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反四风个人对照检查材料

2016-11-01 11:36:25 来源网站:百味书屋

篇一:反四风个人剖析材料(适用机关单位)

反“四风”自我剖析材料

在认真的学习了习近平总书记关于反四风的重要指示精神和相关内容后,即“各级领导干部要带头发扬劳模精神,出实策、鼓实劲、办实事,不图虚名,不务虚功,坚决反对干部群众反映强烈的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”,以身作则带领群众把各项工作落到实处。”进一步学习党的 “十八大”及十八届三中全会会议精神,充分地践行党的群众路线,认真学习中共中央关于“八项规定”、“六项禁令”等重要精神,通过认真对照检查,充分进行思想动员,高度重视,在上级的统一领导下,深刻进行自我剖析,深刻剖析产生这些问题的根源与危害,从主观上进行查找,现报告如下:

一、存在政治理论水平不高的问题,对政治理论学习的重要性和紧迫性认识不足。

思想指挥行动,但理论水平不高,影响了对工作的推动力度。主要表现在:一是缺乏对政治和全局的分析和思考,对一些问题思考不够深入。二是学习政治理论的积极性和持续性不高,存在对一些理论知识的学习不系统、不深入。三

是有时专注于事务性工作,对分管的部门开展经常性教育活动力度不强,没能带动XX共同学习。这说明,自己理论联系实际不紧的问题、学习系统性不够的问题,还不同程度的存在。在政治学习时,也只满足于读读文件等形式,对理论知识没有进行深刻的思考和研究。

二、工作中进取意识不强、工作发展不全面。

主要表现在:一是XXX与服务县域经济的切入点没有结合好,对XXX推进和XX工作的力度有待提高;二是重XX、轻XX,造成XX积极性和连贯性不够,XX工作得不到持续推进;三是领导艺术、协调能力不高,在思想和行动上虽然能与上级、一把手保持一致,但沟通不多,工作方法简单,办法不多;四是与XX交心谈心少,没有及时掌握XX的思想动态,制约了队伍的战斗力。认为自己已经进入“老同志”行列了,缺少激情和冲劲,得过且过的思想比较严重,对复杂的问题,解决的办法应该更加集思广益,充分整合力量形成合力。

三、开展工作调研不够。

在深入实际调查研究和分析总结具体经验和教训上做的不够,没有及时形成好的经验材料,造成了工作效率不够高,轻视了调查研究工作的重要性。有时没有关注群众最关心的问题,去积极收集和办理让群众满意的XX,存在只埋

头做事,未及时总结经验教训的问题。在深入实际查找问题和线索上做的不彻底,造成对XX的储备和运用的综合能力不够强。

四、在党风廉政建设方面。通过自查,我坚决执行了关于廉洁从政的各项规定,依照《党员领导干部廉洁从政若干准则》、XX等规定,没有接受单位和个人的钱物,但仍然存在贯彻纪律不深入,拒绝吃请不彻底等问题。

五、对XX管理有时不够严格。

有时过多考虑同事友谊,对于XX的小节未直接面对,存在要求尚不够严格的问题,有时候虽然提出了,但流于表面,没有深刻予以教育和批评,面子观念重,工作做的不够细致和深入。这些问题虽小,但是反映出自己在坚持党性原则上需要进一步加强,在工作的力度上需要增大。此外,个人性格较急燥,说话图一时口快,不顾别人感受,一定程度影响与XX交流,对XX反映的问题了解不清,同时处理方式考虑不全面造成冲突扩大,值得自己反思。

六、艰苦朴素意识有所退化。

在个人的思想上一定程度的认为,随着改革开放,国家经济水平逐步提高,社会经济条件进步了,自己的家庭负担随子女成年长大也逐渐减轻了,在艰苦朴素、勤俭节约上做的不够好,虽没有铺张浪费,但老一辈的光荣传统没能有效

的传递下去,中华民族的传统美德没有得到足够的继承和发扬,有时在生活待遇、生活条件上,和先富裕起来的地方比,比低了思想觉悟,比低了党员自律标准。

以上我报告的情况,希望领导和同志们能够不吝指出

对我的批评、意见和建议。

谢谢大家!

篇二:反对“四风” 弘扬勤政廉洁个人对照检查材料

反对“四风” 弘扬勤政廉洁个人对照检查材料

反对“四风”弘扬勤政廉洁个人对照检查材料

(征求意见稿)

根据中央、省委和市委的统一部署,我参加了市委举办的为期三天的“党的群众路线教育实践活动处级干部培训班”,并积极主动协助组织和参与市委教育工委、市教育局在市直教育系统开展的教育实践活动。

一、积极参与党的群众路线教育实践活动情况

这段时间以来,我认真参加党的群众路线教育实践活动,自觉进行政治理论学习,接受思想教育,虚心听取基层的意见建议,不断提高了自己的思想政治觉悟。

1、自觉接受思想教育。认真参加集体组织的各种会议、党支部活动、专题培训、中心组学习,观看有关录像专题片,参观东山谷文昌纪念馆、漳州监狱廉政教育展馆,自觉接受教育。在局中心组围绕反对“四风”专题交流讨论中,我以《反对形式主义,弘扬求真务实,扎实推进素质教育》为题主动进行了交流发言,这一心得体会还在《闽南日报》发表。我还重点学习了《中国共产党党章》、党的十八大报告、党的十八届三中全会有关章节、习近平总书记《在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话》、《十八届中共中央政治局第一次集体学习的讲话》、《在第十八届中央纪委检查委员会第二次全体会议上的讲话》、《习近平听取河北省委党的群众路线教育实践活动总体情况汇报》、《厉行节约、反对浪费》、《做好群众工作典型案例》、《谷文昌精神的时代意义》、《八项规定》等一系列必读必学文章文件,不断提高自己的思想觉悟。

2、深入基层听取意见。按市委教育实践办和委局实践办的要求,广开门路,深入基层、深入学校,召开座谈会,进行个别交流,广泛征求意见建议。到XX市教育局、市三中、五中、侨中、市幼儿园和教育局所分管的科室,共召开6场、近百人参加的座谈会,征求对委局领导班子及成员,特别是对我个人在“四风”方面存在的问题和意见。

3、努力提升思想认识。通过学习,召开座谈会、走访、谈心,我充分认识到这次党的群众路线教育实践活动的主要任务是:按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,聚焦到作风建设上,集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。我深刻认识到“四风”问题是党的群众路线的死敌、大敌、顽敌,其要害是:一方面使党脱离群众,丧失密切联系群众的最大政治优势,另一方面使群众同党若即若离,乃至离心离德,长此以往,必将从根本上破坏党同人民群众的血肉联系。“四风”问题严重损害了党在人民群众中的形象,严重损害了党群干群关系,“四风”问题是当前人民群众深痛恶绝,反映最为强烈的问题。

二、本人在“四风”方面存在的问题

通过参加教育实践活动及自我反思,我认为自己能按党章的要求约束自己,时刻牢记全心全意为人民服务的根本宗旨,坚定正确的政治方向和立场,在思想上和言行上同党中央保持高度一致;在工作中能以身作则,率先垂范,兢兢业业,克己奉公,扎实苦干,尽职尽责,尽能尽力;在廉洁生活上,能严格要求自己,

严守党纪国法和单位的各项规章制度。

这次教育实践活动,对我来说也是一次用群众观点、群众立场重新审视自我、反思自我、剖析自我、提高自我的好机会。因此,通过对照“四风”,自我查摆、自我对照、自我检查,也发现了自己在思想认识上、工作作风上和生活方面,还不同程度地存在着“四风”问题。

1、形式主义方面。主要表现在学习与工作两个方面:

一是在政治学习与业务学习上存在着形式主义。学习的自觉性还不高,存在着以干代学的现象。以业务学习代替政治学习和理论学习,当工作与学习矛盾时,往往把学习往后推,缺乏持之以恒的自觉性,导致学习系统性不强、效果不佳。学习存在着应付任务需要,浅尝辄止,不求甚解,学而不思,学而不用,学而不行,知行不一,看书看皮,看报看题,以看电视新闻、报纸代替系统的政治理论学习。在教育业务理论学习上,也是急用急学,要用才学,没有系统性学习,没有做到学用结合,更没有把业务理论学习与本单位所分管业务紧密结合起来,起不到理论指导工作的作用。

二是在工作中也存在形式主义。用形式主义的工作作风应对、应付上下级,用会议应付会议,用文件应付文件,批发会议,转发文件较多,不重视会议有效性,不在文件的工作内容、目标任务、措施办法上下功夫,而只在文件形式、用词造语上下功夫。如这几年上级在“素质教育”、“新课程改革”、“均衡教育”等工作方面,会议较多、文件也较多,自己也没有经过深入调研,认真分析,综合考虑,上级有开会就跟着开,有文件就跟着发,把开会发文件当作落实工作,使得基层学校疲于应付,工作没有取得实效。

2、官僚主义方面。主要表现在工作上不敢负责任,不敢担当,怕矛盾、怕麻烦。

如近年来,上级在抓“义务教育小片区管理”、“农村薄弱学校委托管理”和“名校集团”等方面工作,自己感到这些做法,在理论上讲得通,但在实际运作中,由于人事编制、财政体制和实际困难、矛盾很多,真正要推行工作量很大,难度很大,同时也感到效果不好,但不抓又交不了差。因此只抓点、抓典型应付,而在面上推广方面只是停留于一般布置,迟迟不敢大力推进。

又如在“减轻学生过重课业负担”上,上级要求节假日、双休日不能集体补课、晚上不能集体自修等,怕担当责任,有文件就转发,没有深入调研,拿出一套可行办法和措施,更为主要的是思想上认为民办学校得罪不起,因此公办学校刹得死死,而对民办学校却无可奈何,导致公办学校意见较大。

又如在抓典型、抓优质、抓先进方面较为用心,而在抓推广、抓薄弱、抓后进学校还是浮于面上、用心不够、力不从心。这几年抓市五中多样化办学、特色高中,市附小“开齐开足开好课程”,市实小“学生社团活动”,市幼儿园“学前教育的行动指南”等等先进学校,既亲自抓,又亲自给他们写宣传报道,而对一些薄弱学校改造提升只停留在面上布置,没有深入调研、解剖,帮助他们研究对策。又如对全市高中一类、二类生源校也较为重视,而对三类、四类生源校深入指导还较少。

3、享乐主义方面。主要表现在思想精神、工作生活上松懈,不思进取,安于现状,怕苦、怕思、怕工作压力,得过且过,浑噩过日子。

如在思想精神上,自己离退休的日子越来越近了,感到已经是船到码头车到站的人了,不必思进取,得过且过,当一天和尚敲一天钟,思想上自己立了“三个不”(不吃好,怕三高;不烦恼,怕麻烦;不摔倒,怕后遗症),对于有困难、有

矛盾、有压力的工作不愿思考动脑筋,只想平平安安度到退休。已往在乡镇那种敢想、敢干,敢于担当、敢于冒风险的锐气都消失了。

如在工作上,主要心思用在抓典型、抓优质、抓先进,而有矛盾,复杂,有压力,时机、条件不成熟的学校和工作,能回避尽量回避,对于事不关己的事情高高挂起,不得罪人,不惹人不高兴。

又如刚来市教育局工作时,都往乡镇、农村中小学跑,所有中学和小学中心学校都已跑过,而这几年,呆在局机关多了,而下基层学校少了;到市直学校有,而到县里,特别是农村中小学校少了;到学校找校长有,而深入年段、教研组、班级、课堂少了。

又如在工作生活上,我家离单位很近,完全可以骑自行车或走路上下班,但碰到刮风下大雨,或有急事,还是叫公车接送。市直学校都很近,完全可以骑自行车或走路,但每次到市直学校也都派车。出差下乡住宿虽然不敢住超标房间,但完全可以两人住一间,可每次都是住单人单房,有些浪费。

4、奢靡之风方面。虽然在客观上没有这方面的条件,主观上也不想、不愿意、不敢去做这种事。但是在思想认识上还是存在着错误模糊认识,对于社会上的大人、名人、商人的奢华、骄逸、排场阔气、前呼后拥、名车豪宅、风风光光,自感到自己思想观念是否落伍,跟不上时代的步伐,甚至有点羡慕。因此,有时老乡、同学、朋友、亲戚相聚时,虽是个人自己掏钱,但也在外面餐馆聚餐喝酒,有时还猜甩子、讲腥话、闹着玩。八项规定出台之前,下乡时没有在单位学校食堂用餐,而是到外面餐馆吃饭,有时经不住相劝,也喝酒、抽烟、吹牛。以往出差外省开会、培训时,也有顺便到临近名胜古迹、名山大川旅游景点兜一兜。

三、存在“四风”问题原因剖析

以上是我个人在“四风”方面存在的问题,究其原因,虽然有客观因素,但主要还是自身主观方面所致。

1、个人主观上放松政治理论学习。原本自己政治理论素养和业务知识水平不高,又不注重学习,导致了理想信念不够坚定,面对新形势、新情况、新问题感到茫然,思想觉悟水平消退,工作动力不足,老办法用不上,新办法尚不会用,因此,对工作效率有一定影响。

2、个人主观上放松了要求。自己在思想上有所麻痹,精神上有所松懈,导致群众观念有所淡化,当十三年农民艰苦劳动和困苦生活逐渐给忘记;十三年乡镇干部敢干、敢闯、敢冒风险的锐气,在十三年城市机关工作、生活中也给磨没了。个人主义、享乐主义的思想有所滋生、抬头,服务群众意识、责任意识、勤俭节约和艰苦奋斗的意识淡化了,放宽了对自己思想认识约束,因此出现怕苦、怕累、怕脏的现象。

3、个人主观上放低了标准。自身对工作不思进取,不求上进,对业务不精益求精,得过且过,甚至有“无过便是功”的想法;有时认为只要自己把握住党纪、国法和单位制度的三条底线就行了,对于社会上的奢靡之风,反倒形成了自己思想落伍了、跟不上时代要求的错误认识,有随大流的思想。

4、个人主观上存在一定惰性。工作忙乱复杂时,压力矛盾过多时,有时存在着潦草应付的思想,工作不够严谨细致,有时存在着投机取巧、先应付过去再说的心理,没有苦干实干精神,碰到棘手矛盾问题的人与事,能回避就回避,不愿也不敢正确面对,因此,工作中也积累了一些问题。

四、今后努力方向和整改措施

经过以上自我剖析,发现了自身存在的问题和原因所有,必须对症下药,找到

解决问题和原因的具体措施和今后努力方向,下决心整改,努力提升自己在新形势下,做好群众工作能力,为漳州学前教育、中小学教学教研、教育质量提升做些有益的工作。

1、正确把握学习方向,不断加强政治理论与教学业务知识学习,自觉提高思想素质与教学业务能力。

政治上的信念坚定来自于政治理论上的清醒。勤奋学习,才能有坚定的政治信念和判断是非善恶的标准。首先必须要学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观,特别是新形势下更要学习十八大会议精神,学习十八届一中、二中、三中全会的精神,要学习习近平总书记十八大以来一系列重要讲话精神。要精学、深刻领会才能提高自己政治素养,在新形势、新情况下才不会迷失政治方向。其次要学习党的有关教育方针、政策,学习新课程改革,学习教育新理论、新理念,认识教育教学发展规律,做到以学益智、以学修身,要结合自己分管的工作,坚持干什么学什么,缺什么学什么,努力成为教育教学行家里手,作一名内行领导。

要把学习当作自己人生的组成部分,做到活到老学到老,自我加压,坚持每天挤出不少于一个小时的时间自学。

2、牢记宗旨,坚定信念,一切从群众利益出发。

牢固树立全心全意为人民服务的思想信念,严格执行党的教育路线、方针、政策,树立正确人生观、价值观、权力观和政绩观,把服务于家长、学生、教师当作自己的天职,让家长放心、让学生学习开心、让教师工作舒心,是我们本份工作,把推进素质教育、提升教育教学质量作为我们一切工作出发点和归宿点,努力为漳州培养出更多、更好、更优秀莘莘学子。

3、坚决抵制“四风”,弘扬求真务实工作作风。

在工作生活中,要自觉克服形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风,牢固树立群众观点,要经常深入到学校、年段、班级、教研组、备课组调研,指导教学教研工作,敢于面对一线老师和学生,牢记家长、学生、教师的事无小事,要善于听他们真言,用真心、真情,诚心诚意为教与学服务。

下基层、到学校要严格执行中央八项规定,勤俭节约,反对浪费,需要用餐时,坚持在学校学生食堂,严格按照师生标准,并交纳伙食费。要克服烟瘾,在学校坚决不能抽烟,不随地吐痰,注意卫生,注意形象。

4、加强党性修养,坚守廉洁自律。

党性修养是党员干部立身、立业、立言、立行的基石,共产党员必须不断修身修炼内功。并要通过平时的党内生活严格锻炼提升增强。要正确对待权力、金钱、名利,时时刻刻、处处事事要严格遵守党章、党纪,认真履行党员义务,自觉维护党的形象,从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线,做到不该得(拿)的不能得(拿),不该吃的不能吃,不该说的不能说,不该看的不能看,明明白白做人,干干净净做事,真正做到自重、自省、自警、自律和自励,力求做到防微杜渐,经得起党纪、党风、国法考验,始终保持共产党员政治本色。

本人在“三公”经费上,没有职务消费、人情消费、接待消费;两三年没有出省开会、考察、培训等,一年只有一至两次到福州开会,下县、下校绝大部分当天晚上回来,除工作外没有公车私用,上下班绝大多数走路或骑自行车;办公用房18平方米左右,办公条件极为简陋,上世纪80年代装修,办公用具都是旧的;家庭住房3人只有唯一一套134平方米,2002年购置22.3万元;爱人漳州三中退休教师,只当过班主任、备课组长和党小组长职务。女儿现在北京国企工作,

小办事员。我们没有投资经商办企业、炒股、买期货。

我坚信,有各级党组织领导的关怀指导,有班子成员和同志关心和帮助,在今后工作中,我一定会知错必改,有错必纠,倍加珍惜党和人民给予的位置和权力,全心全意投入到教育事业中,忘我工作,让党放心,让人民满意。

漳州教工委、教育局林琦

敬请各位领导和同志对以上本人的对照检查材料提出批评指正意见,本人将进一步修改。谢谢!首页12尾页

篇三:“四风”突出问题个人对照检查材料

“四风”突出问题个人对照检查材料

善堂镇中心小学校长 乔现周

自党的群众路线教育活动深入开展以来,我认真学习相关文件指示精神,并通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”,对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。通过学习、查摆、对照,立足自己的工作实际发现自身还有很多地方存在不足,以此次党群路线为契机,根据工作要求,现将个人工作情况对照检查剖析如下:

一、遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定方面。

1、作为一名学校领导,我严格执行党章,全面贯彻党内处分条例和党内监督条例,自觉接受来自各方面的监督,认真开展批评与自我批评,针对存在的突出问题和党员群众提出的意见进行认真整改,进一步在工作中不断完善,不断创新,不断进步,牢记全心全意为群众服务的宗旨,树立正确人生观、地位观和利益观,坚持权为民所用,情为民所系,利为民所谋,做人民的公仆。

2、作为一名领导干部,我坚决拥护中央的八项规定,努力转变自己的作风,在强化服务意识上下功夫,时刻将群众的利益放在第一位,进一步树立大局意识和服务意识。在转变作风方面,继续查摆自己在各方面存在的不足和问题,进一步提高思想认识,改正不足,真正使自己的思想得到进一步净化,工作得到进一步提高,作风得到进一步改进,行为得到进一步规范。努力与学校每一名教职工建立良好的关系,联系群众,服务群众,努力把自己的各项工作做好。

二、“四风”方面存在的突出问题

1、形式主义方面。一是在学校教学管理工作中,存在会议内容照抄照搬,照转照发现象;二是在教育实践活动的中不能结合实际带着问题去学,存在贴标签现象,实效性不强;三是组织开展的课题研究活动浅尝辄止,不能较好的起到服务教学之目的。

2、官僚主义方面。一是与教职工谈心少,交流少,没有真正了解教职工的思想和工作思路,有时对职工提出的建议和意见,没有经过充分考虑,就给与一定的答复,存在没有充分考虑到可行性和可操作性的现象。二是宗旨意识不够强。群众意识不够强,虽然经常调研,但主动性不强、不够深入,有时候只注重了解自己想要了解的问题,未能完全做到“从群众中来,到群众中去”,对工作重布置轻指导,重检查轻引导。三是在对于部分不符合条件又想接受优质教育学生不能很好处理,导致我校出现大班额现象。

3、享乐主义方面。一是对于群众反映的一些热点、难点问题绕弯弯;二是工作按部就班,没动力,没激情、怕冒风险;三是担当意识不强,创造意识不强。

4、奢靡之风方面。 一是办公用纸不够节约,个别材料不能正反面打印不能随手关灯等。二是有时会放松对自己的思想要求,对一些奢靡现象不能及时劝阻。偶有存在把关不严的现象。

三、产生问题的原因分析

通过这次党的群众路线教育和相关资料学习,深刻地认识到 “四风”现象表现不一,症状多样,但究其根源,理想信念问题、思想作风问题是存在上述所有问题的直接根源。

1、政治理论学习不够主动,不够深入,缺乏对政治理论和管理理论的系统研究和深刻理解。致使工作有时侯不够深入,不够细致,不够务实,滋长了安于现状、不图进取的情绪。

2、群众观念单薄,宗旨观念有所淡化。有时侯没有深入师生认真了解教职工所想、所需、所盼、所急、所怨的是什么,在感情上对群众有所疏远。对党的群众路线认识不到位,还没有完全在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上群众观念不强,有时侯看不到群众的首创精神,指导工作存在主观意志。

3、对自我要求有所放松,没有时刻以最高标准严格要求自己。随着改革开放和社会主义市场经济发展的进一步深入,随着社会环境的深刻变化,有时侯放松了对自己的要求,对一些社会现象见怪不怪。

四、今后努力方向和改进措施

1、纠正形式主义方面存在的问题

一是不断解放思想,创新工作,加强教育教学管理,制定科学规范的教师工作量核算体系,紧密结合绩效工资发放办法执行;梳理教师常规工作,减少文山会海,工作中求突破。二是深入理论学习和业务专业知识学习,提高自身全面素质,强化进取意识,大力发扬奋发有为的工作作风。三是组织开展有益提高教育教学质量的活动,安排到位、组织到位,努力打造高效课堂。

2、纠正官僚主义方面存在的问题

一是中心小学校领导深入教师中间了解教师工作现状,多召开教职工座谈会,多与教职工交流,对教职工提出的意见和建议,及时拿

出整改措施,抓整改落实,并反馈给提出意见的职工,开展“校长接待日”制度;二是落实校领导调研制度和听课、任课制度,督查校领导听课记录,查阅校领导参与教研活动的痕迹,加强校领导考核。校领导要围绕学校的核心工作抓好管理,每学期不少于30节的听课标准,并能全程参与学校开展的各项教研活动。

3、纠正享乐主义方面的问题

一是努力克服享乐主义的思想,客服各种困难,及时作出表率,积极参加学校举办的各种集会活动;二是结合学校实际创新开展工作,按规章制度办。今后学校所开展的教学活动、比赛以精神、名誉奖励为主,并纳入教师奖励性绩效工资考核兑现,以此调动老师参与的积极性今后将此项各种纳入长效机制。

4、纠正奢靡之风方面存在的问题

一是杜绝公款吃喝现象,严控“三公”经费的支出,开展厉行节约,反对铺张浪费现象。二是按照党员干部廉洁自律的规定,约束自己和全校的党员、教师,振奋精神、开拓进取,做好表率,时刻以一个优秀的人民教师为标准,严格自己的思想、行为,坚决制止奢靡现象的发生。

总之,教育实践活动,是在反对“四风”问题、今后改进措施与努力方向上做出公开承诺,请接受监督,我将以实际行动履约践诺,进一步提高思想认识,转变工作作风,加倍努力,开创工作新局面。

“四风”突出问题个人对照检查材料

善堂镇中心小学副校长王双军

自深入开展党的群众路线教育实践活动以来,我认真学习了有关入开展党的群众路线教育实践活动的论述、文件、讲话。领会了开展这项活动的紧迫性、重要性。认识到了形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的危害性,按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,重点对照检查了自己身上存在的“四风”问题及原因,现进行对照检查。

一、关于遵守党的政治纪律的情况和贯彻落实中央八项规定方面情况。

我自己严格遵守党的政治纪律,坚持党的基本理论和基本路线不动摇。在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。在贯彻落实中央八项规定方面,没有公开发表与其相悖的言论,更没有与之相违的行动。但政治上不够坚强的问题有: 一是政治理论学习不够深入。对马克思、列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论的学习存在片面性,缺乏对理论的系统研究和深刻理解,缺乏系统性、深入性的学习。在实际生活实践中却没有用将这些伟人的思想精髓灵活的运用,没有用来分析解决问题。 二是作为共产党员对于党章的学习、贯彻、维护不够。没有规矩,不成方圆。党章就是党的根本大法,是全党必须遵循的总规矩。 对于党章的学习层次比较浅,总以为自己只要不违反党章的规定就是合格的党员。对于贯彻


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