篇一：人教版六年级上册语文期中测试
瓦子小学2014年秋季小学六年级半期期末考试
语文试卷
（满分100分，90分钟完卷）
一、字词基础（20分）
1、划去括号中不正确的读音和拼音。（3分） 血（ xuè xiě ）液一叶扁．
舟（piān biǎn） 爱（慕 幕） 刚劲（jìng jìn） 朦（méng móng）胧 （卷 眷）恋2、看拼音写词语。（8分）
jìnɡ mì tàn suǒzǔ náozhēnzhì ( ) ( ) ( ) () kuí wú ɡē bǎn kū jiécì wèi ( ) ( ) ( ) ( ) 3、把下列成语补充完整。（4分） 兴高（ ）（ ）（ ）（ ）峭壁思潮（ ）（ ） 怒（ ）圆（ ）（ ）（ ）忘食 汹涌（ ）（ ） （ ）（ ）可亲可见（ ）（ ）4、火眼金睛，辨字组词。（5分）
魁（）梧（ ）胁（ ）虚（）谦（） 魂（）悟（ ）协（ ）虑（）歉（）
二、积累运用。（26分）
5、用“然”字组词，并分别填入下面的句子。（5分） (1)詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（）接受了任务。 (2)岁月悠悠，唯有你（）如旧。
(3)爷爷今年八十岁了，他（）能爬上五指山顶峰。 (4)这种说法（）错了，所以大家都摇头。 (5)他（）工作忙，可是对业余学习并不放松。 6、选择关联词语填空。（3分）
一旦??就??无论??都? 即使??也??与其??不如?? 不但??而且?? 既然??就??
(1)大量阅读（ ）能增长知识，陶冶情操，（ ）能提高写作能力。(2)班车每天准时到达，（ ）刮风下雨（ ）都不误点。
(3)时间（ ）流逝（ ）再也不会返回。 7、一字开花，把下面的词填在相应的括号里。(3分)
诚心 爱心 信心 恒心关心耐心 我们在日常生活中，对自己要有（ ），做事要有（），学习要有（ 与人交往要（），对有困难的人要去（），向他们奉献自己的（ 8、要求写句子（8分）
(1)这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（缩句）
(2)我非常清楚的知道，桑娜一定要这样做。（改为双重否定句）
(3)《穷人》的作者是列夫.托尔斯泰写的。（修改病句）
(4)微风轻轻地吹着我的脸颊。（改写成拟人句）
9、日积月累（7分）
（1）对于我们来说，地球只有一个。我想用一句宣传标语
（2）我想用龚自珍的诗句“ ”来赞美敬爱的老师无私奉献的精神。
（3）班主任老师教育我们要做诚实守信的学生，我不由得想起古人告诫我们 （4）大自然是清新而有情致的，就如刘方平笔下的“今夜偏知春气暖， ”。大诗人李白也会发出这样的感叹：“ ，何人不起故园情”！
（5）我们爱我们的民族， 。 （6）我们热爱大地，就像 。
三、阅读感悟 （24分）
9、阅读《穷人》课文片段，并回答问题。（12分）
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了??是他来啦？??不，还没来！??为什么把他们抱过来啊？??他会揍我的！那也活该，我自作自受??嗯，揍我一顿也好！” 1、本片段选自作者是。（2） 2、（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母 ，用部首查字法应查 部。
（2）“忐忑不安”中“安”的意思有：A 安全B安装；C安定。在文中应取（ ）。桑娜为什么这样忐忑不安？（5）
）。3、从这段心理描写中可以看出桑娜是一个_____________________的人。（2） 。
4、.在这段文字中找出一个最能概括地说明桑娜把西蒙两个孤儿抱回家后心情的词，并用这词造句。（3分）
）
耐磨的人生
我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了??不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便??我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多??
那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。
1、给下列的词语在文章中找出近义词。（2分） 拙劣（ ）悲惨（ ）
2、这篇短文主要写了一件什么事？（2分）
3、“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用心”指的是（2分） 4、当你看到这篇短文的题目的时候，你想提出什么问题？请你读完文章后自己回答。（3分）
提出问题： 回答：5读了短文，你一定会有许多感触吧，请把你的感悟写下来，你一定行！(3分) 四、习作（30分）
有一首歌唱道：“接受我的关怀，期待你的笑容，‘人’字结构就是相互支撑??”在第三组《穷人》、《别饿坏了那匹马》、《唯一的听众》等课文就如一首首心灵之歌，唱出动听爱的旋律，唱出人间真情。
生活中，人与人之间需要相互关心、帮助，写一写体现人们相互关爱的事情。 习作要求，写时注意人物的语言、动作、心理、活动等，要表达真情实感;题目自拟,字数400字以上。
篇二：六年级语文三模答案
六 年 级 语 文 模 拟 测 试 卷（三）
（4）我们的答案是正确的。（使感情表达后更强烈）
：号密座
封 线内 ：不名 姓要 答卷 ：级班 ：校学一、积累与运用（40分）
1、看拼音写词语（5分） jí qǔkuī shì mí wǎng kuì jiùzhēng’áo( 汲 取 ) ( 窥 视 ) （迷 惘 ) (愧 疚 ) (蒸 熬 ) 2、照例子，用一个字概括词语意思（4分）
例：饥肠辘辘（饿） 兴高采烈（喜） 迫不及待（ 急 ） 暴跳如雷（怒）3、下列词语加点字读音完全相同的一组是（C）(2分) A.侠．义惬．意汗流浃．背 B .善．良 擅．长 丧．失 C.污秽．忌讳．描绘．D .褪．色 兑．现脱．口而出 4、下列各组成语中，没有错别字的一组是(A )(2分) A.恍然大悟 德高望重 可见一斑 B.囫囵吞枣 流连忘反 张冠李戴 C.排山倒海 无影无踪 滔滔不决 D.窃窃私语 自做自受 兴高采烈
5、下面一组句子中，没有语病的一句是(C)(2分) A.在老师的帮助下，他的作文水平进步了。 B.只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。 C.我们认真听取并讨论了校长的报告。 D.通过这次活动，我们增加了友谊。
6、下面句子朗读停顿正确的一句是（ A ）(2分)
A.此不为/近者热/而/远者凉乎？B.此不为/近者热/而远者凉/乎？ C.此/不为近者热/而/远者凉乎？D.此不为/近者/热而远者凉/乎？ 7、把成语补充完整并解释填上的字（4分）
汗流（浃）背 积劳成（疾） 拾金不（昧） （冥）思苦想 8、判断对错(对的打 √ 错的打 × ）（4分） （1）“这屋子真大啊！”中的“啊”的正确读音是yɑ。(√ ) （2）刚正廉明、执法不阿的狄仁杰是宋代杰出的政治家。(× )
（3）鲧是大禹之父，他治理洪水时主要用天帝的宝物息壤赶退洪水。(√ （4）“熟为汝多知乎？”中的“知”是知识的意思。( ×) 9、根据要求写句子（11分）
(1)喜欢芒草摇曳秋风里看我的 （1分） （2）你总是考前“抱佛脚”。你平时多用功。（用关联词合成一句话） （3）漓江的水静得让你感觉不到它在流动。（缩句）
泣不成声（哀） ) （5）他对李红说：“我生病了，请你代我向老师请假。”（改为转述句） 他对李红说他生病了，请李红代他向老师请假。 （6）仿照例句造句，表达自己对老师的赞美和敬意。
例句--写给音乐老师：你美妙的歌声，动人的舞姿，给我们以美的熏陶。10、按要求填上合适的古诗文。（4分）
⑴现在是新时代，社会需要各种人才，三百六十行，行行出状元，请你用一句诗来表达怎样选人才最好：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”（2分） ⑵小红学习超棒！老师让她为大家介绍学习经验，可她说：“我的经验就是复习、复习、再复习”，我是用论语的“温故而知新，可以为师矣”成功的。（2分）
二、阅读平台(35分)
1 根据对课文内容的理解填空（16分）
（1）人是万物之灵，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。(2分) （2）《商鞅南门立木》让我感受到诚信的重要，《出色的老师》让我理解了公德的重要，而《美丽的规则》一文则提醒我们要遵守交通规则 。 （3分） （3）“西出阳关无故人”和“故人西辞黄鹤楼”中的“故人”分别指王维 、孟浩然 。(2分) （4)故宫中最大的殿堂是太和殿， 科举制度最高一级考试---殿试的地方是保和殿。(2分) （5）陆羽 编撰了世界上第一部关于茶的专著《 茶经 》，被后人尊称为“ 茶圣 ”。（3分） （6）《两小儿辩日》选自《列子。汤问》。文中两个小孩围绕太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题展开辩斗，两个小儿“辩日”对你的启发是要善于观察，说话要有力依据。“孔子不能决”说明学无止境。（4分） 2、 研读课文片段，完成练习。（7分）
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了??是他来啦？??不，还没来！??为什么把他们抱过来啊？??他会揍我的！那也活该，我自作自受。??嗯，揍我一顿也好！”
（1）短文中“忐忑不安”的意思是 心神不宁；桑娜忐忑不安的原因是她抱回了邻居的两个孩子，担心丈夫回来生气。（2分）
（2）“揍我一顿也好”中的“也”能否去掉？为什么？
不能。因为 去掉“也”就不能表达出桑娜那种决心已定的心情。（共2分） （3）短文中省略号的意思是（B）（1分）
A、话语未说完。B、人物在思索，表示矛盾不安的心情。 C、表示人物惊慌失措，语无伦次。
（4）桑娜清楚地知道自己也只能勉强度日，但他觉得“非这样做不可”。请你推测桑娜当时的内心活动：这两个孩子太可怜了。虽然抱回他们，家里的生活会更艰难，丈夫可能会生气，但我也要这样做。 （2分）
3、阅读短文，完成练习（12分）
悠悠童心在我的心中
当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声 “再见”。它
不知不觉地离开了我——五年！记不清，算不准。
但每当我看见儿童——捉迷藏、跳房子、办家家酒??，我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候——唱歌、踢踺子、跳绳??，我就忘记了我已是20多岁的人。
我 盼望成天和他们在一起。终于和他们在一起了！
(难忘啊，——我们一起在湛蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空遨游太空的故事。
我们一起在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶、采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌；
我们在 充满神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你找，我躲；这儿一角衣襟，那儿又冒出半截脑袋，林里充满了朗朗的笑声；??)这些声音常常掀开我童年的窗帘—— 那时，我是一个充满饥饿的孩子。饥饿，可畏！法国的雨果说过：“好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。”那么我的饥饿可算是“好奇症”吧。
因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机、安装小汽船；知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫、怎样使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟、而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王；因为这“病”的缘故，妈妈说我是淘气的野孩子；叔叔因我拆收音机打了我两巴掌；隔壁李奶奶说这孩子长大了要翻天的。
啊，我希望我的“好奇症” 继续 发作下去，永远保持童心，永远在好奇中生活。永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。童心，童心把我带回到五十个小朋友的欢快笑声之中。
童心在跳动！在歌唱！在舞蹈！它在我的心中??⑴、在文中找出下列词语的近义词。（2分）
神奇（ 神秘） 原因（缘故 ）调皮（ 淘气 ） 探究（探索）⑵、选择填空。文中用“（ ）”括住的内容写的是 A的事。（1分）A、现在 B、童年 C、将来
⑶、文章中的“饥饿”指的是 好奇心 。(1分)⑷、仔细读文章，，回答问题。（4分）
读了全文，你认为作者的职业是 教 师，他最突出的个性是永远保持一颗童心 ，
他没有和童年说“再见”的原因是一直保留童心 ，他觉得留住童年就可以留住探究心、好奇心。
⑸、从文中找一句话，作为文章的题目，写在文章上面的横线上。(2分)⑹、文中划线句子在文起过渡作用。(1分)
⑺、你也像作者一样有“好奇症”吗？把你的“奇思妙想”说一说。(1分)
________________________________________________________三、习作（25分） 题目：《在规则面前，我》
提示： 在现实生活中，每个人都会面对一些很大的诱惑，但有些事情是不能做的，不管有没有人看见，这就是规则的魅力。请根据自己在生活中的经历，把题目补充完整（如感到内疚，感到自豪，看到了美丽，看到了自私，犹豫了??) ，再写一篇作文 要求：内容具体，重点突出，不少于400字。
篇三：人教版六年级语文 上期中测试卷
2016~2017学年第一学期六年级语文期中考试测试卷
考试时间：90分钟 卷面分值：100分
一、看拼音写词语。（10分）
hōnɡ kǎoqín miǎn juàn liàn ménɡ lónɡkuí wú( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jīnɡ yínɡxiónɡ yīnɡkūjié bào qiànzī rùn ( ) () ( )( )( ) 二、给字选择恰当的解释，将序号写在括号里。（9分）
1. 勉：①努力；②勉励，使人努力；③能力不够而尽量做。
(1）是什么力量使他们这么勤勉地帮忙呢？（ ） （2）这项工作我还能勉强坚持下来。（ ） （3）老师对那位同学说：“有则改之，无则加勉。” （）
2. 失：①失掉，丢掉；②没有把握住；③找不着；④没有达到目的； ⑤改变（常态）⑥违背，背弃；⑦错误，过失。
（1）在大森林里，我迷失了方向。（ ） （2）答应别人的事，就应该照办，不能失信。 （ ） （3）他失神地望着公安人员。 （ ） （4）遇到困难，我们不能失去信心，应当努力克服。 （ ） (5)智者千虑，必有一失。 （ ） （6）这次比赛，我们班没有得第一，我们都很失望。 （ ） 三、想一想，看看句子用了什么修辞手法，将序号填在括号里。（5分） A、比喻B、拟人 C、夸张 D、排比 E、设问 F、反问
①每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫。（ ） ②我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（ ） ③我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。
（ ）
④他的嘴还没沾到酒，脸就红了。 （ ） ⑤飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。
（ ）
四、按要求完成句子。（10分）
1、中国的人口是世界上最多的国家。（修改病句）） __________________________________________________________
2. 受惊的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球一样紧紧地缩成一团。（缩句）
__________________________________________________________ 3. 小鸟在树梢上边跳边唧唧喳喳地叫着。（改为拟人句）） __________________________________________________________ 4. 弟弟走丢了，我们非常焦急。（改为反问句） __________________________________________________________
5、妈妈对小明说：“‘五·一’节到了，我带你去北京旅游。”（改为转述句） _____________________________________________________________________ 五、忆一忆，回想内容后填空。（9分）
1、今夜偏知春气暖，_________________________________。（刘方平）
2、“怀念母亲”的作者是_____________，我们还学过他写的课文___________________。
3、妙答“一”字诗：一帆一桨一渔舟，________________________，一俯一仰一场笑，_____________________。
4、有所期诺 ， 5、但存方寸地，_________________________。 6、珍惜自然资源，。 六、选择合适的关联词填空。（4分）
一旦??就??不但??而且?? 如果??就?? 既??也?? 1.詹天佑（ ）不怕困难，（ ）也不怕嘲笑，毅然接受了任务。 2.京张铁路（ ）不满四年就全线竣工了，（ ）比计划提早两年，这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。 3. 时间（ ）流逝（ ）再也不会返回
4 .（ ）我们现在不好好学习，将来（ ）不能担当起建设祖国的重任。
七、 阅读短文，回答问题。（25分）
阅读《穷人》选段，回答问题。（14分）
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了......是他来啦？......不，还没来！......为什么把他们抱过来啊？......他会揍我的！那也活该，我自作自受......嗯，揍我一顿也好！”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
“不， 没有人！ 上帝， 我为什么要这样做 ？??如今我怎么对他说
1
呢 ？??” 桑娜沉思着，久久地坐在床前。 1、文中”裹住“的”裹“字用音序查字法应查字母（ ），用部首查字法应查（ ）部。（2分） 2、忐忑不安“中”安“的意思有： A 安全； B安装； C安定。 在文中应取（ ）。（1分） 3、在文段中找出下面词语的近义词。（2分） 自食其果（ ） 心神不宁（）4、在这段文字中找出一个最能概括地说明桑娜把西蒙两个孤儿抱回家后心情的词，并用这词造句。（2分） _________________________________________________________________ 5、文中第二自然段中的省略号的作用是（1分 ）（ ） ①话没说完。②人物在思索表示矛盾不安的心情。 ③表示人物惊慌失措，语无伦次。 6、桑娜抱回西蒙的两个孩子后为什么忐忑不安？（2分）__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 7、桑娜觉得非这样做不可“中的”这样做“指的是（）， 桑娜觉得非这样做的原因是：（ ）。（2分） 8、”他会说什么呢？......嗯，揍我一顿也好！“这里的”他“是指 ，桑娜为什么会说”揍我一顿也好“？（2分） __________________________________________________________________（二）课外阅读。（11分） 大师的学生一位音乐系的学生走进练习室。在钢琴上，摆着一份全新的乐谱。 “超高难度??”他翻动着乐谱，喃喃自语。已经3个月了！自从跟了这位新的教授之后，他不知道为什么教授要以这种方式整人。勉强打起精神，他开始用十指奋战、奋战、奋战??琴音盖住了练习室外教授走来的脚步声。教授是个极有名的钢琴大师。授课第一天，他给自己的新学生一份乐谱。“试试看吧！”他说。乐谱难度颇高，学生弹得生涩僵滞、错误百出。“还不熟，回去好好练习！”教授在下课时，如此叮嘱学生，使得学生对弹钢琴逐渐失去信心。‖学生练习了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱，“试试看吧！”上星期的课，教授提也没提。学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。第三周，更难的乐谱又出现了。同样的情形持续着，学生每次在课堂上都被 一份新的乐谱所困扰，然后把它带回去练习，接着再回到课堂上，重新面临难度加倍的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周的练习而有驾轻就熟的感觉，学生感到沮丧气馁。‖教授走进练习室。学生再也忍不住了，他必须向钢琴大师提出这3个月来何以不断折磨自己的质疑。教授没开口，他抽出了最早的那份乐谱，交给学生。“弹奏吧！”他以坚定的目光望着学生。
不可思议的结果发生了，连学生自己都惊讶万分，他居然可以将这首曲子弹
奏得如此美妙，如此精湛！教授又让学生试了第二堂课的乐谱，学生依然呈现超 高水准的表现??演奏结束，学生呆呆地看着教授，说不出话来。‖ “如果我任由你表现最擅长的部分，可能你还在练习最早的那份乐谱，就不 会有现在这样的程度??”教授缓缓地说。人，往往习惯于表现自己所熟悉、所擅长的领域。（）我们愿意回首，细细检视，（）会恍然大悟：看似紧锣密鼓的工作挑战，永无休止、难度渐升的工作压力，持续提升自我，不也就在不知不觉间锤炼了今日的诸般能力吗？因为，人，确实有无限的潜力。有了这层体悟和认识，会让我们更欣然乐意地面对未来更多的难题！‖ 1. 联系上下文解释词语：（3分） 居然：______________________________________________________ 不可思议：__________________________________________________ 恍然大悟：__________________________________________________ 2. 在（）中填上正确的关联词语。（1分） 3. 按文章分好的段落概括小标题。（3分）
4. 概括文章的主要内容（2分）
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 5. 读了这篇短文后，你明白了什么？（2分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 九、习作。（28）题目:记一件难忘的事。 要求:1.把事情写完整，把经过部分写具体，不少于500字。 2.抓住人物的外貌、语言、行动等突出人物的性格特点，适当地写出人物的内心活动。
2
5. 略 一、看拼音写词语。（10分）
烘 烤 勤 勉 坚 毅 朦 胧 魁 梧
经 营 雄 鹰 枯 竭 抱 歉 滋 润 二、给加点字选择恰当的解释，将序号写在括号里。（9分） 勉1 3 2失 3 6 5 1 7 4
三、想一想，看看句子用了什么修辞手法，将序号填在括号里。（5分） D F B C A
四、按要求完成句子。（10分）
1.中国是世界上人口最多的国家之一。 2.刺猬缩成一团。
3. 小鸟在树梢上边跳边唧唧喳喳地唱歌。 4. 弟弟走丢了，我们怎么能不焦急？
5.妈妈对小明说 ‘五·一’节到了，她带小明去北京旅游。 五、忆一忆，回想内容后填空。（9分） 1、虫声新透绿窗纱
2、季羡林 《自己的花是给别人看的》 3、一位渔翁一钓钩 一江明月一江秋
4、纤毫必偿时刻不易 。 5、留与子孙耕6、共营生命绿色 六、选择合适的关联词填空。（4分）
既??也??不但??而且??一旦??就??如果??就?? 七、 阅读短文，回答问题。（25分）
（一）阅读《穷人》选段，回答问题。（14分）
1.G 2.C 3.自作自受 忐忑不安4.忐忑不安（造句略） 5. 2 6.桑娜怕渔夫回来揍她，也怕不能养活两个孩子。
7.把西蒙的两个孩子抱回自己家。如果她不把孩子抱回来孩子有可能活不下去。
8.渔夫 充分反映了生活给桑娜的压力，表现了桑娜爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦，也要帮助别人的美好心灵。 （二）课外阅读。（11分） 1.略
2. 如果??就??
3. 失去信心 沮丧气馁 惊讶万分 恍然大悟 4. 主要内容：
音乐系学生每次走进钢琴练习室，就会看到一份教授留给自己的全新、超高难度的乐谱，令他对弹奏钢琴逐渐失去信心。三周过去了，同样的情形持续着，学生面临难度加倍的乐谱，却怎么样都追不上进度，没有驾轻就熟的感觉，他感到沮丧气馁。三个月之后学生精彩的演奏令他自己惊讶万分。至此，他明白了只有永无休止、难度渐升的工作压力，才能锤炼今日的能力。
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《忐忑不安造句》出自：百味书屋
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