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秋后的蚂蚱打一歇后语,-,书通网

2017-07-04 05:28:08 来源网站: 百味书屋

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篇一:歇后语的意思

1、老王卖瓜——自卖自夸

【解释】夸:夸赞。自己卖的东西自己夸好。比喻为自己吹嘘。比喻自己称赞自己的货色好或本领高强。

【造句】:杨啸《大字报》:“这是我出的大字报呵!那不成了老王卖瓜,自卖自夸了吗?”

2、黄鼠狼给鸡拜年——没安好心

【解释】:指伪装善良,实则包藏祸心。 也作“黄鼠狼给鸡拜年,存心不良”、“黄鼠狼给鸡拜年,没安好心肠”。

【造句】:别轻信了他的好话,爱耍小聪明的他是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心,在动你财产的脑筋。 一向跟小米关系非常不好的小丽,现在居然来给小米送贺卡,真是

3、黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。

狗撵鸭子——呱呱叫

【解释】:形容极好。指上等的,优良的。既指人的本领,也指货物的质量。

【造句】:他象棋下得呱呱叫。“咱班里表演节目,各个出色,都是刮刮叫,超等第一名的角色。”“这瓶药水,顶刮刮啰!顶刮刮啰!

4、猪鼻子插葱——装相(象)

【解释】:猪的鼻子本来很短,但是非要用葱来加长,假装是大象。所以歇后语利用了谐音,装相就是装模作样的意思。讽刺人的。

【造句】:这件东西让你做成这个样子,你没有真能耐,还逞强真是:猪鼻子插葱——装相。中国公共财政政策被糟蹋成这个样子,管理

者学识的粗俗浅陋令人震惊,竟然还敢猪鼻子插葱——装相。例如强英打断水莲的话,恶狠狠地:“好啦好啦!别他娘的猪鼻子插葱——装象啦!

《基础训练》五(下)第一单元

歇后语积累与运用

竹篮打水—— 一场空

病好打医生——恩将仇报

蝲蝲蛄穿大衫——硬充绅士

老牛拉破车——慢腾腾

洗脸盆里扎猛子——不知深浅

1.小明这个人真不知道好歹,小丽帮了他,不说声谢谢也就算了,

还 ,在背后说小丽的坏话。

2. 做事之前要考虑周到,否则最后,再后悔也来不及了。 3. 我专门打这些个所谓的有身份的人,专门打这些个什么李家小姐、吴家少奶奶的!看她们还到处管闲事不?。

4. 有人嘲笑他异想天开,说他是 。可张海涛有着犟脾气,在他的身上似乎有一种顽强的生命活力,只要是认准的理,就非要尝试一下不可。

5. 祝大家在新的一年里,事业、生活都蒸蒸日上,牛气冲天,千万不

要 ,更不能牛皮哄哄噢。

《基础训练》五(下)第二单元

歇后语积累与运用

黑瞎子打立正—— 一手遮天

瘸子骑瞎马——各有所长

泄了气的皮球——瘪了

驴粪蛋儿——外面儿光

脚踩擀面杖——站不稳

1.我上小学时,早上经常不吃早饭,刚下第二节课,肚子便就

像 ,而且叽里咕噜直叫。

2.很多村官简直就是“土皇帝”,他们贪赃枉法,中饱私囊,鱼肉乡里,胆大妄为,他们权力太大,村民是敢怒而不敢言,真可谓是 。

3.小时候,俺娘最常夸俺的一句话是: !平常在家油瓶倒了都不带扶的我,出了门就特勤快,扶老携幼跟小雷锋似的。

4.在这次校手抄报比赛上,我们班每个人都发挥了自己的特长,画画不好但书写不错的同学负责书写,书写不太好但擅长排版的同学负责版面设计,这真

是。

5.一直以来,当妈妈问起我的考试成绩时,我都对她撒了谎,虽然躲过了一时,但我总感觉有点 ,这件事早晚会被戳穿的。”

《基础训练》五(下)第三单元

歇后语积累与运用

老母猪喝泔水——吹大泡

老母猪耕地——光会使嘴

大水冲了龙王庙—— 一家人不认一家人

老虎嘴上拔胡子——危险

热锅上的蚂蚁——急得团团转

1.爸爸在手术室外度过了一生中最漫长的五十分钟,他像一

只,又像一只不安的猴子——上窜下跳。

2.李老汉家的两个儿子彼此之间常常闹矛盾,经常为了一些鸡毛蒜皮的小事见面就

吵,甚至相互大打出手,这真是 。

3. 他这个人,讲起道理来一套一套的,但是当真正做起事来,却

是,什么也做不好。

4.云绮被邵力说得满面绯红,骂道:“哼,我就知道,你是癞蛤蟆想吃天鹅肉——想得美!”邵力哈哈大笑,说:“我是想得美,你呀,。”

5.最近,日本在钓鱼岛问题上十分嚣张,不断挑衅,意图侵犯我国的固有领土,这真是 ,我们早晚会给他点颜色看看。

《基础训练》五(下)第四单元

歇后语积累与运用

小鬼门前告阎王——找错了衙门

小孩儿嚼泡泡糖——吞吞吐吐

猫咬猪尿泡——空欢喜

猫撩狗——不是对手

骑驴吃豆包——乐颠了馅儿

1.这几天,我总感觉爸爸妈妈好像有什么事情瞒着我,平常说话心直口快的他们,最近说起话来总是!

2.在拥有神奇的七十二般变化的齐天大圣孙悟空面前,那些西天路上的妖魔鬼怪简直就是,悟空轻轻一挥金箍棒就把他们打得落花流水。

3.妈妈昨天说要带我去游乐场玩,我高兴得一晚上都没有睡好觉,结果今天天公不作美,下起了瓢泼大雨,游乐场临时关了门,我最后落了个 一场。

4.几天前,小李被小王打成了重伤住进了医院,于是小李向当地派出所报了案,谁知派出所的所长竟然是小王的亲叔叔,结果小李不但没有得到赔偿,反而被囚禁在了看守所,这真是 。

5. 有一次李莲英又称她活菩萨,她趁机感慨地说:“菩萨再好也是个女流,还得听如来的……”李莲英洞察了慈禧的心思,立即改口称她老佛爷,慈禧听了高兴

得 。

《基础训练》五(下)第五单元

歇后语积累与运用

苍蝇落进蜘蛛网——蹬达不开

高射炮打蚊子——大材小用

打破砂锅——问(纹)到底

黄鼠狼进磨坊——硬充大尾巴驴

初生牛犊——不怕虎

1.这个小伙子真有闯劲儿,不管多么难的活儿都敢接,说干就干,真可

谓。

2.在学习中,遇到不明白的问题就要有 的精神。

3.“伦敦奥运会上中国男篮打得太差了,要是我们上,准行!”明明说。“明明行了吧,你别。”小峰撇撇嘴说。

4.最近的烦心事太多了,简直有点像 。

5.让我们班赫赫有名的数学“小博士”做这么简单的数学题,简直

是 。

《基础训练》五(下)第六单元

歇后语积累与运用

针尖儿对麦芒儿——尖儿对尖儿

敲着空碗唱大戏——穷欢喜

强拧的瓜——不甜

敲山震虎——瞎咋呼

麻秆儿打狼——两头儿害怕

1.“你喊啥?你以为就能吓住人?不过是虚张声势!”

2.金兀术挥军南下,南宋朝廷乱成一团麻,群起要求追究第一次绍兴和议的责任。此时宋高宗躲在临安“行宫”啃手指甲,心中。

篇二:歇后语教学设计

歇后语教学设计

李 忠

教学目标:

1、通过学习,懂得歇后语的特点和它的几种构成方式;较多地认识歇后语,积累并能记住更多的歇后语。

2、能在日常学习、生活中,灵活、恰当地运用歇后语。

3、通过学习,激发学生学习歇后语的兴趣。

教学重点:

懂得歇后语的特点和它的几种构成方式,积累歇后语,培养积累语言的兴趣和习惯。 教学难点:

在日常学习、生活中,灵活、恰当地运用歇后语。

教学安排:1课时

教学过程:

一、创设情境,导入新课

1、孩子们你们都学了哪些历史故事或是神话传说。说的是什么意思?比方说,八仙过海——各显神通。(学生讨论,并详细回答老师提出的问题。)

2、教师小总结学生的回答情况。(课件出示《八仙过海——各显神通》的故事,体会歇后语说传承的丰富的历史文化。)

3、教师总结:像这样的词语都叫做歇后语。在一定的语言环境中,通常说出前半截,“歇”去后半截,就可以领会和猜想出它的本意,所以称它为歇后语。有时也称作“俏皮话”。

二、探索歇后语的特点

1、学生自由读文本中第133至135中的歇后语。(说说你的发现,可以是形式上的,也可以是内容上的)。

(课件出示部分歇后语)

张飞穿针——大眼瞪小眼、貂蝉唱歌——有声有声、东吴招亲——弄假成真

周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨、李逵上阵——身先士卒、孙悟空大闹天宫——慌了神

2、学生讨论交流歇后语的特点。

①(首先歇后语是有两部分组成。其次前后的意思是有联系的,前半截是说事,像谜面;后半截是解释、说明,像谜底。第三,课件中所出示的歇后语来源于历史故事或神话传说) ②教师总结:歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分构成,前半截是形象的比喻,像谜面,后半截是解释、说明,像谜底,十分自然贴切。在一定的语言环境中,通常说出前半截,“歇”去后半截,就可以领会和猜想出它的本意,所以称它为歇后语。歇后语具有鲜明的民族特色,浓郁的生活气息,幽默风趣,耐人寻味,为广大人民所喜闻乐见。(板书:形象或事例——解释、说明)

3、体会一下歇后语的特点。

①孩子们,其实我们学过的许多知识都可以说成歇后语,请看大屏幕!

②指名读课件中所展示的歇后语,让学生细细体会一下歇后语的特点。

(课件出示部分歇后语)

井底之蛙——目光短浅、画蛇添足——多此一举、拔苗助长——急于求成

对牛弹琴——白费劲、飞蛾扑火——自取灭亡、曹操吃鸡肋——食之无味,弃之可惜 八仙过海——各显神通、夜猫子进屋——准没有好事

秋后的蚂蚱——蹦达不了几天、墙头上种白菜——难浇(交)、打柴的下山——担薪(心)

4、给歇后语找朋友。(课件出示几个歇后语让学生找前后句。)

蚊虫咬牛角——(岂耐我何?)虾公钓鲤鱼——(本小利大)张飞贩私盐——(谁敢检查) 吕布见貂蝉——(迷上了)戏台上的朋友——(虚情假意)和影子交朋友——(十分孤单) (三个臭皮匠)——顶个诸葛亮、(春天的萝卜)——心虚

(武松看鸭子)——英雄无用武之地(百尺竿头挂剪刀)——高才(裁)

(广东人说北京话)——南腔北调(海底打捞绣花针)——难办

三、联系生活,巧妙运用

1、学生汇报刚刚积累的歇后语,并选择自己喜欢歇后语说句话。

师:亲爱的孩子们,刚刚大家认识并学会了许多歇后语,现在老师来考考大家,看看哪个组积累的歇后语最多。(小组派代表背出不同的歇后语)

师:是的,我们祖国的语言博大精深,现在就让我们共同来体会歇后语其中蕴含的魅力。请你选择自己喜欢的歇后语来说句话吧!

2、学生自读歇后语,师引导学生怎么用。

例如:随着科技的发展,我们的生活简直就是“芝麻开花——节节高”。

3、学生联系生活经验,用上歇后语说话。

例如:有一次,我在家里偷看电视,正看得起劲,妈妈回来了,我可真是“孙悟空大闹天宫——慌了神”。

再找几个学生说说,让学生在运用中体会歇后语的妙处。

4、师评价学生,用上歇后语(一连三座庙——妙妙妙)

猫哭耗子——假慈悲、门缝里瞧人——看不起、小葱拌豆腐——一清二白

掩耳盗铃——自欺欺人

②与十二生肖有关的歇后语。

老鼠过街——人人喊打、牛角抹油——又尖又滑、老虎嘴里拔牙——冒险

兔子的尾巴——长不了、龙王跳海——回老家、打蛇七寸——找要害

马尾搓绳——不合股、挂羊头卖狗肉——有名无实、猴子照镜子——得意忘形

鸡蛋碰石头——不自量力、狗捉耗子——多管闲事、猪八戒照镜子——里外不是人

四、巩固练习,拓展延伸

1、细细体会每一句歇后语的妙处,试着运用歇后语。

2、课后收集更多歇后语。

3、关于歇后语的故事。

八仙过海的故事

八仙过海,各显神通,说的是八个神仙过海的故事。有一天,八仙要去东海游玩,他们一起乘着船过海。可东海龙王的儿子喜欢上了荷仙姑,就把船给弄沉了。张果老翻身爬到了毛驴的背上,曹国舅脚踏巧板,没有掉到海里。韩湘子骑在仙笛上,汉钟离站在了蒲扇上,也没有掉到海里。蓝采和攀住了花篮边,铁拐李抱着葫芦,浮在了海上。只有吕洞宾被弄得浑身湿透,而荷仙姑却被抢到了海底龙宫中。龙王儿子一会变成巨鲸、一会又变成海蛇,和七仙打了起来。七仙用各自的宝贝大显神通,最后把龙王儿子打死了,救出了荷仙姑。“八仙过海”就是说,不同的人可以用不同的办法和本领去做事。

篇三:经典歇后语大全

经典歇后语大全

P

判官的女儿——鬼丫头

皮球抹油——又圆又滑

Q

七窍通了六窍——一窍不通 骑驴看唱本——走着瞧

秦琼卖马——没办法

秦始皇灭六国——一统天下 秋后的蚂蚱——蹦达不了几天 R

热锅上的蚂蚁——团团转 肉包子打狗——有去无回 S

入秋的高梁——老来红

三十晚上盼月亮——没指望 沙滩上走路——一步一个脚印 上弦的月亮——两头尖(奸) 上鞋不用锥子——针(真)行 十五只吊桶打水——七上八下 屎壳郎搬家——滚蛋

屎壳郎下饭馆——臭讲究 寿星拿琵琶——老调常谈 司马昭之心——路人皆知 宋江的军师——吴(无)用 孙二娘开店——进不得

孙猴子穿汗衫——半截不象人 孙悟空大闹天宫——慌了神 孙悟空的金箍棒——能大能小 孙悟空翻跟头——十万八千里 孙悟空碰见如来佛——有法难使 孙悟空听见金箍咒——头疼 T

偷来的锣鼓——打不得

头发里找粉刺——吹毛求刺(疵) 头上点灯——高明

秃头上的虱子——明摆着 兔子拉车——连蹦带跳

兔子尾巴——长不了

腿肚子上绑暖壶——水平比较高 驼子上山——前(钱)紧 W

外甥打灯笼——照舅(旧) 王八吃称砣——铁了心

王八笑乌龟——彼此彼此 蚊子打呵欠——好大的口气 乌龟请客——尽是王八

乌龟笑王八——彼此彼此 武大郎放风筝——出手不高 X

膝盖上钉掌——离蹄(题)太远 瞎子点灯——白费蜡

瞎子逛大街——目中无人 瞎子认针——对不上眼

小葱拌豆腐——一青(清)二白 小和尚念经——有口无心 小泥鳅跳龙门——妄想成龙 小子打老子——岂有此理 秀才遇到兵——有理说不清 徐悲鸿的马——中看不中用 徐庶进曹营——一言不发 Y

哑巴挨打——痛不勘言

哑巴吃黄连——有苦难言 哑巴吃饺子——心里有数 哑巴拾黄金——说不出的高兴 阎王爷贴告示——鬼话连篇 叶公好龙——口是心非

一根筷子吃藕——专挑眼

鱼口里的水——有进有出 月亮跟着太阳走——借光 Z

张飞吃豆芽——小菜一碟 张飞穿针——大眼瞪小眼 张飞卖豆腐——人硬货不硬 张飞遇李逵——黑对黑

芝麻开花——节节高

芝麻落进针眼里——巧极了

周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨 周瑜归天——气死的

猪八戒喝磨刀水——内锈(秀) 猪八戒照镜子——里外不是人 猪鼻子插葱——装象

竹篮打水——一场空

锥子上抹油——又尖(奸)又滑 走夜路吹口哨——壮自己的胆子 做一天和尚撞一天钟——得过且过

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