、积极配合老师工作,定期于老师进行沟通交流。

  (二)、http://www.062238.cn/加强体育锻炼,全面提高身体素质:

  1、每日进行适当强度有目的体育锻炼。每周参加一定量的户外活动。通过过去一段时间的尝试,在身体素质与精神面貌方面均有一定的改善。在接下来的一年中将对此方面内容进行量化,已取得更显着效果。

  2、注意及改善饮食习惯,拒绝与避免不健康饮食习惯的发生。

  3、积极主动加入到同学朋友正在进行的运动项目中,与其交流并学习经验。

  4、制定合理的训练运动计划,并自我监督进行量化考核。

  (三)、提高学习效率,认真完成考研复习计划。

  1、根据个人实际进一步分配各科学习时间。

  2、养成良好作息时间,时刻保持精力充沛。

  3、课上认真记录课程重难点。

  4、课下进行复习,并与同学老师讨论不懂得问题,就重难点进行特殊对待练习,直至熟练掌握。一、指导思想:

  以科教兴国战略为指导,深入贯彻落实德智体美劳全面发展精神,遵循燕山大学里仁学院学生管理制度,以“专业素质培养”为核心,以考研复习为重点,切实加大英语、数学学习力度。坚持“巩固,深化,提高,发展”的方针,切实提高英语、数学学习能力和时效性,协调生活学习时间。积极参加课内外活动,努力成为让老师家长满意的学生。

  四、工作学习目标及要求:

 http://www.036426.cn/ 春秋季学期挂科率为0;重大错误发案率为0;迟到率小于10%;缺勤率小于10%;挂科补过率为100%。

  1、促进同学团结,做好班级工作。

  2、大力提高英语、数学学习效率。

  3、继续参加课外创新设计。

  4、提高课堂学习效率。

  5、提高整体学习成绩。

http://www.073417.cn/

  6、开展丰富多彩的户外活动,陶冶情操。

  7、认真完成考研学习计划

  8、提高在班级内的综合测评排名。

  9、取得部分技能、资格证书。

  10、加强体育锻炼,提高身体素质。

  五、具体措施:

  (一)、促进同学团结,做好班级工作。

  1、定期组织活动,丰富课外生活,促进同学之间的学习交流。

  2、积极主动帮助有困难的同学。

  3、积极配合老师工作,定期于老师进行沟通交流。

  (二)、加强体育锻炼,全面提高身体素质:

  1、每日进行适当强度有目的体育锻炼。每周参加一定量的户外活动。通过过去一段时间的尝试,在身体素质与精神面貌方面均有一定的改善。在接下来的一年中将对此方面内容进行量化,已取得更显着效果。

  2、注意及改善饮食习惯,拒绝与避免不健康饮食习惯的发生。

  3、积极主动加入到同学朋友正在进行的运动项目中,与其交流并学习经验。

  4、制定合理的训练运动计划,并自我监督进行量化考核。

  (三)、提高学习效率,认真完成考研复习计划。

  1、根据个人实际进一步分配各科学习时间。

  2、养成良好作息时间,时刻保持精力充沛。

  3、课上认真记录课程重难点。

  4、课下进行复习,并与同学老师讨论不懂得问题,就重难点进行特殊对待练习,直至熟练掌握。


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