篇一：积德榜莫玉发先进事迹材料
积德榜莫玉发先进事迹材料
莫玉发，男布依族，大专文化，现为摆茹中学教师。自参加工作以来，诚于党的教育事业，在28多年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受学生、家长、同事、领导的好评.无论是在工作上，还是在生活中，莫玉发同志都非常认真，非常努力，真正做到了“干一行爱一行、钻一行精一行”，把“仁、义、诚、敬、孝”作为工作和生活的行为准则.
爱岗敬业”：莫玉发作为我校一名创业普通教师，在近三十年的工作中，一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及 三个代表 重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，忠实于党的教育事业。平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。由于该同志敬业进取精神，所任学科都取得优秀成绩，在教学教育工作中，多次荣获“优秀教育工作者”、“优秀教师”称号。
诚实守信”：诚信是立足之本，在执业过程中，莫玉发始终坚持以“诚实经营、诚实劳动、信守合同、服务教育”为宗旨，并制定了“高效、优质、专业、诚信”工作目标，带领本组教师师脚踏实地，真真实实做人、诚诚恳恳做事，并以自己为表率，诚信待人、诚实做事，坚守承诺。
“仁爱慈善”：在思想上,始终坚持正确的发展方向，并以大局集体利益为重；在工作中，他始终乐于奉献、乐于帮助别人，做到人与人之间和谐相处；虽然不是班主任，积极配合班主任做好学生思想工作，尤其是“问题”学生，随喊随到，帮助疏通问题学生的思想。在生活中，他大力弘扬传统文化和传统美德，主动帮助邻里，积极参与法治宣传、法治教育活动，传递正能量。
奉献社会”：该同志积极参与教师师“一对一”帮扶活动，对部份贫困儿童进行长期帮扶；当出现灾区是积极参与捐款捐物活动。不管在乡村老家还是社区都主动参与公益事业的建设，做到投资投劳。在学校义务为教师宿舍收缴水电费，当个别教师出现临时困难时，还帮垫付水电费等。
行孝感恩”：谁言方寸草，报得三春晖。作为一名子女，他始终以孝当先，时时刻刻都在提醒自己，要孝敬父母、关爱家人，宁愿自己过得辛苦一些，每周回家必须陪母亲吃饭聊天，带老人家散步；作为一名丈夫，他更是情真意切、夫
妻恩爱，用无私的爱滋润着一个幸福和谐家庭；作为一名父亲，他则是辛勤付出，心甘付出，用心付出，并严格要求子女热爱祖国，崇尚礼仪、崇尚道德，遵守法律，传承美德，懂得感恩，并好好学习，不断发扬传统文化和传统美德，共同传递爱的火把。作为哥哥的他，还看护已外出打工弟弟的两个子女，让侄子女感到家的温馨。
总之，莫玉发同志不仅在工作上兢兢业业、勤勤恳恳、甘于奉献，充分发挥了自己的模范带头作用，而且在生活上中、也传承美德，以自己的实际行动诠释了一名合格教师的人生追求。
篇二：积德榜材料
“爱”无小事
吴佳丽，女 ，基诺族，出身于2006年6月17日，二年级学生。吴毓玲，汉族，出身于2007年3月16日，二年级学生。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。吴佳丽、吴毓玲同学，就印证了这句话。她们在上学、放学的路上，总是帮助敬老院的一位老人捡瓶子卖，那一个个不值多少钱的塑料瓶，却闪耀着她们两位小同学无价的爱心。她们品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。她们小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。
让我们都行动起来，从身边小事做起，传递爱心，助人为乐吧！
篇三：积德榜龚佐良事迹材料.doc
积德榜龚佐良事迹材料 这世界很大，大的让他们永远不会有交集;这世界很小，小到一转弯就会看到彼此。但无论世界大与小，他们都生活在这个社会中，也许拔地而起的高楼湮没了邻里间的友谊，但当“微尘”出现，终唤醒了人与人之间友情，让一种精神在你我之间蔓延，这种精神叫奉献。
龚佐良，男，1957年2月出生，1975年9月参加工作，在这近40年的教书生涯中，他坚决服从党组织的安排，在校长这个岗位上，他以忘我工作的拼搏精神，不知疲倦地为师生群众谋利益。他工作作风严谨，处事稳重，光明磊落，廉洁奉公，两袖清风，时时刻刻体现了人民教师艰苦奋斗、无私奉献的优良品德。他生活俭朴，对家属子女和身边工作人员要求严格，他把毕生精力献给了教育事业，用实际行动来诠释教师这一职业的定义。
他说：教师是平凡而神圣的职业，是人类灵魂的工程师。开启蒙昧，传播文明，为学生插上腾飞的翅膀，是教师人生的主旋律；用粉笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，是教师崇高的劳动。就是这份激情，这份执着给了他无穷的力量，使他的人生信念更加坚定。当兵回来，他带着朦胧的追求，带着满腔的热情，在人生的十字路口，他毅然选择了教师这个职业，开始在为人师表的道路上跋涉前进。
回顾这长长的耕耘之路，虽然脚印参差不齐，但每个脚印里都倾注了他满腔的爱心和心情的汗水。
在当教师的年岁里，多少个日日夜夜，他用诚挚的爱心培育出芬芳的桃李，用甘甜的渠水浇开飘香的花朵；任校长的日子里，一听到学生有困难时，他仍然会第一时间伸出援手。下雨时，给予学生雨伞雨披遮雨挡风；为生活费短缺的学生及时提供费用，让他们能在学校吃上香喷喷的午餐…….
他是校长，可是空闲时，仍为老师们整理办公物品，打扫卫生，力求办公室整洁有序，为大家营造一个舒心的办公环境。不管哪个老师有事，总是毫不犹豫的给以帮助。他无私地为师生群众谋利益，让师生们时时刻刻念着他，感受着他的仁爱，致使他所管理过的学校的老师们都自主拥戴他，对他不离不弃。
苏霍姆林斯基曾说：对人来说，最大的快乐、最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。他是一名平凡的教师，是一名平凡的领导，但他却是为教育事业奉献了他的青春，把心中所有的温情化作无数份爱心，全部献给了他所热爱的教育事业。
《2016年积德榜个人事迹简介》出自：百味书屋
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