读《当老师，最重要的是找到对的“感觉”》的感悟
有句话非常好:教育就是用优秀的人才培养更优秀的人才!对此稍加解读:
第一个“优秀”需要踏踏实实，俯下身子，不断充电与学习;所谓“培养”需要因材施教，需要多措并举，而不是“一撇子”活;第二个“优秀”前面有一个“更”字，意在中华文化的传承，不是简单的传递，而是有丰富，有创新。真正做到“青出于蓝而胜于蓝”;前后两个“人才”，不是一开始你就是不可挑剔的完美人才，而是在你培养人才的同时，创造了自身的“人才”成长史!
以上固然重要，而我更想说的是，作为“机构”教育工作者，我们更应常怀一颗感恩心!这绝不是空洞的说词，而是要成为内心的常态。感恩每一位家长的选择与信任，感恩他们“敢于”把孩子教给我们，感恩每一个孩子，是他们用自己的“前途和未来”为我们铺就了成长的大道!因此，我们要对得起每一位家长、每一个孩子!一定要深信:我们培训的不仅是口才艺术，不仅是所谓“大语文”，而是在一个教育改革的全新时代，勇做引领者，甘当践行者!用灵魂塑造灵魂，用生命影响生命!
作为一名教师，我是个失败者，我从小觉得老师伟大，当老师可以让孩子听我的，和大家做朋友，让大家喜欢我，但是长时间下来，我发现自己力不从心，孩子越来越难管，自己一天天也不是那么快乐，甚至于后悔选择这一行业。时间长了，也来了新老师，我发现自己老了，和她们都聊不到一起，自己也产生了恐惧，于是努力的想去学习，终于有一天我能和她们玩到一起，她们也给了我很多灵感，我觉得这样大家都是共同进步的，孩子也比原来听话多了，于是我又和孩子聊天，对于不懂得去问他们，甚至于回去补动画片，只为和他们有共同的话题，上课在和他们互动，这样孩子越来越喜欢我，课下我们是朋友，课上我们是师生，这种感觉让我很开心。后来不教孩子了，觉得自己没有什么用处了，读了这篇文章才觉得，周围的朋友，同事，爱人都是自己的老师，自己其实永远都在他人身上学习优点，发现创新，只有这样的自己才会活的更精彩!
老师是一个神圣的职业，而学生却为这个职业增添了最美的色彩!
“教育界的短期行为是可持续发展的最危险的敌人”专心做好专业的事，不拘于眼前的利益，注重培养学习兴趣和能力，懂得厚积薄发，而非好高骛远。基础扎实，不断学习，才会长远发展，育德树人。
“一位真正优秀的教师，终生是学生，对谁都是学生，他的学生是全方位的和不间断的。”作为老师不要有当警察,当监工,当“班妈”的感觉;真正的老师应该以好奇的,学习的眼光看待周围事物，对每一天,每堂课,每个学生都有新鲜的认识。
曾听一位老师谈起自己的职业操守：“希望自己的孩子跟一位怎样的老师，便做一位怎样的老师”。这句话印象深刻，若把每个学生当成自己的半个孩子，便不会只以学习成绩去衡量孩子。若把学生当成自己的半个孩子，便会从孩子的德智体美各个方面教育。若把学生当成自己的半个孩子，便不会轻易抱怨、轻易放弃。若把学生当成自己的半个孩子，便会对孩子用心，更能理解家长的苦心。更要懂得因材施教的重要性，针对不同的学生用不同的方式方法。
教育是一项没有尽头的工作，作为教师，不止需要不断的充实自己的知识，自我鞭策。更要让学生感受到教师的真心和温暖，让他们愿意融入到课堂上。
通过阅读这篇文章，发现两个事:
1当老师真的很不简单。
2当好一个老师很难。
首先需要老师自己不间断的去学习提升自己，有耐心的把学生当成朋友去沟通去交流，而不是当成下级、下属去命令去传达。切实的去帮助孩子而不是管制。还有对孩子的学习长远意识要强于短期意识，不要急于求成。这才是一个合格的对孩子认真负责的老师。
一个老师，首先自己是一个学习者，然后才是教育者，以帮助孩子学习为己任，而不是以管住孩子为骄傲。要为孩子的长远着想，不贪图一时之利。在我们教给孩子知识的同时，孩子也会交给我们如何成为一个更好的教育者。在的孩子和以前的孩子不一样，现在也许你不知道的事情他们都知道。环境不同，时代不同，教学方式也要随之改变。
每个人的一生中都会经历不同的老师，学生时代的我们不懂得老师的严格，随着年岁的增长，越发理解老师的苦辛，如今自己也开始扮演着教师这个角色，也深切的感受到自己的行为对于学生的影响，所谓“师者，所以传道受业解惑也”，今后也会努力成为一名合格的教师。
要给学生一碗水，教师要有一桶水，自身品质的提升才能教育他人。十年树木，百年树人，告诉我们学习是一个艰苦的过程，从木幻化成人，需要经历风吹雨打的历练，好比育人，要用时间慢慢丰富孩子的头脑，不要过高的追求数量而放弃质量。
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