篇一：2014学年度第二学期小班组教研工作计划
2014学年度第二学期小班组教研工作计划
（2015年2月——2015年6月）
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2015.2
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篇二：小班下教研计划
开发区第一幼儿园教研计划
2013-2014年第二学期
一、指导思想
认真贯彻落实《纲要》精神，领会纲要精神实质，认真学习《3-6岁幼儿发展指南》要求，熟悉铭记小班幼儿发展目标，根据我园园务工作计划和教科研工作计划的内容，以夯实教师常规教育教学能力为目标，开展规范有效的常规教研活动，加强保教工作的实践与研究，切实提高幼儿一日活动的质量，提高组内教师的教育教研水平，促进教师、课程、幼儿一体化发展，逐步形成小班教研组的教研特色。
二、教研目标：
1．通过理论学习和实践活动，打破思维定势，在习以为常的教育实践中善于发现问题、提出问题、解决问题，提高教师集体教学水平，研和教紧密结合。
2、发挥骨干教师和成熟教师的引领作用，分层指导，齐心协力，加强年级组青年教师的教育教学基本功的培训与提高，促进教师专业化发展，认真做好班级常规工作与教育教学的有效研究。
3、以多种形式的教研活动为手段，提高教师的教育教学智慧。
4、重视课题研究，开展有效的专题研究活动，带领全组教师在理论学习的基础上，研究课题《在绘本教学中促进小班幼儿倾听能力的策略研究》，继续探索培养和提高小班幼儿倾听能力的有效策略。
5、带领年级组教师组织多种形式的家园互动活动，增加家长与教师沟通的机会，取得家长对我们教研工作的支持和配合。
三、具体措施
1、加强理论学习，促使教师努力提高自身素质，开发潜力，及时转变观
念，树立正确的教育观、儿童观，坚持正面教育，形成平等和谐的师生关系，提高教书育人的本领。在思想上有活力，善于学习，勇于钻研，追求先进的教育思想与理念。认真组织教师多阅读，并从有关著作、期刊、杂志上收集与幼儿倾听习惯培养有关的资料，采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法，组织教师进行学习研讨。为开展专题研究活动奠定扎实的基础。
2、研究教材，根据《3-6岁幼儿发展指南》要求，结合本班幼儿实际情况及节日等整合有效资源，探索建构适合自己的、操作性较强的课程。引领教师合理安排幼儿一日活动，在教育过程中，及时组织教师反思、总结得失，引导教师逐步学会灵活使用教材。并能根据实施过程中宝宝的发展与需要，及时调整计划，提高一日活动的科学性和有效性。 确保每周一次的课程审议有计划、有目的、有效果。在提前一周的审议后小组进行备课，并在活动前准备好教具，强调课后反思的重要性，每星期通过组长的检查，发现问题，及时指导。
3、发挥教研组的团队合作精神，在教研组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本年龄段幼儿的发展水平。 教师之间加强“研”的氛围，增强教研活动的实效性，紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上形成专题化、系列化。
4、组织教师进行教育教学活动研讨活动，以理论指导实践，帮助教师提高设计集体教学活动的目标和提问策略的能力；学会观察幼儿、在观察中调整计划的策略，使教师在每一次的活动中都有新的收获和新的提高，培养教师的专业能力、促进教师的专业发展。开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高教研组教师专业水平和教育活动组织能力。
5、在理论的指导下，以主题探索活动为核心，创设课程化环境，积极引导幼儿尝试用观察、调查、纪录等方式进行探究活动。采用主题墙，引导幼儿开展研究性学习，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程。
6、组织形式多样的家园互动活动，通过以下三种形式来开展家园互动：
（1）“空中”学校的形式。主要通过校讯通向家长宣传介绍教育幼儿的方式方法，为家长提供家教的理论依据和良策。（2）调查问卷形式。通过一些问卷调查，使家长深入了解自己的孩子，了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的发展。
（3）家长交流会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就具体的问题产生更为明确的认识。
四、具体工作安排
二月份
1、做好开学报名、幼儿体检查验工作、做好事业统计
2、召开家委会、各班开展家长会
3、教师业务学习、制定班级计划、环境创设，丰富幼儿活动材料
4、2014年重点目标安全责任书签订
5、开学第一周安全应急演练
三月份：
1、专题教学案例设计交流；
2、研讨主题——小班区域活动材料的投放和创设；
3、研讨四月份主题教学活动实施策略。
4、组织幼儿参加绘本阅读与手工比赛
5、各班开展学雷锋系列活动
6、庆祝“三八”妇女节系列活动
7、园本培训，请专家来园讲座《潜能阅读》
8、迎接期初工作检查，常规检查
9、迎接园年检
10、安全教育日、安全教育周系列活动，举办法制讲座 四月份：
1、开展青年教师美术折纸手工比赛活动
2、进行安全演练
3、开展祭扫革命烈士陵园等革命传统教育活动
4、组织幼儿参加校园歌手卡拉OK比赛查
5、组织教师参加区“区域活动的规划与设置”专题研讨活动
6、组织教师参加表演游戏开放活动
五月份：
1、谈谈工作中的疑惑与困难商讨解决办法；
2、园本培训《潜能阅读》
3、安全宣传教育讲座
4、组织教师参加“幼儿园青年教师六项技能比赛”
5、庆祝“五一”国际劳动节活动
6、开展助残扶弱献爱心活动
7、交流迎“六一”庆祝活动准备情况反馈；
8、研讨六月份主题教学活动实施策略。
六月份：
1、庆“六一”系列活动
2、安全预案演习和消防演练
3、小班家长开放半日活动
4、教研组工作小结
小班组2014.2
篇三：小班下学期教研计划
小班下学期教研计划
篇一：小班下学期教研计划范文
一、指导思想根据我园的十二五规划的要求和本学期幼儿园园务工作的内容，以培养幼儿良好行为习惯为年级组特色，开展规范有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。二、情况分析:我园现有2个小班，共有4名教师，三名公办教师，一位虽然是民办教师，但也有很强的业务素质，年级组成员工作态度认真负责，积极参加教研活动。上学期，我们以年级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主，缺乏系统的教育教学活动。这学期我们将通过多样的教研形式组织教师精心设计教育教学内容，通过研讨课、二磨课等形式推广到班级。三、工作重点:1.开展有效的专题研究活动，带领全组教师在理论学习的基础上，研讨设计两节关于幼儿良好行为习惯培养方面的教学案例，开展高质量的教学展示活动，并争取收集到园本课程，突出本年级组科研特色。2.开展扎实有效的常规教研活动，提高教师根据班级幼儿实际情况自主备课的水平，并能及时反思。3.带领年级组教师组织多种形式的家园互动活动，增加家长与教师沟通的机会，取得家长对我们教研工作的支持和配合。三、内容与措施(一)行为习惯专题研究的有效开展1.提高教师的理论素养加强专题理论学习，调动教研组全体教师从有关著作、期刊、杂志上收集与幼儿行为习惯培养有关的资料，采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法，组织教师进行学习研讨。为开展专题研究活动奠定扎实的基础。2.提高教师的实践能力理论最终要落实到实践，因此开展有效的教育实践课程是我们专题研究的生命力所在。为此我们主要从以下几方面入手:(1)扎实的备课活动，认真设计研讨每一个教学活动的组织。(2)提供多种形式的练兵活动:研讨课、示范课、公开课等尽可能和研究活动结合起来。(3)提高教师评课质量，重在发现问题，解决问题，促进教育理论落实到教育实践。(二)开展扎实有效的常规教研活动。每周两次的集体教研活动保质保量，确保每次课程审议有计划、有目的、有效果。认真组织教师开展集体备课、说课、听课、评课，通过一系列活动帮助执教老师提出教案修改意见。鼓励教师在教研活动中大胆、积极发言，对自己的教学活动进行自评，并在自评和他评的过程中反思自己的教学行为，提高教师的反思能力。(三)组织形式多样的家园互动活动我们以专题为中心，通过以下三种形式来开展家园互动:(1)讲座形式。主要通过讲座向家长宣传介绍教育幼儿的方式方法，为家长提供家教的理论依据和良策。(2)调查问卷形式。通过一些问卷调查，使家长深入了解自己的孩子，了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的发展。(3)家长交流会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就具体的问题产生更为明确的认识。四、具体工作安排二月份:1. 召开新学期家长会。(2月10日)2. 制定年级组教研计划。(2月17日完成上传)3. 研讨这学期专题研究的内容和方式，做好资料的收集和整理。
4. 政治学习《浮幼文明办公室的评比方案》5. 专题理论学习:浅谈小班幼儿良好行为习惯的培养6. 基本功展示:自弹自唱三月份:1. 政治学习:中小学教师职业道德规范。2. 基本功展示:折纸3. 专题教学案例设计交流 (准备:每人设计一节关于幼儿行为习惯的教学案例)4. 家长讲座(主持人:陶宏英 内容待定)四月份:
1. 家长半日开放活动。(第十二周)2. 理论学习:浮桥幼教中心管理手册3. 政治学习:太仓市学前教育五年行动计划4. 中心新建园参观后交流。5. 专题研讨课 五月份:1. 政治学习:关于进一步推进家校合作，办好人民满意的教育的实施意见
2. 幼儿自我服务能力展示活动3. 5年以上教师评优课观摩研讨4. 家长交流会(主持:苏莉)5. 专题公开课6. 迎六一庆祝活动六月份:1.庆六一亲子
活动2.教研组工作小结3.专题展示课4.专题研究资料的整理
篇二：小(2)班科研计划 --绿色教育与幼儿和谐发展
随着全球环境问题的日趋严峻，环境保护已经成为世界各国共同关心的重大问题。我们意识到环境在发展中的重要作用，环境是大课堂。随着社会的发展、人类生存环境的变化，我们更应该树立一种可持续发展的教育观，为了我们的生命，保护环境是我们每个炎黄子孙义不容辞的责任。地球是人类的摇篮，自然环境是人类赖以生存的物质基础，人类又是自然环境的改造者，人类活动对环境有着重大影响。当我们生存的环境造到破坏时，我们该怎么办?我们只有通过我们的智慧，用教育这个手段，让保护环境意识深入到每个孩子的心灵。我们应该让幼儿成为环境的主人，园是环保启蒙教育的重要场所，我们应以幼儿的年龄特点
和认知特点为依据，充分利用特有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进行环保教育。
一、科研目标:1、不乱扔垃圾，懂得垃圾应丢进垃圾箱里。2、知道噪音的危害，懂得保护自己的耳朵。3、让幼儿知道树木对人体健康有着重要的作用，懂得爱护花草树木，不乱摘花，从小确立爱护环境，人人有责的观点。4、关注小动物的生活，培养热爱小动物之情。5、初步了解水的基本特征，知道人们的生活离不开水，地球上的所有生物都离不开水。6、让幼儿了解干净的水是大家都需要的。培养幼儿初步的关注周围水环境的意识。7、培养幼儿热爱大自然、热爱祖国美丽河山的情感，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。8、开展相关活动，加大环保宣传，增强环保能力 。二、科研活动内容安排:第二周香烟的危害通过幼儿亲自动手实验，发现香烟中含有有毒物质，了解香烟对水的污染，培养幼儿对科学实验的兴趣。小小口香糖结合北京成功申办2008年奥运会，继续对幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。第三周给小树穿新衣1、学习给小树穿新衣(捆草绳)，树立环保意识。2、培养幼儿的合作能力，和大树做朋友1.让幼儿知道树木对人体健康有着重要的作用。2.进一步了解环境保护与健康的关系。3.教育幼儿要爱护树木，从小确立爱护环境，人人有责的观点。4.培养幼儿热爱大自然、热爱祖国美丽河山的情感，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。第四周能干的小小手1、培养幼儿选择搭配材料的能力，动手操作能力。2、会用不同的材料组合制作小工艺品，发展幼儿的想象力、创造力。3、在活动中培养幼儿的交往能力。我是桃园小主人1.通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。2.初步激发我是桃幼小主人的意识。第五周我的小脸1、通过自得尝试，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。3、教育要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。混龄活动:捡垃圾1、愿意在教师的带领下参与观察环境的活动，观察时专心、认真。2、感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系，愿意捡起它们。3、懂得小手是环境的小卫士，要爱护环境。第六周择菜1.认识芹菜，初步懂得吃绿色蔬菜对身体有好处。2.通过尝试操作活动，学习用正确的方法择菜叶。3.产生愿意为成人劳动的愿望，体验劳动的乐趣。亲亲绿色1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境。2、幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验快乐的情绪。3、
激发幼儿创造美，表现美的欲望，培养幼儿亲近自然参与环保的意识。第七周爱护草地
1. 通过讨论确定保护草地的方法。2. 鼓励幼儿能积极参与动手制作，为环保作出自己的努力。种花1、有兴趣探索瓶子的多种玩法，初步体验变废为宝的乐趣。2、在种花的游戏中，锻炼幼儿的手臂力量，提高幼儿的平衡能力，促进四肢协调发展，初步萌发幼儿的环保意识。第八周生活中的垃圾1、了解自己家中的生活垃圾，使幼儿产生3r思想。2、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。垃圾的产生让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的。第九周垃圾的危害让幼儿初步了解垃圾的危害。混龄活动:小小环保宣传员1、 尝试制作环保标志 。2、 增强幼儿的环保意识。第
十周不乱扔垃圾1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。2、通过活动懂得不乱扔垃圾。垃圾的家让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾;垃圾应放进垃圾的家。第十一周垃圾不见了1、让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响。2、养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。3、激发幼儿保护环境的情感我们的朋友--水1、初步了解水的基本特征，知道人们的生活离不开水，地球上的所有生物都离不开水。2、激发幼儿乐于亲近水，接触水，热爱干净水环境的美好愿望。并能关注周围的水环境。3、鼓励幼儿发动身边的人一起积极参加各项水的游戏和试验。第十二周儿歌:水1，激发幼儿对水的兴趣，知道地球上有各种各样的水。2，发展幼儿的语言表达能力。生活游戏:喝水1、让幼儿了解不喝水的危害，并知道我们的生活离不开水。2、引导幼儿知道排队接水，不拥挤。第十三周水娃娃的魔术1、 尝试运用多种感官初步感知:糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的变化现象。2、能将自己在活动中的发现大胆地表述出来。
3、愿意参与实验活动，对科学实验有兴趣。混龄活动:环保故事会1、增强幼儿保护环境的意识。2、提高幼儿的兴趣，人人愿意讲环保小故事，提高幼儿的语言表达能力。第十四周好玩的冰1、让幼儿理解冰的特性，体验冰块给人带来的清凉感受。
2、引导幼儿通过观察发现冰受热后会融化的特点。3、激发幼儿参与科学活动的兴趣。 活动:沉与浮1，通过观察和试验，发现不同的物体在水中的沉浮现象。2，鼓励幼儿用标记把自己观察到的试验结果记录下来。第十五周水为什么变脏了1、让幼儿知道水变脏的原因。2、启发幼儿动脑筋，想办法解决水污染问题。小试验:小鱼要喝干净的水1，让幼儿了解干净的水是大家都需要的。2，培养幼儿初步的关注周围水环境的意识。第十六周故事:小水滴旅行记1，通过童话故事，让幼儿初步了解水的循环过程。2，鼓励幼儿尝试练习看图讲述故事的内容。参观水厂1、通过参观活动，让孩子了解生活用水的来源，初步了解水库的重要性，建立幼儿爱护水资源的意识。2、提醒幼儿和家长在生活中注意节�加盟跃醪渭拥浇谒卸腥ァ５谑咧苄� 猫 搬 家1、让幼儿知道小猫搬家的原因，树立保护水质等环境意识。2、对幼儿进行助人为乐的思想教育。混龄活动:做环保小卫士1、愿意尝试多种方法，来改变环境和事物。2、感知与环境的关系，爱护环境 ，人人有责。3、争做环保小卫士，从身边的小事做起。
篇三：小班组下学期教研计划
一、情况分析本教研组是由三个小班和一个托班组成，共有八位成员，本组成员都是些有爱心、责任心强，踏实肯干，积极性较强的老师。本组教师中每班均有一名经验丰富的教师带动搭班较好地开展班级管理、家长工作，有效落实一日活动的每个环节。在这学期又增添了三位老师，在教学的理念与实践中存在着差异，需加强环节指导帮助她们尽快适应新的工作环境融入新的集体。二、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，继续带领教师熟记《纲要》内容，领会《纲要》精神，以推进幼儿园课程改革和幼教质量为目标，坚持教研园本化、教研实用化的工作原则，推进我园幼儿教育。根据本学期幼儿园教研工作重点，立足于小班幼儿的身心发展特点，全面实施素质教育，促使幼儿主动地全面发展。三、教研目标1、初步开展小班幼儿园活动整合课程的研究和实践。继续组织教师认真学习《纲要》内容，重点把握以下几个关系:显性课程与隐性课程的关系，教师主导与幼儿主体的关系，从关注课堂到关注幼儿的一日活动，要从集体教学活动拓展或延伸到游戏活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去。2、研究探讨小班实验课题关于《小班幼儿不撒饭、不剩饭》的问题。进一步提高幼儿教师的综合教育能力，，加强幼儿常规和自理能力的培养，帮助幼儿尽快地适应集体生活。3、探索性地开展区域活动。 结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机的
结合，使区域活动与集体教学活动达到共存和相融。4、家园共育活动、促进幼儿的健康发展。充分发挥家园联系栏的宣传作用及家园联系册的桥梁作用，与家长探讨、交流，引导家长合理育儿、科学教育，与家长共同努力，形成良好的教育共识，做好为家长服务工作，及时了解、解决家长的需求和困难。四、工作重点1、根据幼教工作计划精神和园务计划，根据本园实际，认真抓好区角活动和园本课程。2、继续开展有关心理健康教育和课程改革和主题建构的心理教育，促进教师的发展。3、大力加强改革力度。深刻学习领会《纲要》精神，大胆尝试、努力探索，在看站主题课程时，体现课程的地狱化、社会化、综合化。4、继续开展课程改革，进行整体教学，全面提高教师综合素质。继续开展实验小课题活动，撰写论文参加评选。5、开展区角活动，积极创设条件，开展各类游戏活动，培养幼交往、生存能力。6、认真制订各项计划(周计划、月计划、教育教学计划、主题计划等)符合实际，目的明确，大胆创新。五、具体工作安排三月份1、加强幼儿常规训练。2、做好班内环境创设。3、做好春季传染病的预防和宣传工作。4、幼儿教师、幼儿亲子科技小制作 。5、准备开展十个一系列活动材料 。6、成立班级家长委员会。7、亲子读书活动周。8、实验课题资料的准备。四月份1、迎接县保教质量视导。2、十个一系列活动展示。3、
家长开放日。4、人人一节优质课。五月份1、家长育儿经验读书交流会 。
2、教学效果检查。3、为省级示范园开放日活动做准备。4、幼儿(亲子)才艺大赛。
5、实验课题交流，养成教育效果展示。6、准备六一联欢活动。六月份1、六一联欢。2、参加县级优质课评选。3、 十个一系列活动评比。4、家长义工活动周。5、幼儿个案交流。七月份1、幼儿素质发展测查。2、幼儿拍球测试。3、好家长评选活动。4、学期工作总结。
篇四：20xx学年度第一学期小班教研组工作计划
一.组员情况分析小班组教师队伍中原有的教师师德良好，工作认真负责，敬业心较强;教师们动手能力较强，在环境布置中已经积累了相关的经验，踏实肯干，积极主动性较强。二、工作目标:1、带领教研组教师利用原有资源优势继续探索如何创设适宜小班幼儿发展的可支持性环境;2、带领教研组教师继续开展主题教学-活动中集体活动的设计和组织的实践研究;3、在教研活动中创设交流和分享的平台，形成互帮互助、共同解决问题的良好氛围。三、内容与措施(一)优势互补 积极探索小班幼儿可支持性环境的适宜性1、各班继续根据主题、幼儿年龄特点、班级实际情况为小班幼儿创设适宜的可支持性环境，并及时更新，努力做到情境化;2、创设适宜的自主性游戏环境，通过随机现场诊断发现各班自主性游戏环境的问题并及时进行调整，让幼儿在与环境的积极互动中得到自主性游戏水平的发展。3、继续开展户外体育、主题墙、生活等相关环境创设的实践研究，以图文形式保留，关注实践中过程性资料的积累;4、开展区域环境创设班际互动交流，分享环境创设经验，积极探索小班幼儿创设可支持性环境的适宜性(二)思行并进 优化主题背景下集体教学活动的设计与组织1、以课堂教学研究为载体，帮助教师学习正确分析教材、解读教材、并跟据教材设计教学活动的能力，促进教师设计、实施教学活动的能力。2、开展案例分析、说课、现场诊断和参与讨论等不同形式的实践研究，帮助教师解决实践中的困惑问题;(三)整合资源 多种渠道并行推进帮助青年教师专业化成长1、充分挖掘和发挥现有教师队伍中的资源优势，开展新一轮师徒带教活动:实抓培养和检查，提升师徒带教的质量，促进青年教师迅速成长。2、全组教师围绕课例展开教学反思等自培活动。3、采用互动参与教研活动的形式，激发青年教师在教研活动中的积极性，让每位青年教师在教研活动中敢说、会说、能说。四、有效组织教研活动(一)活动前1、通过网络、理论书籍、实践听课、听取组内教师困惑等多种途径寻找一日保教环节中的困惑并能针对实践中困惑的、矛盾展开深入学习、思考、实践、反
思，解决实践中的问题;2、预设与本次活动相关的问题，以网络留言、手机短信等形式帮助教师做活动前的知识经验准备，发言稿存档并整理好网络共享;3、认真撰写教研活动组织方案(方案内容包括:活动主题、活动目标、活动准备、活动时间、活动地点、参加人员和活动过程)。(二)活动中:1、明确教研目标，紧紧围绕中心议题，不跑题;2、从实际问题出发，突出重点，步步展开，把控好时间节点;3、有牵引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，为研究下铺垫;4、引发思考并鼓励教师激活思维、畅所欲言;5、认真实录教研现场教师的想法、问题以及达成的共识等;6、注重变化不同的教研活动形式，激发教师在教研活动中的积极性和主动性。(三)活动后:1、布置下次教研活动的思考问题;2、提出下次教研活动的要求;3、认真撰写本次教研活动的反思，以改进下次教研活动的组织质量。五、具体工作安排九月份:1、做好迎新生工作.布置新环境、抓好环境创设.2、小班开展开心宝宝主题活动,3、早操的训练.
4、教学常规和幼儿一日常规、文明礼貌教育5、每月幼儿小舞台表演6、普通话练习7、《幼儿园教育指导纲要》学习8、开办9月份全园幼儿生日派对9、教师基本礼仪学习、礼仪课程培训10、亲亲自然教材教学法培训11、幼儿园班级环境创设大评比12、班级家园联系单抽查十月份:1、小班开展 一起玩玩具主题活动2、每月幼儿小舞台3、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。4、《幼儿园教育指导纲要》学习5、普通话练习6、开展班级管理交流活动7、开办10月份全园幼儿生日派对十一月份:1、组织小班段幼儿活动:卡拉ok比赛2、小班开展秋天到了主题活动3、每月幼儿小舞台4、《幼儿园教育指导纲要》学习
5、普通话练习6、开办11月份全园幼儿生日派对十二月份:1、开展小班段个别老师公开课2、小班段开展亲亲小动物主题活动3、每月小舞台4、《幼儿园教育指导纲要》学习5、普通话练习6、开办12月份全园幼儿生日派对一月份:1、元旦亲子活动2、小班段开展冬天里主题活动3、做好各项工作总结
4、普通话练习5、教师《纲要》知识考核6、教师讲故事及业务考核
篇五：幼儿园小班教研组学期工作计划
一、指导思想:以先进的教育理念为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，深入实际调查研究，探索新理念下教研活动的模式，切实解决教师贯彻《幼儿园教育指导纲要》中感到困惑的问题，促进教师专业化成长。一是根据教育局的幼教工作精神和本园的实际情况，全面开展幼儿园游戏研究，提高幼儿游戏水平;二是渗透《幼儿园教育指导纲要》精神，推进幼儿园游戏改革，不断更新游戏观念，促进我园幼儿游戏水平在原有基础上进一步提高;三是积极开展园本教研活动、区角活动，坚持教研园本化、教研实用化的工作原则，运用先进理念，推进我园幼儿教育教学研究和实践活动;四是扩大双语教学范围，我们小班将全面开展英语教学。二、工作目标:1、加强理论学习，以理论指导实践工作，重点研究与托、小班幼儿年龄特点相匹配的生活活动游戏化。2、探讨如何将主题活动与角色游戏的环境创设有机结合，提高教师游戏环境创设的能力。3、进一步分析研读小班教材，研讨小班集体活动的预设与实施，提高教师活动设计与组织的能力。4、扩大双语教学范围，全面开展英语教学。三、具体措施1、加强理论学习，指导实践工作。围绕研讨重点进行相关理论学习，激发鼓励教师多途径收集相关资料，积极实现资源共享。
2、为了加强对角色游戏的研究，促进幼儿社会性情感经验的发展，全面提高教师角色游戏的组织能力，我园小班准备开展一系列幼儿角色游戏交流研讨活动。(1)游戏环境的创设。让学校准备和教师自己搜集资料，丰富角色游戏区的材料，使孩子在游戏中能有东西玩，提高孩子玩角色游戏的兴趣。(2)定期开展观摩、研讨活动。活动之后，全体教师与执教老师就观察到的角色游戏中的空间设置、材料投放、幼儿的发展等问题展开了系列对话和研讨。(3)话题讨论:幼儿园教师在开展角色游戏中如何确立观察重点、在游戏中如何指导
《小班第二学期教研计划(精选3篇)》出自：百味书屋
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