对待工作的态度作文

篇一：写工作态度的作文

写工作态度的作文 为什么没有“老草莓 办公室的午休时间，一个三十多岁的主管，与他五十多岁的老板在闲聊。聊着聊着，谈到现代年轻人的工作态度。 主管忍

不住抱怨：“唉！真看不惯现在刚毕业的学生！他们的抗压性真差，难怪被称为‘草莓族’！” 老板没有直接回答，只是反问主管：“请你回想一下，你刚毕业入社会时，同年纪的人中，难道就没有抗压性差的人吗？” 主管想了想，说：“有，确实有这样的人，而且还不少呢！” 接着他请教老板：“您那个时代的职场新鲜人中，也有抗压性低的‘草莓族’吗？” “当然有啦！”老板说。 接着老板抛出一个问题：“但你有没有想过，为什么现在只有看到二十多岁的‘草莓族’，而没有看到三十岁、四十岁、五十岁的‘草莓族’呢？” 主管想了想，不确定地说：“是不是因为年纪较长的人，在工作中得到了历练，所以变得比较坚强呢？” “但不是每个人都懂得在错误中学习呀！所以你的说法并

不成立。”老板说。 主管又歪着头想了想，最后放弃了：“那么究竟是什么原因呢？” “真正的原因很残忍，但也很现实??”老板的表情转为严肃：“因为‘草莓族’无法在职场上生存十年、二十年、三十年??他们早在一开始就被淘汰了！” 认识一个年轻人，起初我不知道他的年龄，只知道他工作经验十分“丰富”。他做过房屋中介、汽车业务、吧台人员、摄影助理、平面设计??后来我才赫然发现，他居然才毕业一年！换句话说，他每项

工作的平均时间，都只有两个多月！原因是：“我喜欢做自己，不喜欢压力太大的环境！” 也许是因为他年轻，觉得自己有“挑战”的本钱，但若想挑战成功，除了要“有勇气”，更要“有准备”！ 我们必须的“准备”，就是认清一个事实：“重新开始”不等于“事事如意”，因为万事起头难。所以我们要学习面对可能的挫折，要学会坚强。

篇二：对待生活的态度

对待生活的态度

对待生活的态度，体现了这个人在面对困难，以及生活的时候，会处于何种情况。不同的态度，能够给人带来不一样的影响。态度无法决定你的人生，但能够决定你的生活。 乐观的态度

乐观，体现一个人能够欣赏生活美的角度。就像一个失明的人，如果是乐观的态度，它会认为虽然失明，但我还有聆听这个世界的能力。我看不到美好的风景，至少我可以听到鸟鸣、风声、流水声。但有时后，乐观并不是适合所有人的。你不能够渴望美好，而自己不去努力。 悲观的态度

悲观态度的人，他总是为明天而担忧。虽然说：“人员远虑，必有近忧。”但生活中，你如果处在悲观的态度中，会让你失去前进的步伐。停步不前，你不会被这个社会所淘汰。害怕失败，证明你还需要勇敢。

篇三：写对考试的态度的作文

写对考试的态度的作文 考试众生相 考试，对于学生来说，可谓家常便饭，无论大考小考都会牵动着学生的每一根神经。不信？那我带你去考场看看吧！考场里的各路人马竞相登场，他们共同演绎了一出复杂、热闹、幽默的“校园考试大戏”。 距离考试还有10分钟，有的同学仍在伏案攻读，有的闭目养神，有的窃窃私语，有的一言不发，有的镇定自若，有的忧心忡忡?? “嘿，你准备得怎么样了？” “马马虎虎，凑合吧。” “这道题你背了吗？我敢打赌肯定会考。” “什么题？什么题？哪一页？”旁边一下凑过来几个脑袋。 “上帝保佑！我恰好背了。”一位同学长吁一口气。 “什么？这道题需要背吗？完了，我一点都没背。”另一位同学又是吃惊又是焦急，忙不迭地低下头去翻书。 突然，铃声响了。又有几位同学背着书包冲进了教室，个个都是睡眼惺忪的，手里还握着馒头。 老师手执试卷走了进来，神情严肃。“啊——”教室里一阵骚动。“哗哗哗??”有人赶紧翻书；“砰砰砰??”有人拿出文具；“完了完

了！”有人低声欷歔。老师不动声色地站在讲台上，扫视一遍台下，说：“把书都收起来！” 卷子传到了同学们的手中，每个人的表情各异。 “这种类型的题目前两天刚做过，天助我也！”A同学的嘴角闪过一丝微笑，不知是感谢老天相助还是庆幸自己有先见之明。“完蛋了，这题好难！”B同学的情况看起来有些不妙。我看着周围的同学，只见他们有的不停地咬着嘴唇，有的用手撑着额头，有的却很镇定地提起了笔?? 啊！时间过得好快，一个小时过去了，有的同学答题完毕，正专心检查；有的却无所事事，东张西望；那些尚未做完题的同学急躁起来，只见他们紧皱着眉头，笔尖在纸上不停地写着，额头上渗出细密的汗珠，脑子里竭力地搜寻正确的解题思路?? 铃声响了，考场立刻变成了散场的电影院，那些早已坐得不耐烦的同学，听到铃声，如获大赦，迅速交卷，好不畅快；有的抱着侥幸心理，不管三七二十一，在考卷空白处随便写了个答案，然后长长地舒一口气，把答卷放在讲台上，嘴边掠过一丝狡黠的微笑；还有的迟迟不肯交卷，直到老师再三催促，才慌忙冲上讲台交卷，他们脸上分明写着无奈与遗憾?? 考场外人声鼎沸，同学们三三两两地聚在一起对答案。你看，那些信心十足的优等生兴奋不已、欢呼雀跃，另一些同学却懊悔沮丧、满脸不悦。这情景恰似“东边日出西边雨”的景象。对于试卷中的某一道题目，多数同学认为是某个答案，但少数同学却仍坚持己见，认为另一个答案正确。这边已争论得面红耳赤，那边声音又提高了八度：“别忘了，真理有时掌握在少数人手里。” 兴奋也好，懊悔也罢，考完了，千斤重担卸下了，心情却没有因此而放松。