篇一：优秀党员教师廉洁从教心得体会 田成
优秀党员教师廉洁从教心得体会
清油河镇初级中学 田成
2013年11月8日，清油河镇初级中学党支部书记刘世华同志组织学校党员教师学习《加强修养、廉洁从教》、《中小学教师职业道德规范》等廉洁文化进校园的有关精神，感受颇多。作为一名光荣的人民教师的我，回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定先做到。用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做教书育人工作。热爱学生是教师的天职，是教师崇高的职业道德的表现，也是教师热爱教育事业的主要标志，又是教师进行教育的一种手段，更是一种巨大的教育力量。
本学期，学校组织全体党员教师学习了廉洁文化进校园的有关活动，使我更深刻地感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的认识：
一、献身教育，为人师表
教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予
了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
二、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我加深了对廉洁的认识。
廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
三、自我约束、廉洁从教 教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。 孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
四、学习廉洁文化进校园的有关精神，进一步提高了我们教师的思想政治素质，增强了拒腐防变能力，使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。
当前社会确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。
五、公正执教，关爱孩子
教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。
我班上有44位学生，这些孩子是可爱的，我要爱他们；这些孩子是可敬的，我得欣赏他们；我得帮助他们。因此，他们思想困惑了，我促膝谈心；学习上遇阻了，我倾力相帮；经济上，家庭上少温暖了，我给以温馨的关怀。这是我的职责，澄清了自
己的灵魂，摆正了位置，奉献，其乐无穷，精神的富有比什么都能使人快乐、欣慰，让人崇敬。 六、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我决定在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，坚定自己的人生信念：安贫乐教，爱岗敬业。
在与时俱进的今天，通过讲座、学习有关资料、报纸等多种多样的形式开展警示教育，使自身的廉洁自律意识提高。 通过廉洁文化进校园的学习，身为学校教育者的我们，可以更好地把廉洁精神带进我们的课堂，让学生从小就能树立廉洁修身的意识，同时，也让我们更加深刻体会到了“廉洁从教”的真正意义。所以，我们要以教师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚持高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正。
2013年11月8日
篇二：教师廉洁自律心得体会
教师廉洁自律心得体会
我一直为自己从事着”太阳底下最光辉的职业”而感到光荣，回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。党的十六大提出：坚决反对和防止腐败，是全党一项重大的政治任务。《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系》颁布之后，廉洁教育进校园成为加强党风廉政建设，巩固扩大反腐倡廉成果的一项重要举措。
廉洁是教师立教之本。廉洁所持，道之所存；道之所存，师之所立。孟子认为“教者必以正”，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。教师不仅要用广博的学识，授业解惑，而且还要用高尚的人格魅力立身传道，成为学生求智、做人的楷模。因此，教师要“修身慎行，敦方正直，清廉洁白、恬淡无为”；要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。因此，让廉洁教育走进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力；有利于依法治教，防止腐败；对树立教育（学校）的良好形象，促进教育事业健康和谐发展，也有着十分重要的现实意义。
一、廉洁从教所面临的社会局势：
当今社会，新旧体制转换带来了价值观的碰撞和体制规范的失衡，少数
教师由于受社会上金钱至上，权钱交易等不正之风的影响，经不住物质的诱惑，人生观、价值观发生了偏差，丧失了应有的职业道德，出现了以教谋私，见利忘义等不廉洁的现象，严重损害了教师队伍的形象，削弱了学校育人的效果，在社会上造成了不良的影响。学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分。建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防体系，学校廉洁教育正是着眼于未来的考虑。那如何做到廉洁从教呢？
二、教师廉洁从教
现将自己的心得告诉大家。
首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。
第二，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。教师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在精神上却是充实的、快乐的。正如几十年如一日扎根青海高原的“孺子牛奖”获得者刘让贤所说：“我的生命在一批又一批孩子的身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找，我的幸福在年复一年的教育工作中获得。”因此，教师要树立正确的人生观、价值观，安贫乐教，爱岗敬业。
第三，教师要杜绝利用职责之便谋取私利。当前确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私
利。
二、学校廉洁教育
学校的廉洁教育首先是一种素质教育、成才教育。它要求学校要按照素质教育的功能、特点、价值和规律，有针对性地采用课堂教学灌输、社会实践强化、校园文化环境陶冶等，施以外部教育影响，同时，调动和培养道德、情感、意志、兴趣、毅力、动机等非智力因素不断刺激内部强化，使关乎廉洁的素质教育由外部影响渐次向内部提升，将廉洁意识内化为学生素质的一部分。
学校廉洁教育同时是一种关乎公平的教育。它要求学校以学生为中心，以关爱学生、服务学生为重点，让每一位学生都受到合理、平等的待遇，每一位学生的个性都得到应有的尊重，每一位学生都能健康成长。为此，学校应致力于营造出体现自由公平的环境，使每一位学生都享有法定的权利、合理的教益、均等的机会和校纪校规所体现的公平正义，不因地域差异遭受歧视，不因贫富差异受到压抑，不因成绩差异而遭到冷漠。
学校廉洁教育也是一种关乎诚信的教育。诚信为一切道德之基石，廉洁教育的深层基础在于诚信。它要求学校廉洁教育应立足于诚信教育和诚信教育规律的探寻。诚信观念的树立重在教育，诚信美德的形成贵在向善，诚信规范的遵循旨在明德。舍弃了诚信的德性和规范，为人民服务精神的弘扬将流于形式，集体主义原则的信守就会蜕变为假公济私，公平正义原则的贯彻也难落到实处，相应，廉洁教育也将因失去诚信根基而显得游浮无根。
学校廉洁教育还是一种关乎人文的教育。人文教育是旨在对学生进行促
进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。这种精神的养成需通过多种途径，包括广博的文化知识滋养、高雅的文化氛围陶冶、优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验等。因此，学校既要注重发挥品德与生活（社会）课在学校廉洁教育中的主渠道功能，又要善于发掘其他学科课程中所蕴涵的育人资源，包括廉洁教育的思想资源。
总之，学校要把廉洁教育渗透于学校所有教育的全过程，包括教学活动、校园文化、党团队活动和各类兴趣小组的活动。基于学校学生的年龄差异和不同的身心特点，学校廉洁教育应有不同特点的教育形式；基于廉洁品性形成的复杂艰难性，学校廉洁教育必须持之以恒。
时代，要求教师廉洁从教，时代，要求学校抓好廉洁教育。我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心，刻意操守并最终达到“随心所欲不愈矩”的境界，自觉抵制不义之利的诱惑，社会“潮流”的冲击，扎根祖国教书育人的伟大事业！让祖国的花朵在阳光的照耀下茁壮、健康地成长！让整个社会走向和谐！
篇三：教师党员反腐倡廉心得体会
教师学习反腐倡廉心得体会 教师的道德表现能够影响一个学生的一生，作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必
然重于言教，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德
素质的基础。
党的十七大提出：坚决反对和防止腐败，是全党一项重大的政治任务。《建立健全教育、
制度、监督并重的惩治和预防腐败体系》颁布之后，廉洁教育进校 园成为加强党风廉政建设，
巩固扩大反腐倡廉成果的一项重要举措。 廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生就具有抵抗
腐败的免疫力；有利于依法治教，防止腐败；对树立教育的良好形象，促进教育事业健康和
谐发展，也有着十分重要的现实意义。 教育实践证明，师德的影响是不可估量的。献身教育，
重在实践师德。怎样看待学生，怎样教育学生，怎样当好教师，这一课题是涉及教师职业道
德的本质问题，值得我们深思。“天地君亲师”之说，体现了中国人尊师重教的传统，教师之所以受人尊重，因为他是
人类文化、文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代 的艰巨任务，因为他
是人师，是人之楷模。然而，教师并不是孤独的，他置身于现实生活中，置身于市场经济环
境下，像一些高层人士一样在教师职业中也出现 了不廉不洁现象。他们利用教师职业之便，在学生身上获取利益，如获取高额回扣的强行推销资料；他们
不热心本职工作，对本职工作不尽责，利用职务谋取利益；有的甚至利用教师节、春节等向
学生直接或间接索要钱物等等。这些行为严重损害了教师 形象，削弱了学校育人效果，加剧
了行业不正之风，教师的工作对象是成长中有 极大可塑性的大学生，教师的道德表现能够影
响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职
业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。因此，在个人
思想上都应有所改善。
一、要树立个人利益的满足必须以社会利益的维护为前提的人生观。不廉不洁教师在个
人生追求上总是以个人价值为核心，追求个人需要利益的满足，而置社会人民群众利益于不
顾，颠倒了个人和社会关系，不顾最广大人民的根本利益。师德建设中，加强教师社会价值导向，集体主义价值导向，才能抑制和克服教师 出现从教不廉现象的产生。
二、要树立正确对待奉献和索取义和利的价值观。教师应树立以积极的劳动创造为社会
集体作贡献的贡献观，树立思想言行合科道德标准的道德观，要在劳动贡献基础上索取利益，
不不劳而获，不索取非法式，违背道德的利益，不索取损害人民群众的利益的物，不收不义
之财。
三、要树立真正的幸福是健康的精神需要，合理的物质需要的满足有机联系的幸福观。
教师单纯追求物质幸福会使人变得斤斤计较，甚至于千方百计谋取私 利，损害他人的健康与
幸福，单纯谈精神幸福也是不合实际的，只有做到精神与 物质的统一， 才能创造出真正的
幸福，使人变得清静、安心、高昂、理直气壮。 一个能真正承担起教书育人神圣职责的教师就必须用教师职业道德规范， 严格约束自己，
在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚守高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正，接
受监督，增强廉洁从教意识。江泽民同志指出：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，
还要育好人，各方面都要为人师表”。 教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大
生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青
少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高 素质的教师队伍是这一工程顺利实
现的根本保证。廉洁从教，不仅是教师有效地对学生进行教育的良好人格条件和内在基础， 而
且对社会风尚文明的倡化也是有重要意义的。
加强自身修养，把廉政文化建设任务落到实处，把反腐倡廉教育纳入师德建设的各个环
节，加强理想信念教育、法律纪律教育和优良传统教育，切实解决自己师德建设中的不足问
题，不断改进和创新师德建设的工作内容、形式、方法和手段等，着力提高自己的思想政治
素质、职业理想和职业道德水平。学校把校园廉政文化建设作为领导干部党风廉政建设责任制和目标管理的重要内容。我
通过学生活动、系部活动、听取老师、同学们对我们党员廉政建设不同意见和建议， 同时也
向老师、 同学们宣传廉政建设，在工作中做到办事公开， 实行阳光作业，坚决杜绝暗箱操
作，切实做好日常监督和定期检查。其次，通过反腐创廉图片展，向老师、学生进行宣传，
在社会与学校之间架起一座沟通的桥梁。 把廉政建设进校园活动与教育学生相结合，培养学生健康成长。将“廉政文 化进校园”
与我系文化活动相结合，在校园文化活动建设中，加载精神境界、价值观念、道德修养、敬
业精神、人格品德、廉政操守等教育内容。精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引
力强的大课间活动。不断加强校内宣传橱窗等宣传舆论阵地建设，寓廉洁教育于文化活动之
中。充分发挥网络等新型媒体的重要作用，在日常学习工作中渗透廉洁教育内容，把廉洁教
育融入学习、工作和生活之中，从具体事情抓起，从一言一行做起，培养良好的廉洁意识。
积极引导和 支持学生社团等学生组织开展廉洁教育活动，激发学生的廉洁意识，增强廉洁教
育效果。篇二：教师党风廉政教育学习心得体会 教师党风廉政教育浅析近期，我们学习了关于党风廉政建设和反腐败斗争的部署和要求，本人在实际工作中十
分重视个人的廉政建设，并能始终把它放在重要位置，加强了相关内容的学习，从而进一步
增强思想政治素质，增强拒腐防变意识和能力，提高保持清正廉洁的自觉性，自觉遵守党纪
国法，在思想上筑起党风廉政建设防线和思想道德防线，经受住了市场经济的考验。本人体
会到要做到拒腐防变，必须重视以下四个方面：
一、学习理论、改进思想作风近年来，在新的形势下发生了一些新变化，出现了一些新情况，有些问题甚至比较突出，
比如理想信念动摇，思想观念陈旧，党员意识和执政意识淡薄，带领群众前进的能力不强，
难以发挥先锋模范作用；事业心、责任感不强，思想作风不端正，工作作风不扎实，脱离群
众；思想理论水平不高，科学执政、民主执政、依法执政的能力不强，缺乏解决复杂矛盾的
能力，有的甚至以权谋私，腐化堕落；创造力、凝聚力、战斗力不强，有的甚至软弱涣散，
不起作用。这些问题归结起来，一是不适应新形势新任务的要求，二是不符合“三个代表”
重要思想的要求。这些“不适应”、“不符合”的问题，如果不认真加以克服、解决，就会严
重影响党的先进性。在这一方面本人重视思想作风的转变，重视政治素质提高，通过学习教
育，进一步增强了实践“三个代表”重要思想的自觉性、坚定性，进一步明确新时期保持 共产党员先进性的具体要求，进一步坚定理想信念，进一步强化党员意识和执政意识，
牢固树立科学发展观和正确的世界观、人生观、价值观，提高民主管理和制度管理的水平，
增强了拒腐防变能力。
二、求真务实，转变工作作风求真务实是我党的优良作风，也是党风廉政建设的重点要求，在新的形势下只有保持和
发扬好这一优良作风，才能取得工作实效。务求工作实效就要办实事，决不能搞形式主义。
结合自身的特点，在工作上既注意讲求工作的形式和方法，注意紧密联系实际，在转变工作
作风同时，又突出求真务实地工作，克服与“三个代表”和保持先进性要求不相适应的方面，
如事业心、责任感不够强，服务态度不够端正，工作作风不够扎实，工作方法比较简单，政
策水平不够高，解决复杂矛盾的能力不强，答复问题不够耐心，处理问题比较草率等等。特
别是在工作拓展中，难度高、强度大、责任重，遇到的大大小小、意想不到的问题比较多，
要积极开动脑筋，不断创新工作方法，转变工作作风，探讨新思路、寻求新方法，做扎实有
效的工作，及时处理、解决这些问题，使自己的始终保持与时俱进的精神状态和求真务实的
工作作风，更好地适应新形势下的工作要求。
三、艰苦奋斗，培养良好生活作风 加强党风廉正建设，深入开展反腐败斗争中，重温毛泽东同志关于“两个务必”的重要
论述，坚持以邓小平理论为指导，领会“治国必先治党，治党务必从严，治党始终坚强有力，
治国必会正确有效”的深刻内涵。深化教育，加强监督，落实责任，不断自勉，紧紧围绕 “创新”、“求实”、“从严”方面下功夫，促进了自身的廉洁自律。围绕“创新”，做到“五
带头、五增强”以警示自己。五带头：一是带头积极参加校党委组织的政治理论学习教育活
动，加强党风廉政建设；二是带头倾听学校干部职工的呼声，沟通信息，了解状况，有针对
性地主动开展工作；三是带头坚持民主集中制的工作原则；四是带头执行廉政规定，自觉接
受监督；五是带头思想作风深入，密切党群关系，依靠群众解决工作中的实际问题，自觉构
筑生活作风上两道防线：一是党纪国法防线，二是思想道德防线，不断增强拒腐防变的能力。
并且努力达到五个增强：一是增强政治意识、大局意识和责任意识；二是增强正确理想信念；
三是增强贯彻民主集中制的自觉性和维护团结的责任感；四是增强廉洁自律的意识和拒腐防
变的自觉性；五是增强克服困难战胜困难意识。围绕“求实”，始终把党风廉政建设放在重要
位置，突出“三个坚持、三个作用”，即：坚持学习达到教育作用；坚持制度达到保证作用；
坚持沟通达到督促作用，保证生活作风沿着健康的方向发展。围绕“从严”，严格遵纪守法和
道德规范，严格遵守各项廉政法规制度，以机关各项管理制度来约束自己，始终保持清醒头
脑，增强自我约束能力，真正做到思想作风过硬，堂堂正正做人，清清白白为民，实实在在
服务，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，促进本人思想大解放，为促进高陵镇经济
社会大发展作出自己的贡献。要始终保持艰苦奋斗的革命本色和积极向上的人生追求，推动
四个文明建设。在工作上，坚持服务零差错，替机关办事要量力而行，花小钱办大事和好事，
勤俭节约，精打细算，讲求实效。 在生活上，保持艰苦奋斗的作风，守得住清贫，耐得住寂寞，顶得住诱惑，经得住考验，
做到一身正气，一尘不染。
四、关心社会，永葆政治本色在新世纪新阶段，永葆共产党员的政治本色是深刻理解和掌握“三个代表”重要思想并
自觉付诸行动的重要内容，在建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明与构建和谐社会
的实践中充分发挥了党员的先进性。在工作中深刻理解和准确把握新时期共产党员保持先进
性的六条基本要求和“六个贯穿始终”，即：一是要坚持理想信念，坚定不移地为建设中国特
色社会主义而奋斗；二是要坚持勤奋学习，扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本
领；三是要坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民；四是要坚持勤奋工作，
兢兢业业地创造一流的工作业绩；五是要坚持遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结；六
是要坚持“两个务必”。并认真做好“六个贯穿始终”，就是把学习实践“三个代表”重要思
想作为主线贯穿始终；把不断提高自身的思想认识贯穿始终；把党员的先进性进一步贯穿始
终；把抓求真务实贯穿始终；把反腐倡廉永葆共产党员的政治本色贯穿始终。社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，更要做出表率。廉洁从教首先要为人师表。工作中，时时刻刻提醒自己以身作则、率先垂范，真正做到其身正，不令则行。廉洁从
教还要坚守高尚情操，淡泊名利，不被社会各种不良风气所诱惑。不廉洁，贪欲多，就很难
坚守这一阵地。选择了教师这一职业，就选择了清平的生活。教师清正廉明是育人的品德基
础，要秉持一种神圣的感情和执着的献身精神，爱岗敬业、乐于奉献。只有静下心来教书，
才能潜下心来育人。作为人类灵魂的工程师，我们一定要廉洁从教，从小事做起，从自己做
起，做一个廉洁奉公的教育工作者。
通过学习，更加深刻体会到了“廉洁从教”的真正意义。在今后的工作中，我一定以教
师职业道德规范严格约束自己，做到廉洁从教，保持洁自律，坚持高尚情操，抵制不良风气，
保持教育公正，无愧于共产党员、人民教师的神圣使命。篇三：林慧琼党员教师反腐倡廉心
得体会
党员教师反腐倡廉心得体会——林慧琼
学习了反腐倡廉的有关精神，从而使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要
性，对自身的思想作风，廉洁自律，遵章守纪等方面有了很大的提高。胡锦涛同志在十七届中央纪委五次全会重要讲话中强调指出，要及时研究新情况、解决
新问题、总结新经验，推进反腐倡廉制度建设创新。 中国共产党厦门市第十一届纪律检查委员会第二次全体会议召开，学习贯彻十七届中央
纪委七次全会和省纪委九届二次全会精神，研究部署今年厦门市的党风廉政建设和反腐败工
作。全市各级党委政府和纪检监察机关认真落实党风廉政责任制，有力惩治和预防腐败，不
断提高反腐倡廉建设科学化水平，取得了新成效，积累了新经验。 廉洁是教师职业道德的本质要求。社会期望教师具有比其它行更高的道德情操，在社会
公德、职业道德以及家庭美德等方面，都要求教师能做出表率。教师清正廉明是从教的一个
重要的条件，是教师育人的品德基础，它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执著
的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。
一、加强学习，努力改造世界观要深入全面地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科
学的理论武装人，不断进行自我锻炼和自我改造，才能形成良好的政治理论修养，才能保证
党风廉政建设和反腐败斗争沿着正确的路线健康发展。使广大干部群众通过学习能够正确地
认识当前的政治、经济形势，加深理解党和国家的一系列路线、方针、政策，辩证分析和正
确看待出现的消极因素的影响，在根本上牢固树立坚定的政治理想信念，牢固树立马克思主
义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观。应坚持政治理论学习的经
常性，勤于思 考，进一步提高政治理论素质和拒腐防变能力。
二、坚定理想信念，筑牢思想政治防线增强拒腐防变能力，应把理想信念教育作为核心内容。没有正确的政治方向、立场和观
点，就会失去奋斗的目标和前进的动力。丧失共产主义理想和信念，就是拒腐防变精神支柱
的崩溃，必然导致政治上的蜕变、经济上的贪婪和生活上的堕落。各级党员干部必须始终坚
定共产主义的理想信念，牢牢把握世界观、人生观和价值观，按照党章规范自己的言行。通
过经常性的反思检查，及时清除自己思想上、道德品质上存在的灰尘和污垢。要将党章规定
的各级领导干部必须具备的基本条件，作为自己为官从政的标准，自觉向革命先烈学习、向
英模人物学习、向勤政廉政典型学习，始终把人生追求定位在实现崇高的理想上，把思想言
行自律在共产党人的道德情操上，把权力使用规范在党纪国法的制约中。
三、严于律己，从小事做起增强拒腐防变的能力，是在生活中、工作中一点一滴培养起来的。没有哪个人天生就如
何清廉或如此腐败。“勿因善小而不为，勿以恶小而为之”，要时时处处“慎微”。工作中、生
活中的所谓“小事”是防微杜渐必不可少的防线。要时刻用高标准严格要求自己，始终严于
律己，在任何时候、任何情况下都不为物累，不为名惑，不为利迷。牢固树立以廉为荣、以
贪为耻的荣辱意识，坚决抵制拜金主义、享乐主义、个人主义的影响。要从每件小事做起，
珍重自己的言行、人格和名誉，时时防范、处处警惕，保持高度的政治警觉。管住小节，战
胜自我，方可立于不败之地。
教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，我们只有廉洁从教，才具备道
德上的感召力，才能深刻影响学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着
思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。 作为一名人民教师，我会自觉地将师德原则、师德规范内化于心，自觉抵制不义之利的
诱惑，社会“潮流”的冲击，真正承担起教书育人神圣职责，用教师职业道德规范严格约束
自己，在工作和生活中增强清廉意识，坚守高尚情操，廉洁从教，保证教育的公正和有效。林慧琼
2012年6月4日篇四：党员教师纪律教育月学习心得体会 勤学自律，廉洁从教
——2013年党员教师纪律学习月心得体会 为了响应学校党委纪律学习月和廉洁读书活动，本人在假期期间，通过多种形式认真学
习了党中央领导的重要讲话和工作报告，观看了反腐倡廉教育专题片，阅读了反腐必读书目，
如《反腐倡廉教育读本》等。通过这次学习，使我对相关内容在原有的学习基础上有了更进
一步的提高，在一些方面拓宽了思路，开阔了视野，增强了学习、工作的信心。下面就加强
学习，提高自律性，落实行动，廉洁从教，发挥基层党员教师在工作中的表率作用，谈几点
自己的粗浅认识和体会。
一、提高认识，统一思想。任何腐化，腐败行为都是从思想的蜕化开始的，都有一个思想演变的过程。因此，把牢
思想这一关是最有效的预防，加强思想教育和学习也是反腐倡廉的根本之策。我们一时一刻
都不能放松世界观、人生观、价值观的改造。要认识到权力是一把双刃剑，用好了能为民造
福，用不好也能为自己造罪。我虽然只是一名普通的党员教师，但是应该珍惜这样一份光荣而神圣的工作，努力做到
不断读书，不断学习，提高自己的思想认识和警觉性，同时能够结合学校工作实际，把提高
思想、整顿作风与不断推进各项工作结合起来，教育整顿和日常工作两促进、两不误，真正
做到“用心想事，用心谋事，用心干事”，在平凡的工作岗位上做到勤学自律，廉洁从教。
2、勤学自律，从我做起党员是党的细胞，党的先进性要靠党员的先进性来体现。一名党员一面旗，党员要保先，
只有加强学习，树立终身学习的观念；只有加强修养，自觉利用科学理论武装自己，始终牢
记理想信念，保持政治上的清醒；始终牢记责任使命，努力推进各项工作；始终牢记教育宗
旨，认真落实“双常规”；始终牢记党员形象，不断加强党性修养；始终牢记党纪国法，爱岗
敬业干实事。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满
的工作热情，把心思凝集到教育事业上，把功夫下到提高教育质量上，释放出自己最大的能
量，以追求一流的责任感，用自己最的努力去争取最好的业绩。
三、落实行动，求真务实。 “空谈误国，实干兴邦”。在日常工作中，要努力树立务实形象，勇于治虚治假，敢于治
漂治浮。崇尚实干，绝不空谈，扭住目标，锲而不舍；讲求实效，不图虚名，不搞浮夸，让
事实说话。
把精力和时间全部放到各项工作的落实上，充分发挥表率作用，要求别人做到的自己先
做到，努力起到模范带头作用！
四、加强学习，自我完善。学习，是增长才干、提高素质的重要途径，是作为一名教师终身的任务。宽广的视野、
正确的决策，来自不懈的学习。要通过学习，增强自身工作的预见性、洞察力和驾驭力。加
强政治理论学习，用科学理论武装头脑，增强贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的主动性
和自学性。加强教育政策法规学习，熟悉中央大政方针，正确分析宏观形势，善于捕捉发展
《党员教师廉洁从教心得体会》出自：百味书屋
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