篇一：中小学教师信息技术应用能力提升工程方案
***中小学教师信息技术应用能力提升
工程2016、2017年实施方案提纲
根据教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师[2013]13号）文件精神及省、市相关工作要求，为切实组织实施好我县中小学教师信息技术应用能力提升工程，结合县域教育信息化发展实际，制定本方案：
一、组织管理机构
成立***中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程领导小组，县科技和教育体育局分管副局长任组长，电教、人事、计财、普教、教研等部门负责人为成员，对此项工作进行宏观协调管理和指导，领导小组下设办公室，办公室设在县电教中心。遴选信息技术专家、一线教学应用能手成立“提升工程”专家指导委员会，通过“专家委员会”开展项目评审、检查监督、质量考评等工作。依托“国培计划”远程培训、骨干教师培训、校本研修实施等项目将“提升工程”列入中小学教师全员培训整体规划，纳入教师继续教育体系和教师绩效考核体系。整合师训、电教、教研等部门力量，指导全县中小学校完善制度、健全机制、整合资源、创设环境，为教师信息技术应用能力提升奠定基础。
二、近年来工作实施基本情况
2013-2015年，“国培计划”远程培训项目全县培训人次分别为1318人、1807人、3533人，分别占专任教师总数的27%、39%、78%，培训人次呈逐年上升趋势。骨干教师培训项目培训人数为15人、40人、150人。开展信息技术应用能力送培下乡活动2次，培训骨干教师350余人。全面开展信息化应用能力校本研修活动，专任教师参与率达80%以上。
三、具体培训规划
（一）指导思想
以党的十八精神及教育部《教育信息化十年发展规划》（2011-2020年）精神及要求，通过组织实施新一轮中小学教师信息技术应用能力提升工程，提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，转变教师教学方式，促进信息技术与教育教学融合取得新突破，推动教师教育信息化快速发展，实现教师终身学习。
（二）基本原则
1.以人为本，按需施训。以教师信息技术应用能力的提升为出发点和落脚点，坚持按需施训，确保培训的针对性和有效性，促进教师专业化科学、持续发展。
2.分级实施，分类管理。明确县级和镇、校工作机构职责，县级机构负责搭建平台，开发资源，重点对中小学校长、培训
者和骨干教师进行提升培训，对高中教师实施培训引导；镇、校机构负责研制具体实施计划，加强校本研修规划和管理，组织教师开展培训及测评，并监管和指导能力测评工作。
3.骨干先行，全面推进。骨干教师先行培训，经培训的优秀骨干教师要在全员培训、校本研修中发挥培训者或辅导者作用。进一步推动建设一批示范学校，出台相关政策措施，最大限度调动广大教师参训的积极性、主动性。
4.坚持标准，注重实效。根据教育部出台的“两标准一指南”（即教师信息技术应用能力标准、培训课程标准和能力测评指南），积极探索网络研修与现场实践相结合的混合培训模式，切实提高教师信息技术应用能力，力求“提升工程”效益最大化。
（三）工作目标
根据队伍建设和教育信息化建设现状，分层分类、逐步推进“提升工程”，确保全县中小学教师在2017年底前参加不少于50学时的“提升工程”专题培训，其中依托“国培计划”和其他专项计划开展不少于30学时的全员培训，依托“市培”、“县培”、“校培”等项目开展不少于20学时的先导性培训及持续性全员培训。通过培训，建立开放式、多层次的教师信息技术应用能力培训体系，建立教师信息技术应用能力测评长效机制。
（四）具体任务
1.统筹项目
统筹、协调各部门力量，逐步实现“国培计划”、“英特尔未来教育”、“中国移动中小学教师信息技术能力”等远程培训项目与“提升工程”的融合、衔接，将教育技术能力培训纳入“提升工程”进行统筹实施。
2.优化队伍
制定管理者、培训者专项培训计划，培训不少于50名骨干教师，发挥其在全员培训中示范、引领和辅导的作用，并从中遴选优秀者担任“提升工程”授课教师。适时成立***中小学教师信息技术应用能力研究与发展团队，汇聚信息技术应用能力科研队伍，为“提升工程”持续发展提供技术支持。
3.全员培训
以学校为基本单位，负责开展区域内教师不少于20学时的先导性培训或持续性全员培训，每年培训人数不少于单位专任教师的80% 。将普通高中教师信息技术应用能力提升培训列入县级培训引导发展计划，采取多种形式，逐年分批完成全县高中教师的提升培训，推动中小学教师信息技术应用能力提升培训的常态化。力争2017年底全面完成全员培训任务。
4.创新模式
根据信息技术环境下教师学习的特点，推行网上研修、校
本研修和教师自主研修有机结合的混合培训模式，促使教师边学习、边实践、边应用、边提升。建立学习效果即时监测机制，积极推动网络研修与校本研修整合培训，建立以校为本的常态化培训机制。推行移动学习，为教师使用手机、平板电脑等移动终端进行便捷有效学习提供有力支持。采取“送教下乡”和“送培上门”等方式，在全县范围内开展培训活动，重点通过现场诊断、观课磨课、教学竞赛等方式，帮助教师解决实际问题。
5.开展测评
做好全县教师信息技术应用能力测评组织管理工作，明确诊断测评、培训测评和发展测评各环节的指标体系，采取教师网上自测方式，组织中小学教师分批、分步参加全员测评，达到以评促学，以评促用的目的。注重理论测评和实践应用测评相结合，建立针对教师个人、中小学校不同主体的测评数据库，并根据测评数据及时调整实施计划，据制定完善培训方案，明确不足，查漏补缺，确保全体教师应用能力得到提升
6.建立机制
将教师信息技术应用能力作为教师资格认定、职务（职称）评聘和考核奖励等的必备条件，列入中小学办学水平评估和校长考评的指标体系。将信息技术应用成效纳入教师绩效考核指标体系，形成教师积极参加能力培训和应用实践的激励机制。
篇二：2017年长春市幼儿骨干教师培训方案
2017年长春市幼儿骨干教师专业技能提升培训方案
一、培训依据
1.《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》国发[2010]41号文件中指出：建立幼儿园园长和教师培训体系，满足幼儿教师多样化的学习和发展需求。各地五年内对幼儿园园长和教师进行一轮全员专业培训。
2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)中指出：依法落实幼儿教师地位和待遇，加强幼儿教师队伍建设。教育行政部门宏观指导和管理学前教育，相关部门履行各自职责，充分调动各方面力量发展学前教育。
3. .2012 年10 月9 日由教育部颁布《3-6岁儿童学习与发展指南》
二、培训目标
从幼儿园骨干教师艺术领域教学现状及发展需求出发，遵循骨干教师成长规律，坚持学、研、用相结合思想，引领、激励、帮助骨干教师在艺术领域教学方面自主发展，从而拓宽骨干教师视野，提升骨干教师在艺术教育领域方面教学、科研及创新能力，提高师德修养水平和综合素质，并能在工作中起到示范、引领作用。 具体目标：
1. 深入挖掘《指南》中对艺术领域教学的基本要求，学会运用艺术领域的基本知识设计教学活动。
2. 进一步了解艺术领域教育中的多种教学形式。 3．借鉴外国幼儿艺术教育形式结合本土特点进行艺术领域特色教学。 三、培训内容
1.培训内容模块：师德培养、专业理念、通识知识、艺术领域教育活动的设计与实施
2．具体内容专题：模范教师师德报告、幼儿园骨干教师心理健康教育、幼儿园骨干教师科研能力的培养（课题申报与研究）、儿童舞蹈教学组织与实施、儿童歌唱教学的组织与实施、幼儿园音乐活动的组织与实施、幼儿园手指操教学组织与实施、幼儿园手工制作、幼儿园简笔画教学的组织与实施、幼儿园剪纸教学的组织与实施。
实践性课程占总培训课程的比例： 70%
四、培训形式及学时
1.培训时间：2017年4月。
2.培训学时：培训五天，共计40学时。 3.培训形式：本次培训为全封闭式培训。根据培训对象的工作实际和培训需求，以问题为导向，以任务为驱动，采用专题讲座、听评课、案例展示、合作研讨、自我反思相结合的培训方式，突出学员参与和互动，注重学员体验和实践。
专题讲座：
专家分专题介绍前沿理论、传递先进理念、解读政策热点、剖析
焦点问题，启发新思维、传递新知识、介绍新方法，拓展专业视野、增进专业理解。 问题研讨： 组建学习小组，针对学前教育改革发展中出现的问题开展研究，相互交流，找出解决问题的策略和路径。利用网络平台的QQ群，学员在线分享心得、互动启发。 实地考察：
通过实地考察以及课堂教学的观摩，对幼儿园的管理及保教工作进行诊断，使学员在真实情境中丰富体验，深化认识；在专家的点评与指导下提升教育理念、优化管理行为、提升领导能力。 行动研修：
在专家引领、相互交流、借鉴先进幼儿园管理经验的基础上，进行行动研修，可以通过“尝试探索”、“经验分享”和“总结提升”完成所在幼儿园在教学或管理等方面的改进方案；通过相互交流、分享、启发，提炼自己的办学思想和管理经验，形成个人观点，提升实践智慧。
五、培训对象及人数
2016年长春市评选出的幼儿骨干教师，具体参训人员见附件“长春市幼儿骨干教师名单”。
六、培训团队与管理 培训团队：
1.教师团队
教师团队主要从培训专家库中遴选，由专、兼职培训教师构成。其中，一线优秀教师所占比例不少于70%。
2.管理团队
项目负责人：苏敏
项目组成员：张仁芳、苏敏、李涛、蔡文丰、
培训由长春市教育局基础教育处（师资培训处）、长春市继续教育领导小组办公室和长春教育学院教育系负责组织培训工作。制定培训管理制度，落实学员的食宿和培训场地，为培训顺利进行提供良好的保障。为了保证培训的顺利进行，设有专业管理人员做培训的服务工作，全程跟班服务，及时了解和反馈培训学员的学习和生活情况。
建立学员考勤制度，由管理人员负责每日学员考勤，培训期间缺勤累计超过2次及以上者，取消培训资格。建立学员结业考核制度，
学员在培训结束前，根据培训要求，完成培训作业，经审阅合格方可结业。
做好后续服务，构建培训网络平台，建立研修学员资料库，为学员培训后续解答疑难提供与专家、同行的交流平台。 七、经费预算
1.设备费：教室：2000元/天×5天＝10000元
2.食宿费：住宿费：70元/天/人×100人×4天＝28000元；伙食费：60元/天/人×100人×5天＝30000元
讲课费：专家：3000元/人/次×4＝12000元；2000元/人/次×6＝12000元
入园实践费：基地费：6000元 ；指导专家：1000元/人×4＝4000元；交通费：4000元
5.班主任费：600元/人×3人＝1800元
6.学习材料：（包括教具）50元/人×100人＝5000元 7.摄像、用水、条幅等杂费：3000元 8.项目团队：5000元
9.班主任及工作人员食宿：住宿：70元/天/人×3人×5天＝1050元；伙食费：50元/天/人×3人×5天＝750元 11.印刷费；证书费：10元/人×100人＝1000元 合计：123600元。
八、实施步骤
1.2016年10月10日之前，确定培训方案。
2. 2017年3月1日之前，学员报名，确定培训课表，组织教师备课。
3. 2017年4月，组织培训、考核。 九、培训考核及质量评估 本培训，考核评价采取过程评价和结果评价相结合的方式，由班主任和专家组成考核小组，主要考察学员的出勤情况、学习情况、培
训任务完成情况。考核的具体内容与方法根据《长春市新入职幼儿教
评价结果分为：优秀(85分及以上)、良好(75--84分)、合格(60--74分)、不合格(59分及以下)四个等级并记入档案。
培训期满，根据培训科目成绩做出综合考评结果，并将考核结果通报所在单位；成绩合格者由长春市教育局颁发合格证书，优秀者颁发优秀学员证书。
十、培训要求 （一）培训原则 1．按需施训
培训内容紧紧围绕幼儿园骨干教师在管理过程中的需求设定。注重骨干教师在管理过程及专业成长过程中可能遇到的困难和困惑有针对性的设计培训课程。
2．注重参与
通过平等参与的方式，使骨干教师亲身体验培训课程所追求的新理念，从而促进他们在幼儿园保育和教育中创造性的使用此类方法。
3．务求实效
由国内名师和精英骨干教师相结合组成授课专家队伍，拓宽理论视野，引导实践改革，使骨干教师能学以致用、以学促变，切实提高其认识水平和管理能力。 （二）对主讲教师的要求
1.主讲教师要围绕培训主题，查阅、搜集并有效整合培训素材，认真备课。
2.积极创新培训模式，采取专题讲座、情境体验和研讨式培训等多种形式，着力提高培训的针对性和实效性。
3.严格按照长春市教育局基础教育处和长春市继教办的培训要求组织培训，在规定的时间内保质保量完成培训的各项任务。 （三）对县（市）区进修学校的要求
篇三：2017年山西省材料员考试题
2017年山西省材料员考试题
本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、下列材料中，既能在空气中硬化，又能在水中硬化的是__。
A．石灰
B．高铝水泥
C．石膏
D．水玻璃
2、下列选项中，不属于周转材料按使用对象分类的是__。
A．混凝土工程用周转材料
B．结构及装修工程用周转材料
C．安全防护用周转材料
D．钢制品
3、粉煤灰粒径多在__以下，不用粉磨就可直接用做混凝土的掺和料。
A．45μm
B．48μm
C．50μm
D．55μm
4、石灰岩的主要矿物成分为__。
A．方解石
B．白云石
C．菱镁矿
D．石英
5、货物运单是承运人与托运人之间为货物运输而签订的一种__。
A．运输合同
B．运输单据
C．运输凭证
D．运输单证
6、石灰浆法中，化灰池中的水约为生石灰体积的__倍。
A．1～2
B．3～4
C．5～6
D．7～8
7、__的主要特点是砂子必须采用细砂或特细砂，以利于勾缝。
A．嵌缝砂浆
B．混合砂浆
C．石灰砂浆
D．聚合物砂浆
8、下图表示的不合理的运输方式为（）
A．重复运输
B．对流运输
C．过远运输
D．倒流运输
9、由轻骨料配制成的__，一般具有良好的吸声性能，故也可作吸音砂浆用。
A．耐酸砂浆
B．防水砂浆
C．保温砂浆
D．耐碱砂浆
10、仓库可分为普通仓库和特种仓库，这是按照__进行划分的。
A．储存材料的种类
B．保管条件
C．建筑结构
D．管理权限
11、粉状外加剂应防止受潮结块，如有结块，经性能检验合格后，应粉碎至全部通过__筛后方可使用。
A．1.25mm
B．0.63mm
C．0.315mm
D．0.16mm
12、下列用水中，__为符合规范的混凝土用水。
A．河水
B．江水
C．海水
D．饮用水
13、下列材料中，采用耐火的粗、细骨料，可以制成使用温度达1300～1400℃的耐热混凝土的是__。
A．矿渣水泥
B．硅酸盐水泥
C．普通水泥
D．高铝水泥
14、已知混凝土的砂石比为0.54，则砂率为__。
A．0.35
B．0.30
C．0.54
D．1.86
15、彩包涂层钢板中常用的有机涂层为__。
A．聚氯乙烯
B．聚丙烯酸酯
C．环氧树脂
D．醇酸树脂
16、烧结普通砖的一般配砖尺寸为__。
A．100mm×115mm×150mm
B．150mm×190mm×90mm
C．175mm×115mm×53mm
D．240mm×115mm×53mm
17、建筑钢材随着含碳量的增加，各种性质的相应变化为__。
A．塑性、韧性及可焊性提高，强度和硬度提高
B．塑性、韧性及可焊性降低，强度和硬度提高
C．塑性、韧性及可焊性提高，强度和硬度降低
D．塑性、韧性及可焊性降低，强度和硬度降低
18、轻集料混凝土小型空心砌块的密度等级允许的最大偏差为__。
A．50kg/m3
B．100kg/m3
C．120kg/m3
D．200kg/m3
19、制订材料消耗定额时，属于先进、科学的制订方法，因占有足够的技术资料作依据而得到普遍采用的是__。
A．标准试验法
B．统计分析法
C．技术分析法
D．经验估计法
20、采用待检验水配制的水泥和用蒸馏水或符合国家标准的生活饮用水配制的水泥，试验所得的水泥初凝时间差及终凝时间差均不得大于__min。
A．40
B．30
C．20
D．10
21、水泥膨胀珍珠岩砂浆用32．5级普通水泥配制时，其体积比为水泥：膨胀珍珠岩砂浆=1:(12～15)，水灰比为__，热导率为0.067～0.074W/(m·K)。
A．1.5～2.0
B．2.5～3.0
C．3.5～4.0
D．4.5～5.0
22、砌筑砂浆中的块状生石灰熟化成石灰膏时，应用孔洞尺寸不大于__的网过滤。
A．3mm×3mm
B．4mm×4mm
C．5mm×5mm
D．6mm×6mm
23、下列选项中，关于有机玻璃板的特点表述不正确的是__。
A．透光性极好，机械强度较高
B．耐热性、抗寒性及耐候性都较好
C．耐腐蚀性及绝缘性良好
D．质地较脆，易溶于有机溶剂，表面硬度大
24、对于毛石砌体所用的砂，最大粒径不大于灰厚的__。
A．1/4～1/3
B．1/5～1/4
C．1/6～1/5
D．1/7～1/6
25、铸铁制品、卫生陶瓷、散热器、石材制品等应入__保管。
A．库房
B．库棚
C．料场
D．特殊库房
二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）
1、水泥软冻胶砂强度成型试件，振动时间为__。
A．3min
B．5min
C．2min
D．3s
2、材料采购方式中的联合开发有__。
A．联产承包
B．合资经营
C．联合生产
D．产销联合
E．技术协作
3、按照材料考核指标的表示形式不同，材料核算可分为__。
A．货币核算
B．业务核算
C．统计核算
D．会计核算
E．供应过程核算
4、严重风化区的黏土砖5h沸煮吸水率的平均值应小于等于__。
A．19%
B．21%
C．23%
D．25%
5、做好材料装卸是完成材料采购、运输和供应任务的保证，是提高企业经济效益和社会效益的重要环节。运输部门对材料装卸应做好的工作包括__。
A．平时应掌握运输、资源、用料和装卸有关的各项动态，做到心中有数，做好充分准备
B．及时协调收货人准备好备用包装袋，以便换装破袋和收集散落材料
C．随时准备好货场、货位和仓位，以便装卸材料
D．随时收听天气预报，注意天气变化
E．做好车、船动态的预报工作，并做好记录
6、吸音砂浆的主要用途为__。
A．用于有吸音要求的室内墙壁和顶棚的抹灰
B．用于平屋顶保温层及顶棚、内墙抹灰
C．用于耐酸地面和耐酸容器的内壁防护层
D．可配制成具有防中子辐射能力的砂浆
7、下列选项中，关于石灰特性的描述不正确的是__。
A．石灰水化放出大量的热
B．石灰是气硬性胶凝材料
C．石灰凝结快，强度高
D．石灰水化时体积膨胀
8、在建筑涂料中，增加涂料渗透能力的是__。
A．基料
B．填料
C．溶剂
D．助剂
9、下列选项中，属于采购信息来源的是__。
A．各报刊、网络等媒体和专业性商业情报刊载的资料
B．广告资料
C．听熟人说的
D．有关学术、技术交流会提供的资料
E．各种供货会、展销会、交流会提供的资料
10、制订材料消耗定额的目的有__。
A．保证施工生产的需要
B．降低消耗
C．提高企业经营管理水平
D．取得最佳经济效益
E．编制材料计划
11、可以用来改善砂浆和易性的外加剂是__。
A．微沫剂
B．减水剂
C．早强剂
D．缓凝剂
12、石膏类墙面板材在轻质墙体材料中占有很大比例，主要包括__。
A．无面纸的石膏纤维板
B．TK板
C．纸面石膏板
D．石膏空心板
E．石膏刨花板
13、下列选项中，关于天然花岗岩板材的类型的代号，说法正确的是__。
A．普通型板材(N)
B．异形板材(S)
C．细面板材(RU)
D．粗面板材(RB)
E．镜面板材(PL)
14、工程上认为，软化系数大于__的材料称为耐水材料。
A．0.85
B．0.80
C．0.70
D．0.75
15、材料堆码关系到材料保管中所持的状态，基本要求有__。
A．必须满足材料性能的要求
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《2017年全省中小学教师网络培训课程简介-OK》出自：百味书屋
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