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银饰之美教学设计美术

2016-10-13 17:25:41 来源网站:百味书屋

篇一:五 年级美术教案银闪闪的饰品

小学美术学科教案设计

篇二:银饰教案

篇三:银饰之美

银饰之美

课型:设计应用

教学目标:

教学重难点:

教法:

教具:

学具:

教学过程:

一、 谈话导入,创设情境

同学们,你们去过苗寨吗?知道苗族最美最有特色的东西是什么吗?(不知道)想不想知道? (苗族银饰品)想不想去饱饱眼福呢?今天就跟随李老师去一探苗族银饰的美丽吧!板书:银饰之美

小朋友们,欢迎你们来到(苗族银饰展览馆)。

1、我们挨个进吧?123瞧好了。

说说,什么感受?(。。。。。。。。)是呀,那一根根颤Chan动的银花,一片闪烁SHUO。那齐眉的流苏,宛若风铃,灵秀生动。怎一个美字了得。

2、快进下面的屋子看看吧。(花、动物)

不过呢,此屋子会有一个小小的互动,凡进屋参观者必须从题材或造型上说说此店银饰品所拥有的特色。不然,就高价卖回。怎么样,还要进去 吗?(要)嗯 有能力就是任性!

有哪位小朋友知道这银饰的名字?(发簪)是用来固定女性

发髻的头饰品,在苗族女性的装扮中用得最为常见。 来,说说此屋有什么特色?

题材:以花朵为主。以动物为主。

造型:

A、 虽然同样是花,但造型相同吗?(不同)有的

只呈现一朵,而有的却是一束Shu或一簇Cu。

B、 在动物原有的形态上,加以了变形和添加。

3、互动得很不错,顺利进入下一屋子机会。

综合:这屋与前面一屋有区别吗?

(有)银花和吊穗更多了,簪花整体变大了。

但又有联系吗?

(有)运用了前两种题材的综合,造型更加立体化了。

4、其它银饰。。。。。

小结:苗族银饰真是各具特色,或精巧细腻,或古拙朴实。

通过这短短的欣赏,小朋友肯定还意犹未尽。没关系,李老师今天就让你们来切身体验Yan一下这位银匠哥的手艺。自己动手制作一支发簪。(板书课题:制作发簪)

二、 认识发簪,明确构成

在制作之前我们先来明确一下发簪的构成:

它由簪身、簪花和吊穗组成。

三、 选择材料,熟悉特性

1、李老师今天就戴一支发簪,我要告诉你们一个小秘密,其实老师

的这支银发簪既不是银做的,也不是金做的。你们猜猜它会是用什么做的呢?

(。。。。。。。。。)

你是怎么猜出来的呢?

小朋友真是见多识广!老师的秘密都被你们给拆穿啦。对,这就是锡箔纸,我们今天就是用这种带有银光泽的锡箔纸制作防银发簪。(补充题目)

2、这种纸张,在我们生活中随处可见。(出示图片)

3、这么银光闪闪的纸,想不想玩一玩呀?

那我们就来玩个锡纸大变身小游戏吧!

每人自选一张纸或者一个纸条。

游戏方法是:出示游戏方法,限时2分钟,开始。

4、好,时间到,亮出你们的游戏结果吧。

A、哦,小纸团。你是怎么把它变成这样的?教教老师吧(捏、揉)。

用力了吗? 我来试试,哎呀,我怎么觉得我捏得像个小动物了呀,像什么呀?(。。。。。。。)也许我们还能捏出其他的动物呢,像。。。。。像。。。。。。

有没有没用力捏的呀?哦,我看看,还可以轻松散开呢。哇你

们看这像什么呀(宝石)要是用它来做簪花一定很漂亮。

B、我看看你变的,小银绳,怎么做的呀?(折、扭)嗯,变化挺

大的,可以用它绕出好多形状呢。

C、剪:这我能看出来,是剪的。剪得这么对称,有简便方法

吗?

D、折:哎呀,这锡箔纸还能折呢。(敢大胆尝试,真了不起) E、刻:

5、我们玩也要玩出名堂,李老师把你们刚才的的变身游戏总结了这

样宝贵的几点。

捏揉、扭、折、剪、刻(出示课件

6、通过刚才玩的这个小游戏,我看到了咱们4(5)小朋友艺术家的潜力。为什么这么说呢?我们制作发簪的基本方法全被你们给“玩”出来啦。

三、制作示范,精准方法

满脸惊讶的表情,还不相信!瞧好了,用你们的方法,我来验证。

1、 一根长长的纸条,说说,我将要干什么?

对,扭成绳。可以先将纸对折几次,这样能防止断裂。折成这样我们就可以开始边捏边扭了,直到它变成这样。

2、 看着这小银绳,有冲动吗?说说想把它做成什么?(。。。。。。。。) 我想把它变成中国结的样子。先找来一小块贴好双面胶的锡箔纸,像这样用迂回曲线的方式绕成中国结的样子。我喜欢用这种方法,是不是就只能用这一种方法呢。当然不是,方法是多种多样的,只要你做出来的东西好看就行。最后,它就变成了这样。多出来的绳子需要剪掉吗?如果没有多余的绳子,吊穗该怎么办呢?

3、做是做完了,可老师总觉得它由些单薄Bo,你们有什么办法能让

他变得更加完美吗?

(。。。。。。。。。)

像这样吗?哦,我明白了,也许我还可以给它加一层。真是人多注意多呀,这下多有看头呀,快把它粘在簪身上吧。

4、哦,它还光着身子呢,哎呀,这么小的衣服该怎么穿才合适呢?(。。。。。。)我来给它试试,嗯咳真适合她。快固定他们俩吧,一支银光闪闪的发簪就做好了。怎么样,用你们的方法做成的哟,相信自己了吧,还想见证吗?

5、这用得是什么方法?

这呢?

。。。。。。。

小结:其实不管用哪种方法,只要运用得当,都能制作出美丽的发簪。

四、 发散思维

制作发簪的基本方法我们已经不在话下,可怎样才能做出一支漂亮又独特的发簪呢?别急,李老师今天还带来了独家秘诀呢 秘诀一:选择喜欢熟悉的题材

秘诀二:加入夸张变化的造型

秘诀三:改变吊穗的装饰

五、 制作

怎么样?想大展身手了吧!

1、6人为以小组,先分工,再合作。


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